В живота на всеки човек медицината играе много важна роля през целия му живот и няма смисъл да се спори обратното. Също така е невъзможно да се отрече фактът, че е по-добре да имаме добро здраве, отколкото добра медицина. Но е невъзможно да си застрахован от всичко. Какво да правите, ако сте много тежко болни? Отговорът е много прост!
Необходимо е незабавно да се консултирате с лекар: да си уговорите среща с офталмолог, да си уговорите среща с ортопед или ще бъде логопед. Необходимо е да посетите лекар, дори ако болестта не представлява сериозна заплаха за тялото. Добрият специалист винаги ще даде съвет и ще ви каже всички забранени и разрешени действия по време на заболяването. Той може да Ви предпише специална диета. Най-добрите специалисти могат да бъдат намерени на този ресурс medbooking.com.
Категорично е забранено да отлагате посещението на лекар, особено ако заболяването ви е вид настинка и застрашавате не само себе си, но и околните. Често пътуването до специалист разкрива нови дефекти в тялото ви. Голям брой хора просто се страхуват от това и отлагат посещението на лекар „за по-късно“. Ако забавите заболяването си и не се консултирате със специалист навреме, можете да получите усложнения, които няма да бъдат толкова лесни за лечение.
Никога не забравяйте за това. В крайна сметка човешкото здраве е безценно и при най-малкото избухване на болестта трябва незабавно да потърсите помощ от специалист.
План на урока
Датата:
клас: 9
Тема:Ролята на медицината в нашия живот
Цел:Създаване на езикова среда, благоприятна за повторение на лексикален материал по темата „Здраве“ и граматичен материал, развитие на речеви способности, възпитание на интереса на учениците към здравословен начин на живот
Тип урок:комбинирани
Оборудване:учебник, нагледен материал
Организационна част (поздрав, съобщение за целта на урока).
Т: Добро утро деца.
С: Добро утро учителю.
Т: Седнете, моля.
С: Благодаря ви.
T: Днес в урока ще преговорим граматическия и лексикален материал, който научихме в рамките на темата „Медицина“. За целта ще слушаме диалози, ще четем текстове и ще решаваме кръстословици. Можете ли да ми кажете какъв материал беше нов за вас?
S: Модални глаголи и сегашно перфектно време.
Т: Много си прав. Да започнем тогава.
погледнете екрана. Имам чудовище. Описвамто. Бъдете внимателни и не забравяйте за формите за множествено число.
П: Чудовището има...
Т: Браво. Следващата ни задача е да слушаме. Ще чуете разговора два пъти и ще решите дали твърденията на екрана са ВЕРНИ или НЕВЯРНИ.
Изявления на екрана:
Момчето е болно от грип.
Боли го гърбът на момчето.
Температурата на момчето е нормална.
Трябва да приема таблетки.
Трябва да пие горещ чай с лимон.
Нека първо повторим някои думи, от които може да се нуждаете: (превод на руски )
Какъв е проблема?
Как сте?
Грипът
Разболях се от грип.
обратно
наранен
температура
приемайте таблетки
Ти трябва
Чай с лимон
След първото слушане можете да разберете какво са разбрали децата, какви думи не са разбрали.
След второто слушане започва работа с изявления. Силните ученици могат да бъдат помолени да коригират твърдения според текста.
Т: Страхотно. Да продължим. Следващата ни задача е в AB. Отворете своя AB, страница 79, пр. 6. Прегледайте ГРАМАТИЧНИЯ СЪВЕТ. Каква е разликата между модалните глаголи трябва и трябва.
Т: Добре. Как мислите, можем ли без лекари?
П: Да, понякога можем.
Т: Съгласен съм с теб. В тези случаи можем да използваме домашна медицина. Какви са тези случаи?
S: главоболие, настинка, порязване, изгаряне (несериозно).
Т: Да. Използвате ли домашно лекарство&
П: Да, аз го правя.
T: Какво домашно лекарство използвате?
S: чай с лимон, топъл компрес и др.
Т: Предлагам ви да прочетете един текст и да научите за някоя друга домашна медицина.
Прочетете текста и съпоставете болестите и съветите. Бъдавнимателен. (комбинирайте заболявания и методи за тяхното лечение).
Т: Супер. Изморен ли си? Да играем, за да си починем. разкажете ни за вашия проблем. И вашите приятели ще ви дадат съвет. Можете също да изобразите проблема си с мимика.
Опитайте да използвате модални глаголи, императиви и отрицателни изречения.
С: Настинал съм. – Консултирайте се с лекар. (или трябва да се консултирате с лекар).
Т: Ти си толкова артистична. Имали ли сте някога апендицит?
П: Да, имам.
Т: А ти?
П: Не, не съм.
T: Какво време използваме, за да разкажем за това, което сме имали?
П: Сегашно перфектно.
Т: правилно. Как се образува?
S: have/has+третата форма на глагола
Т: Да, съвсем правилно. Разкажете ми за здравословни проблеми, които някога сте имали.
П: Имах настинка този месец.
T: Направете упражнение 7 на страница 79 във вашите учебници. много добре. Мисля, че работихте добре днес и затова заслужавате награда. Знам, че харесваш кръстословици. Имам кръстословица за вас. Направи го, моля те.
Изпратете добрата си работа в базата знания е лесно. Използвайте формата по-долу
Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в обучението и работата си, ще ви бъдат много благодарни.
публикувано на http://www.allbest.ru/
1. Медицината в съвременното общество
Все по-бързите темпове на развитие на съвременното общество актуализират проблема за запазването на човека като вид. Решението на този проблем до голяма степен зависи от развитието на човешките свръхадаптивни способности. Това изисква не толкова лечение на болестите, колкото тяхната профилактика, т.е. предотвратяване на болести. Успешната превантивна дейност до голяма степен зависи от отношението към здравето на населението, индивида, интереса на държавата да запази здравето на гражданите като човешки ресурс за неговото съществуване.
По този начин решаването на проблема за поддържане на здравето зависи от формирането на отношение към здравето като ценност на индивидуално, обществено и държавно ниво.
