איך ללמוד לדבר יפה
קיצור, בהירות, אוריינות הם היסודות של דיבור נכון ויפה
אנשים שכחו איך לדבר נכון ויפה (ממגוון סיבות, החל מהדעיכה הכללית של התרבות בשנות ה-90 של המאה הקודמת). צריך ללמוד את זה מחדש. לפחות כי נאום כזה לא רק מאפיין אדם באופן חיובי, אלא גם עוזר לו לתקשר עם אנשים אחרים, להשיג הצלחה בעבודה ובחיים האישיים. תארו לעצמכם מצב כזה. אתה מתקשר עם אדם שמשתמש במילים וולגריות וסלנגיות. האם תרצה להמשיך את השיחה איתו? ברור שלא.
לא כל האנשים ניחנים בכישורי דיבור בפני קהל. עם זאת, עם הרצון והחריצות, כמעט כל אדם יכול ללמוד לדבר יפה ונכון. יתר על כן, השפה הרוסית עשירה במיוחד. היא מאפשרת במלוא הבהירות והפיגורטיביות לתאר כל חפץ, לאפיין כל אדם, לבטא יחס לאירוע מסוים, תופעת טבע, יצירת אמנות וכו'. בעזרת התכונות שלו, אתה יכול להדגיש את הניואנסים הקלים ביותר, לגוון פרט זה או אחר, תכונת אופי. מבחינה זו, מעט שפות יכולות להשוות לרוסית.
כלל לא הכרחי שתיאור או ביטוי כזה יהיו מילוליים. אחרי הכל, נאום ארוך מדי, אפילו יפה ופיגורטיבי, מעייף את השומעים, ולפעמים עלול לגרום לגירוי. כתוצאה מכך, ההשפעה הצפויה של המילים המדוברות לא תושג.
לכן, יש לזכור שאחת הדרישות העיקריות לדיבור נכון ויפה היא הקיצור. יש צורך לעבור במהירות למהות העיקרית של הנושא, מבלי לעכב את ההקדמה, מבלי להיות מוסחת על ידי פרטים זרים. אז יקשיבו לך בתשומת לב, והטיעונים שלך ישפיעו כראוי.
כמובן, במקרה זה, אין ללכת לקיצוניות ההפוכה, בעקבות הדוגמה של הספרטנים הקדמונים, שהתפרסמו בקיצורם. היא גם די טובה
אתה צריך לדבר בצורה ברורה ומשכנעת. לא משנה מה מדובר, דבריו של הדובר צריכים להיות ברורים לכל אדם, גם למי שאינו בעל רמת אינטליגנציה גבוהה. כל האפקט של הנאום יאבד אם המאזינים ימשיכו לנסות להבין: "למה הוא מתכוון?" לכן, אין להשתמש במונחים ספציפיים המוכרים רק למעגל מצומצם של מומחים, למשל. כמו כן, יש צורך, במידת האפשר, להימנע משימוש תכוף מדי במילים לועזיות. אחרי הכל, ברוב המקרים זה בהחלט אפשרי להחליף אותם עם עמיתים רוסים.
וכמובן, אתה צריך לדבר נכון. רושם מאוד לא נעים נוצר על ידי אדם שעושה טעויות בלחץ או משתמש לא נכון במילים. למשל, כל האפקט של נאום משכנע ויפה יכול להתקלקל על ידי המילה "שכב" במקום המילה "שכב". באותו אופן, ראש החברה, שעושה טעויות בלחץ בעת הגיית המילים "הסכם", "קילומטר", לא צפוי לעורר כבוד ואמון בקרב שותפים עסקיים.
הפוך את זה לכלל: כמה שפחות ז'רגון. הם די מקובלים כאשר מתקשרים במעגל צר או ברשתות חברתיות, אבל לא בדיבור פומבי.
יתרה מכך, נסו בכל דרך אפשרית להימנע מביטויים גסים וגסים (שלא לדבר על מגונים). הם לא מאפיינים את האדם המשתמש בהם בצורה הטובה ביותר.
דוגמה לדיבור נכון יפה - ספרות קלאסית רוסית
כדי ללמוד לדבר בצורה נכונה, פיגורטיבית ויפה, אתה צריך לקרוא כמה שיותר יצירות קלאסיות. פושקין, לרמונטוב, גוגול, טורגנייב, צ'כוב, לסקוב... זו אינה רשימה מלאה של מאסטרים של המילה האמנותית, שדיברו רוסית בצורה מושלמת והותירו לנו מורשת יצירתית שלא תסולא בפז. בעבודותיהם תמצאו אינספור דוגמאות של דיבור יפה באמת. למרות שחלק מהמילים מיושנות בימינו, וכמה משפטים עשויים להיראות כבדים, לא טבעיים, קלאסיקות רוסיות יעזרו לך ללמוד לדבר יפה ונכון. קרא את היצירות של המאסטרים האלה ואחרי זמן מה אתה בעצמך תשים לב שאוצר המילים שלך הועשר, ואתה רוצה לדבר, לחקות את הגיבורים שלהם.
