קופרין "ברבוס וז'ולקה". קריאה ספרותית "א.י. קופרין" ברבוס וז'ולקה "לא אגדה על אווזים לבנים תמרה ליכותל

איזה סוג של מערכת יחסים היו לברבוס וז'ולקה?

יצירת מאפיין השוואתי.

נפנה לטקסט ונשווה את המראה והאופי של כלבים. קרא איך נראה ברבוס. כותרת הקטע הזה. (הופעתה של ברבוסה). עם מה משווה המחבר את שיערה של ברבוסה? מה עם האוזניים שלו? קרא את משמעות המילים הללו.

נטיפים - גידול גיר בצורת נטיף היורד מתקרת המערה, שנוצר בטיפות מחלחלות.

פסטון - אחד הבליטות של הגבול המסולסל לאורך שולי הווילונות, וילונות.

קרא איך נראתה ז'ולקה. כותרת הקטע הזה. (הופעתה של ז'ולקה).

פיזמינוטקה. מטען עיניים.

עכשיו הקשיבו לשאלה למחשבה. מדוע תיאור המראה של ז'ולקה לוקח משפט אחד, ותיאור המראה של ברבוס לוקח פסקה שלמה?

תגיד לי, האם שני הכלבים האלה נבדלו רק במראה החיצוני? בואו נקרא את תכונות האופי של הדמויות. לעבודה זו נשתמש בקריאה סלקטיבית. אתה שם לתכונת אופי ומוכיח אותה עם ציטוט מהטקסט.

תעשה מסקנה. כן, המראה והאופי של כלבים שונים.

הקשיבו לשאלה למחשבה.מדוע א.י. קופרין בתחילת הרומן מדבר על המראה השונה של כלבים, ואז שוב מקדיש תשומת לב רבה לתיאור ההבדל בדמויות? לאיזו מסקנה המחבר דוחף אותנו?

כן, ברבוס נועז יותר, נועז יותר, נועז יותר, מה שאומר שהוא חייב להיות הגיבור של הסיפור, הוא חייב לעשות משהו יוצא דופן. אבל מה באמת קרה? איזה כלב עושה את הדבר הכי מדהים?

ניתוח שיא.

הגענו לשיא, לרגע הכי מותח בסיפור. מי פרץ לחצר? כלב מטורף הוא חיה חולה. (התלמיד קורא הודעה קצרה על כלבת).

עכשיו אתה יודע כמה המחלה הזו מסוכנת. לכן כולם, אפילו ברבוס, פחדו מכלב משתולל.

ז'ולקה עשה מעשה יוצא דופן. כלב קטן, ביישן, מנומס מאוד, העיף את הכלב החולה של מישהו אחר מהחצר. אבל על מעשהה שילמה ז'ולקה בבריאותה: חלתה. כיצד מתאר המחבר את מחלת הכלב? למה היא הייתה חולה? רבנים? מי רוצה להתווכח ולמצוא הוכחה להצעה?

קריאה אקספרסיבית של הקטע.

תעצום את העיניים. האזינו לקטע מוזיקלי וחשבו באיזה חלק בסיפור נשמעת המוזיקה של באך. למוזיקה הילדים עונים על שאלות:

מדוע נלקחה ז'ולקה לאסם?

איך ברבוס נפרד מחברו?

איך כולם ידעו על מותה של ז'ולקה?

קרא את סוף הסיפור.

מדוע נקרא הסיפור "ברבוס וז'ולקה"? (על מערכת היחסים של שני כלבים - נאמנות, מסירות.)

איזה איור מתאים יותר לעבודה זו.

חבר'ה, אולי תוכלו למנות יצירה אחרת על נאמנותם ומסירותם של חברים לבעלי חיים? זה נכון, זה סיפור אמיתי של ל.נ. טולסטוי "האריה והכלב".

חבר'ה, מה נגע בכם במערכת היחסים בין שני כלבים? מוּפתָע? האם אתה זוכר? בבית, הכינו תיאור השוואתי של ברבוס וז'ולקה.

הדפדפן שלך אינו תומך ב-HTML5 אודיו + וידאו.

