המגמה העולמית המתהווה של גישות חדשות לגיבוש אורח חיים בריא תורמת ליצירה וניהול של חוגים לשיפור בריאותם של הילדים. נכון להיום, חשוב להקדיש תשומת לב רבה לגידול דור בריא, ולכן הלקח "אילו רופאים מטפלים בנו?" מתמקדת בגיבוש אצל הילד עמדה של הכרה בערך הבריאות, תחושת אחריות לשמירה וחיזוק בריאותו, הרחבת ידע ומיומנויות בתרבות ההיגיינה. חשוב ללמד ילדים לדאוג לבריאותם, לתפוס את החיים כערך הגדול ביותר, לקדם את היכולת לנהל את מצבם הרגשי והפיזי.
מטרת השיעור:לספק לילד את האפשרות לשמור על בריאותו.
מטרות השיעור: ליצור את הידע הדרוש על רופא הילדים, רופא עיניים, רופא אף אוזן גרון, רופא שיניים; לגבש את הידע, המיומנויות, שיטות החשיבה והפעילות הרציונליות הדרושים שיידרשו בהמשך החיים; להשיג יישום מודע של הכללים הבסיסיים של חיסכון בריאות.
השגת המטרות והיעדים הנ"ל מושגת ע"י עקרונות הלמידה. עקרונות מתודולוגיים כלליים הם ההוראות העיקריות הקובעות את התוכן, הצורות הארגוניות והשיטות. עקרון התודעה והפעילות - מכוון ליצירת הבנה עמוקה ועניין בר קיימא בקרב תלמידי בית הספר. עקרון הנראות - מחייב לבנות את תהליך הלמידה באמצעות צורות של שילוב החושים בתהליך ההכרה. עקרון השיטתיות והעקביות, המתבטא ביחסי ידע, כישורים ויכולות. מערכת פעולות ההכנה וההיכרות מאפשרת לך לעבור לשליטה בחדש ובהסתמך עליו להמשיך להכרת החומר הבא. עקרון החזרה על מיומנויות ויכולות, שהוא אחד החשובים ביותר. עקרון ההמשכיות, הקשור קשר הדוק לעקרון של חילופי עומסים ומנוחה מערכתית. על בסיס עקרונות התחשבות בגיל ובמאפיינים האישיים, עקרון ההתמצאות לשיפור הבריאות, עקרון הלמידה הפעילה, עקרון גיבוש האחריות של התלמידים לבריאותם ולבריאות האנשים הסובבים אותם, נוצרות כישוריו המוטוריים והיכולות של הילד.
בטכנולוגיות חינוכיות מצילות בריאות של הוראה, נעשה שימוש בשתי קבוצות של שיטות: ספציפית ופדגוגית כללית. אף אחת מהשיטות לא יכולה להיות מוגבלת בשיטת ההחלמה כטובה ביותר. ליישום מוצלח של משימות, נעשה שימוש בשיטות הספציפיות הבאות: סיפור סיפורים, שיחה, הדגמה, המחשה, תרגילים, שיטה מצבית, שיטת משחק. מבין השיטות הפדגוגיות הכלליות בהן נעשה שימוש: הדמיה, סיפור, שיחה, משחק קוגניטיבי.
ליישם שיטות אלו, נעשה שימוש בשיטות הגנה ומניעה (היגיינה אישית); טכניקות פיצוי - נטרול (תרגילי נשימה, דקת בריאות, תרגילי הרפיה, תרגילי עיניים); טכניקות מעוררות (מצב רוח פסיכולוגי לשיעור, פעילות גופנית).
לצורך התנהלות מוצלחת של השיעור נעשה שימוש בציוד: ד"ר אייבולית, פרח "אורח חיים בריא", איורים ומכשירים של רופאים, סימולטור עיניים של פרופסור VF Bazarny.
נקודה חשובה היא מצב הרוח, היחס הפסיכולוגי לעבודה. התחלתי את עבודתי איתו. ניסוח הנושא מוצע תוך התחשבות בשימוש בטכנולוגיה של בעיה-דיאלוגית, מכיוון שהילד מתחיל לחשוב כשהוא צריך להבין משהו. מצב בעייתי הוא מקור עוצמתי למוטיבציה לילד. לאחר מכן אנו מבצעים תרגילי נשימה לשיפור הביצועים, שכן אפילו מחסור קל בחמצן מפחית את הביצועים. בהתאם לעיקרון של מיקוד בריאות, אנו חוזרים על המרכיבים של אורח חיים בריא ועוברים לשיחה בנושא: "אילו רופאים מטפלים בנו?" לאחר זמן מה, כדי להקל על מתח השרירים, אנו מבצעים תרגילי הרפיה. בלימוד מקצוע רופא עיניים, עלינו לחזור על ההתעמלות לעיניים ולהכיר את סימולטור העיניים של פרופסור V.F. Bazarny. לאחר לימוד החומר, אנו עורכים דקת בריאות למניעת הפרעות יציבה ולהקלה על עייפות. לסיכום, אנו מנתחים את שירו של א' אוספנסקי, עורכים התבוננות פנימית וליאולוגית. אנו משלימים את השיעור במשחק "המכשיר של מי?", מאחר והמשחק הוא צורך טבעי של הילד, מפתח את יכולת הפצה וריכוז קשב ותורם להיווצרות וויסות עצמי רצוני.
שיעור "אילו רופאים מטפלים בנו"
מטרת השיעור: להעניק לילד אפשרות לשמור על בריאותו.
מטרות השיעור: לגבש את הידע הדרוש על רופא הילדים, אוקוליסט, רופא אף אוזן גרון, רופא שיניים; לגבש את הידע, המיומנויות, שיטות החשיבה והפעילות הרציונליות הדרושים שיידרשו בהמשך החיים; להשיג יישום מודע של הכללים הבסיסיים של חיסכון בריאות.
במהלך השיעורים
א. רגע ארגוני
- שלום ילדים! חייכו אחד לשני, תן לי את החיוכים שלך. אני שמח לראות אותך!