Това обаче не е достатъчно. Активното взаимодействие на природата и обществото влияе върху появата на нови заболявания, променя хода на вече известни. Това обстоятелство поставя пред съвременната медицина редица сериозни задачи, които се отнасят до системата на медицинските знания.
Първо, съвременната медицина трябва да развие фундаментални познания за връзката между човека, природата и обществото, която засяга човешкото здраве. Тези знания са необходими за поддържане на свръхадаптацията на човек в условията на неговата активно променяща се среда. Решавайки този проблем, медицината се сблъска с проблема за интегрирането на знанието в лицето на нарастващата диференциация.
Втората задача, пред която е изправена западната медицина, е необходимостта от допълване на системата за активност в екстремна ситуация със система за превенция на заболявания и система за възстановяване на здравето. Западната медицина върши чудесна работа в екстремни ситуации. Всъщност това е институция за бързо реагиране. Но в човешкия живот има малко такива ситуации. Здравето на човек се състои от малките неща от ежедневието му: какво е, как спи, как се отнася към себе си и към другите. Ето защо не е случайно такова голямо внимание към профилактиката на здравето. В тази връзка здравето се разглежда като ресурс на човешкия живот, съществуването на населението. Това отношение е характерно за ориенталската медицина, която се занимава основно с регулиране на качеството на човешкото здраве. Това се дължи на вниманието и изучаването от страна на западните лекари на източните технологии, принципите на лечението. Оттук идва и третата задача на западната медицина.
Третата задача е свързана с развитието на фундаменталната наука за човешкото здраве. Такава фундаментална наука, която, изграждайки система от знания за човешкото здраве, да синтезира различни медицински системи според принципа на тяхното практическо действие. За да се изпълни тази задача, е необходимо да се актуализира вниманието на обществото към проблемите на здравето на населението, да се адаптират различни принципи за разглеждане на структурата на света и неговите взаимовръзки, отразени в представите за човека. Това е необходимо, за да се разберат различните стратегии на медицинска дейност, които се извършват в различни медицински системи. И едва тогава идва периодът на интеграция на медицинското знание, като организация на отношенията между различните системи. В основата на тази нагласа в началото стои принципът на практическата ефективност при предоставянето на медицинската помощ. С развитието на интеграцията на системите за медицински знания се обръща все повече внимание на структурата на знанието и връзката му с практическите дейности, в резултат на което ще се създаде нова система от знания за човек.
Не може да се каже, че тези задачи са нови за медицината. И в древни времена лекарят е изправен пред същите задачи, решавайки които е поддържал здравето на човек, населението.
Особеността на решаването на тези проблеми в съвременното общество е, че лекарите, особено в Русия, са лишени от привилегировано отношение.
Кризата в медицината се отрази на качеството на медицинските услуги, на развитието на медицинските познания и в крайна сметка на нивото на подготовка на специалисти. Това се отрази в отношението на населението към медицинската общност като цяло.
В тази връзка съвременната медицина, решавайки проблема с поддържането и развитието на здравето на населението, организира превантивни мерки за предотвратяване на заболявания, развива медицински знания. Ефективната работа в тази посока ще се отрази в промяна на отношението към съвременната западна медицина.
2. Методи и средства за профилактикааз болест и подобряване на здравето
Всяка болест е по-лесна за предотвратяване, отколкото за лечение. Мисля, че за хората, които се грижат за здравето си, тази теза няма нужда от доказване.
Методите за профилактика на различни заболявания могат да бъдат разделени на две основни групи. Първият е методи, насочени към общо укрепване на тялото, повишаване на имунитета; това включва и елементарните правила за лична хигиена, чието спазване само по себе си вече е начин за предотвратяване на много заболявания. Второто са методи, насочени към предотвратяване на конкретни заболявания (на медицински език - специфични методи за профилактика).
Специфичната профилактика, като правило, се извършва по предписание и под наблюдението на лекар. На първо място, това са превантивни ваксинации, които ни се дават от първите дни от живота. Благодарение на ваксинациите жителите на цивилизованите страни отдавна са забравили за ужасните епидемии от едра шарка и чума, които косят цели градове през Средновековието. В зряла възраст можете да се ваксинирате срещу грип, тетанус, енцефалит, пренасян от кърлежи, и много други заболявания.
Ние обаче няма да навлизаме в сферата на компетентност на лекарите, а ще говорим за тези превантивни методи, които могат и трябва да се прилагат самостоятелно. Това е спазването на правилата за лична хигиена и неспецифични методи за укрепване на имунната система, повишаване на защитните способности на тялото. Помислете и за "обществените" методи за превенция на някои общи специфични заболявания.
Спазването на правилата за лична хигиена само по себе си вече е най-важната превантивна мярка. Със сигурност сте чували израза: „Чистотата е ключът към здравето“ или „Дизентерията е болест на мръсните ръце“. Това не са празни думи. Спазването на добре познатите хигиенни правила от детството помага да се предотврати появата на много, много заболявания.
Укрепването на имунната система е по-трудна задача. Имунната система защитава тялото ни от различни чужди "нашествия", както външни (вируси, бактерии), така и вътрешни (преродени собствени клетки). Силната, напълно функционираща имунна система е в състояние да „забележи“ почти всички неблагоприятни промени в тялото навреме и да се справи с тях. И човек остава здрав дори при най-трудните обстоятелства, например по време на епидемия. За съжаление има много малко хора с наистина силна имунна система, която може да се справи с всякакви „врагове“, особено сред жителите на големите градове.
Има различни методи за стимулиране на защитните сили на организма, укрепване на имунната система. Основните могат да се считат за:
елиминиране на неблагоприятни фактори, които нарушават имунната система;
правилното хранене. Правилното хранене, като един от най-важните компоненти на здравословния начин на живот, е посветено на отделен раздел на нашия уебсайт. Тук ще се спрем отделно на правилата за хранене, особено важни за укрепване на имунната система;
втвърдяване;
психологически комфорт;
лекарствени методи за стимулиране на имунната система. Въпреки факта, че огромен брой имуностимулиращи лекарства се продават в аптеките без рецепта, силно се препоръчва да ги използвате само според указанията и под наблюдението на лекар.