ברבוס היה קטן קומה, אבל גוץ וחזה רחב. הודות למעילו הארוך והמעט מתולתל, היה בו דמיון רחוק לפודל לבן, אבל רק עם פודל שמעולם לא נגע בו בסבון, מסרק או מספריים. בקיץ הוא היה מכוסה ללא הרף מכף רגל ועד זנב ב"בורדוקים" קוצניים, ואילו בסתיו, קוביות צמר על רגליו, בטנו, המתפלש בבוץ ואז מתייבש, הפכו למאות נטיפים חומים ומשתלשלים. באוזניו של ברבוס תמיד נשאו עקבות של "קרבות קרב", ובתקופות לוהטות במיוחד של פלירטוטים עם כלבים, הן הפכו לסקלופים מוזרים. כלבים כמוהו נקראים ברבוס מימים ימימה ובכל מקום. רק מדי פעם, ואז כחריג, הם נקראים דרוז'קי. הכלבים האלה, אם אני לא טועה, באים מכלבים פשוטים וכלבי רועים. הם נבדלים על ידי נאמנות, אופי עצמאי ושמיעה עדינה.

ז'ולקה השתייכה גם לגזע נפוץ מאוד של כלבים קטנים, אותם כלבים דקי רגליים עם שיער שחור חלק ושיזוף צהוב מעל הגבות ועל החזה, שפקידים בדימוס כל כך אוהבים. המאפיין העיקרי שלה היה נימוס עדין, כמעט ביישן. זה לא אומר שהיא מיד התהפכה על הגב, התחילה לחייך או זחלה בהשפלה על הבטן ברגע שאדם דיבר איתה (זה מה שעושים כל הכלבים הצבועים, המחמיאים והפחדנים). לא, היא ניגשה לגבר חביב בעל פתיחות אמיצה אופיינית לה, נשענה על ברכו עם כפותיה הקדמיות והרחיבה בעדינות את לוע, תוך שהיא דורשת חיבה. העדינות שלה התבטאה בעיקר באופן האכילה שלה. היא מעולם לא התחננה, להיפך, היא תמיד הייתה צריכה להתחנן בפניה שתיקח עצם. לעומת זאת, אם כלב אחר או אנשים ניגשו אליה תוך כדי אכילה, ז'ולקה זזה הצדה בצניעות במבט שכמו אומר: "אכלי, תאכלי, בבקשה... אני כבר שבעה לגמרי..." ואכן, באותם רגעים היא הרבה פחות כלבים מאשר בפרצופים אנושיים מכובדים אחרים במהלך ארוחת ערב טובה.

כמובן, ז'ולקה הוכר פה אחד ככלב חיק. באשר לברבוס, אנו, הילדים, נאלצנו לעתים קרובות מאוד להגן עליו מפני זעמם הצודק של הזקנים וגלות החיים בחצר. ראשית, היה לו מושג מאוד מעורפל לגבי בעלות (במיוחד כשזה הגיע לאוכל), ושנית, הוא לא היה מסודר במיוחד בשירותים. לא עלה כלום לשודד הזה לפצח חצי טוב של תרנגול הודו צלוי לחג הפסחא בישיבה אחת, שגדל באהבה מיוחדת ומפוטם רק באגוזים, או לשכב, זה עתה קפץ מתוך שלולית עמוקה ומלוכלכת, בחגיגה, לבן כשלג, כיסוי מיטת אמו.

בקיץ הם התייחסו אליו בהתנשאות, והוא בדרך כלל שכב על אדן החלון של חלון פתוח בתנוחת אריה ישן, קובר את לוע שלו בין כפותיו הקדמיות המושטות. עם זאת, הוא לא ישן: זה היה מורגש על ידי הגבות שלו, שלא הפסיקו לזוז כל הזמן. כלב השמירה חיכה... ברגע שהופיעה דמות של כלב ברחוב מול ביתנו. כלב השמירה התגלגל במהירות מהחלון, החליק על בטנו אל הפתח ומיהר לעבר המפר החצוף של חוקים טריטוריאליים עם קריירה מלאה. הוא זכר היטב את החוק הגדול של כל אומנויות הלחימה והקרבות: פגע ראשון אם אתה לא רוצה שירביצו לך, ולכן סירב בתוקף לכל תכסיס דיפלומטי מקובל בעולם הכלבים, כמו הרחה הדדית מקדימה, נהמה מאיימת, סלסול הזנב. עם טבעת וכן הלאה. כלב השמירה, כמו ברק, עקף את היריב, הפיל אותו בחזהו והחל לריב. במשך כמה דקות, בין העמוד העבה של האבק החום, התנפלו שני גופים כלבים, שזורים זה בזה בכדור. לבסוף ברבוס ניצח. בזמן שהאויב יצא לטיסה, תוחב את זנבו בין רגליו, צווח ופחדן מביט לאחור. כלב השמירה חזר בגאווה לתפקידו על אדן החלון. נכון שלפעמים במהלך מסע הניצחון הזה הוא צלע בכבדות, ואוזניו היו מקושטות בסקלופים מיותרים, אבל, כנראה, זרי הדפנה המנצחים נראו לו מתוקים פי כמה.