שלום למי שמצא את הזמן
והוא הגיע לשיעור הבריאות שלנו!
תן לחורף להתדפק על החלון שלנו
אבל באולם יש לנו חם וקל!
אנחנו גדלים כאן, אנחנו גדלים כאן
ולעלות במשקל באופן טבעי!
אנחנו תמיד בריאים, ידידותיים לטעינה,
אנחנו צריכים ספורט עם חינוך גופני, כמו שאנחנו צריכים אוויר,
ואיתם סדר, נוחות, ניקיון,
אֶסתֵטִיקָה. באופן כללי, היופי עצמו!
אנו שומרים על בריאותנו מגיל צעיר.
זה יציל אותנו מכאב וצרות!
II. ניסוח הנושא
(ראה נספח 1)אתה יכול לראות את נושא השיעור שלנו על הלוח. (ילדים מופתעים, הם לא מבינים)
עקוב אחר החצים 4 פעמים
איסוף מכתבים אחד אחד.
ואז אתה יודע מיד
על מה אנחנו הולכים לדבר.
- אמור את נושא השיעור שלנו. (אילו רופאים מטפלים בנו?)
III. תרגילי נשימה
- אני מציע לעשות תרגילי נשימה. ולמה זה מיועד?
- כדי לספק לדם חמצן;
- שיהיה לך קצב לב טוב;
- כדי שהדם יזרום טוב בגוף.
תרגילי נשימה (לקוחים מהספר של V.I. Kovalko "טכנולוגיות חיסכון בבריאות")
- שאיפה דרך האף - נשיפה דרך הפה;
- נשימה עמוקה קצרה - נשיפה איטית;
- נשימה עמוקה איטית - נשיפה קצרה וחדה;
- נשיפה איטית כך שהאוויר יוצא בזרם צר;
- נשוף בטלטלות;
- קח נשימה עמוקה, שואב אוויר באיטיות דרך האף, עצור את הנשימה, תוך כדי נשיפה, ספור מ-1 עד 10;
- בזמן הנשיפה, הגבירו את הצליל: דבורה מזמזמת, חריקת יתוש מעופף, נהמת כלב.
IV. שיחה על מרכיבי אורח חיים בריא
- אני מציע לך להכין פרח מאורח חיים בריא. זוכרים אילו מרכיבים של אורח חיים בריא צריכים להיות על הפרח שלנו?
- דחייה של הרגלים רעים;
- תְנוּעָה;
- תזונה נכונה;
- הִתקַשׁוּת;
- כללי היגיינה אישית;
- מצב רוח טוב.
V. שיחה בנושא: "אילו רופאים מטפלים בנו?"
- נחש את החידה:
מי מועיל יותר בימי מחלה
ומרפא אותנו מכל המחלות? (דוֹקטוֹר)
איזה רופא מדהים אתה מכיר? (דוקטור איבולית)
- במי טיפל ד"ר איבולית? (בעלי חיים, חרקים, ציפורים)
מי מטפל בך כשאתה חולה?
- איך קוראים לרופא שמטפל בכל מחלת ילדות?
(המילה PEDIATRIST רשומה על הלוח)
- בואו נקשיב להודעה קצרה על רופא הילדים.
רופא ילדים ביוונית פירושו "לטפל בילדים". המורכבות של עבודתו של רופא ילדים נעוצה בעובדה שהילד לא תמיד יכול לדעת היכן ומה כואב לו. רופא ילדים צריך להיות אדיב, סבלני לבכי של ילדים. רופא הילדים עוקב אחר התפתחות הילד, מנחה אותם לחיסונים נגד מחלות ילדות ומטפל גם בהצטננות ומחלות נוספות.
עבודתו של רופא ילדים חשובה, כי בריאותו של אזרח עתידי מונחת בילדות. רופא ילדים מנוסה אמיתי צריך להיות מסוגל לזכות בילדים. הוא חבר של הילדים. הוא שומר על הילד מלידה עד 16 שנים. הוא מטפל במחלות ילדות שונות.
- ומה? (אבעבועות רוח, שעלת, חזרת, רככת, דיפטריה)
נגד אילו מחלות התחסנת? (נגד שעלת, אדמת, טטנוס, פוליומיאליטיס, חזרת, הפטיטיס, דלקת מוח קרציות, שפעת)
- האם רופא ילדים מטפל בשיניים?
איך קוראים לרופא המטפל בשיניים?
(המילה DENTIST רשומה על הלוח)
- קרא את המילה הזו הברה אחר הברה, בשלמותה, בלחץ.
בואו נקשיב לדיווח של סטודנט אחר על רופא השיניים.
רופא שיניים ביוונית פירושו "פה והוראה". תפקידו של רופא שיניים הוא למנוע ולטפל בשיניים. עששת היא מחלה שכיחה בשיניים. זה כאשר השן נרקבת. כמו כן רופא השיניים מטפל בחניכיים, מסיר שיניים ומתקן פגמים בשיניים.
משרדי שיניים מודרניים מצוידים בציוד מעולה, כיסאות נוחים. בבתי חולים מסוימים, במהלך הטיפול, החולה שם אוזניות, מאזין למוזיקה, ולא לצליל של מקדחה עובדת. ישנם מנתחי שיניים המבצעים פעולות קטנות בחלל הפה. עבודתם של הרופאים הללו היא הרבה יותר קשה. יש גם פרוסטודנט. זה משחזר פגמים בשיניים ובכל מנגנון הלעיסה. בהיעדר שיניים, הוא עושה שיניים תותבות. זוהי משימה מורכבת וקפדנית. רופא השיניים, כמו רופא הילדים, חייב להיות אדיב, סבלני לבכי של ילדים.
- מתי בפעם האחרונה הלכת לרופא שיניים?
- כמה שיניים ריפאת?
כמה הוסרו?
VI. סט תרגילי הרפיה
לקוח מתוך ספרו של V.I. Kovalko "טכנולוגיות מצילות בריאות")- אנחנו שומטים את ידינו;
- אנחנו מנערים עם מברשות;
- לנער מים מהאצבעות;
- הרם והורד את הכתפיים;
- טחנה.