3. ATКъм какво е насочена дейността на социалните работницизащита и насърчаване на здравето
Социалният работник трябва да има висока ерудиция и да използва широки интердисциплинарни познания - медицински, правни, психологически, философски, икономически, социални и др.
Задачите на социалната работа в системата на здравеопазването включват: съдействие на пациента за повишаване на неговите адаптивни ресурси в обществото, по-пълно използване на неговия физиологичен потенциал, като се отчита здравословното състояние; съдействие при наемане на работа, организиране на долекарска помощ и обслужване на пациенти; оказване на необходимата социална помощ на умиращите; санитарно-хигиенни мерки; здравно образование на населението; санитарно подпомагане на инвалидите при осигуряването им на санитарен транспорт, различни средства за упражняване на елементарни жизнени умения.
Спецификата на социалната работа се определя от здравословното състояние (физическо, психическо) на конкретен пациент, степента на нарушение на неговите адаптивни ресурси в обществото и възможността за тяхното частично или пълно възстановяване.
Социалната работа в медицината е разнообразна, което се определя от множеството социални групи от населението и различни патологични състояния, тежестта на функционалните нарушения на организма, степента на увреждане и работоспособността, както и ролята на определени социални фактори в развитие на заболявания.
Социалната работа в медицината е предназначена да създава и укрепва общественото и индивидуалното здраве, което го съчетава с медицински дейности. Методите, които използват обаче са различни.
Както медицинската дейност, насочена към превенция на дадено заболяване, се разделя на първична и вторична, така и медицинската и социалната работа често се разделят на първична и вторична.
Първичната социална работа включва възстановяване на потребността от здравословен начин на живот сред населението, решаване на редица социални проблеми на обществото, семейството, индивида и постигане на определено ниво на икономическо развитие на обществото.
Вторичната социална работа осигурява създаването на определени социални условия, които позволяват на болен човек да се адаптира по-добре към социалната среда без вреда за здравето, да бъде полезен за обществото, да се чувства като човек, както и да решава редица други социални проблеми (осигуряване на необходимите жилищни условия, транспорт, храна, професия, съответстваща на здравословното състояние, премахване на лошите навици - тютюнопушене, злоупотреба с алкохол и др.).
4. Оосновни тенденции в сферата на отношението на човека към неговото здраве
Отношението към здравето всъщност интегрира всички психологически категории, в рамките на които се анализира концепцията за вътрешната картина на здравето. Това включва знания за здравето, осъзнаване и разбиране на ролята на здравето в процеса на човешкия живот, влиянието му върху социалните функции, емоционалните и поведенчески реакции. В допълнение, категорията "отношения" има богата история на развитие, сравнително добре дефинирано съдържание, структура, диктува добре позната логика на анализ. Възможно е да се използва опитът, натрупан при изучаването на отношенията с себе си, както и отношенията с други обекти на заобикалящата реалност.
Отношението към здравето е един от централните, но все още много слабо разработени въпроси на здравната психология. Търсенето на отговор на него се свежда по същество до едно нещо: как да се гарантира, че здравето става водеща, органична потребност на човек през целия му жизнен път, как да се помогне на хората да формират адекватно отношение към здравето си - glavsovet. ru. В същото време е по-точно да се говори за степента на адекватност или неадекватност, тъй като в реалния живот е почти невъзможно да се отделят диаметрално противоположни видове нагласи към здравето - адекватни и неадекватни.
Емпирично фиксирани критерии за степента на адекватност / неадекватност на отношението към здравето могат да бъдат:
На когнитивно ниво - степента на информираност или компетентност на дадено лице в областта на здравето, познаване на основните рискови и антирискови фактори, разбиране на ролята на здравето за осигуряване на ефективността на живота и дълголетието;
На емоционално ниво - оптималното ниво на тревожност по отношение на здравето, способността да се наслаждавате на здравословното състояние и да му се наслаждавате;
На мотивационно-поведенческо ниво - високото значение на здравето в индивидуалната йерархия на ценностите, степента на формиране на мотивация за опазване и насърчаване на здравето, степента на съответствие на действията и действията на човек с изискванията на здравословното състояние. начин на живот, както и нормативно предписаните изисквания на медицината, санитарията и хигиената;
Съответствие на самооценката на индивида с физическото, психическото и социалното състояние на неговото здраве.
Обобщавайки резултатите от експерименталните изследвания, трябва да се отбележи парадоксалния характер на отношението към здравето на съвременния човек, т.е. несъответствието между нуждата на човек от добро здраве, от една страна, и усилията му да запази и укрепи своето физическо и психическо благополучие, от друга. Очевидно произходът на несъответствието се крие във факта, че формирането на адекватно отношение на човек към собственото му здраве е възпрепятствано от редица причини, които вече са идентифицирани. На следващите уеб страници ще се опитаме да разкрием тяхното съдържание.
5 . Оосновните насоки на социалната политика на държавата взащита и насърчаване на здравето
Опазването и укрепването на здравето на работниците е една от най-важните функции на държавата, които са в основата на държавната социална политика. Държавна социална политика за опазване и възстановяване на здравето на работещото население - система от мерки,
насочени към създаване на благоприятни условия на живот, минимизиране на въздействието на вредни и неблагоприятни фактори, поддържане и укрепване на физическото и психическото здраве на работещите, предотвратяване на заболявания, увеличаване на продължителността на активния живот и работоспособността, постигане на оптимално качество на живот и ефективност на производствените дейности.
Провеждането на държавната социална политика за опазване и възстановяване на здравето на работещото население включва прилагането на набор от мерки:
политически, икономически, технологични, правни, организационни, социални, научни, медицински, санитарно-хигиенни и противоепидемични
Основни цели
подобряване на превантивната насоченост
подобряване на лечебно-диагностичния процес и рехабилитация
подобряване на правния, организационния и управленския аспект
подобряване на информационната поддръжка и обучение
подобряване на научно-методическата подкрепа на всички субекти, участващи в процеса на опазване здравето на работещите.
здравна социална политика
6 . Понятията генотип и мутация
Наследствената основа на организма, съвкупността от всички негови гени, всички наследствени фактори на организма.
Промени в наследствените свойства на организма.
