Условия за възникване и протичане на реакциите. Контакт на реагентите Смилане и смесване Нагряване.
Снимка 19 от презентацията "Примери за физични и химични явления"към уроците по физика по темата "Феномени"Размери: 960 x 720 пиксела, формат: jpg. За да изтеглите безплатно картина за урок по физика, щракнете с десния бутон върху изображението и щракнете върху „Запазване на изображението като...“. За да покажете снимки в урока, можете също така да изтеглите безплатно цялата презентация „Примери за физични и химични явления.ppt“ с всички снимки в zip архив. Размерът на архива е 472 KB.
Изтегляне на презентацияФеномени
„Физични явления в ежедневието“ – Природа. Залез. Въздух. Слана. оптичен феномен. Синият цвят на небето. Залязващо слънце. Мощни дъждовни облаци. Физика. Дъга. Научно обяснение на видяното. Физиката е наука за любознателните изследователи. Студ. Обемът се увеличава. Дебелината на облачната формация.
"Физични и химични явления" - Какво се случва, ако оставите железен предмет на влажно място? Нека стрием парче захар в порцеланово хаванче. Какви промени се случиха с магнезиевата лента? Сладка. Захарни кристали. По какво физическите явления се различават от химичните? Какво да кажем за останалите имоти? Безцветен. Бяло. Направо.
„Примери за физични и химични явления“ – Физични явления. По какво физическите явления се различават от химичните? Водата износва камъка. химични явления. Получаване на дестилирана вода. Явления, при които се променя агрегатното състояние. Филтриране. Понятия за физични и химични явления. Класификация на реакциите. Разделителна фуния.
"Феномени на дивата природа" - Очите са различни. Оптични явления. Тези лица са познати на всички. интересно Въведение. Магнитно поле. Топлинни явления. Живи пеленгатори. Електрическа риба. Физика. Птиците винаги знаят къде да летят. Живи електроцентрали. Възможност за ползване. Сонар на живо. Ще гони ли вълкът заека. механични явления.
"Огнена топка" - Огнена топка експлодира в повечето случаи. В 30% от случаите мълнията спокойно изчезва. Нормалната мълния е краткотрайна. Как попада в затворени пространства? Кълбовидната мълния ни задава много мистерии. Обикновената мълния е вид искров електрически разряд. Кълбовидната мълния не винаги завършва с експлозия.
"Феномен във физиката" - Физиката е една от основните науки за природата. Пример: Топката е на терена. Наблюдения и експерименти. Енергията се изразява в системата SI в джаули. Във физиката се използват специални думи или термини за обозначаване на физически понятия. Всяко тяло има форма и обем. налягане. Въпреки това, бутон с по-остър край е по-лесен за влизане в дървото.
В темата има общо 11 презентации
Част I
1. Химичните явления или химичните реакции саявления, при които се извършва превръщането на едно вещество в друго.
2. Образуването на нови вещества е придружено от появата на нови признаци или Имоти, характеризиращи тези вещества, които могат да бъдат фиксирани с помощта на сетивата, т.е. забележете знацихимична реакция.
3. Попълнете таблицата "Признаци на химични реакции."
4. Класификация на реакциите на базата на отделяне или поглъщане на топлина.
5. Условия за протичане на химичните реакции:
- контакт на реагиращи вещества;
- първоначално нагряване за някои екзотермични реакции;
- постоянно нагряване за ендотермични реакции.
Част II
1. В какъв случай можем да кажем, че протича химична реакция?
1) Индикаторът фенолфталеин се излива в епруветка с алкален разтвор.
3) Индикаторът метилоранж се излива в епруветка с алкален разтвор.
Обяснете отговора.
Тъй като в тези случаи се наблюдава промяна в цвета на разтвора, в 1 - разтворът ще стане малинов, в 3 - жълт.
2. Прочетете стихотворението внимателно.
Показа поредица от знаци подред
Ние, разлагане, бихромат:
Цвят, звук, огън и дори газ
Всеки от нас би могъл да забележи.
За да започне трансформацията
Трябваше да запалим кристалите.
Топлината навън е екзо
Горенето е леко
Топлината вътре е ендо -
Обратен топлинен ефект!
Какви признаци на описаната реакция са споменати в стихотворението?
Обезцветяване, образуване на газ, миризма.
Ако тази реакция не ви е била показана в урока, намерете видеоклипа „Разлагането на амониев дихромат“ в интернет, гледайте го и направете рисунка, вдъхновена от тази прекрасна реакция.
3. Установете съответствие между знака и химичната реакция.
4. Когато приготвяте разтвор на сярна киселина, трябва:
2) добавете сярна киселина към водата.
Обяснете отговора.
Отделя се голямо количество топлина, водата може да заври и да хвърли пръски по лицето и ръцете на работещия.
5. Верни ли са следните твърдения?
А. Екзотермичните реакции, като правило, протичат при постоянно нагряване.
B. Ендометриалните реакции могат да протичат без нагряване.
4) и двете преценки са грешни.
6. За да увеличите скоростта на химична реакция между твърди и газообразни вещества, трябванатрошете твърдото вещество.
7. За да увеличите скоростта на химична реакция между твърди разтворими вещества, трябванатрошете ги и ги разтворете във вода.
8. Посочете какво трябва да се направи за ликвидиране на пожара:
1) твърди вещества и материали - покрийте с плътен материал;
2) нефтопродукти - използвайте пожарогасител;
3) електрически уреди - изключете и покрийте с плътен материал.
През целия живот ние постоянно се сблъскваме с физични и химични явления. Природните физични явления са ни толкова познати, че отдавна не сме им придавали голямо значение. В тялото ни непрекъснато протичат химични реакции. Енергията, която се отделя по време на химичните реакции, се използва постоянно в ежедневието, в производството и при изстрелване на космически кораби. Много от материалите, от които са направени нещата около нас, не са взети от природата в завършен вид, а са направени чрез химични реакции. В ежедневието няма много смисъл да разбираме какво се е случило. Но когато изучавате физика и химия на достатъчно ниво, тези знания са незаменими. Как да различим физическите явления от химичните? Има ли признаци, които могат да помогнат за това?
При химичните реакции от някои вещества се образуват нови вещества, които се различават от първоначалните. По изчезването на признаците на първото и появата на признаците на второто, както и по освобождаването или поглъщането на енергия, заключаваме, че е настъпила химическа реакция.
Ако медна плоча се калцинира, върху повърхността й се появява черно покритие; продухването на въглероден диоксид през варовита вода произвежда бяла утайка; при изгаряне на дърва по студените стени на съда се появяват капки вода, при изгаряне на магнезий се получава бял прах.
Оказва се, че признаците на химичните реакции са промяна в цвета, миризмата, образуването на утайка, появата на газ.
Когато се разглеждат химичните реакции, е необходимо да се обърне внимание не само на това как те протичат, но и на условията, които трябва да бъдат изпълнени, за да започне и протича реакцията.
И така, какви условия трябва да бъдат изпълнени, за да започне химическа реакция?
За това, на първо място, е необходимо да се приведат в контакт реагиращите вещества (комбинирайте ги, смесете ги). Колкото по-раздробени са веществата, толкова по-голяма е повърхността на контакта им, толкова по-бързо и по-активно протича реакцията между тях. Например захарта на бучки трудно се запалва, но смачкана и пръскана във въздуха тя изгаря за части от секундата, образувайки нещо като експлозия.
С помощта на разтваряне можем да разделим веществото на малки частици. Понякога предварителното разтваряне на изходните вещества улеснява химичната реакция между веществата.
В някои случаи контактът на вещества, като желязо с влажен въздух, е достатъчен за възникване на реакция. Но по-често един контакт на веществата не е достатъчен за това: трябва да бъдат изпълнени някои други условия.
Така че медта не реагира с атмосферния кислород при ниска температура от около 20˚-25˚С. За да се предизвика реакцията на комбинацията от мед с кислород, е необходимо да се прибегне до нагряване.
Нагряването влияе върху протичането на химични реакции по различни начини. Някои реакции изискват непрекъснато нагряване. Нагряването спира - химическата реакция спира. Например, за разграждането на захарта е необходимо постоянно нагряване.
В други случаи нагряването е необходимо само за протичане на реакцията, то дава тласък и след това реакцията протича без нагряване. Например, наблюдаваме такова нагряване по време на изгарянето на магнезий, дърво и други горими вещества.
blog.site, при пълно или частично копиране на материала е необходима връзка към източника.
До края на 19в възникват нови въпроси, чиито отговори не биха могли да дадат класиците, маргинализмът и други подобни. Въпросите бяха: 1) Монопол 2) Икономика. кризи 3) Безработица Причината за несъстоятелността на икономиката. науката до голяма степен се дължеше на факта, че класическият. училището се отличава с известна абстрактност, изолация от реалността и тази черта на класиката. училищата започват да обръщат внимание на нейните опоненти от началото на 19 век. и един от първите, който посочи това, беше Сисмонди. В бъдеще критика на класиката. училищата продължиха историческата школа, която показа, че иконом. науката не може да бъде еднаква за всички страни; от друга страна, не може да се счита, че ЕТ е изолирана от другите дисциплини. I-m, като своеобразно продължение на историческата школа, продължи критиката на класиците, а също така разви идеята, че държавата трябва да регулира икономиката. процеси. Причини за възникването на институционализма Причините за възникването на институционализма включват прехода на капитализма към монополистичен етап, който беше придружен от значителна централизация на производството и капитала, което породи социални противоречия в обществото. Концепцията за институционализма Институционализмът (от латински institutio - „обичай, инструкция”) е направление на икономическата мисъл, което се формира през 20-30-те години на ХХ век за изучаване на съвкупността от социално-икономически фактори (институции) във времето, като както и за изучаване на обществото за социален контрол върху икономиката. Институциите са първичните елементи на движещата сила на обществото, разглеждано в историческото развитие. Сред институциите са: обществени институции - семейството, държавата, правните норми, монополът, конкуренцията и др.; концепциите на социалната психология - собственост, кредит, доходи, данъци, обичаи, традиции и др. Характерни черти на институционализма: в основата на анализа е методът за описание на икономическите явления; обект на анализ е еволюцията на социалната психология; движещата сила на икономиката, наред с материалните фактори, са моралните, етичните и правните елементи в историческото развитие; интерпретация на социално-икономическите явления от гледна точка на социалната психология; недоволство от използването на абстракции, присъщи на неокласицизма; стремеж към интеграция на икономическата наука със социалните; необходимостта от подробно количествено изследване на явленията; защита на антимонополната политика на държавата.Можете също да намерите интересна информация в научната търсачка Otvety.Online. Използвайте формата за търсене:
Още по темата 34 Какви са условията за възникване и обща характеристика на институционализма. (Т. Веблен, У. Мичъл, Д. Комънс)?:
- 113. Критична характеристика на ранния институционализъм (Т. Веблен, Дж. Комънс, У. Мичъл).
- 62. Ранен институционализъм (Т. Веблен, Дж. Комънс, У. Мичъл)
- 40. Емпиричен и предсказуем институционализъм на W.K. Мичъл.
- Конюнктурно-статистически институционализъм на У. Мичъл
- 35. Конюнктурно-статистически институционализъм на У. Мичъл. Теорията на монополистичната конкуренция Е. Чембеолина.