VII. שיחה בנושא: "אילו רופאים מטפלים בנו?"
הרופא הבא נדבר על מוניטור ראייה. איך קוראים לרופא הזה?
(המילה אוקוליסט רשומה על הלוח)
- קרא את המילה הזו הברה אחר הברה, בשלמותה, בלחץ.
- הקשיבו להודעה על רופא העיניים.
Oculist פירושו "עין" בלטינית. מבנה העין מורכב. קל מאוד להרוס את הראייה, אבל קשה מאוד לתקן אותה. תצטרך להרכיב משקפיים כדי להחזיר את הראייה שלך. הם נבחרים על ידי אופטומטריסט. הוא גם מטפל במחלות עיניים שונות.
האם אתה מכיר מחלות עיניים?
הנפוצים ביותר הם קוצר ראייה ורוחק ראייה. אצל תלמידי בית הספר, כתוצאה מאי ציות לכללי היחס הזהיר לעיניים, קוצר ראייה מתבטא. זה כאשר הילד רואה קרוב, אבל רחוק.
- מהם כללי היחס הזהיר לראייה שאנו יודעים?
- צפה בטלוויזיה לא יותר מ-1 - 1.5 שעות ביום;
- שבו לא יותר מ-3 מטרים מהטלוויזיה;
- אל תקרא בשכיבה;
- אין לקרוא בהובלה;
- הגן על העיניים מפני חפצים זרים הנכנסים לתוכם;
- בקריאה ובכתיבה, האור צריך ליפול משמאל; שמאליים בעת כתיבה מימין;
- המרחק מהעיניים לטקסט הוא 30-35 סנטימטרים;
- תעשה תרגילי עיניים.
VIII. התעמלות לעיניים
- בואו נעשה התעמלות לעיניים (נלקח מהספר של L.A. Obukhov, N.A. Lemyaskin "בית ספר לרופאים של הטבע או 135 שיעורי בריאות)
1. עצמו את העיניים ואז פתחו אותן. חזור 5 פעמים.
2. תנועות עיניים מעגליות: שמאלה - למעלה - ימינה - למטה - ימינה - למעלה - שמאלה - למטה. חזור 10 פעמים.
3. הושיטו את היד קדימה. שמור את עיניך על הציפורן, מקרב אותה באיטיות אל האף, ולאחר מכן הזיז אותה לאט לאחור. חזור 5 פעמים.
- אני רוצה להראות לכם את סימולטור העיניים של פרופסור בזארני, עליו נבצע תרגילים גופניים לעיניים. (ראה עמ' נספח 2)
- Fizminutka מתבצעת בעמידה. החצים מציינים את המסלולים שלאורכם אמור המבט לנוע: למעלה - למטה, שמאלה - ימינה, בכיוון השעון, נגד כיוון השעון, בדמות שמונה.
אלרגיסטמומחה לאלרגיה. הוא מופנה למחלות אוטואימוניות, ביטויים אלרגיים, לעתים קרובות "נתפס" הצטננות וזיהומים.
מַרדִים- מומחה המבין את האמצעים והשיטות למתן הרדמה לתסמונות כאב חריפות, מצבי הלם, פציעות, התערבויות כירורגיות.
גסטרואנטרולוג- רופא המטפל בהפרעות במערכת העיכול. מגיעים אליו אנשים עם כאבי בטן, בעיות עיכול וצואה, עם כל בעיה הקשורה לתזונה ודיאטות, כולל עודף משקל. תזונאי מתמחה גם בדיאטות.
גרונטולוג- רופא החוקר היבטים שונים (ביולוגיים, חברתיים ופסיכולוגיים) של תהליך ההזדקנות האנושי, הסיבות להזדקנות ואמצעי ההתחדשות - המאבק בהזדקנות.
גינקולוג- רופאה "נשית" שתסייע במחלות האופייניות רק לגוף הנשי (מחלות של איברי המין הנשיים, הפרעות במחזוריות) ומחלות של מערכת הרבייה הנשית (חוסר הורמונים, אי פוריות, אמצעי מניעה, הריון). בבית היולדות מתגוררים רופאי נשים-מיילדות שיולדות.
רופא עור ורופא עור- מומחים לבעיות עור ומין. להם - עם מחלות עור כרוניות, שומות שהשתנו, כל פריחה, גירוד, שינויים בצבע ומבנה העור, בכלל, עם כל מה שמטריד אותך על פני הגוף שלך. רופאי עור-קוסמטולוגים נבדלים בנפרד.
אימונולוג- מומחה העוסק במערכת החיסון. לעתים קרובות הרופא משלב התמחות של אלרגיסט-אימונולוג.
קרדיולוג- רופא העוסק בלב ובכלי הדם. כדאי להגיע לכאבים בחזה, קוצר נשימה, דופק מהיר או איטי, כאבי ראש עם שינויי טמפרטורה, תחושת חוסר אוויר.
קלינאי תקשורת– אבחון של התפתחות דיבור, מניעה ותיקון של הגיית קול, תת-התפתחות כללית של דיבור, הפרעות כתיבה וקריאה, נורמליזציה של קצב וקצב הדיבור, ביטול הפרעות קול.
ממולוג- מומחה למחלות של בלוטות החלב, הם פונים אליו עבור כאבים בחזה, כמו גם עבור כל אטמים שזוהו, ניאופלזמה, הפרשות מהפטמות, וכן הלאה.
נוירולוג, נוירולוג- מומחה למחלות של מערכת העצבים, מכאבי ראש ועד לטיפול בנוירוזה, תסמונת כאב ממקור עצבי, דלקות של עצבים שונים ופתולוגיות "עצביות" אחרות.
רופא ילודים מטפל ביילודים, הגוף שלהם שונה לא רק ממבוגר, אלא גם מגוף של ילדים גדולים יותר. ילדים גדולים יותר מטופלים על ידי רופא ילדים.
נפרולוג הוא רופא המתמחה בטיפול במחלות כליה. לעתים קרובות מאוד, תפקידיו מבוצעים על ידי אורולוג בהעדר צורך בנפרולוג במשרה מלאה.
אונקולוג- רופא המתמחה באבחון ניאופלזמות שונות וטיפול בסוגי סרטן.
רופא אף אוזן גרון- זה נקרא גם "אוזן-גרון-אף" או אף אוזן גרון, רופא המטפל במחלות של אוזניים, אף וגרון, מסיר גופים זרים מלמטה (במיוחד בילדים).
רופא עיניים (אוקוליסט)- רופא העוסק באיברי הראייה, חוקר מבנה, עבודת ומחלות העין, דרכי טיפול ומניעה של מחלות עיניים.
רוֹפֵא יְלָדִים- רופא ילדים. רופא הילדים מטפל בכל הילדים, למעט יילודים, עד גיל 14-16 שנים.
פרוקטולוג- רופא המתמחה במחלות מעיים. הוא מכונה לעתים קרובות גם הרופא "הגבר", משום. בין היתר, הוא עוסק בטיפול בדלקת הערמונית אצל גברים.
רופא ריאות- מומחה העוסק במחלות של מערכת הנשימה (מטפל ברונכיטיס, אסטמה, דלקת ריאות, שחפת).
מחייה- עוסק בשמירה ושיקום של תפקודי גוף חיוניים במחלות מסכנות חיים (עוסק בהחייאה, למד החייאה). לעתים קרובות מבצע ההחייאה את עבודתו של המרדים ולהיפך.
ראומטולוג- מומחה לטיפול במחלות בעלות אופי דלקתי ודיסטרופי, בהן רקמות חיבור ומפרקים נפגעים.
רופא שיניים- רופא העוסק בחקר וטיפול בשיניים, נורמות ופתולוגיות של התפתחות, חוקר שיטות למניעת מחלות שונות של חלל הפה, הלסת. ואזורי גבול של הפנים והצוואר.
אודיולוג- רופא מומחה לחירשות או לקות שמיעה. אבחון מחלות, טיפול בלקות שמיעה וכן בחירת מכשירי שמיעה והתאמתם.
מְרַפֵּא- מומחה לעזרה ראשונה המאבחן את המחלה ומפנה לבדיקה נוספת למומחים בעלי התמחות גבוהה.
טראומטולוג- רופא שאליו יש לפנות בכל פגיעות: חתכים, פציעות, שברים וכדומה. אורטופד-טראומטולוג מטפל במערכת השרירים והשלד, טראומטולוג-מחיאה עוסק בשיקום לאחר פציעות.
טריכולוג- מטפל במחלות של השיער והקרקפת. טריכולוגיה חוקרת את השיער והקרקפת, המבנה, שלבי הצמיחה של שיער רגיל (ללא שינוי).
אורולוג ואורולוג-אנדרולוג- הוא נקרא לעתים קרובות "הרופא הגברי", אבל זה לא לגמרי נכון. אורולוג הוא מומחה לבעיות במערכת גניטורינארית, אך אנדרולוג עוסק בהפרעות בתפקוד המיני אצל גברים, בהפרעות בתפקוד הורמונלי של מערכת הרבייה הגברית ובמחלות המועברות במגע מיני.
פלבולוג- רופא המטפל במחלות ורידים, בפרט, דליות וטרומבופלביטיס.
פונופד (פוניאטריסט)הוא פתולוג המתמחה באבחון וטיפול בהפרעות קול. הפוניאטריסט מאבחן ומטפל, והפונופד "מקבע" את הקול, עוזר בעזרת תרגילים מיוחדים לפיתוח המנגנון העצבי-שרירי של הגרון ולשלוט בנשימה נכונה.
רופא רופא- מומחה לטיפול בשחפת ריאתית. לעתים קרובות מאוד אין משרד רופא רופא נפרד, אז אתה צריך לפנות לרופא ריאות.
מְנַתֵחַ- עוסק בטיפול במחלות שונות הדורשות התערבות כירורגית פיזית.
אנדוקרינולוג- מומחה להורמונים, חילוף חומרים. זה יעזור במקרה של הפרות של בלוטת התריס, בלוטות אחרות, בלוטות יותרת הכליה, שחלות, יותרת המוח והיפותלמוס, אי פוריות הורמונלית. בנושאים של הורמונים נשיים, גינקולוג-אנדוקרינולוג נפוץ יותר.
מְרַפֵּא. זה לא רופא, זה מנהל. אין לו מושג איך להתייחס אליך, אבל הוא יכול לדעת מי יודע. אם הוא יודע, מי יודע. אבל לא העובדה שמי שהוא מכיר יודע איך להתייחס אליך. באופן כללי, למרות העובדה שהרפואה צעדה רחוק קדימה, התקווה היחידה נותרה באלוהים.
מְנַתֵחַ. הוא כמו מנתח. טועה רק פעם אחת. נכון, אם חבלן טועה רק פעם אחת בחייו, אז המנתח טועה רק פעם אחת בחייך. גם אם אחרי הטעות של המנתח הצלחת להציל את חייך, תאמין לי, אתה לא צריך את זה ככה. כמו חבלן, המנתח לא מונחה על ידי מידע מצטבר, אלא על ידי אינטואיציה. וזה האושר שלנו, כי ברפואה, האינטואיציה עדיין הרבה יותר אמינה.
רופא שיניים. לפעמים, כדי שלא יזהו מיד, הם קוראים לעצמם רופאי שיניים. הרופאים הגרועים ביותר אי פעם. אושר אחד, מספר הקשרים איתם לאדם ממוצע מוגבל ל-32 ביקורים. ולמי שאין לו שיני בינה - 28 ביקורים.
אוקוליסט. גם זה נראה לא מספיק והם התחילו לקרוא לעצמם רופאי עיניים. אנשים הם מאוד לא נעימים, כי הם תמיד רוצים שתראה במה העיניים שלך לא היו מסתכלות.
גינקולוגים. הרופאים המוחלשים ביותר, כי יש להם פי שניים פחות חולים משאר הרופאים. מעניין לציין כי אין כמעט גברים בקרב גינקולוגים. מכיוון שהכל קפדני בגינקולוגיה - או שאתה גבר או רופא נשים. נסה 61320 שעות בשנה כדי להסתכל על חלקי הגוף המעניינים ביותר של נשים, ואני מבטיחה לך, מהר מאוד תאבד עניין בהם. אי אפשר להפוך תחביב למקצוע.
מְיַלֶדֶת. הרופא המוערך ביותר ברפואה. הוא זה שמספק את עבודתם של כל הרופאים האחרים.
רופא מין. הרופא היחיד, שהפגישה איתו קשורה לפחות במשהו נעים. למשל, עם זיכרונות נעימים. זה הרופא הכי ישר. הוא היחיד שאתה משלם לו עבור הנאה, למרות שהוא לא נתן לך הנאה.
נוירולוג. תיאורטית, זה יכול לרפא הכל, למעט אולי עגבת ושברים, שכן כל המחלות הן מהעצבים. כמעט חסר תועלת לחלוטין. הוא אולי יגיד לך "אל תהיה עצבני", אבל בדיוק כמוך, אין לו מושג איך להשיג זאת.
אלרגיסט. אני בטוח לחלוטין (ויש לציין שיש לו סיבות לכך) שכל תושבי הכוכב הזה הם המטופלים שלו. לכן, המטרה העיקרית בחייו של אלרגולוג היא למצוא את האלרגיות שלכם לפני שאתם בורחים ממנו.
פסיכיאטר. שלא כמו אלרגולוג, הוא רק מנחש במעורפל שכל תושבי הפלנטה הזו הם המטופלים שלו, ואינו רוצה להתמודד עם האמת. יש לזה גם מעט יתרונות. ובכן, תגיד לי, איך מטופל אחר יכול לעזור למטופל? מעניין שקיימים פסיכותרפיסטים, אבל פסיכוכירורגים לא הופיעו.
מכשיר החייאה. הרופא הכי מקנא. הוא פשוט לא יכול לאפשר לך להיות מאושר בזמן שהוא נאלץ להישאר בעולם הרע הזה.
מומחה בנרקולוגיה. לא, אני משקר. כאן הם בהחלט מקנאים ביותר, כי הם רוצים למנוע מאדם את השמחה האחרונה בחיים.
סקסולוגית. חס וחלילה לעולם לא תדע על קיומו.
סקסולוגית. זה הצד החיובי של מטפל מיני. מטפל מיני אומר לך שיש לך בעיה. הסקסולוגית מדברת על איך אפשר לעשות את זה אפילו טוב יותר. הנושא הנצחי הוא המאבק בין אור לחוסר תקווה.
פרוקטולוג. למרות העובדה שהרפואה צעדה רחוק קדימה, זה הרופא כפי שהיה, ונשאר בתחת.
מַרדִים. רופא מועיל מאוד. הוא גורם לך לא להרגיש כלום. ואם הוא עושה טעות, זה אפילו יותר טוב. במקרה זה, כבר לא תרגיש כלום.
אימונולוג. הרופא הכי עצלן אי פעם. הוא תמיד מנסה להעביר את העבודה שלו לגוף שלך.
רופא ריאות. הרופא היחיד שלא שותף לאשליה של עמיתיו שאם תפסיק לעשן, כל המחלות יחלפו מעצמן.
אוּרוֹלוֹג. רופא עם השקפה מאוד צרה. בניגוד לסקסולוג וסקסולוג, הוא מחשיב את הגבריות שלך אך ורק במונחים של תפקודי צד שלה.
טראומטולוג. הרופאים האלה מאוד אוהבים ספורט. כמעט כל סוגיו, למעט אולי שח.
פַרמָקוֹלוֹג. אם רוב הרופאים עוסקים בהוצאת עודפים מהגוף, אז הפרמקולוגיה, להיפך, מנסה לדחוס לתוכו הכל ועוד. ואז הם מתבוננים בעניין איך הגוף יגיב לבריונות.
טוקסיקולוג. הודות לפרמקולוגים, הרופא הזה לעולם לא יהיה מחוסר עבודה. לפחות כרגע, הפרמקולוגיה מספקת יותר מ-50% מהעבודה שלה.
וירולוג. רופא חברותי מאוד. זה היה לו האושר הנדיר להרחיב את מעגל הקשרים שלו כמעט מדי יום.
אפידמיולוג. אותו וירולוג, אבל מגלומני.
רוֹפֵא יְלָדִים. אנשים מאוד אכזריים. אם כל הרופאים האחרים מקבלים אותנו כבר בגיל מודע, אז רופאי ילדים מוכנים לשלול מאיתנו את הימים היפים ביותר בחיינו - הילדות שלנו.
פיזיותרפיסט. אני חושב שהוא פשוט סדיסט. משום מה, הוא בטוח שאם תינתן לך מכת חשמל טובה, אז זה יהפוך לך הרבה יותר קל. ככל הנראה, בילדותם, הרופאים האלה אהבו לתקוע את אצבעותיהם בשקע, ועכשיו הם מאמינים שכולם חייבים לעבור את הייסורים שחוו פעם.
מומחה לזיהוי פלילי. הרופא היחיד שאפילו לא מנסה להעמיד פנים שהוא מטפל במישהו.
מוסד חינוכי ציבורי מיוחד למדינה אזורית (תיקון) לתלמידים ותלמידים עם מוגבלות
בית ספר חינוך כללי מיוחד (תיקון) ח' סוג מס' 27
אזור בראטסק, אירקוטסק
שעה קלאסית עבור HLS
"אילו רופאים מטפלים בנו"
מורה בכיתה:
Yu.V. צארנקובה
מחלקה: 6 "B"
ברצק, 2013
נושא: "אילו רופאים מטפלים בנו"
יַעַד: הפעלת הידע של התלמידים על רופאים שעוזרים לנו לשמור על הבריאות.
משימות: 1. להרחיב את הידע על מקצוע הרפואה. למד לנתח מצבים ולהסיק מסקנות.
2. לפתח אופקים, סקרנות.
3. לטפח את הרצון לאורח חיים בריא, טיפול ואחריות לבריאותו.