7. Фактори, влияещи върху физическото развитие на човек
Физическото развитие на човек е процес на формиране на личността, който протича под въздействието на различни фактори. Делят се на: ендогенни (отнасят се за вътрешната среда) и екзогенни (за местообитанието).
Ендогенните фактори включват: генетични фактори, които могат да бъдат носители на наследствени заболявания и да оказват влияние върху процеса на растеж и развитие.
Екзогенните фактори включват: климатични показатели, природни фактори, район на пребиваване, водни ресурси, екология.
Социалните фактори включват: хранителни фактори, ниво на образование, позиция на детето в семейството, наличие на медицински грижи.
Двигателната активност се разбира като сбор от всички движения, извършени от човек в хода на неговата жизнена дейност. Това е ефективно средство за запазване и укрепване на здравето, хармонично развитие на личността и профилактика на заболявания. Незаменим компонент на двигателната активност е редовното физическо възпитание и спорт.
Двигателната активност има благоприятен ефект върху формирането и развитието на всички функции на централната нервна система: сила, подвижност и баланс на нервните процеси. Систематичните тренировки правят мускулите по-силни, а тялото като цяло е по-адаптирано към условията на външната среда. Под влияние на мускулните натоварвания сърдечната честота се ускорява, сърдечният мускул се свива по-силно и кръвното налягане се повишава. Това води до функционално подобряване на кръвоносната система. По време на мускулна работа честотата на дишането се увеличава, вдишването се задълбочава, издишването се усилва, вентилационният капацитет на белите дробове се подобрява. Интензивното пълно разширяване на белите дробове елиминира задръстванията в тях и служи като превенция на възможни заболявания. Способността за ясно, компетентно и икономично извършване на движения позволява на тялото да се адаптира добре към всякакъв вид трудова дейност. Постоянните физически упражнения помагат за увеличаване на масата на скелетните мускули, укрепване на ставите, връзките, растежа и развитието на костите. При силен, закален човек се повишава умствената и физическа работоспособност и устойчивост към различни заболявания. Всяка мускулна работа също тренира ендокринната система, което допринася за по-хармоничното и пълноценно развитие на тялото. Хората, които извършват необходимото количество физическа активност, изглеждат по-добре, психически са по-здрави, по-малко са склонни към стрес и напрежение, спят по-добре и имат по-малко здравословни проблеми.
Хоствано на Allbest.ru
...Подобни документи
Определение за здраве. Социалната медицина и здравният мениджмънт като медицинска специалност и наука за общественото здраве. Социални и биологични фактори на здравето. Здравето като показател за ефективността на лечебните и превантивните дейности.
резюме, добавено на 30.01.2008 г
Социалната политика е дейността на държавата за отслабване на диференциацията на доходите, смекчаване на противоречията между участниците в пазарната икономика и предотвратяване на социални конфликти на икономическа основа. Социалната ситуация в района на Томск.
резюме, добавено на 30.03.2008 г
Социалната политика като целенасочена дейност на държавата за изпълнение на решения, пряко свързани с дадено лице, неговото положение в обществото и предоставянето на социални гаранции за него. Основните механизми на социалната политика на Санкт Петербург.
курсова работа, добавена на 12.07.2012 г
Концепцията за ресурси, потенциал и баланс на здравето. Системата от социални показатели на здравето. Оценка на населението на Белгородска област. Анализ на демографски, социални, психологически и начин на живот фактори, влияещи върху здравето на хората.
курсова работа, добавена на 30.11.2015 г
Исторически и методологически предпоставки за възникване на социологията на здравето. Запазване на репродуктивното здраве на момичето – бъдеща майка. Теоретични подходи към проблематиката на социологията на здравето. Фактори, влияещи върху репродуктивното здраве на младите хора.
курсова работа, добавена на 28.07.2010 г
Конституционна декларация за равенство между мъжете и жените. Влиянието на половите стереотипи върху ролята на женската част от населението в съвременното общество. Описание на най-важните функции на жената в семейството. Основните фактори, влияещи върху здравословното състояние на жените.
резюме, добавено на 13.03.2012 г
Основните насоки и задачи на социалната политика в Руската федерация. Създаване на условия, осигуряващи достоен живот и свободно развитие на личността. Правна защита на социалните интереси на различни групи от населението. Държавна политика в областта на труда.
тест, добавен на 23.11.2014 г
Състоянието на здравето на населението на Русия, неговата оценка по демографски, социално-икономически, медицински аспекти и чрез специални проучвания. Концепцията за здравето като система, нейните видове. Държавно и федерално ниво на подкрепа за общественото здраве.
резюме, добавено на 22.01.2012 г
Основните задачи и цели на социалната политика. Социална защита в областта на заетостта. Социална политика в областта на работната заплата, образованието, здравеопазването. жилищна политика. Усъвършенстване на социалната политика на държавата.
курсова работа, добавена на 16.01.2009 г
Ролята на Министерството на здравеопазването на Руската федерация във формирането на системата за здравеопазване. Характеристики на организацията на медицинската помощ за населението в Ставрополския край. Социална сигурност на гражданите на държавата: възможности и потребности.
КАЗАХСТАНСКО-РУСКИ МЕДИЦИНСКИ УНИВЕРСИТЕТ
Катедра по пропедевтика на вътрешните болести и сестрински грижи
абстрактно
по темата: Ролята и отговорността на лекаря в обществото.
по дисциплина: Комуникационни умения
Изпълнено от: Estaeva A.A.
Алмати 2012 г
Планирайте
Въведение
.Ролята на лекаря в обществото
.Отговорност на лекаря при ятрогенията
.лекарска грешка
Заключение
Литература
Въведение
Лекарят е човек, който посвещава своите знания и умения на профилактиката и лечението на заболяванията, запазването и укрепването на човешкото здраве. Лекар е и лице, което е получило висше медицинско образование по съответната специалност.
Практикуващият лекар се занимава с превенция (профилактика), разпознаване (диагностика) и лечение (терапия) на заболявания и наранявания. Това се постига чрез непрекъснато усъвършенстване на медицинските знания и медицински умения, като: изучаване на редица взаимосвързани фундаментални, общомедицински и специални клинични дисциплини, опит от пряка комуникация с пациента, неговите нужди и страдания. Успешното лечение, дори когато се използват най-новите постижения на медицинската наука, е до голяма степен изкуство.
Професията на лекаря винаги е била търсена и уважавана. Много хора се стремят да получат медицинско образование, поради което конкуренцията за медицинските университети е много висока. В същото време изучаването на медицина не е толкова лесно и броят на годините, прекарани в пълното обучение на лекар, е по-дълъг, отколкото в други професии. Но това не спира съвременните студенти и тълпи от кандидати завладяват вратите на приемните комисии отново и отново.
1. Ролята на лекаря в обществото
Медицинската професия, заедно с някои други - например учител или учен - в колективното съзнание се свързва предимно с обществена служба: например лекарите се стремят да помогнат на пациентите си, учителите - да дават знания и да внушават социални умения на учениците , учени - да развиват науката. Представителите на такива професии се противопоставят, да речем, на бизнесмени, които се интересуват предимно от получаване на ползи.
Медицината често се възприема като професия за алтруисти и се разбира от гледна точка на социална мисия, лекарят е посветен в статута си, потвърждавайки, че се кълне:
· „честно изпълнявайте медицинския си дълг, посветете знанията и уменията си на профилактиката и лечението на заболяванията, опазването и укрепването на човешкото здраве;
· да бъде винаги готов да окаже медицинска помощ, да пази медицинска тайна, да се отнася внимателно и внимателно към пациента, да действа единствено в негов интерес, независимо от пол, раса, националност, език, произход, имотно и служебно положение, местоживеене, отношение към религията, вярвания, принадлежност към обществени сдружения, както и други обстоятелства;
· проявявайте най-високо уважение към човешкия живот, никога не прибягвайте до евтаназия;
· запазват благодарност и уважение към своите учители, взискателни и справедливи към своите ученици, насърчават професионалното им израстване;
· отнасяйте се любезно към колегите, обръщайте се към тях за помощ и съвет, ако интересите на пациента го изискват, и никога не отказвайте сами помощ и съвет на колеги;
· непрекъснато усъвършенстват професионалните си умения, съхраняват и развиват благородните традиции на медицината.
В тази клетва могат да се намерят три критерия за професионализъм, които Талкот Парсънс очерта в труда си „Професии“.
Лекарската професия в колективното съзнание се свързва преди всичко с обществената служба. Представителите на такива професии се противопоставят, да речем, на бизнесмени, които се интересуват предимно от получаване на печеливши хора. Второ, наличието на умения за прилагане на придобитите професионални знания. И трето, най-важното е, че свободните професионалисти имат увереност, че работят в интерес на цялата социална система (което се проявява в готовността за действие в интерес на всеки пациент и утвърждаването на ценността на човешкия живот, фиксирана в клетвата).
Лекарят среща човек при раждането, винаги е там в часовете на болестта и го изпраща в края на живота му. Това определя както особената отговорност на тази професия, така и предубеденото отношение към нея както на жителите на града, така и на представителите на медиите. Обърнете внимание с каква непоносимост и с каква злоба нашите папараци осъждат грешките и грешките на лекарите. Тези представители на демократичната преса лесно прощават подлостта и предателството на своите и своите покровители, но призовават за затваряне, лишаване и наказване с огромна глоба на лекарите, които според тях са „виновни“ за смъртта или увреждането на техните пациенти.
Позицията на лаика е добре илюстрирана от следния пример. Катастрофа. Нещастни сакати и зяпачи, които плахо се крият наблизо. Никой не бърза да помогне на пострадалите. Пристига линейка, тълпа заобикаля сцената в плътен пръстен, активността им рязко нараства, съветват, възмущават се и се опитват да помогнат. Някои хора не издържат на кръвта, припадат. Сега имат нужда от помощ... В резултат на това се формира "обществено мнение" при смърт - виновни са лекарите. Забележете, не фаталното съвпадение на обстоятелствата на автомобилна катастрофа, не липсата на навременна помощ от очевидци, не лошите пътища, а лекарите от конкретен медицински екип.
Често има такава реакция: "Горкият Б. Той го разбра ... Тези коняджии не искат да признаят нищо ново, така че имахме случай ...".
Разбира се, сред лекарите има безотговорни, безчувствени, прекалено егоистични хора, но по някаква причина именно тези, които честно изпълняват дълга си, страдат от гнева на хората.
През 1898 г. В. В. Вересаев пише в бележките на лекаря: „В обществото медицината и лекарите са широко недоверчиви. Лекарите отдавна са любима тема за карикатури, епиграми и анекдоти. Здравите хора говорят за медицината и лекарите с усмивка, болните хора, на които медицината не е помогнала, говорят за нея с яростна омраза.
С какво е свързано? Да, с факта, че човек е смъртен, продължителността на живота му е ограничена, тялото му далеч не е перфектно и податливо на болести. Това разстройва мнозина и насърчава илюзии с надценяване на възможностите на медицинската наука.
Малко хора казват: „Кракът ме боли, защото бях невнимателен и го нараних“. По-често те ще кажат това: "Лекарят предписа грешно лечение, което не ми помага." Или в случай на смърт на близък най-вероятно ще кажат „Не успяха да го спасят, линейката пристигна твърде късно“, а не „Не бяхме внимателни към него и често му създавахме проблеми, носейки той до сърдечни удари.
Изкуството на лекаря е не само нивото на неговата професионална подготовка, но и способността му да изгражда правилно взаимоотношения с пациент, който е иманентно (по дефиниция) капризен, зависим човек, с набор от всякакви предразсъдъци, които той получени от житейски опит, според слуховете, от медицинска реклама...
Професията на лекаря е специална специалност, тя се основава на любовта. Любов към човек, любов към болен човек. Разбираеми са думите на Сократ, който казва, че лекуването, обучението и съденето е най-трудната задача в живота. Правилно кажете - медицината е професия от Бога.
2. Отговорност и задължения на лекаря
Отговорности
· отговарящи на необходимите изисквания за извършване на медицинска дейност (с диплома, звание, лиценз);
· добросъвестно изпълнение на служебните си задължения (предоставяне на медицинска помощ на пациенти с подходящ обем и качество);
· спазване на лекарската тайна (конфиденциалност на информацията относно факта на кандидатстване за медицинска помощ, здравословното състояние на гражданин, диагнозата на неговото заболяване и друга информация, получена от лекаря по време на прегледа и лечението на пациента).
Отговорност
Неизпълнението или неправилното изпълнение на служебните задължения води за лекаря в зависимост от тежестта на последиците и степента на вината:
дисциплинарно,
· административен,
· наказателна отговорност.
Освен това може да бъде установена гражданска отговорност за лице (например възстановяване на разходите на пациента при предоставяне на медицинска помощ с неподходящо качество: разходи, направени за възстановяване на увредено здраве; разходи за загуба на доходи поради временна неработоспособност; обезщетение за морални щети).
3. Отговорност на лекаря при ятрогенията
С проблема за медицинската грешка и злополуката, нечестността и отговорността на лекаря трябва да се свърже и моралния аспект на такова явление като ятрогенията, под което повечето съвременни автори разбират увреждането на здравето на пациента или директно по вина на лекарите, или под въздействието на медицински фактори, които са станали враждебен на този човек. Освен това ятрогенията често ни разкрива не само грешките на отделните лекари, но и сенчестите страни на лечението в съвременните условия като цяло.
Напоследък се появиха принципно нови моменти в постановката на този древен проблем, който днес, образно казано, придоби характера на ятрогенна епидемия.
Доскоро в публицистиката и специализираната литература имаше съобщения само за ятрогении в западните страни. Така нареченият трагедия с талидомид когато повече от 10 000 деца с вродени дефекти са родени в резултат на прием на талидомид от бременни жени в Европа и САЩ. Може би по-ятрогенно беше използването на естроген за предотвратяване на спонтанен аборт, което доведе до десетки хиляди случаи на вагинален рак, генитални малформации и плодовитост при момичета, родени от майки, приемали естроген. През последните години знанията за домашни ятрогенен, предварително затворен. Първият трагичен факт, който ни е известен, е заразяването на 150 новородени с вируса на СПИН в една от болниците в Шимкент. Други случаи на ятрогения също станаха широко известни.
Много ятрогении са слабо проучени или малко известни. Така през 1986 г. беше доказано, че многократната флуорография води до увеличаване на заболеваемостта от рак на гърдата с 60%, но досега годишният флуорографски преглед остава задължителен в нашите лечебни заведения. Разбира се, лекарите трябва да са наясно с пълната степен на отговорност за опасността от разпространение на болести, причинени от медицински интервенции.
С други думи, в процеса на задълбочаване на познанията ни за живата материя, ценностният статут на свободата в биомедицинските изследвания, занимаващи се с уникални единични обекти (човешкия геном, здравето на конкретен индивид), предполага необходимостта от самоограничение от страна на изследователите и формирането на концепцията за колективна отговорност за резултатите от научните изследвания. От плоскостта на индивида понятието отговорност се трансформира в ранг на колективна отговорност за причинените на дадено лице вреди.
Също така е легитимно да се повдигне въпросът за връзката между ятрогенията и лекарските грешки. Повечето автори смятат, че лекарските грешки са част от ятрогенията, където има професионална отговорност, морална вина на лекаря. Някои рязко ги разграничават, вярвайки, че ятрогениите са заболявания, чиято пряка причина са действията на лекаря, а медицинските грешки са случаи на усложнения на лечението, когато е трудно да се установи пряката вина на лекаря. От гледна точка на А.Я. Иванюшкин, условия лекарски грешки и ятрогенен понякога означават отделни разновидности на неправилно лечение.
В други случаи бездействието на лекаря, водещо до неблагоприятен изход от заболяването при пациента, е лекарска грешка, но едва ли е уместно такива случаи да се наричат ятрогении. Страничният ефект на лекарството, предвиден от лекаря, е ятрогенен, но не и лекарска грешка. По-голямата част от случаите на неправилно лечение са ятрогении, които в същото време трябва да се считат за медицински грешки.
концепция ятрогенен отразява главно обективните аспекти (клинични, патогенетични) на неправилно лечение, поради което ятрогениите често се наричат, както следва: заболяване от лечението , болести на прогреса на медицината , болести на медицинската агресия и т.н. В генерализирана форма ятрогенното - както психогенно, така и соматогенно - е следствие от професионалната дейност (често хиперактивност) на лекари, лекари, когато техните действия в даден момент губят своята клинична рационална обосновка, когато някои терапевтични (диагностични, превантивни) медицински действия стават вредни и дори опасни за здравето и живота на пациентите.
В концепцията лекарски грешки подчертава по-субективната страна - способността (по-точно неспособността) на лекаря да прилага общите положения на медицинската наука към отделни случаи на заболявания, оценката на неправилното лечение от гледна точка на отговорността на лекаря. Повечето случаи на ятрогения, когато се разглеждат като съдба на конкретни пациенти, трябва да се възприемат и преживяват от лекуващите лекари като лекарски грешки , което отговаря на традицията на медицинската етика, нейното разбиране за свободата и отговорността на лекаря.
. лекарска грешка
Лекарска грешка е неволна грешка на лекар (или друг медицински работник) в хода на професионалната му дейност, ако се изключат небрежност и нечестност.
Правилната страна
Терминът „лекарска грешка“ не е познат на законодателството, така че адвокатите обикновено не го използват. Има разпространение предимно в медицинската литература, но няма общоприето понятие за този термин.
Лекарската грешка може да има няколко определения:
· "Лекарска грешка - грешка на лекар в професионалната дейност, дължаща се на грешка на съвестта при липса на небрежност, небрежност или незнание"
· "Лекарска грешка - грешка на лекар при изпълнение на професионалните му задължения, които са резултат от грешка на съвестта и не съдържат състав на престъпление или признаци на неправомерно поведение"
· „Лекарска грешка е неправилно определяне на заболяване от лекар (диагностична грешка) или неправилна медицинска мярка (операция, предписване на лекарство и др.) поради добросъвестност на лекар.“
· „Медицинската грешка е неправилно действие (или бездействие) на лекар, което се основава на несъвършенството на съвременната наука, невежеството или неспособността да се използват съществуващите знания на практика“
Концепциите, разработени от лекарите (по-специално идеята за престъпната безнаказаност на „лекарска грешка“ поради добросъвестността на заблудата на лекаря), противоречат на разпоредбите на наказателноправната наука и следователно всъщност се оказват извън обхвата на практическото приложение .
Съдебномедицинският експерт и учен Израел Гамшеевич Вермел назова три условия, при които (едновременно), от негова гледна точка, медицинските работници трябва да носят наказателна отговорност за неправилно лечение:
Действията на медицинския работник в конкретен случай са били обективно погрешни, в противоречие с общопризнатите и общоприети правила на медицината.
Медицинският работник, по силата на своето образование и длъжност, е трябвало да е наясно, че действията му са погрешни и следователно могат да навредят на пациента.
Тези обективно неправилни действия са допринесли за настъпването на неблагоприятни последици - смърт на пациента или причиняване на значителна вреда на здравето му.
Но от гледна точка на закона единственото основание за наказателна отговорност е съставът на престъплението, предвиден в Наказателния кодекс. Във всеки случай, който се нарича „лекарска грешка“ (от правна гледна точка това е много широко понятие), е необходимо да се установи наличието или липсата на състав на престъпление.
Медицинският работник не носи наказателна отговорност, ако в работата си се е ръководил от обичаите на медицинската практика (доказаните от практиката неоспорими истини на медицинската професия, общопризнати и общоприети правила на медицината, изложени в източници на информация или предадени устно или визуално между колеги по професията).
При отклонение от обичаите на медицинската практика, при пренебрегване на каноните на медицината винаги следва законова отговорност.
медицинска страна
В медицинската среда се смята, че лекарската грешка, независимо от тежестта на последиците, не е законово наказуема; не е наказателноправен проблем, а медицински (организационно-методически). Замяната на понятието „лекарска грешка” с „лекарско престъпление” е недопустима, тъй като води до деструктивен конфликт на интереси между пациенти и здравни работници.
По принцип е трудно да се говори за грешки, особено медицински. Това се дължи на факта, че последствията в работата на лекаря са особено сериозни: това е неработоспособност, увреждане и дори смърт. Имайки предвид проблема с лекарските грешки, бих искал да подчертая някои основни положения:
В света няма единна общоприета дефиниция за лекарска грешка. И според нас трябва да бъде, защото медицината не е математика, в нея стават грешки.
В наказателните кодекси на държавите няма такова определение. Лекарската грешка сама по себе си не е наказуема, независимо от последствията.
Юридически най-ключовият момент е разграничаването на грешка от елементарно незнание (незнание, неграмотност), небрежност, престъпление.
В медицината, макар и рядко, има фактор на случайността, който може да бъде трудно предвидим и който може да доведе до непредсказуеми последствия.
Проблемът с лекарските грешки не може да се сведе само до проблемите на диагностиката и лечението. По някаква причина тези въпроси се обсъждат най-често, което стеснява проблема и само по себе си е грешка.
Няма държава в света, където лекарите да не грешат.
Опитът на лекарите, участващи в множество клинични и патологоанатомични конференции, показва, че бездействието е най-честата причина за оплаквания срещу лекарите, отколкото някои не съвсем правилни действия.
причини
Историците продължават да спорят и до днес кой притежава израза, който по-късно стана крилат: "Errare humanum est" - "Да се греши е човешко".
Причините за грешките могат да бъдат обективни и субективни. Първите най-често се свързват с промяна във възгледите за лечението на дадено заболяване. Комплексът от терапевтични мерки, който доскоро се смяташе за най-рационален от гледна точка на най-новите постижения на науката, може да се определи като погрешен. Това включва и грешки, допуснати от лекарите в процеса на общуването им с пациентите поради неспазване на основните деонтологични принципи, незнание. Субективни причини: преоценка на лабораторни и инструментални данни, тяхното нелогично разбиране, предубедено отношение към пациента, особено психиката на лекаря. Според литературата делът на субективните причини за лекарските грешки е 60% от общия им брой. Всеки лекар не е свободен от професионални грешки, както и представител на всяка специалност. Въпреки това, поради особеностите на професията, те придобиват социална значимост.
За да се предотвратят лекарски грешки, медицинският персонал все повече използва методи на отбранителна медицина.
Лекарите за лекарските грешки
· Човешките потребности ни карат да решаваме и да действаме. Но ако сме взискателни към себе си, тогава не само успехите, но и грешките ще станат източник на знания. Хипократ
· Смятах за свой свещен дълг да разкажа откровено на читателите за моята медицинска дейност и резултатите от нея, тъй като всеки съвестен човек, особено учител, трябва да има някаква вътрешна потребност да публикува грешките си възможно най-скоро, за да предупреди другите хора които са по-малко запознати с тях. Н. И. Пирогов.
· Само слабоумните, самохвалци се страхуват да говорят открито за грешките, които са направили. Който чувства в себе си сили да се справи по-добре, той не изпитва страх да осъзнае грешката си. Т. Билрот.
· Трябва да наричаме нещата с истинските им имена. Мислих много и променях мнението си отново и отново. Хиляди сложни и сложни операции и ... доста смъртни случаи. Сред тях има много, за които аз съм пряко виновен, не, не, това не са убийства! Всичко в мен трепери и протестира. Все пак съзнателно поех риска, за да спася живота си. Н. М. Амосов
· Грешките са неизбежната и тъжна цена на медицинската работа, грешките винаги са лоши и единственото оптимално нещо, което следва от трагедията на лекарските грешки, е, че те учат и помагат да ги избегнем чрез диалектиката на нещата. Те носят в същността си науката как да не грешим. И лекарят, който е направил грешка, не е виновен, а този, който не е свободен от страхливостта да я защити. И. А. Касирски.
· Лекарството е свързано с риск, дори изключителни лекари правят професионални грешки. Увеличаването на вероятността от професионални грешки сред начинаещите млади лекари заслужава специално внимание на обществото. Прогресът на медицинската наука неизбежно е свързан с повишен риск; Успехът на медицината в известен смисъл се основава на медицински грешки. Грешките на лекарите са една от най-важните причини за спада на общественото доверие в медицината. В. В. Вересаев.
· Ако обществото постави цялата отговорност на лекаря, тогава кой ще лекува болните? Кой хирург би дръзнал да оперира без 100% гаранция за успех, ако има съдия зад гърба си? Законите трябва да се спазват, но все пак... О. Е. Бобров.
Заключение
медицинска грешка отговорност на пациента
Репутацията на уважаван лекар е изградена от професионализъм, отношение към пациента, пълна отдаденост, компетентност, притежаване на теоретични знания и практически умения, професионално развитие и умения. Определя се от лекарите като "познаване на професията, специалността, бизнеса", "професионална мъдрост", "добра интуиция, нюх".
Професията на лекаря предполага широка перспектива, интелектуален потенциал, признание и подкрепа от колеги, непрекъснато професионално развитие и въвеждане на най-добрите практики. Уважаемият лекар се характеризира с доверителна връзка с пациента, притежаване на психологически умения и техники, наличие на лични качества: доброта, човечност, чувствителност, състрадание, издръжливост, търпение, емоционална адекватност.
Обучение
Нуждаете се от помощ при изучаването на тема?
Нашите експерти ще съветват или предоставят услуги за обучение по теми, които ви интересуват.
Подайте заявлениепосочване на темата точно сега, за да разберете за възможността за получаване на консултация.
Един от най-обичаните от Елена Ивановна философи и писатели, Фридрих Ницше, в творбата си „Човек, твърде човек ...“ отбелязва водещата роля на медицинската професия в културата на човечеството: „В момента нито едно призвание не го прави възможно за постигане на такава висока позиция като призвание Но висшето духовно образование на лекаря вече не се ограничава до познаването на най-добрите, най-новите методи на лечение, умението и способността да се правят онези бързи заключения за причините и влиянията, които създават славата на диагностик: не, лекарят трябва освен това да има способността да говори, прилагайки ситуацията на пациента, да го убеди, да докосне сърцето му; той трябва да има смелост, чиято само гледка би прогонила страхливостта - това червей, който гризе всеки пациент; умението на дипломат да посредничи между пациенти, които се нуждаят от радости за възстановяване, и тези, които под формата на своето здраве трябва и могат да доставят радост на другите; проницателността на детектив и следовател Аз, за да разгадая тайните на душата, без да ги предавам - с една дума, добрият лекар трябва да владее съвършено техниките на изкуството на всички останали професии. Като е напълно въоръжен, лекарят е в състояние да стане благодетел на цялото общество, увеличавайки броя на добрите дела, духовната радост и продуктивността на ума, предпазвайки се от лоши мисли, зли намерения, измама (отвратителният източник на които толкова често е коремната кухина), освобождавайки от така наречените душевни терзания и угризения на съвестта и допринасяйки за възстановяването на духовната и физическа аристокрация (подпомагане или предотвратяване на бракове). Само така от лекар ще се превърне в спасител на обществото.
В пълно съответствие с древните традиции на източната медицина, в Учението за жива етика на лекаря е отредено много специално място сред учените и практиците, чиято работа е свързана с хората. Лекарят е представен като своеобразен лечител на душите и телата, а не просто „психотерапевт“, а в най-директния смисъл. изповедник, чиято работа помага да се облагородяват хората: „Вие днес писахте за физическите лекарства, но за тълпите дори бъчвите от най-ценното вещество ще бъдат безполезни. Можете да помолите всички лекари по света да започнат мисията за одухотворяване на сърцето. лекарят има достъп до различни къщи. Той вижда различни поколения, думи, които е приет с внимание. Той може толкова лесно да добави най-ценните инструкции сред физическите съвети. Той има право да знае всички подробности за моралните условия у дома. Той може дайте съвет, който ще ви накара да се замислите върху действията на стомаха, той може да нареди, защото зад него стои страхът от смъртта Лекарят - най-свещеният човек в къщата, където е пациентът Човечеството се е погрижило за достатъчен брой на болестите - това означава, че лекарят може да даде много ценни предупреждения ... "(Огнен свят, II, 217).
Сферата на дейност на лекаря в дома на пациента се разширява от необходимостта да дава съвети за преустройство на живота до промяна в начина на поведение и отношение към работата и близките. Едва през последните десетилетия, поради известни деформации в медицинското образование и практиката на поликлиникичните лекари у нас, престижът на лекарската професия забележимо спадна. През цялото време лекарят беше взет под внимание върха на експертите, защото от действията му зависеше самия животтърпелив. В този случай значението на лекаря в живота на човека се задълбочава още повече, въпреки че, разбира се, само знанията и уменията не са достатъчни, за да се постигне такъв висок професионализъм. Необходимо е също така да станете високо морален, духовно утвърден човек: "Лекарите могат да бъдат истински помощници на човечеството в издигането на духа. Умът на лекаря трябва да бъде укрепен от сърцето. Невъзможно е лекарят да бъде невеж отрицател . . .“ (Аум, 3).
В древността лекарят е бил не само високоморален и дълбоко осведомен специалист. Чрез специално обучение по йога лекарите придобиха паранормални (макар и напълно естествени за високо развит човек) екстрасензорни способности, които им помогнаха да поставят точна диагноза и да изберат необходимата схема на лечение в пълно съответствие с индивидуалността на болния.
Това не означава, че в миналото всички лекари са били като Волф Месинг или Роза Кулешова. Въпреки това, овладяването на паранормалните психически способности, заедно с придобиването на висока наблюдателност и развита памет, е било професионално задължение за всеки лечител и много лекари са притежавали тези способности в развита степен (в зависимост от таланта и усърдието в обучението). В трактата "Чжуд-ши", съдържащ основните положения на индо-тибетската медицина, има специален раздел, изцяло посветен на йогийското психоенергийно обучение на лекар, чиято цел беше развитие на по-високи способности на човешкото възприятие. Съответните раздели, наречени "Даоистка йога", също са били в трактатите на китайските лекари.
Съвременната психология на самоусъвършенстването познава една от вродените способности, наречена "лечение". Тя се крие в повишената естествена способност за съпричастност към друг човек. Тази емпатия се проявява не само на субективно-психическо, но и на чисто физиологично ниво на възприятие. