100 רבונוס הזמנה ראשונה
בחר את סוג העבודה עבודת סיום עבודת מחזור תקציר עבודת מאסטר דוח על תרגול מאמר דוח סקירת מבחן עבודת מבחן מונוגרפיה פתרון בעיות תוכנית עסקית תשובות לשאלות עבודה יצירתית חיבור ציור קומפוזיציות תרגום מצגות הקלדה אחר הגדלת ייחוד הטקסט עבודת הגמר של המועמד עבודת מעבדה עזרה בנושא- קַו
בקשו מחיר
העולם החברתי נוצר על ידי אנשים. היא נוצרת כתוצאה מאינטראקציות אנושיות שונות. המציאות המיוחדת הזו, שבה פועלים החוקים שלהם. אחד המרכזיים שבהם הוא חוק ההשפעה החברתית האוניברסלית. זה קיים הכל תלוי אם אדם מרגיש את זה או לא - זה בלתי נמנע. אדם מושפע כל הזמן מעצמו, ובתמורה, מפעיל זאת בעצמו. השפעה על התפיסה:
1. אדם עשוי לחשוב שהוא בלתי תלוי לחלוטין בהשפעה חברתית. זה נראה לו. שהתנהגותו היא תוצאה של החלטות ורצונו בלבד. אבל אי אפשר לחיות בחברה ולהיות חופשי ממנה (ק' מרקס). עצם העובדה שאדם גדר את עצמו מהשפעה חברתית ונכנס לנזירים היא תוצאה של השפעה חברתית.
2. אדם עלול לחשוב שהוא עצמו אינו משפיע על אף אחד, אלא הוא אובייקט פסיבי להשפעת החברה, הסובבים אותו, המצב. זה נובע מהעובדה שאנחנו לא תופסים את ההתנהגות שלנו כעובדה של השפעה על אחרים.
אסטרטגיות להשפעה בין אישיתהשפעה בין אישית היא תהליך מורכב שאינו מוגבל לשכנוע מילולי באמצעות ויכוחים. ניתן לערב כאן מגוון סגנונות ואמצעי לחץ. המטרה היא לשלוט ברגשות של אדם אחר. אי ג'ונס וטי פיטמן מאמינים שכל אחת מהשיטות היא אסטרטגיה מסוימת של ייצוג עצמי, אפשר לשלוט, אפשר ליישם אותן גם בהתאם לסיטואציה.
חנופה וחנופה:הם מעוררים תחושת עונג אצל מי שאליו הם פונים. לרוב, לא מדובר בגסות, אלא בחנופה מוסווית, הנתפסת כנימוס ואדיבות (מחמאות, אישור מילים ומעשים, הערצה, הקשבה או שתיקה מכבדת). חנפן רוצה לרצות, להרשים כחבר לנשק, בעל דעות דומות. זה עובד כמעט ללא רבב.
איומים והפחדות:הם משמשים כדי לעורר תחושות של פחד וחרדה. אדם מפוחד מושפע ביתר קלות. גם הפחדה יכולה להיות מצועפת (אם לא תאכל דייסה לא תתבגר). הפחדה פחות יעילה מחנופה, במיוחד שפחד הוא לא הרגש הכי נעים ואנשים לא אוהבים אותו. לכן, אסטרטגיה כזו משמשת כאשר ניתוק היחסים עם אדם קשה או בלתי אפשרי (צבא, כלא, מוסד חינוכי, משפחה)
שבחים עצמיים, קידום עצמיאדם משבח את עצמו, מה שמגביר את סמכותו ויוקרתו בעיני הסובבים אותו. אבל אין תשובה ברורה – האם שבחים עצמיים באמת יכולים לגרום להשפעה של הגברת הסמכות. לפעמים אדם משיג את ההיפך בפעולות כאלה. יעילות תלויה בחוש פרופורציה ובשכל ישר
בנייה עצמיתהמטרה היא לגרום לאחרים להרגיש אשמה. אדם נותן לעצמו דוגמה לאחרים. אדם שמתיימר להיות מודל לחיקוי. הוא מבקש להדגיש את המופת שלו, למופת, כדי שהאחר, על רקע זה, יבין את חוסר הערך שלו, צרות האופקים שלו וירגיש אשמה. (הנה אני בגילך...). ככלל, אדם מבקש להיפטר מרגשות האשם והדבר הופך אותו לפגיע לשליטה.