צִיוּד: דפי תשובות ריקיםתמונות המתארות רופאים בנושא.
במהלך השיעורים
אני . חזרה על מרכיבי אורח חיים בריא
II. שיחה קשורה
זכור את הסיפור של ד"ר איבולית. הוא ריפא חיות מכל המחלות.
מי מטפל בך כשאתה חולה?
איך קוראים לרופא המטפל במבוגרים? (מְרַפֵּא. )
יְלָדִים? (רוֹפֵא יְלָדִים. )
שיניים? (רופא שיניים. )
עיניים? (אוקוליסט. )
אוזניים, גרון, אף? (רופא אף אוזן גרון .)
עושה פעולות? (מְנַתֵחַ .)
ישנם רופאים רבים אחרים, אך לעת עתה נדבר רק על עבודתם של הרופאים הללו.
אילו מוסדות רפואיים אתה מכיר?
במה הם שונים ומה המשותף ביניהם?
III . דקת בריאות
IV . ניתוח המצב
שני קופים שרו בקול רם
והם אכלו גלידה.
כאב גרון בבוקר
זה צפצף, זה צפצף.
הורים לקופים
הם מתקשרים למרפאה ולבית החולים,
הם רוצים להתקשר לרופא בבית:
בוא בוא
עזרו לשני קופים
קשה להם מאוד לבלוע
כואב לאכול
אנגינה גברה עליהם,
אנחנו צריכים להציל בדחיפות.
הרופא לוקח את המכשיר שלו
ישב באוטו וכרגע
הופיע מולם,
לפני קופים חולים.
נראה אוזן, גרון, אף -
הוא שואל אותם שאלה:
איפה היית, מה שתית,
אולי הרגליים שלך נרטבו?
כל מה שהוא צריך לדעת
ואמר בהחלטיות:
צריך לגרגר גרון
שתו תרופות ושכבו.
מה גרם לקופים לחלות?
איזה רופא מטפל באנגינה?
אילו בתי חולים מוזכרים בשיר?
מאיזה מוסד רפואי היה צורך לקרוא לרופא?
V . ניתוח עצמי של בריאות
ענו על שאלות בכתב.
מתי היית חולה בפעם האחרונה?
איזה רופא טיפל בך?
מה הסיבה למחלתך?
קראו את תשובותיכם וחשבו: האם אתם דואגים היטב לבריאותכם?
VI. ניתוח המצב
פעם שלילד קטן היה כאב גרון, היה לו חום גבוה מאוד. הוא נלקח לבית החולים והראה אותו לרופאים. הם בדקו את הגרון, האף והאוזניים שלו והחליטו שיש צורך בניתוח להסרת האדנואידים (השקדים מתדלקים כשכואב גרון).
הילד פחד מאוד. וכשהרופא הכניס בידו מראה קטנה לפיו כדי להביט בגרונו, הוא נשך את אצבעו. הרופא סירב לנתח את הילד. הם הזמינו רופא אחר שהסיר את האדנואידים. אבל תחילה הוא הזהיר שאם הילד יתחיל לנשוך, הוא יילקח לרופא השיניים והשיניים יוסרו קודם.
הזמן עבר. לאחר הניתוח הילד החל להתעטש פחות, להשתעל פחות, הגרון ואפילו האוזן שלו פחות כאבו.
הניתוח עזר מאוד לילד. ואז הוא הבין ששווה קצת סבלנות, כדי שבהמשך זה ישתפר. ולמרות שרופאים שונים תפרו לאחר מכן את פצעיו והעניקו לו זריקות פעמים רבות, הוא לא נשך אף אחד מהם שוב.
ממה הילד פחד?
מדוע הוזמן רופא אחר לעשות את הניתוח של הילד?
מה קרה לילד לאחר הניתוח?
מה צריך לעשות כדי שעדיין לא יהיה צורך לבצע את הפעולה?
מי מכם מפחד ללכת לרופא?
מי צורח וצורח הולך לזריקות או לחיסונים?
מי לא חבר של יוד?
VII . סיכום שיעור
באילו מקרים יש צורך לפנות לרופא?
יַעַד: ליצור אצל תלמידים, תלמידים ידע על המקצוע "דוקטור", לתת מושג לגבי התמחויות רפואיות מסוימות (רופא עיניים, רופא שיניים, מנתח, רופא ילדים).
העלאת הצורך לגדול בריא, לנהל אורח חיים בריא.
הורד:
תצוגה מקדימה:
תקציר שיעור מתקן והתפתחותי בנושא:
"איבולית הרופא הטוב יגן עליך מפני מחלות".
כיתה 2
יַעַד : לגבש את הידע של התלמידים על מקצוע "הרופא"; לתת מושג לגבי התמחויות רפואיות מסוימות (אוקוליסט, רופא שיניים, מנתח, רופא ילדים), על עבודתו של רופא בית ספר ומשרד רפואי בבית הספר. תאר את סוגי המתקנים הרפואיים. סקור מהן מחלות, תסמינים וכללים לנטילת תרופות.
משימות:
חינוכית: ללמוד לנתח ולסנתז חומר כדי למצוא תשובות לשאלות ולמשימות של המורה.
תיקון-פיתוח:לפתח דיבור, חשיבה, תשומת לב של תלמידים.
חינוכי: לטפח כבוד לאנשים המסייעים במצבים קשים; לחנך את הצורך לגדול בריא, לנהל אורח חיים בריא.
סוג שיעור: מְשׁוּלָב
אמצעי חינוך: מצגת מולטימדיה, דיוקן של A.P. צ'כוב, מילים של A.P. צ'כוב, כרטיסים לעבודה אישית, עיצוב על הלוח.
התקדמות השיעור
א. רגע ארגוני
בכיתה הקטנה שלנו
אנחנו תמיד חיים ביחד!
ילדים חוזרים על מילים ותנועות אחרי המורה. אחר כך הם לוחצים ידיים ומחייכים זה לזה. ותתפוס את מקומם בשקט.
II. שלב ההתגייסות. הגדרת נושא השיעור.
1. תרגיל היגיון:
היום הוא יום רע למשפחת החברים שלנו. סריוז'ה, נדיה, אבא כאב גרון, כאב שיניים, הופיעו כאבי בטן. לסרז'ה יש כאב גרון. לאבא אין כאב בטן. קבע אילו מחלות החלו בכל אחד מבני המשפחה? (לאבא כאב שיניים, נדיה כאבה בבטן, לסריוז'ה גרון).
2. הגדרת נושא השיעור.
נסחו את נושא השיעור של היום, וציינו את האנשים שיעזרו לכם לעבור את היום הרע הזה.
אני חושב שהנושא של השיעור הוא "רופאים", כי רק האנשים האלה יעזרו להיפטר ממחלות.שקופית מס' 1
III. הגדרת מטרת השיעור.
הכרת הנושא ושימוש במילות מפתח, הגדר את מטרת השיעור:
חזור …
לגלות מה…
להכיר את הפעילויות...
אז, מטרת השיעור שלנו: לחזור על שם המחלות והתרופות; גלה מה הם רופאים; לגלות מה הם עושים.שקופית מס' 2
IV. חזרה על מה שנלמד.
חזרה על החומר הנלמד מתחילה בפתגמים הקשורים לנושא השיעור.
... יקר יותר מעושר.
... - לרפא, ו ... - להיזהר.שקופית מס' 3
(בריאות חשובה יותר מעושר. בריאות אי אפשר לקנות אפילו בכסף הגדול ביותר. חולים - מטופלים, ובריאים - היזהרו.
זה אומר שאם אתה חולה, אתה צריך להיות מטופל, ואם אתה בריא, אז אתה צריך לדאוג לבריאות שלך).
- איך אתה צריך לדאוג לבריאות שלך? המורה שואל את השאלה הבאה.
(כדי לשמור על הבריאות, עליך לעקוב אחר משטר היום, לעשות ספורט, להתקשות, לאכול נכון.)
- אם אנשים לא מתקשים, לא עושים ספורט, אוכלים גרוע, לא שומרים על שגרת היום, אז עם הזמן הם יכולים לחלות.
במה יש להשתמש לטיפול?(תרופות).
מה צריך לזכור בעת נטילת תרופות?
כללי תרופותשקופית מס' 4
אל תיקח כל תרופה בעצמך;
תרופות נרשמות רק על ידי רופא;
יש לאחסן את כל התרופות במקום ייעודי במיוחד - ערכת עזרה ראשונה, אותה יש לסגור;
בדוק את תאריך התפוגה של התרופה;
קרא תיאור, הוראות
מהן המחלות?
עכשיו אני אתן לך כרטיסים, ואתה קורא את שמות המחלות הכתובות עליהם. אני גם מחלק רצועות נייר שעליהן כתובים סימני מחלה. התאימו את סימני המחלה למחלה.
שימו לב שלחלק מהמחלות יש את אותם תסמינים.
התלמידים עובדים בזוגות.
הכרטיסים שהכינו הילדים נראים כך:
הצטננות:שפעת:
נזלת ושיעול - כאבי שרירים
כאב גרון - חום גבוה
הטמפרטורה עולה - עייפות, חולשה,
עיניים אדומות ודומעות - רצון לשכב
כאב ראש חמור - שיעול ונזלת
כאב בטן:
בחילה
תחושות כואבות בבטן
סירוב מזון
תן שם את הסימנים של הצטננות.
- אמור לי איך אדם צריך להתנהג כדי לא לחלות בהצטננות, בשפעת ולהימנע מכאבי בטן?
V. לימוד חומר חדש
שימו לב שלחלק מהמחלות יש את אותם תסמינים.
איך להיות במקרה הזה. אחרי הכל, עם כאב גרון, אתה לא יכול לשתות כדורים שנרשמו לשפעת. מי יעזור לנו?(דוקטור, הוא מטפל בנו כשאנחנו חולים).
ולמה דווקא רופא יכול לעזור לנו, גם לילדים וגם למבוגרים?
הוא, כמו קוסם, יכול לרפא כל מחלה אצל ילדים ומבוגרים: הרי הוא מכיר את כל התרופות ויש לו כלים רבים לעזור לו בעבודתו המעניינת והאחראית. אבל כדי להיות רופא, אתה צריך לדעת הרבה, כי חייו של אדם תלויים בידע הזה. בנוסף, הרופא חייב להיות אדיב, עליו לאהוב ולרחם על מטופליו.
איזה רופא יעזור לילדים להתאושש?(רופא ילדים) שקופית מספר 5
חבר'ה, מבוגרים חולים? מי יודע את שמו של רופא שמטפל במבוגרים?(מטפל) שקופית מספר 6
מטפל ורופא ילדים הם רופאים המטפלים במחלות קלות.
מטפלים מטפלים במבוגרים. ורופאי ילדים לילדים.
ואם הרופא הזה יתמודד עם מחלה קשה, מה הוא יעשה?
נכון, הוא ימליץ לך להתייעץ עם רופא מומחה. אלו רופאים שמטפלים במחלה אחת, אבל הם כבר יודעים עליה הכל בעולם.
אילו רופאים מומחים אתה מכיר או ביקרת?
נכון חבר'ה. זֶהרופא עיניים, מנתח, רופא אף אוזן גרוןאו אף אוזן גרון, רופא שיניים וכו'.
במה מטפלים הרופאים האלה? (אוקוליסט (רופא עיניים)שקופית מספר 7 מטפל בראייה. יש להראות את הילד לרופא זה לפני הכניסה לבית הספר או לגן. בעזרת טבלאות מיוחדות, הרופא קובע אם לילד יש ליקויי ראייה. רופאי עיניים מטפלים במחלות עיניים, מבצעים פעולות במיקרוסקופ. במידת הצורך משתילים עדשה מלאכותית. רופאי עיניים עושים נס באמת - עיוור רואה שוב.
מְנַתֵחַ - ההרואי ביותר מבין מקצועות הרפואה.שקופית מספר 8.