השתתף בהופעות המועלות על פי יצירותיהם של מאמני הספרות הקלאסית, או צפה בהן בטלוויזיה. זה גם יעזור לך ללמוד דיבור נכון ויפה.
אתה יכול גם לקרוא מילון רוסי מסביר ולכתוב את המילים שאתה הכי אוהב. אבל זכרו שחלק מהם עשויים להיות לא מוכרים למאזינים שלכם, אז נסו לא להשתמש בהם בעת תקשורת עם יריבים.
דיבור יודע קרוא וכתוב נחשב בעיני רבים לכישרון שניתן לנבחר ונחוץ רק בחלק מתחומי הפעילות. למעשה, כולם צריכים לחשוב איך לפתח דיבור. אחרי הכל, דיקציה טובה גורמת לך להקשיב לדובר ולסמוך יותר על דעתו. בנוסף, מיומנות כזו תורמת לעתים קרובות לצמיחת קריירה, במיוחד אם יש צורך לתקשר עם אנשים לעתים קרובות כדי לבצע תפקידים בעבודה.
טכניקות ותרגילים בסיסיים לפיתוח הדיבור
לאחר מכן, אנו נותנים את התרגילים היעילים ביותר לשיפור הדיקציה. דיבור ברור וקול מאומן היטב הם תוצאה של עבודה ארוכה וקשה על עצמך. לכן, יש צורך לבצע את התרגילים הללו באופן קבוע, ולא מדי פעם, כי רק כך תתקדם בפיתוח הדיבור.
חימום למנגנון המפרק
חימום קצר יעזור לך להגדיר את עצמך לבהירות ההגייה לפני שתעשה תרגילים שמטרתם לפתח דיקציה. אחת האפשרויות שלה היא להדק עיפרון בחוזקה עם השיניים ולומר ביטוי באורך של כ-10-15 מילים. לאחר מכן הוצא את העיפרון ואמור שוב את אותו ביטוי. כדי לא לחשוב על בחירת הטקסט בכל פעם, אתה יכול להשתמש בכל שיר בעת ביצוע התרגיל הזה.
כדי לעזור לך להתחיל לדבר טוב יותר ולחזק את שרירי האיברים המעורבים בתהליך הדיבור, יעזרו גם תרגילים שמטרתם לשפר את הניידות והדיוק שלהם. אחרי הכל, מאפיינים אלו חיוניים לפיתוח דיקציה והגייה איכותית של צלילים.
כפי שאתה יודע, האיבר הנייד ביותר של ביטוי הוא הלשון. לכן, רוב ההתעמלות קשורה אליו. ישנם תרגילים רבים, שהיישום הקבוע שלהם יבטל את הצורך לחשוב על השאלה כיצד לפתח דיבור. לדוגמה, אתה יכול להוציא את הלשון ולנסות להגיע אליה קודם לסנטר, ואחר כך לאף. או, כאילו עם מברשת, לצייר קווים מהשיניים אל הגרון בתנועות חלקות.
הגייה של ביטויים עם ניסוח מסובך באופן מלאכותי
טוויסטרים בלשון לפיתוח דיקציה נחשבים לאפשרות אימון קלאסית. בעזרתם תוכלו להתאמן באווירה נינוחה בבהירות של הגיית עיצורים שונים. כדי להגיע לתוצאות מצוינות, מספיק להקדיש לפחות 5-10 דקות לשיעורים מדי יום. עם זאת, לפיתוח דיקציה טובה, יש כלל חשוב אחד: כל ביטוי חייב להיות מבוטא בקצב איטי, בינוני ומהיר מאוד.
אתה יכול להתחיל להתאמן עם המשפטים הפשוטים ביותר שמלמדים אותך לבטא בבירור צליל אחד או שניים. לדוגמה, אלה יכולים להיות:
ישנם ביטויים מורכבים יותר שעוזרים לך להבין כיצד ללמוד לדבר בבהירות ובמהירות של מילים שבהן מתורגלת ההגייה של שני צלילים או יותר בשילובים קשים:
- אמר המדבר לדברים: "הוא אמר, אל תגידו לדבר שהמדבר דיבר", לדבר היה מדבר. המדבר דיבר, וגרון המדבר התחיל לדבר קצת, ואז אמר המדבר בסוף: "תפסיק לדבר, המדבר מדבר."
- המפקד דיבר על אלוף-משנה ועל אלוף-משנה, על המ"פ ועל המ"פ, על המ"פ ועל הסגן, על המ"פ ועל המ"פ, על החתן ועל החתן, על המ"מ, על המ"פ, על המ"מ ועל המ"מ, על המ"מ ועל המ"פ, על המ"מ ועל המ"פ, על הסגן השני ועל המ"מ, על החתן ועל החתן, על הסגן, על המ"מ, על המ"מ ועל המ"פ. אבל הוא שתק על הסגן.