תחנונים, חוסר אונים וחוסר עצמאותמנהיגים ומנהיגים מרוויחים מאוד כאשר הם מופיעים בפני חסידיהם כקדושים שסבלו על אמונתם, על אמונתם וכו'. בקשת נדבות נועדה לעורר באנשים תחושת רחמים, אהדה ואכפתיות. אדם מרחם הופך רך וצייתן. החלשים זקוקים לחסות, ויש רבים שרוצים לנצל רגשות כאלה.
השפעה בין אישית על פי סידורנקו יכולה להיות בכוונה ולא בכוונה.המכוון מתבצע תמיד למען מטרה כלשהי, הלא מכוון - כאשר אדם פשוט קולט את האחר. (עובדה אחת של נוכחות מספיקה) סוגי השפעה: D.French ו-B.Ravenלנתח את השפעת נקודת המבט של הכוחות הפועלים בחברה ומאלצים אנשים לציית להם.
1. כוחם של עונש ושכרניתן להסביר על ידי נוסחת גירוי-תגובה. היישום המשולב של תמריצים אלו מבטא את העיקרון של "גזר ומקל". אם סוכן השפעה יכול להעניש, הרי שבכוחו לגמול, כי גם הפחתת עונש יכולה להיחשב כשכר.
2. השפעת מומחה- מסופקים על ידי אנשים או ארגונים שיש להם ידע, מיומנויות, יכולות מיוחדות, כלומר מה שחסר למי שאינם אנשי מקצוע. (סוג זה של נדנוד הוא סוג של השפעה אינפורמטיבית)
3. השפעה התייחסותית- מספק לאדם או קבוצה שאיתם הפרט מזדהה, שהוא מזהה כמודל לחיקוי, דוגמה. זו השפעת הסמכות. (חלקית זה יכול להיחשב כסוג של השפעה נורמטיבית)
4. כוח הכוח והחוק– מבוסס כמעט לחלוטין על השפעה נורמטיבית. לפקיד של מוסד הכפייה (שוטר) יש זכות לדרוש ציות, כי מעשיו מייצגים את החוק.
אתה יכול להיות בעל כמה כוחות השפעה בו זמנית, אבל לסוכן ההשפעה יש כוח אם אנשים חולקים את אותם ערכים ואמונות כמוהו. (למשל, קשה לצפות מפושע שיעמוד בחוקים ובנורמות החברה). גם אופי ההשפעה אינו זהה. כוח התגמול והשפעת ההתייחסות נמשכים זמן רב יותר.
דויטש וג'רארדזיהה 2 סוגי השפעה - מידע ורגולטורי.
1) אינפורמטיבי (לחץ מופעל על ידי מיעוט וחבר בקבוצה רואה בו מידע, שעל בסיסו הוא עצמו חייב לבחור)
2) נורמטיבי (לחץ מופעל על ידי הרוב, דעתו נתפסת על ידי חברי הקבוצה כנורמה)
שתי ההשפעות הללו גורמות לתופעה כמו קונפורמיזם.
השפעת מידע:
הניסוי של מ' שריף - אפקט אוטוקינטי(כאשר היה צורך לקבוע את מידת העקירה של מקור אור בחדר חשוך. בתנאי חוסר ודאות (אדם אינו יודע בוודאות), אדם קבע את העקירה באופן אינדיבידואלי כחסר משמעות, אך כאשר הוא רואיין בקבוצה אשר חברים, באווירה של מומחה, טענו כי העקירה חזקה, הנבדקים טענו כי העקירה גדולה יותר.
כנראה שהמשתתפים הושפעו ממידע חדש מאנשים "בעלי ידע", בנוסף, כל הקבוצה ענתה כאחד ובביטחון רב. מכיוון שלאדם אין תוכנית ספציפית אינסטינקטיבית, הוא תלוי מאוד במידע שמגיע מאחרים במצב בעייתי – איך לפעול.
ככל שמצבים לא מוכרים יותר, כך האדם נתון להשפעה אינפורמטיבית – אדם תלוי במי עליו להתמקד.
כמו כן, בהיעדר מידע מופיעות שמועות ורכילות.
ההשפעה יכולה להתברר גם כבלתי עבירה וארוכת טווח - אדם תופס את המידע הזה כסטנדרט, האמיתי היחיד, קשה לשכנע אותו.
השפעה רגולטוריתשונה מהמידע בכך שהוא פשוט יותר, חד משמעי יותר ומכיל תמריץ לציית לנורמות מסוימות.
השפעה חברתית באמצעות נורמות מתבצעת על ידי שילוב של נורמות חברתיות, קבוצתיות והרצון של האדם להיות "כמו כולם", הפחד שלו להיות שונה.
ניסוי אש: צעירים, שישה מהם דמה, ואחד נבדק, התבקשו לקבוע איזה קטע בכרטיס ארוך יותר ואיזה שווה לתקן (ולא היה חסר מידע - האורך היה די חד משמעי) . נוכחות הקבוצה ותשובותיהם השגויות שינו את דעתם של הנבדקים. 50 נבדקים נתנו 32% תשובות שגויות. רק 25% דיווחו על התשובה הנכונה בכל פעם שהם התנגדו ללחץ קבוצתי. מצבי ניסוי אלו מדגימים דוגמה לקונפורמיזם. קונפורמיות - הסכמה ללא עוררין עם הקבוצה היא השפעה (וכניעה) מסוג מיוחד. סיבות: חיצוניות ופנימיות. חיצוניים פועלים כאיום, פנימיים פועלים כצורך. מידת ההתאמה תלויה בגורמים שונים:
גודל הקבוצה (ככל שההשפעה גדולה יותר - רק אם הקבוצה מלוכדת כולה ואין דעות שונות)
מערכת היחסים של הפרט עם הקבוצה (ככל שהפער גדול יותר, כך הוא יחווה יותר לחץ)
השפעה רגולטורית גורמת בדרך כלל התאמה חיצונית.
גורמים פנימיים (קונפורמיזם פנימי): הסיבה שלהם היא השפעת מידע.
אדם נאלץ להסתמך על מקורות מידע חיצוניים
השוואה חברתית - אנשים אחרים הם הסטנדרט להתנהגות נכונה (להרגיש נכון ובטוח - אני כמו כולם)
סיווג עצמי (אדם מזהה את עצמו עם קבוצה וזה הופך למאפיין של התודעה העצמית שלנו, לכן חשוב לנו לשמר אותה ונשמור על נורמות קבוצתיות וחולקים ערכים)
מנגנון ההשפעה בשני המקרים שונה.: הרוב במלוא המובן מפעיל לחץ על המיעוט עם הנורמה, מכפיף את דעת הפרט. במקביל, הוא משנה את התנהגותו, מפגין הסכמה, נשאר בפנים עם דעתו (קונפורמיזם חיצוני). המיעוט רק מציע מידע חדש לפרט, אם הפרט סומך עליו, אז הוא משנה את דעתו, כלומר. כאילו יש גיור שלו, אימוץ נקודת מבט חדשה (קונפורמיזם פנימי). מנקודת מבט של גיבוש הקבוצה, מנגנון ההשפעה החברתית פועל כלחץ של הקבוצה, הכפופה לנורמה שלה.
מסקנתו של מוסקוביץ': המיעוט יוכל לנצח בהשפעתו ולהפוך את עמדתו לנורמה (הפיכת ההשפעה האינפורמטיבית לנורמטיבית), אך לשם כך יש צורך להקפיד על מספר תנאים להתנהגות המיעוט: יציבות עמדה, אמון בהפגנתה, טיעון בהגנה על המידע המוצג.
קונפורמיות ומגדר: נשים נחשבו מושפעות יותר מגברים, אך התוצאות של מחקרים כאלה מוטלות בספק בגלל ההליך הניסיוני (לגברים היה יתרון אינפורמטיבי). אבל נשים יכולות להיות יותר קונפורמיות, והסיבה לכך היא השפעה נורמטיבית.
הענות - מוסבר גם על ידי פעולתן של נורמות חברתיות, אך שונה מהקונפורמיזם. ציות היא התנהגות כזו שמתבצעת בתגובה לדרישה ישירה, הנחיה או בקשה לעשות כן, ולא אחרת. זה מתבטא במצב של בקשה, נימוס, נורמות של חובה ואחריות, נורמות של הדדיות (אתה אלי, אני אליך), שימוש בשיטות השפעה מניפולטיביות: "רגל בדלת" (תמסר פעם אחת, תן). בעתיד), בלון ניסיון (אדם לוקח על עצמו התחייבויות מינימליות, ואז מקבל גדולות), פיתיון (הראה כוונה וכבר לא נוח לסרב לזה - העלות של סוללה אחת מצוינת, ויש 2 של אותם בערכה, אדם מתפתה למחיר ואינו מסרב עוד), "לא בדלת, אז בחלון" (מוצעת בקשה מורכבת ונרחבת יותר, שאחריה מגיעה סירוב, ולאחר מכן בקשה קטנה בקשה, אשר, ככלל, מוסכמת).