בתרגום מיוונית, "ניתוח" פירושו פעולה ידנית. מנתח בבית חולים, כמו במלחמה, חייב להיות מוכן לכל הפתעה, יש לו ידע עמוק, סיבולת רבה וידיים "זהב". שעות רבות עומד המנתח ליד שולחן הניתוחים, הוא נעזר בצוות רופאים ואחיות - צוות הניתוח. אומץ, התמדה, דיוק הן תכונות חשובות של מנתח.
עכשיו תענה לי:
אם האוזן שלך כואבת
אם הגרון שלך יבש
אל תדאג ואל תבכה
אחרי הכל, רופא יעזור לך!
איזה רופא יעזור? (אף אוזן גרון)
אף אוזן גרון מרפא את האוזניים, הגרון והאף שלנושקופית מספר 9
צחצחו את השיניים עם משחת מנטה
ריחני ונעים.
אנו פועלים במיומנות עם מברשת.
השיניים שלך יהפכו לבנות מאוד! (רופא שיניים)שקופית מס' 10
נכון, כל הכבוד, רופא השיניים מטפל בשיניים שלנו, בחניכיים.
קורה שאירעה תאונה בכביש או בעבודה, אנשים נפצעו או אדם חלה ברחוב, בבית, בעבודה. מה צריך לעשות במקרים אלו?
בכל המקרים הללו אנו מזעיקים אמבולנס.
מי יודע איזה מספר?(03)
על מנת שהרופא תמיד יהיה בזמן בכל מקום (הרי החולה לא יכול לחכות זמן רב), הוא מועבר במכונית מיוחדת בשם "אמבולנס".שקופית מס' 11
אַמבּוּלַנסהינו רכב מיוחד להסעה מהירה ובטוחה של פצועים או חולים. על גג מכונית כזו מותקן אור מהבהב מיוחד - משואה שמאפשרת לנהגים אחרים לדעת שיש צורך לפנות את הדרך. הרופא חייב להעריך באופן מיידי את המצב, לאבחן במהירות, לפעול בדחיפות. במידת הצורך, לאחר מתן עזרה ראשונה, קח את המטופל לבית החולים.
- הסבר למה אתה מתכווןבית חולים . (כרטיס עם המילה מוצב על הלוח.)
בֶּאֱמֶת,בית חולים - זהו מוסד רפואי בו אנשים מטופלים למשך זמן מסוים (שבוע, חודש וכו'), מבלי לצאת ממנו עד להחלמה מלאה.
- ואיזה עוד מוסד רפואי אתה מכיר שבו אנשים מטופלים?
(מִרפָּאָה.)
(ללוח מוצמד כרטיס עם המילה מרפאה).
מה ההבדל בין בית חולים למרפאה?
מִרפָּאָה - זהו מוסד רפואי עם רופאים בעלי התמחויות שונות לחולים נכנסים, בו נקבעים האבחנה ושיטת הטיפול במחלה. רופאי המרפאה מעניקים סיוע בבית.
"מקצוע של רופא- זה הישג, זה דורש חוסר אנוכיות, טוהר נפש וטוהר מחשבות", אמר הרופא והסופר א.פ. צ'כוב.שקופית מס' 12
אולי שמעתם את שמו של האדם הנפלא הזה? אנטון פבלוביץ' צ'כוב היה לא רק סופר מבריק, אלא גם רופא מקצועי טוב.
פיזמינוטקה
VI. איחוד של מה שנלמד.
תגיד לי, איזה סוג של רופאים עובדים בבתי חולים, במרפאות?
מטפל - מטפל במבוגרים.
רופא ילדים - מחלת עיניים;
רופא שיניים - מבצע פעולות
oculist - מחלה של השיניים;
רופא אף אוזן גרון (ENT) - מחלות של האוזן, הגרון, האף;
מנתח - מטפל בילדים
חבר את שמות הרופאים ואת הפונקציות שהם מבצעים באמצעות חיצים.
אני רוצה להוסיף שלרופאים העובדים בפוליקליניקה, בבית החולים יש סייעות – אחיות ואחיות. הם מטפלים בחולים קשים, נותנים זריקות, נותנים לחולים תרופות בזמן, ומעבירים אותם לפרוצדורות. האחיות שומרות על סדר וניקיון במחלקה, עוזרות לאחיות לטפל בחולים.
ומי יעזור לריז'יק?(כלבלב עם כפה חבושה)שקופית מס' 13
נכון, ישנם רופאים המטפלים גם בכלבים וגם בחיות אחרות. זֶהוטרינרים . ומי יודע את שמו של הרופא המופלא המפורסם ביותר - וטרינר?(ד"ר איבולית)
שקופית מספר 14.
נכון, כל הכבוד, זה ד"ר איבולית - דמות האגדה מאת ק.י. צ'וקובסקי.
VII. סיכום השיעור.
- שחזר את הרשומה כדי שנוכל לסכם את כל החומר שנלמד בשיעור.
שקופית מס' 15 (סיכום)
בריאות…. (חייב להיות מוגן)
אתה יכול לחלות אם ... (אדם לא מגן על הבריאות)
כשחולים... (צריך לראות רופא)
רופאים שונים... (רופא ילדים, מטפל, אף אוזן גרון, רופא עיניים, מנתח, רופא שיניים)
עזרו לרופאים לטפל בחולים... (אחיות, אחיות)
- כל הכבוד! שלטת בחומר בשיעור של היום.
VIII. הִשׁתַקְפוּת
– כשאנחנו חולים, אנחנו הולכים לרופא שרשםמתכון לקבל תרופה. הרופא יחתים את המרשם. עַלמתכונים (כל תלמיד על השולחן)שמונחים לפניך יש גם חותמות. קרא את מה שכתוב על המרשם. אם היית מעוניין, נוח בשיעור, החותם הזה צריך להיות אדום. אם לא אהבתם משהו - כחול, ואם לא התעניינתם ולא למדתם שום דבר שימושי, ההדפס צריך להיות שחור.
יְלָדִים קראו וצבעו את החותמות על המתכונים.
שקופית מספר 16.