- עצים להסקה בחצר, עצים להסקה מאחורי החצר, עצים להסקה מתחת לחצר, עצים להסקה מעל החצר, עצים להסקה לאורך החצר, עצים להסקה לרוחב החצר, חצר עצי הסקה לא מתאימה! סביר להניח שנעביר את העצים מהחצר שלך בחזרה לחצר העצים.
- את הכובע לא תפור בסגנון כיפה, את הפעמון יוצקים לא בסגנון של פעמון, את הכובע יש להדביק מחדש, לחטב, לחטב, שוב.
- הנחש כבר עקץ. אני לא יכול להסתדר עם הנחש. כבר מאימה זה הפך כבר - הנחש יאכל לארוחת ערב ויגיד: "תתחיל מחדש".
הגייה של טוויסטרים בלשון
ישנם גם פיתולי לשון מיוחדים לפיתוח דיקציה וביטול בעיות בהגייה של צלילים מסוימים. דרך טובה להבין מה בדיוק צריך לתקן היא להקשיב לדיבור שלך מבחוץ. לאחר זיהוי הבעיות, ניתן להתחיל לעבוד על פיתוח הדיקציה.
ראשית עליך ללמוד כיצד לבטא צליל מבודד בצורה נכונה. אז יש צורך להבחין בין צלילים דומים בדיבור, למשל, "s" ו-"w" או "r" ו-"l". עזרה משמעותית בתיקון הדיבור שלך יכולה להיות הגייה של ביטויים מיוחדים, למשל:
- לארה ניגנה בלירה.
- ארבעים עכברים הלכו, מצאו ארבעים פרוטות, ושני עכברים גרועים יותר מצאו שתי פרוטות כל אחד.
- בקר התנועה הליגורי מוסדר בליגוריה.
- קוזאק עם חרב נסע לסשקה לשחק דמקה.
- סשה הלך לאורך הכביש המהיר וינק יבש. בונים משוטטים לתוך גבינות היערות. בונים הם אמיצים, אבל אדיבים לבונים.
- השור טיפש, שור טיפש, לשור יש שפה לבנה טיפש.
- היה איל לבן כנף, הוא הפך לבן כנף כל האילים.
- הייתי אצל פרול, שיקרתי לפרול על לאבר, אני אלך לבר, לאבר על פרול נברה.
כדאי לעבור לעבוד על הצליל הבא רק לאחר שהשגתם את ההגייה הנכונה של הצליל הראשון.
לקרוא בקול - רם
בנוסף לדיבור לשון, כדאי גם לקרוא בקול לפיתוח דיקציה. הקלטת הקול שלך על מקליט קול יכולה להיות תמריץ טוב. מעטים האנשים, לאחר ששמעו את נאומם, אינם רוצים לשפר אותו. על ידי קריאת קטעים מספרים וביצוע הקלטת אודיו, אתה יכול לתרגל את ההגייה עד שהיא הופכת כמעט מושלמת.
איך ללמוד לדבר כדי שיהיה ממש נעים ומעניין להקשיב לך? בעת קריאה בקול, אל תאפשר מונוטוניות, ושנה אינטונציות. בנוסף, כדאי לשנות את עוצמת הקול ומהירות הקריאה, ללמוד להדגיש את הרגעים החשובים ביותר עם הפסקות. אך יחד עם זאת, שלטו בדיבור שלכם כך שהפסקות כאלה יהיו מתאימות ולא ארוכות מדי.
כמו כן, אל תאבדו את העובדה שאחרים נתפסים בצורה הטובה ביותר בקול רגוע ובטוח. אם זה יהיה כך תלוי במידה רבה במצב הרוח ובמצב הפנימי של האדם, ביכולת שלו לשלוט ברגשות. עם זאת, עיסוק בפיתוח הדיקציה, אתה יכול ללמוד לדבר ברוגע ומשכנע. למשל, למה לא להתיימר להיות פוליטיקאי ולדבר על מצב הכלכלה במדינה, לשבת מול מראה?
חידוש אוצר מילים
היבט חשוב נוסף שיש לקחת בחשבון הוא הצורך בהתפתחות אינטלקטואלית מתמדת ובחידוש אוצר המילים. אדם מפותח בכל מצב יכול להמשיך בשיחה ולמצוא את המילים הנכונות. כדי להפוך בדיוק לזה, כדאי לקרוא יותר, לפתור תשבצים לעתים קרובות יותר ולהשתתף בהדרכות שונות בנושא.
אם תקדישו אפילו כמה דקות בכל יום לעבודה על שיפור הדיקציה שלכם, בעוד כמה חודשים תתחילו לדבר טוב, והקול שלכם ישתנה ללא הכר. יחד עם זאת, כל המאמצים שיעשו ללא ספק יתוגמלו לאורך זמן.
אימון דיאפרגמה
בשאלה איך לשאת נאום, היבט חשוב מאוד הוא היכולת לשלוט בנשימה. בלעדיו, הטקסט עלול להיקטע על ידי הפסקות ונשימות באותם מקומות שבהם הוא מפר את משמעותו או מחמיר את הרגשיות. כתוצאה מכך, הדיבור יהפוך לפתאומי, והמשמעות של הנאמר נתפסת גרועה יותר.
לכן, אחד התרגילים הראשונים לפיתוח דיקציה צריך להיות אימון לפיתוח נשימה נכונה:
- פזרו את הרגליים ברוחב הכתפיים, יישרו את עמוד השדרה, הניחו יד אחת על החזה והשנייה על הבטן. שאיפה דרך האף, דחף את הבטן קדימה. לאחר מכן נשפו אוויר בשלווה דרך חור קטן בשפתיים, והחזירו את החזה והבטן למקומם המקורי.
- כדי להתחיל לדבר טוב יותר עם הזמן, אפשר לסבך את התרגיל. לשם כך, נסו לשמור על נשימה נכונה תוך כדי הליכה, ריצה במקום, חיקוי חיתוך עצים או טאטוא הרצפה.
- ניתן לשפר את התפתחות הדיקציה בעזרת התרגיל הבא. כדי להתחיל, שאפו ברוגע, ובזמן שאתם נושפים, משוך כל תנועה זמן רב ככל האפשר. כאשר אתה יכול להחזיק תנועה יותר מ-25 שניות, נסה לשנות את גוון הקול שלך.
הגורמים העיקריים לבעיות דיבור
זה בלתי אפשרי להשיג תוצאות חיוביות בפיתוח דיקציה אם אתה לא מבין את הסיבות להפרעות דיבור. רק מדי פעם הם קשורים לבעיות בריאותיות ומתפתחים, למשל, עקב מבנה לא תקין של הלסת או פרנול קצר של הלשון.
עבור אנשים רבים, בעיות דיבור מתעוררות על ידי הגייה לא נכונה של צלילי שריקה ושריקה, כמו גם היעדר הצלילים "L" או "R", או הפרה של הגייתם. גם מנגנון מפרק מוחלש עשוי להיות הגורם.
גם אם אדם יכול לדבר היטב, לבטא את כל הצלילים בצורה נכונה, במצבים משמעותיים במיוחד, הדיבור שלו יכול להיות מטושטש ומעורפל. אחרי הכל, בעת הגיית מילים, המנגנון המפרק צריך לעבור מהר מאוד מתנועה אחת לאחרת. זה מושג רק עם עבודה פעילה ואינטנסיבית של השרירים שצריך לאמן, למשל, על ידי הגייה קבועה של טוויסטרים בלשון לדיקציה.
עם זאת, הסיבה העיקרית לדיבור מעורפל ושקט היא הביישנות וחוסר הביטחון העצמי של האדם. במצב כזה, התפתחות הדיקציה היא בעיה משנית. קודם כל, אתה צריך לעבוד על הדמות שלך ולהילחם במתחמים.
איך לכתוב מילה בצורה נכונה
הורדת קובץ - איך לכתוב מילה בצורה נכונה
אוריינות נמדדת לא בגרמים, אלא בידע, למדנות, כלומר היא כתובה ב-1 מ' אוריינות, קרוא וכתוב, קרוא וכתוב. למרות שהוא הגיע מהדקדוק היווני, הוא איבד אות אחת "M". אבל במילה "דקדוק" נשתמרו שני "מ". לפיכך, כתוב כך: אתה רק צריך לזכור או לעיין במילון. ועכשיו ניתחנו את המילה "אוריינות". שם התואר הזה בא משם העצם GRAMOTA, ויש לו אות אחת מ'. אכן, מדוע בכתיב הרוסית כתובים שם העצם אוריינות והמילה אוריינות שנוצרה ממנו בעיצור אחד מ'? המילה "אוריינות" הושאלה בתקופה הביזנטית מהשפה היוונית, וכך נכתבה בשפת המקור: בדרך לרוסית איבדה המילה אוריינות עיצור אחד באיות, כמו מילים שאולה רבות אחרות: אבל המונח דקדוק, המציין חלק ממדע השפה, שמר על האיות הכפול של עיצורים בשורש המילה: תצטרך לזכור את האיות של עיצור אחד "m" במילים "אוריינות" ו"אוריינות" ו לא להתבלבל עם "דקדוק". אלו מילים שכדאי רק לזכור - אוריינות ואוריינות עם אות אחת מ' ודקדוק עם שתי אותיות מ', המילים האלה הן יוצאות דופן, אי אפשר להגדיר אותן לכלל. ולפיכך לא ניתן לאמת את המילה קרוא וכתוב במילה דקדוק. אדם יודע קרוא וכתוב, המשתמש באוריינות הטבעית שלו ובאוריינות שלמד, כותב תמיד רק בצורה קרוא וכתוב. אנו כותבים מילה עם אות אחת בלבד -M-. עם זאת, זכור שהסעיף והמילה "דקדוק" כתובים בשני -מ"מ-. לעתים קרובות מאוד, האיות של המילה הזו מכניס את תלמידי בית הספר לטירוף, ולא רק. נראה להם שצריך להיות אות כפולה "מ", כי הם מציירים אנלוגיה למילה "דקדוק". אבל אתה צריך לזכור שאלו מילים שונות לחלוטין. המילה "קרוא וכתוב" באה מהמילה "אוריינות", יש רק אות אחת "M". המילה מאויתת ב-M אחד: אין לבלבל אותה עם מילים כמו דקדוק, גרם, טבליות גרמידין לכאב גרון. בהגייה לא מציירים את מ' אלא מבטאים אותה בקצרה: קרוא וכתוב המילה אוריינות כתובה באות מ' אחת, שכן היא באה מהמילה אוריינות, ולא מהמילה גרם. אמנם גם למילה "גרם" יש זכות קיום, אבל רק בבדיחות הומוריסטיות, כאשר, למשל, צוחקים על שיכור, ורומזים שלא אכפת לו לשתות, כלומר לקחת גרמים. הם יכולים לומר על כך: איך כותבים נכון את המילה אוריינות המילה אוריינות נוצרה מהמילה - אוריינות, קרוא וכתוב וכו' ולא מהמילה "גראם". אז אנחנו כותבים את המילה - קרוא וכתוב עם 1 M, למרות שבאמת רוצים להדביק כאן את המ' השני. איך מאייתים "אוריינות" או "אוריינות"? על פי כללי השפה הרוסית, האיות הנכון של המילה יהיה "אוריינות". כתבו נכון, שימו לב לאות ואל תטעו! אוריינות איות אוריינות שפה רוסית איך לאיית איך לאיית נכון. נא להזין לפחות 50 תווים. שאלות פנאי ובידור איות איך מאייתים "גרמוטנוסט" או "אוריינות"? נא להזין לפחות 15 תווים. שאלות ותשובות מוגשות באתר תשובה.
כיצד לאיית את המילה בצורה נכונה
כיצד להגדיר את ה-BIOS בווינדוס xp
כללים לשיפור התיישבות עירונית 2012
מוכשר או יודע קרוא וכתוב, מה נכון?
תוצאת משחק ספרטק
היכן מאוחסן Windows
כרטיסי סים לאייפון 2
כמה לקחת להריון
שגיאה 404
קטלוג נוכחי רוסיה
M video gubkin לוח זמנים לעבודה
קשר אזוטרי עם המקום בו הוא נולד
יוֹדֵעַ קְרוֹא וּכְתוֹב
תרשים ניתן לשינוי באקסל
מילון מונחים למדעי המחשב
איך לעשות מכירות טובות
סה"כ נמצאו: 6
"מסצ'וסטסקי" - איות זה מומלץ על ידי מילון האיות הרוסי של האקדמיה הרוסית למדעים. עם זאת, אם נלך אל Yandex.Dictionaries ונזין "מסצ'וסטס" בשורת החיפוש, נמצא 61 מאמרים עם האיות הזה, כולל אלה ב-TSB. נכון, ראוי לציין כי "מסצ'וסטס" נמצא ב- Yandex.Dictionaries לעתים קרובות יותר - 113 ערכים, כולל ב-TSB. לעומת זאת, ישנו סעיף 60 לכללים הנוכחיים, האומרת: "§ 60. כפול n וכפול s נכתבים בצירוף השורש והסיומת, אם השורש מסתיים והסיומת מתחילה בעיצור n או s : עם הסיומת -n-, למשל: ארוך (אורך), עתיק (ישן), אבן (אבן), תחום (תנור פיצוץ), משפטי (חוק), זמני (בסיס זמן-); עם הסיומת -sk- , למשל: Kotlas (Kotlas), Arzamas (Arzamas), Russian (Rus), אבל: Tartu (Tartu), Hankou (Hankou); עם הסיומת -stv-: art (cf. מיומן)". לפיכך, אם אתה עוקב אחר מכתב הכללים, אז אתה צריך לכתוב "מסצ'וסטס". אבל זה לא הכל. ד"ה רוזנטל בספר כתיב ועריכה ספרותית (מ. 1978, § 40 עמ' 10) כותב: "אם גזע של שם עצם מסתיים באחד עם העיצור הקודם, אז לפני הסיומת -sk- אחד עם מושמט בדרך כלל. , למשל : ריימס - ריימס, וויילס - וולשית (אבל: Helsingfors - Helsingfors, Tammerfors - Tammerfors, Daugavpils - Daugavpils). אם כן, האם הכלל של סעיף 60 פועל בבירור, דה יורה ופועל דה פקטו, או האם הוא פועל דה פקטו במהדורתו של רוזנטל, שלוקחת בחשבון גם את מקרה "מסצ'וסטס", המעוגן במילון האיות הרוסי של האקדמיה הרוסית של מדעים? באופן אישי, דעתי היא שיש להבחין בין "מסצ'וסטס", כלומר קשור למסצ'וסטס (השבט האינדיאני), למשל, "שפת מסצ'וסטס", לבין "מסצ'וסטס", כלומר קשור למדינת מסצ'וסטס, עבור למשל המכון הטכנולוגי של מסצ'וסטס.
איך מאייתים "לא יודע קרוא וכתוב" או "לא יודע קרוא וכתוב"?
לרוע המזל, מילון האיות הרוסי של האקדמיה הרוסית למדעים אינו נותן בחירה כזו, מה שמוביל לבלבול.
העובדה היא שסעיף 60 של "כללי האיות והפיסוק הרוסי" מסדיר את האיות של מילים השונות במקצת מהתואר של מסצ'וסטס במונחים של יצירת מילים. ההבדל הוא זה. במילים הנדונות בפסקה זו, ה-C הכפול בצומת השורש והסיומת לא רק כתוב אלא גם מבוטא: רוסית, ארזמאס, כלומר, לא מתרחש קיצוץ של הגבעולים. המילה מסצ'וסטס נוצרת אחרת. כך כותב ה"דקדוק הרוסי" האקדמי משנת 1980 על מקרים כאלה: "בתצורות עם מורפה - sk- ובסיס מניע לצירוף "עיצור + | עם |", כולל ss, העיצור הראשון של סוף. המורף נספג פונטית על ידי הגמר של השורש: סקסונים – סאקה, פרובנס -פרובנס, וויילס -וולשית, אודסה -אודסה, פרוסיהו פרוסים – פרוסיה, דונבאס– דונבאס" (סעיף 633, הערה). קליטה פונטית זו של העיצור C באה לידי ביטוי גם באיות המילה (הנדון בספר העיון של רוזנטל).
עוד נציין כי בעת ההחלטה על כתיב של מילה יש להנחות על ידי המלצה מילונית, אם היא קיימת, וכלל אם אין קיבעון מילוני. במקרה הזה, זה נכון: מסצ'וסטס(ממסצ'וסטס). ההבחנה האורתוגרפית בין שתי המשמעויות של שם התואר, יוצרת לדעתנו קשיים בלתי מוצדקים לכותב.
האם כתוב באותיות גדולות או קטנות "עושר התת-קרקע של W (h) מערב-N (s) סיביר"?
התשובה של שירות ההתייחסות של השפה הרוסית
נכון באותיות קטנות. שימו לב: כשכותבים באותיות קטנות, שם התואר מערב סיביר נכתב ביחד.
שלום! האם אתה יכול בבקשה לומר לי אם מותר מקף אינטונציה במשפט הבא? (לדעתי, אם מסירים את המקף הזה, המשפט מקבל אינטונציות חקירה בולטות, דבר שאינו רצוי עבור הטקסט הזה). האם השימוש במקף יכול להיחשב נכון, או שעדיף לנסח מחדש את הביטוי האחרון? "אנו מקווים שילדכם ייהנה מהמתנה מגן אלפאוויטה ומטעמי הפירות של טבליות לעיסה. ואת מניעת הוויטמינים של כל משפחתכם תפקידו בהכנות של סדרת ALFAVIT". תודה רבה.
התשובה של שירות ההתייחסות של השפה הרוסית
עדיף לשים פסיק לפני האיחוד _a_ ולכתוב את הטקסט הזה כמשפט אחד. המקף אינו נדרש.
דיבור נכון מבחינה דקדוקית
דיבור טוב לעולם לא ייצא מהאופנה. אנשים תמיד שמחים להתמודד עם מישהו שלא רק זוהר ביופי פנימי, אלא גם יודע לתת למחשבותיו בצורה המדויקת ביותר צורת דיבור. יתר על כן, נאום שנמסר היטב אינו משהו כמו מתנת טבע.
איך מאייתים את המילה קרוא וכתוב
אפשר וצריך לפתח אותו.
שפה נכונה בעל פה ובכתב
לכל שפה יש עושר ייחודי שמיוחד לה, ויהיה זה חטא לא להשתמש בה. זה נכון במיוחד עבור שפה שמקורה באדם. כאשר אתה שומע נאום מוכשר או טקסט מעוצב בצורה מושלמת שוכב לנגד עיניך, ללא טעות אחת, אז רושם חיובי על המחבר, בן השיח נוצר מיד.
לפתח תרבות של דיבור בכתב ובעל פה היא באחריות כל אחד. וזה קורה כל יום בתהליך של תקשורת, למידה. אחרי הכל, לא בכדי אומרים שזה לא רק נעים לדבר עם אדם אינטליגנטי, אלא גם לשתוק.
קריטריונים לדיבור קרוא וכתוב
אם נעבור לבחינה מפורטת יותר של מושג זה, יש לציין שתרבות הדיבור פירושה:
- נאותות הנאמר;
- אוריינות של מידע כתוב או מדובר;
- נגישות בהבנת ביטויי בן השיח, בהירות;
- עושר, המורכב משימוש בכינויים שונים, יחידות ביטוי, מטפורות וכו';
- מגוון, חוסר טאוטולוגיה, חזרות מיותרות שמזהמות את המשמעות של הנאמר;
- אֶסתֵטִיקָה.
חוסר כישורי דיבור קרוא וכתוב
כל השגיאות הללו חותכות את האוזן באופן משמעותי ולא נושאות שום מידע בעל ערך על הדובר, אינן יוצרות דמות של אדם יודע קרוא וכתוב.
איך לפתח דיבור מוכשר?
יש לשפר מדי יום את איכות הדיבור האורייני, להביא לשלמות. אחרי הכל, גם אם אדם מפותח אינטלקטואלית, קרא היטב, יש לו עולם פנימי עמוק, אבל, אבוי, לא מסוגל להתבטא בצורה ברורה, אז רק הוא יידע על מה שהוא אומר.
לכן, פיתוח דיבור קרוא וכתוב דורש יישום של מספר כללים פשוטים:
רבים לא יודעים איך ללמוד לכתובללא שגיאות בכשירות, כך שהטקסט יתברר כמעניין, יפה, מוכשר וללא שגיאות. כל אחד יכול ללמוד את זה, אבל אם אין רצון ורצון עז לכתוב נכון, בלי טעויות, אז בהתאם לא יהיו תוצאות. צא את העצות שלנו לפועל, התנסה ותמצא דרך ושיטה שמתאימה לך לכתוב נכון וללא שגיאות.
במאמר זה תלמד כיצד לעשות זאת לכתוב ללא שגיאותכישרון, כי טקסט מורכב נכון הוא טוב, אבל עדיף אפילו אם הוא כתוב בצורה נכונה ויפה וללא מספר רב של שגיאות. הרי כל אדם עושה טעויות בחייו, הכי חשוב לא לפחד לטעות, אלא לתקן את הטעות שלך בזמן. לשם כך, במאמר שלנו תלמדו כמה טיפים מעשיים להשגת מטרה זו.
התחל לכתוב 2-3 טקסטים ביום
אם אתה רוצה ללמוד איך לכתוב נכון בלי שגיאות, אתה צריך ללמוד לא בתיאוריה, אלא בפועל. כדי לעשות זאת, התחל לכתוב לפחות 2-3 טקסטים ביום. לאחר מכן תוכל לנתח את הטעויות שלך, לתקן אותן ולהתחיל לשפר את תוצאות הכתיבה שלך. אותם אנשים שכותבים הופכים לעתים קרובות יותר יודעים קרוא וכתוב ומשכילים.
כיצד לאיית את המילה בצורה נכונה
בדוק כל משפט שאתה כותב.
כדי ללמוד איך לכתוב בצורה נכונה ללא שגיאות, אתה צריך להתחיל לבדוק כל משפט שאתה כותב ברגע שאתה כותב אותו. אם תשכח ולא תבדוק, אז סביר להניח שיהיו בו שגיאות רבות ולא תוכל לגלות בדיוק מה עשית לא בסדר.
כתוב לאט בהתחלה
כדי ללמוד איך לכתוב נכון ללא שגיאות, תחילה צריך ללמוד איך לכתוב ללא שגיאות לאט ובהדרגה להגביר את מהירות כתיבת המשפטים. כאשר תלמד לכתוב מהר, יהיה לך זמן לבדוק את המשפט הכתוב ואת הטקסט כולו. זה גם שימושי עבור זיכרון והתפתחות המוח ושכל מהיר.
קרא ספרים חכמים
כדי ללמוד איך לכתוב בצורה מוכשרת ללא שגיאות, אתה צריך למצוא ספרים חכמים ומוכשרים של מחברים מצליחים שיכולים לכתוב טקסטים מוכשרים. קרא ספרים כאלה במשך 1-2 שעות ביום כדי ללמוד מילים חדשות, איותים ופרטים אחרים. כאשר תלמדו לקרוא בקפידה, הזיכרון הוויזואלי שלכם יתקן מילים מורכבות, כך שבהמשך, בעת כתיבת טקסט, תזכרו כיצד מילה זו או אחרת מאוייתת נכון. אל תקראו ספרים לא הגיוניים, שכן הדבר יחמיר את תוצאות הכתיבה. למד: איך ללמוד לכתוב יפה ומהיר.
קרא את הטקסט פעמיים
כדי ללמוד איך לכתוב נכון ללא שגיאות, עליך לקרוא אותו 2 פעמים מיד לאחר כתיבת הטקסט. בפעם הראשונה צריך לשים לב יותר לשגיאות, לסימני פיסוק, ובפעם השנייה זה לטקסט המורכב נכון, למשמעות שלו ולרצף של משפטים מסוימים.
עצה של פסיכולוג
פסיכו— olog. he
כתיב נכון: כתוב
במבט ראשון, המילה "כתוב" היא די פשוטה, אבל לחלק מהאנשים יש לעתים קרובות שאלות לגבי כתיבת סימן רך בסוף מילה ואת האותיות "i" ו-"e" בתחילת ובאמצע המילה. לכן, על מנת לכתוב נכון את המילה "כתוב" יש צורך לפרק אותה ברצף.
כדאי להתחיל עם התנועה הראשונה "ו". כדי לא לטעות באיות הנכון, עליך להחיל מילת אימות על המילה. זו תהיה המילה "כתוב". אפילו בזמן ההגייה אפשר לשמוע שהאות "ה" לא יכולה להיות שם. זה ייראה מוזר לנתח את המילה תחילה, כי כבר ברור איך לכתוב את המילה הזו. אבל, כפי שמראה הניסיון של לא רק מורים, אלא גם סטטיסטיקה, 15% מתלמידי בית הספר אינם יודעים את האיות הנכון של מילים יסודיות. לכן, על מנת שהמילה תהיה מאוייתת במדויק ללא שגיאות, יש לנתח אותה ברצף, בחיפוש אחר טיעונים המאשרים את ההשערות שלך. אגב, אם תחפש מילת בדיקה שתציין את האיות הנכון, אז המילה שאתה בודק תהיה מאוייתת נכון.
אבל לא רק עם התנועה הראשונה עולות שאלות, אלא גם עם השני. לדוגמה, "אתה כותב" או "אתה כותב". על מנת לגלות זאת, יש צורך לשאול את השאלה "מה אתה עושה?" למילה. בסוף תהיה האות "ה", כלומר היא תיכתב גם במילה. זה יכול להיעשות עם כל המילים שבהן אתה יכול להחליף שאלה זו. ובאמצעות רמז קטן כזה, אתה יכול ללמוד איך לכתוב נכון מבלי לשנן כללים ארוכים.
איות המילה "בחכם"
כמו כן, חייב להיות סימן רך בסוף המילה. ישנם מספר כללים המוכיחים את הנכונות של כתיבת סימן רך לאחר שרששים.
יש לכתוב סימן רך בסוף שם עצם נקבה, בסוף פועל בגוף שני, בזמן הווה ועתיד, בסוף מצב רוח ציווי, בסוף פועל בלתי מוגדר.
במקרה שלנו, עם המילה "כתוב", הווריאציה מתאימה - הסוף של האדם השני, כלומר זמן הווה ועתיד.
ישנם כללים מעטים לכתיבת סימן רך לאחר שרששים, כך שקל מאוד לזכור אותם.
כתוב נכון
קשה להפריז בחשיבותו של דיבור קרוא וכתוב. אנשים עם נאום טוב ואוצר מילים גדול מגיעים להצלחה רבה בכל תחום בחיים. אם אדם אינו יודע להביע את מחשבותיו ומדבר באנאלפביתיות, רוב האנשים לא יתייחסו אליו ברצינות. בנוסף, דיבור רע יכול להיות מאוד מעצבן. העצות הבאות יעזרו לך ללמוד לדבר נכון.
אם אתה מתקשה להביע נכון את מחשבותיך או להביע דעה לגבי משהו, התחל לקרוא הרבה. תוכל לחדש את אוצר המילים שלך, ללמוד כיצד לבנות ביטויים ולשפר את האיות שלך. הקדישו זמן לקריאה יומית. בימים מסוימים, קרא בקול כדי ללמוד לדבר ברור. בחרו ספרים שיביאו לכם הנאה והתפתחות. הקפד לכלול ספרות קלאסית ברשימת הספרים לקריאה - היא משתמשת ברוסית טהורה. לאחר קריאת הספרים, תן סיכום קצר לחברים או קרובי משפחה. סיפור מוכשר ומלא חיים יעורר רגשות ושאלות מהקהל בנוגע ליצירה. אם יש לך בעיות בדיקציה, הקדישו זמן מדי יום לבטא טוויסטרים בלשון. התחל עם ביטויים פשוטים ולאחר מכן המשך למשפטים מורכבים וארוכים יותר. לאחר שתשלוט בפיתולי הלשון, התחל לומר אותם עם אגוזים בפה. אם תבצע את התרגיל באופן קבוע, בעיות בדיקציה ייעלמו. קח כל מילה (עץ, מוזיקה, שמחה). תחשוב על זה במשך שלושים שניות. ולרגע הבא, הרחב את הרעיון של המילה הזו כרצונך. אתה יכול גם להביע את דעתך בקול על כל ציטוט של אדם גדול, סרט, טקסט שקראת או מעשה שעשית. נסה למצוא אדם מולו תוכל לאלתר כך. הוא יקשיב לך היטב ויצביע על הטעויות העיקריות (אם בכלל).