כְּפִיפוּת – ביצוע הנחיות ישירות, פקודות פקודות.
שלח את העבודה הטובה שלך במאגר הידע הוא פשוט. השתמש בטופס למטה
סטודנטים, סטודנטים לתארים מתקדמים, מדענים צעירים המשתמשים בבסיס הידע בלימודיהם ובעבודתם יהיו אסירי תודה לכם מאוד.
מסמכים דומים
התפיסה וההצדקה הפסיכולוגית של קונפורמיות, מקומה ומשמעותה של התנהגות קונפורמית בארגון מודרני ובחברה כולה. דוגמנות קונפורמיות באמצעות ניסוי סולומון אש. גורמים המשפיעים על מידת הקונפורמיות של הפרט.
תקציר, נוסף 13/12/2009
המהות של עבודת תיקון פסיכולוגית. סיבות ותנאים לביטוי של התאמה. תכונות של ביטוי של קונפורמיות בגיל ההתבגרות. שיטות מחקר לתיקון רמת הקונפורמיות המוגברת של מתבגרים בקבוצת האימון.
עבודת גמר, נוספה 16/07/2011
מושג הסמכות וטבעה. פסיכולוגיה של גילוי סמכות בקולקטיב הצבאי. סמכות נכס החלוקה. מהות וצורות של סמכות כוזבת. המלצות בסיסיות לשמירה על סמכות המנהיג בצוות הצבאי.
עבודת לימוד, התווספה 13/04/2012
רצונות חברתית כגורם התנהגות. מושג הרצויות החברתית. נחשקות חברתית ותכונות אישיות. מחקר אמפירי באמצעות סולם הרצונות החברתית של קראון-מארלו. בדיקת מהימנות ותקפות.
עבודת קודש, נוספה 17/05/2008
לוקוס של שליטה כגורם פסיכולוגי המאפיין את סוג האישיות. ההיסטוריה של הופעת השיטות מהצד של תורת הלמידה החברתית מאת ג'יי רוטר. קונפורמיות כדמות הדגשה. הבדלים בין אישיות פנימית וחיצונית.
עבודת קודש, נוספה 22/05/2009
המונח "דינמיקה קבוצתית". גיבוש קבוצה קטנה, שלבי התפתחות. עקרונות היווצרות מנהיגות ומנהיגות, כמו גם יחסים פסיכולוגיים בה. מחקרים ניסיוניים של קונפורמיות. לכידות קבוצתית וקבלת החלטות.
מצגת, נוספה 27/08/2013
היסטוריה של שיטת הניסוי ברוסיה. מושג וסוגי הניסוי במחקר פסיכולוגי ופדגוגי, גורמים המאיימים על תוקפו הפנימי. בחירת האמצעים לעיבוד סטטיסטי של התוצאות הדרושות להוכחת השערות במדויק.
עבודת קודש, נוספה 28/05/2014
סוגי תוקף מבחן ושיטות לקביעת תוקף. מושגים מקומיים וזרים של טמפרמנט. אבחון מעשי של טמפרמנט באמצעות שאלון J. Strelyau, שיטת Eysenck, שיטת שמישק. תכונות היישום של מבחן הטמפינג.
עבודת קודש, התווספה 21/09/2015
השפעה חברתית- זהו: א) ההשפעה של החברה, אנשים אחרים; ב) שינויים המתרחשים במוחם של אנשים מסוימים בהשפעת אחרים. "כמובן, אנחנו חופשיים בבחירה שלנו", מדגישים הפסיכולוגים האמריקאים פ. זימברדו ומ. לייפה, "אבל בהיותנו, כמו כולם, חלק בלתי נפרד מהעולם החברתי, איננו מסוגלים להימנע מהרך או הקשה. השפעה של אחרים שיכולה להטות את כף המאזניים של החלטותינו לכיוון זה או אחר. יתרה מכך, לא תמיד נרצה להימנע מהשפעתם של אלה החכמים, הצודקים ודואגים לשלומנו" (Zimbardo F., 2010) .
החברה כולה, נציגיה השונים, רדיו, טלוויזיה, פרסום וכו'. תמיד מנסים להשפיע על האנשים סביבם. אבל אנשים עצמם לא רק פועלים כאובייקט להשפעה חברתית, אלא גם מנסים להשפיע על אחרים. השפעה חברתית היא אם כן ללא ספק חלק חשוב מאינטראקציה חברתית. "זה ממלא תפקיד מפתח בצורות רבות של אינטראקציה חברתית, כולל מנהיגות, תוקפנות, דעות קדומות וסיוע" (Baron R., 2003).
יחד עם זאת, השפעה חברתית היא חלק בלתי נפרד מצורות רבות של התנהגות חברתית, ולכן במשך תקופה ארוכה הייתה נושא למחקר קפדני של פסיכולוגים חברתיים, שהעשיר מאוד את ההבנה המדעית של תהליך זה.
תהליך ההשפעה החברתית הוא פעולות והתנהגות של אדם אחד או קבוצות של אנשים שמטרתם ותוצאתם שינוי בעמדות, דעות, אוריינטציות ערכיות, מצבי רוח, מניעים, עמדות, סטריאוטיפים של התנהגות, כמו גם נורמות קבוצתיות, מצבי רוח המוניים, תודעה ציבורית כולה, אנשים אחרים.
השפעה חברתית:
- - מאופיין בביטוי בתחומים רבים של חיים ופעילות של אנשים, כמו גם באינטראקציה היומיומית שלהם עם אנשים אחרים;
- - יש השפעה או מטרה לשנות את האופן שבו אנשים אחרים מתנהגים, מרגישים או חושבים על משהו;
- - גם אם אין לו השפעה רבה בניסיונותיו להשפיע ישירות על התנהגותם של אנשים אחרים, הוא מסוגל לשנות את אמונותיהם או עמדותיהם, ובכך להציב את הקרקע לשינוי התנהגותם בכללותה.
ישנן טכניקות רבות להשפעה חברתית, אך כולן משתלבות במסגרת של מספר מסוים של תהליכי השפעה על אנשים ותלויות באופן שבו הם חושבים, תופסים ומעריכים את קיומם ואת הסביבה החברתית, מה הם מרגישים וחווים, איך הם יוצרים. ההחלטות שלהם.
אנו יכולים לדבר על קיומה של השפעה חברתית בשלוש סביבות ספציפיות של אינטראקציה:
- – בין אישי- שבו מספר המשתתפים הישירים באינטראקציה, ככלל, קטן והשפעת אנשים זה על זה מתרחשת פנים אל פנים;
- – נוצר במיוחד- כאשר אדם או קבוצת אנשים פונים בנאום בכוונה לקהל מסוים (לעתים קרובות מורכב במיוחד), מנסים לשכנע אותם להסכים עם הצהרה או לנקוט פעולה כלשהי;
- – מאפיין את התקשורתכאשר סיפורים המשודרים בטלוויזיה, ברדיו ובתקשורת המודפסת משפיעים על מיליוני אנשים ברחבי העולם (Zimbardo F., 2010).
אפשר גם לדבר על ההשפעה של עוד "סביבה" אוניברסלית, שהיא או קבוצה חברתית נפרדת או החברה כולה כולה. כללי פעולה או התנהגות מפורשים או משתמעים, המכונים נורמות פעולה והתנהגות חברתיות (קבוצתיות), קיימים ומתפקדים בה באופן פעיל.
במקרים מסוימים, הנורמות החברתיות מפורטות ומדויקות. לדוגמה, ממשלות פועלות באופן אידיאלי על בסיס חוקות וחוקים שפורסמו, אירועי ספורט נשלטים בדרך כלל על ידי כללים ברורים, ושלטים במקומות ציבוריים (למשל לאורך כבישים, פארקים, שדות תעופה) מפרטים את ההתנהגות הצפויה. נורמות אחרות, להיפך, הן מרומזות או מרומזות. רובנו מצייתים לכללים לא כתובים כמו "אל תעמוד קרוב מדי לזרים במדרגות הנעות" ו"אל תופיע למסיבה בדיוק בזמן". באופן דומה, אנו מושפעים מסטנדרטים נוכחיים ומשתנים במהירות של לבוש, דיבור ומראה. לא משנה אם הנורמות החברתיות הן מפורשות או מרומזות, עובדה אחת נותרה ברורה: רוב האנשים מצייתים להן רוב הזמן" (Baron R., 2003).