בינו לבין ז'ולקה שלט הסכם נדיר ואהבה עדינה ביותר. אולי ז'ולקה גינתה בסתר את חברתה על מזגו האלים והנימוסים הרעים, אבל בכל מקרה, היא מעולם לא הביעה זאת במפורש. גם אז היא ריסנה את מורת רוחה כאשר ברבוס, לאחר שבלע את ארוחת הבוקר שלו בכמה מנות, ליקק בחוצפה את שפתיו, ניגש לקערה של ז'ולקה ותחב לתוכה את לוע הפרוותי הרטוב שלו. בערב, כשהשמש לא בערה כל כך חזק, שני הכלבים אהבו לשחק ולהתעסק בחצר. או שהם ברחו אחד מהשני, אחר כך הציבו מארבים, ואז בנהמה זועמת מדומה העמידו פנים שהם מתקוטטים ביניהם בחירוף נפש.

פעם כלב משתולל רץ לחצר שלנו. כלב השמירה ראה אותה מאדן החלון שלו, אבל במקום, כרגיל, למהר לקרב, הוא רק רעד כולו וצוחח בטענות. הכלב מיהר מסביב לחצר מפינה לפינה, קלט אימת פאניקה הן על אנשים והן על בעלי חיים מעצם המראה שלו. אנשים התחבאו מאחורי הדלתות והסתכלו בביישנות מאחוריהן, כולם צעקו, הורו, נתנו עצות טיפשיות והתגרו אחד בשני. הכלב המטורף, בינתיים, כבר נשך שני חזירים וקרע כמה ברווזים.

פתאום כולם התנשמו בפחד והפתעה. מאיפשהו מאחורי הרפת קפצה ז'ולקה הקטנה החוצה, ובכל מהירות רגליה הדקות, מיהרה על פני דרכו של כלב משתולל. המרחק ביניהם ירד במהירות מדהימה. ואז הם התנגשו... הכל קרה כל כך מהר שאף אחד לא הספיק אפילו להתקשר לז'ולקה בחזרה. מדחיפה חזקה היא נפלה והתגלגלה על הארץ, והכלב המטורף פנה מיד לעבר השער וקפץ החוצה לרחוב.

כשז'ולקה נבדקה, לא נמצא עליה זכר אחד לשיניים. כנראה, לכלב אפילו לא היה זמן לנשוך אותה. אבל המתח של הדחף ההרואי ואימת הרגעים שחוו לא היו לשווא עבור ז'ולקה המסכנה... משהו מוזר, בלתי מוסבר קרה לה. אם לכלבים הייתה את היכולת להשתגע, הייתי אומר שהיא משוגעת. יום אחד ירדה במשקל ללא היכר; לפעמים היא הייתה שוכבת שעות שלמות באיזו פינה חשוכה; אחר כך היא רצה בחצר, מסתובבת ומקפצת. היא סירבה לאוכל ולא הסתובבה כשקראו בשמה.

ביום השלישי היא נחלשה עד כדי כך שלא יכלה להתרומם מהאדמה. עיניה, בהירות ואינטליגנטיות כבעבר, הביעו ייסורים פנימיים עמוקים. בהוראת אביה, היא נלקחה למחסן עצים ריק כדי שתוכל למות שם בשלום. (הרי ידוע שרק אדם מסדר את מותו בצורה כה חגיגית. אבל כל בעלי החיים, שחשים את התקרבותו של המעשה המגעיל הזה, מחפשים בדידות).

שעה לאחר שז'ולקה ננעל, ברבוס רץ לאסם. הוא התרגש מאוד והתחיל לצרוח תחילה, ואחר כך ליילל, מרים את ראשו למעלה. לפעמים היה עוצר לרגע כדי לרחרח את הסדק בדלת הסככה במבט מודאג ובאוזניים ערניות, ואז שוב מיילל ארוך ומעורר רחמים.

הם ניסו למשוך אותו מהאסם, אבל זה לא עזר. הוא נרדף ואף נפגע מספר פעמים בחבל; הוא ברח, אך מיד חזר בעקשנות למקומו והמשיך ליילל.

מכיוון שילדים בדרך כלל קרובים לבעלי חיים הרבה יותר ממה שמבוגרים חושבים, היינו הראשונים לנחש מה ברבוס רוצה.

אבא, תן לברבוסה להיכנס לאסם. הוא רוצה להיפרד מז'ולקה. תן לי, בבקשה, אבא, - דבקנו באבא.

הוא אמר תחילה: "שטויות!" אבל כל כך טיפסנו אליו וייבבנו כל כך שהוא נאלץ להיכנע.

וצדקנו. ברגע שנפתחה דלת האסם מיהר ברבוס אל ז'ולקה, ששכבה בחוסר אונים על האדמה, רחרח אותה ובצרחה שקטה החל ללקק לה בעיניים, בלוע, באוזניים. ז'ולקה כישכה בחולשה בזנב וניסתה להרים את ראשה - היא לא הצליחה. היה משהו נוגע ללב בפרידה מהכלבים. אפילו המשרתים שהביטו בסצנה הזאת נראו נרגשים.

כשברבוסה נקרא, הוא ציית, ועזב את האסם, נשכב ליד הדלת על הקרקע. הוא כבר לא היה נסער ומיילל, אלא רק מדי פעם הרים את ראשו ונראה שהוא מקשיב לנעשה ברפת. כשעתיים לאחר מכן הוא שוב יילל, אבל כל כך חזק וכל כך אקספרסיבי שהנהג נאלץ לקבל את המפתחות ולפתוח את הדלתות. ז'ולקה שכבה ללא ניע על צדה. היא מתה...

לכל עם יש את האגדות שלו, כל עם אוהב, זוכר ומוקיר את האגדות שלו. אלה שנאספו בספר זה הומצאו על ידי הצ'וקצ'י והאסקימוסים. בין סיפורי הצ'וקצ'י והאסקימואים יש הרבה סיפורים על בעלי חיים. כמובן, באגדות, ציפורים ובעלי חיים הם לא חיות רגילות, אלא נפלאות. הם מדברים, הם חיים ומתנהגים כמו האנשים שהמציאו את האגדות האלה. בהתחלה, סיפורי אגדות סופרו רק. אחר כך הם הוקלטו. והם סיפרו את זה לילדים. ציורים לאגדות נעשו על ידי אמן העם של RSFSR, חתן פרס המדינה של RSFSR ...

לילה בטייגה ולדימיר ארסנייב

בוראן ויטלי קורז'יקוב

יצירה מתוך האוסף "ברבוס וז'ולקה", (סיפורים על כלבים), סדרת "ספריית בית הספר", 2005. האוסף כולל סיפורים של סופרים מהמאות ה-19-20. על כלבים - חברים אמיתיים של האדם: "קשטנקה" מאת א.צ'כוב, "ברבוס וז'ולקה" מאת א.קופרין, "מאדים שלי" מאת א' שמלב, "חברי טוביק" מאת ק.פאוסטובסקי, "ג'ק" מאת G. סקרביצקי, "סקרלט" יו קובליה ואחרים.

Chembulak Gennady Snegirev

מוכתר ורה צ'פלינה

טיומה וז'וצ'קה ניקולאי גרין-מיכאילובסקי

כרך 2. יצירות 1896-1900 אלכסנדר קופרין

הכרך השני כולל את היצירות של 1896-1900: "מולוך", "קסם", "בכור", "נרקיס", "אנס הצבא", "ברבוס וז'ולקה", "גן ילדים", "אולסיה", "כרטיס מזל". , "פרחי סתיו", "תליין", "משמרת לילה", "כוח אבוד", "טייפר" וכו'. http://ruslit.traumlibrary.net

גריגורי אוסטר

ספריו מעניינים באותה מידה גם להורים וגם לילדים. כולם צוחקים, רק לפעמים - במקומות שונים!.. גריגורי אוסטר היה זה שיצר את הרומן הראשון לילדים צעירים - יצירת מופת מכל בחינה. זה נקרא "אגדה עם פרטים". היום יש לך מזל - הספר הזה בידיים שלך. שבו ליד ילדכם, קראו לו בקול ותיהנו יחד. רישומים נפלאים של האמן אדוארד נזרוב.

אגדות יפניות (ערוך לילדים על ידי N. Hodza) Undefined Undefined

אגדות יפניות. עיבוד לילדים נ' חודזה. רישומים מאת נ' קוצ'רגין. ל.: ספרות ילדים, 1958 סריקה, OCR, בדיקת איות, עיצוב: אנדריי מארכינגלסק, 2008 אוחזר מ- http://publ.lib.ru/ARCHIVES/H/HODZA_Nison_Aleksandrovich/_Hodza_N._A..html

לא אגדה על אווזים לבנים תמרה ליכותל

נטלת ספר חדש, הסתכלת בתמונות, קראת את הכותרת. "על מה זה?" אתה שואל. לפעמים אפשר לענות על שאלה כזו מיד: "זה סיפור על הישג" או "זה סיפור על מסע מהנה והרפתקאות מרגשות". אבל זה גם קורה אחרת. הספר עוסק בחיי היומיום. ואתה מתוודע לחיים האלה בהדרגה. כאילו שום דבר מיוחד לא קורה, אתה פשוט מכיר את גיבור הספר כפי שהיית מזהה חבר חדש. תראה מה הוא עושה, על מה הוא חושב. אתה גם תזהה את האנשים שחיים סביבו - קרוביו, ...

סיפורים לאור יום ויקטור ויטקוביץ'

האסופה "סיפורים לאור יום" מאגדת שלושה סיפורים מאת הסופרים ויטקוביץ' ו.ש. ויגדפלד ג.ב. שנוצרו בידי אדם. "אגדה לאור יום" מציג לילדים את הרפתקאותיו של הילד מיטיה, שבעזרת חבריו חוסך זמן. הסיפור השלישי - "קומדיה בובה" - עוסק בקוסם שהפך אנשים אדישים לבובות; עבור עצלנים ואנשים גסים זה היה שיעור טוב. ציורים מאת E.…

סיפורים המסופרים לילדים. אגדות חדשות מאת הנס אנדרסן

במהדורה זו, כל היצירות מהאוספים סיפורים שסופרו לילדים וסיפורים חדשים ניתנות בתרגומים קלאסיים שבוצעו בשנות ה-90 של המאה ה-19 על ידי A.V. ופ"ג גנזן. במדור "תוספות" מתפרסמות כמה אגדות של אנדרסן לא ידועות ומעט ידועות מסוף שנות ה-20 - אמצע שנות ה-30, בתרגומו של L.Yu. Braude. הטקסט מכיל רישומים של האמן הדני V. Pedersen. מאמרים והערות מסכמות מאת L.Yu. בראודה.

סיפורי וילהלם האוף

אוסף זה של הסופר הרומנטי הגרמני וילהלם האוף (1802-1827) מורכב משלושה מחזורים של סיפורי האגדות הפופולריים ביותר שלו: "השיירה", "השייח' מאלכסנדריה ועבדיו", "המרזח בספסר". הם כללו אגדות "סיפורו של קמח קטן", "אף גמד", "ההיסטוריה של אלמנזור" וכו'. בנוסף, הספר כולל סיפור פילוסופי קצר "פנטסמגוריה במרתף היין של ברמן". הספר מיועד לקריאה משפחתית.

קופרין א', הסיפור "ברבוס וז'ולקה"

ז'אנר: סיפורי חיות

הדמויות הראשיות של הסיפור "ברבוס וז'ולקה" ומאפייניהן

ברבוס. כלב גוץ וחזק, נוקשה, מרושל, עליז
ז'ולקה. כלב פנימי קטן, עדין ומנומס.

תוכנית לספר מחדש את הסיפור "ברבוס וז'ולקה"

כֶּלֶב שְׁמִירָה
ז'ולקה
אהבת כלבים
מראה של כלב מטורף
פחדנות ברבוסה
אומץ ז'ולקה
ז'ולקה נחלשת
כלב שמירה ברפת
להתראות כלבים
מותו של ז'ולקה

התוכן הקצר ביותר של הסיפור "ברבוס וז'ולקה" ליומנו של הקורא ב-6 משפטים

בבית גרו שני כלבים - נלחמים בברבוס וז'ולקה שוחרת השלום.
ברבוס אהב להילחם עם כלבים אחרים
יום אחד רץ לחצר כלב משתולל
ברבוס הסתתר בפחדנות, וז'ולקה מיהר לעבר האויב
ז'ולקה לא ננשכה, אבל היא החלה להיחלש ולקמול.
כלב השמירה הגיע לאסם כדי להיפרד מז'ולקה.

הרעיון המרכזי של הסיפור "ברבוס וז'ולקה"
כל אחד יכול להיות גיבור.

מה מלמד הסיפור "ברבוס וז'ולקה".
הסיפור מלמד לאהוב כלבים ולטפל בהם. מלמד שכלבים מבינים הכל ומרגישים בדיוק כמו אנשים. מלמד טוב לב וחמלה. מלמד נחישות ואומץ.

משוב על הסיפור "ברבוס וז'ולקה"
ריגש אותי הסיפור הזה על כלבים. כמובן, חשבתי שברבוס יהיה הגיבור, אבל ז'ולקה הביישנית הפכה לזה. אז בחיים, לפעמים האדם הרגוע ביותר יכול להגיע להישג, ומי שאמור לעשות זאת בתפקיד יכול להיות קר. אני מרחם מאוד על ז'ולקה המסכנה.

פתגמים לסיפור "ברבוס וז'ולקה"
הנוף טוב, אבל אתה לא שופט לפי המראה.
היכן שהביישנים מפסידים, האמיצים ימצאו.
מי שאמיץ ואיתן שווה עשרה.
שני מקרי מוות לא יכולים לקרות, אבל אי אפשר להימנע מאחד.
קל ליצור חברים, קשה להיפרד.

קרא תקציר, שחזור קצר של הסיפור "ברבוס וז'ולקה"
ברבוס היה קטן קומה, כמו פודל שמעולם לא נגע בו מסרק. הצמר שלו היה תלוי בקווצות בסתיו, ובקיץ היה כולו בורות. האוזניים נשאו סימנים של קרבות כלבים רבים.
ז'ולקה היה כלב קטן עדין עם שיער שחור. היא תמיד זזה הצידה בנימוס אם מישהו ניגש לצלחת האוכל שלה.
כולם ראו בז'ולקה כלב חיק, אבל רק ילדים הגנו על ברבוס מפני גלות לכל החיים בחצר. הוא היה מרושל באוכל ובשירותים, ויכול היה להתלכלך על סדין לבן.
בקיץ, ברבוס בדרך כלל שכב על אדן החלון וחיכה לכלב אחר שיביט אל החצר. ואז הוא קפץ במהירות מהחלון ומיהר באומץ לקרב. הוא זכר היטב את הלקח העיקרי של כל קרב - הכה ראשון אם אתה רוצה לנצח. ועד מהרה גופות הכלב כבר היו ארוגות לכדור בחצר, ואז ברבוס ניצח וצלע בחזרה אל אדן החלון.
בין ברבוס לז'ולקה הייתה אהבת הכלבים המסורה ביותר והם תמיד שיחקו יחד.
פעם אחת רץ כלב משתולל לחצר וברבוס, בניגוד להרגלו הרגיל, לא מיהר לקרב, אלא רק צווח בטענות על אדן החלון. בינתיים, אנשים התרוצצו בחצר, והכלב המשתולל כבר נשך שני חזירים וקרע כמה ברווזים.
ופתאום כולם התנשמו. ז'ולקה הקטנה קפצה מעבר לפינה ומיהרה לעבר הכלב המטורף. הם התנגשו וז'ולקה התגלגל מהמכה, והכלב המטורף ברח מהחצר.
ז'ולקה לא סבלה חיצונית, אלא סבלה פנימית. נראה היה שהיא איבדה את דעתה. במהלך היום היא נהייתה רזה מאוד, ואז היא שכבה ללא ניע בפינה חשוכה, ואז היא התחילה לרוץ בחצר. היא סירבה לאוכל ולא הגיבה לשמה.
ביום השלישי, ז'ולקה כבר הייתה כל כך חלשה שהיא אפילו לא יכלה לקום, ואביה הורה לשאת אותה לאסם ריק, שם הכלב יכול למות בבדידות.
כעבור שעה, ברבוס רץ לאסם והחל ליילל. הם ניסו להרחיק אותו, אך הוא חזר והחל ליילל שוב.
ואז התחילו הילדים לבקש מאבא שלהם לתת לברבוס להיפרד מז'ולקה. וכאשר נפתחה דלת האסם, מיהר ברבוס אל ז'ולקה והחל ללקק את לוע. ז'ולקה הזיזה בחולשה את זנבה ואף ניסתה להרים את לוע. היה משהו נוגע ללב בצורה יוצאת דופן בפרידה מהכלבים.
אחר כך הוציאו את ברבוס מהאסם והוא נשכב ליד דלתו. הוא כבר לא מיהר לתוך הרפת ורק הקשיב בקשב רב למשהו. שעתיים לאחר מכן, הוא שוב יילל נואשות. ז'ולקה מת.

ציורים ואיורים לסיפור "ברבוס וז'ולקה"

מטרות:

המשך עבודה על עבודתו של קופרין.
למדו את הילדים להזדהות, להזדהות, להבין את עומק העבודה
לפתח דיבור בעל פה, זיכרון לטווח ארוך, חשיבה לוגית, אופקים של תלמידים.
לטפח אהבה לבעלי חיים, להטמיע אהבה לבעלי חיים.

שיטות לימוד:מילולית, חקרנית חלקית, מעשית.

צורות עבודה:פרונטלי, אינדיבידואלי, קבוצתי.

צִיוּד:דיוקן של A.I. קופרין, איורים המתארים גזעי כלבים, תערוכת רישומים, פסלוני כלבים פלסטלינה, תערוכת ספרים, כרטיסים עם מילות אוצר מילים, תשבץ.

במהלך השיעורים

תקשור נושא ומטרות השיעור.

II. חמש דקות. קריאה עצמאית של ספרים על כלבים.

III. חימום.

לַהַג
שני גורים לחי אל לחי
כרסם מברשת בפינה

שינון
הודו שאל: "מה השעה?"
העז אמרה: "אני לא שומעת אותך!"
השועל אמר "בקרוב 7"
שאג הדוב: "אני אוכל את כולכם!"

על אילו בעלי חיים מדובר בשיר? (ביתי ופראי)

אנו ממשיכים ללמוד את המאפיינים של חיות מחמד.

IV. בודק שיעורי בית.

– בבית, היית צריך לצייר ציור לסיפור מאת א.י. קופרין "ברבוס וז'ולקה"

לאיזו סצנה בסיפור מתייחסת התמונה הזו?

קריאת "מודיעין"

ג. 211 "כמובן, ז'ולקה הוכר פה אחד ככלב חיק..."

ג. 212 "היה הסכם נדיר והאהבה העדינה ביותר בינו לבין ז'ולקה..."

עם. 213 "כשז'ולקה נבדקה, לא נמצא עליה זכר אחד של שיניים..."

- אילו עוד יצירות של קופרין קראת? ("פיל", "פודל לבן", "זוויראיקה", "יו-יו", "אזמרגד", "זרזירים", ...)

תסתכל בתערוכת הספרים שלנו. את הספרים שעדיין לא קראת, אני מציע לך לקחת אותם לספרייה ולקרוא אותם.

ו. לימוד נושא השיעור.

עבודה על העבודה.

- אנחנו ממשיכים לעבוד על הסיפור של א.י. קופרין "ברבוס וז'ולקה".

- בקריאת הסיפור נתקלת בהרבה מילים לא מובנות (לתלמידים חזקים מקבלים קלפים עם מילות אוצר מילים. עליהם לתת להם הסבר, לאחר שמצאו אותם במילון ההסבר)

מְטוּרָף- כוח רב, מתח, זועם.
ביישן- ביישן-ביישני בפנייה, בהתנהגות, נבוך.
קָטָן- מאותגר אנכית.
עצמאיעצמאי, עצמאי, חופשי.
שָׁפוּף- נמוך ודחוס בנוסף, נמוך, קטן.
נטיפים- פועל יוצא גיר על תקרת המערה, שנוצר על ידי חלחול טיפות מים.
עָדִין- מנומס, רך בתקשורת.

- ספר לי, אילו תחושות חווית במהלך קריאת העבודה הזו? (שמחה, ניסיון, אכזבה) למה?

- כשהיה לך כיף, קרא את זה.

מתי היית עצוב ופגוע?

- מהן הדמויות הראשיות של הסיפור?

- מדוע לדעתך הסופר תיאר בפירוט את המראה של כל כלב?

תעבוד על אפשרויות

- מצא בטקסט וקרא את תיאור המראה

אפשרות 1: ז'ולקי
אפשרות 2: ברבוסה

- איזה סוג של דמות היה ברבוס? (נאמן, עצמאי, שודד, לוחם, בריון)

- מה היה ז'ולקה בתחילת הסיפור? תגיד את זה במילה אחת. (עדין, ביישן, בוטח, מנומס)

- אחרי איזה פרק בסיפור התגלו לנו ברבוס וז'ולקה מצד חדש? קראו (עמ' 213 "פעם כלב משתולל רץ לחצר שלנו...")

- אילו תכונות אופי חדשות נחשפו בברבוסה? ז'ולקה?

קריאה סלקטיבית

איזה חלק בסיפור הכי נגע בך? הכן את הקריאה האקספרסיבית שלו.

איך אנשים התייחסו לבעלי חיים?

מי הכי מבין בכלבים?

עובדים על איור ספר הלימוד

– פתחו עמ' 214, הסתכלו באיור. מי נמצא באיור הזה?

- אילו רגשות חווה ברבוס באותו רגע? להקריא. (עמ' 215)

- אם לשפוט לפי מראה והתנהגות של כלבים, הסקו מסקנה.

מסקנה: האומץ של הכלב אינו תלוי במראה שלו. כלב גדול יכול להיות פחדן, אבל כלב קטן יכול להיות נועז. הכל תלוי בכוח הרצון.

- האם המעשה של ז'ולקה יכול להיקרא הישג? למה?

- האם אתה מכיר סיפורים כאשר כלבים ביצעו הישגים אמיתיים?

סיפורו של המורה.

גזע כלבי ההצלה המפורסם ביותר הוא סנט ברנרד. לפני 300 שנה, גזע כלבים זה גודל על ידי נזירים במנזר סנט ברנס בשוויץ ושימש לחיפוש והצלת מטיילים אבודים וקפואים בהרים. סנט ברנרד בארי האגדי זכה לפופולריות רחבה, שהציל 40 אנשים ממוות בטוח ב-12 שנות חייו. בין האנשים שהציל היה ילד קפוא למחצה ששכב מתחת למפולת שלגים ליד אמו המתה. בארי שכב על גופו של הילד כדי לחמם אותו וליקק את פניו עד שהילד התעשת. לאחר מכן הביא אותו בארי לבית מגורים סמוך.

גזע סנט ברנרד שייך לקטגוריה של כלבי שירות. גם הגזעים הבאים שייכים לקבוצה זו: בובטייל, איירדייל טרייר, דוברמן, קולי, כלב רועים. (הדגמה של תמונות של כלבים)

- בנוסף לכלבי שירות, יש עוד 2 קבוצות של כלבים: ציד ודקורטיבי.

כיום ישנם למעלה מ-400 גזעי כלבים.

"עכשיו בואו נחזור לסיפור שלנו.

תסתכל על הלוח, הכנתי תוכנית. לבדוק אם עשיתי את זה נכון? מה הטעות שלי?

תיאור של ברבוס וז'ולקה.
ידידות של כלבים.
כלב נגוע בכלבת.
מחלת ז'ולקה.
ההישג של ז'ולקה.
להתראות כלבים.
פרטיות ברפת. (החלף 4 ו-5, 6 ו-7)

צְלָבִית.

אחת הדמויות הראשיות בסיפור? (ז'ולקה)
עוד דמות ראשית? (ברברוס)
מה היה שמו של הכלב שהרג את ז'ולקה? (מְטוּרָף)
מי הכי קרוב לבעלי החיים? (יְלָדִים)
מה היה ז'ולקה? (נועז)
איך היה ברבוס? (פַּחדָנִי)

VI . שיעורי בית.

כתבו סיפור על חיית המחמד שלכם.

VII. סיכום השיעור.

– מה לקחתם מהשיעור? מה למדת חדש?

לשים סימנים.