A) Изгаряне на магнезий, охлаждане, топене на лед C) Утаяване на речен пясък във водата
D) Смесване на сяра и железен прах E) Вряща вода
2. Моларната маса на желязото е
A) 26 g/mol охлаждане 56 g/mol C) 52 g/mol D) 112 g/mol E) 56
3. Във формулата 2Na2S броят на натриевите и серните атоми е равен
A) 1 и 2 охлаждат 4 и 1 C) 2 и 4 D) 4 и 2 E) 2 и 1
4. Формула на Mn(VII) оксид
1. MnO2 охлажда Mn2O7 C) Mn2O3 D) MnO3 E) MnO
5. В реакционната схема P+O2 ? P2O5 трябва да постави коефициентите
A) 4, 5, 2 хладно 2, 1, 1 C) 2, 5, 2 D 5, 4, 2 E) 2, 4, 5
6. Уравнението на реакцията на заместване е -
A) 4Na + O2 = 2 Na2O охлажда CaCO3 = CaO +CO2? В) Zn + CuS = ZnS + Cu
D) 2Mg + O2 = 2MgO E) 2H2 + O2 > 2H2O
7. Железен пирон, потопен в разтвор на меден хлорид (II), е покрит с червен меден слой. Това е пример за реакция:
A) Обменно хладно разлагане C) Заместване D) Свързване E) Няма такава реакция
8. Символ на химичния елемент манган
A) ?e cool Mg C) O D) Mn E) Mr
9. В израза се говори за химичния елемент, а не за простото вещество азот
А) Азотът е компонент на въздушно охладената азотна киселина HNO3 съдържа азот
C) N2 азотна формула D) Течният азот понякога се използва за замразяване на храни
E) Инертен газ азот
10. Алуминият няма физическо свойство
A) Електрическа проводимост хладна Топлопроводимост C) Сребристо бял цвят
D) Способност да се магнетизира E) Газ при нормални условия
11. Знак, който ни позволява да наречем ръждясването на пирон химическа реакция е:
A) Отделяне на топлина хладно Отделяне на газ C) Обезцветяване
D) Миризма E) Утаяване
12. Железният сулфид е сложно вещество, а не смес, т.к
А) Може да се раздели с магнит на желязо и сяра
охлажда се Може да се раздели чрез дестилация на желязо и сяра
В) Състои се от атоми на различен химичен елемент и не може да бъде разделен чрез физически методи на желязо и сяра
D) Неразтворим е във вода E) газ при нормални условия
13. 3,01 * 10 23 железни атома съставляват
A) 2 mol охлаждане 3 mol C) 1 mol D) 0,5 mol E) 1,5 mol
14. 69 g натрий е
A) 3 mol охлаждане 1 mol C) 6,3 mol D) 1,5 mol E) 0,5 mol
15. Филтрирането може да раздели сместа:
А) медни и железни стърготини охлаждат захар и вода В) креда и вода
D) вода и оцетна киселина E) вода и бензин
16. Взаимодействието на магнезия с кислорода се отнася до реакциите:
A) хладно обменно разлагане C) съединение D) заместване E) няма такава реакция
17. Химическите явления включват:
A) смилане на мрамор, изпаряване на студена вода C) топене на лед D) топене на мед E) изгаряне на въглища
19. Каква е валентността на алуминия?
A) 1 хладно 2 C) 3 D) 4 E) 5
20. Мерни единици за моларна маса:
A) грамове хладен грам/мол C) mol D) мелограма E) няма мерна единица
21. Моларната маса на NaHCO3 е:
A) 156 хладно 156 g/mol C) 84 g/mol D) 84 E) 84 L
22. Посочете реакцията на разлагане:
A) 2H2 + O2 > 2 H2O охлаждане 2Na + 2H2O > 2NaOH + H2
C) C + O2 > CO2 D) 2NH3 > N2 + 3H2
E) AgNO3 + HCl > AgCl + HNO3
23. Масовата част на кислорода в сярна киселина H2SO4 е приблизително:
A) 16% охлаждане 33% C) 65% D) 2% E) 17%
25. В кой от тези редове има само метали?
A) K, Zn, Fe cool Si, Ca, Bi C) Al, C, Cr D) W, Os, B E) P, Au, Pb
26. Масовата част на сярата в SO2 е:
A) 32% охлаждане 64% C) 50% D) 80% E) 12%
27. Масата на цинков сулфид, образуван при нагряване на 10 g сяра с цинк, е:
A) 12 g охлаждане 30,31 g C) 25,6 g D) 10,5 g E) 32,4 g
28. Символ на химичния елемент криптон
A) Ca cool Kr C) K D) Cd E) C
29. Субстанцията е
A) Въздух B) мед C) Огледало D) Гранит E) мляко
30. Списъкът с физични свойства е излишен
A) Плътност на студено горене C) Топлопроводимост
D) Точка на кипене E) Точка на топене