השפעת המוסדות החברתיים על סוציאליזציה של הפרט
הגדרה 2
מוסדות סוציאליזציה הם מוסדות וארגונים המכוונים את תהליך החיברות ובעלי השפעה ישירה עליו.
מוסדות סוציאליזציה מחולקים ל:
- מוסדות סוציאליזציה יסודיים - משפחה, מוסדות לגיל הרך, בית ספר, מדורים וחוגים לילדים ונוער, קבוצות שווים וכו';
- מוסדות סוציאליזציה משניים - המדינה וגופיה, הכנסייה, מוסדות להשכלה גבוהה, התקשורת וכו'.
תהליך החיברות של הפרט מושפע ממוסדות חברתיים שונים:
- משפחה. הורים הם סוכנים של סוציאליזציה ראשונית. המשפחה מלמדת את הכללים והנורמות של התנהגות,
- בית ספר. הוא מלמד משמעת, מטפח קולקטיביזם, כבוד לזקנים. בבית הספר שולטים בערכים תרבותיים, בנורמות מוסריות, הילד רוכש ידע, מיומנויות ויכולות חדשים.
- חוגים חברתיים, מדורי ספורט. הם תורמים לפיתוח תכונות גופניות, סבלנות, סיבולת, תחושת קולקטיביזם.
- כְּנֵסִיָה. מלמד סבלנות, חסד, צדק ורחמים.
- צָבָא. מלמד משמעת. מפתחת תחושת אחריות, פטריוטיות.
- תקשורת המונים. הם תורמים ליצירת עמדות מסוימות כלפי ערכים תרבותיים ואחרים המקובלים בחברה.
השפעת מוסדות חינוך ותרבות
הגדרה 3
חינוך הוא מוסד חברתי המבטיח את התפתחות החברה כתוצאה מהעברה מובנית של ניסיון חברתי בצורה של ידע, כישורים ויכולות מסוימים.
למוסדות חינוך ותרבות יש מגוון השפעות, הכוללות:
- הסתגלות, כלומר. הכנה לחיים בחברה;
- ניהול על בסיס נורמות מקובלות של ביטויים שונים של התנהגות קבוצתית ובין קבוצות, מגעים בין אישיים יומיומיים של אנשים;
- קביעת שיטות וסדר התקשורת ההדדית;
- הסדרת דרכי החלפה והעברת מידע, ערעורים, ברכות וכדומה;
- הכשרת מומחים;
- היכרות עם נורמות וערכים תרבותיים;
- חושפת את הפוטנציאל האישי של כל אדם.
השפעתם של מוסדות חברתיים כלכליים ופוליטיים
הערה 1
למוסדות חברתיים כלכליים ופוליטיים יש את ההשפעה הגדולה ביותר על יציבות החברה, התפתחותה כמערכת חברתית.
המערכת הכלכלית היא חיבור בין מבנים כלכליים שונים, שתפקודם מוסדר על ידי מוסדות כלכליים מסוימים. המוסד החברתי מכסה רק פלח אחד של המשק.
מוסדות המשפיעים על הכלכלה:
- מוסד רכוש. היא כוללת מערכת של גופי בקרה חברתיים, מוסדות וארגוני כוח, נורמות משפטיות ומוסריות, סטנדרטים, ערכים, סטריאוטיפים של התנהגות הקשורים בצורות שונות של בעלות (ממלכתית, ציבורית, עירונית, קבוצתית, פרט וכו'). כמוסד חברתי, רכוש הוא כלי רב עוצמה המפעיל וממריץ את הפעילות של אנשים.
- מכון שוק. כלכלת שוק היא מערכת כלכלית בעלת ויסות עצמי המבוססת על ייצור סחורות, החלפתן בהתאם להיצע וביקוש בתנאים של תחרות חופשית. מוסד כלכלת שוק מאפשר לאדם לממש את האינטרסים הפרטיים שלו, נותן דרך לפיתוח כלכלי יעיל ודינמי, יוצר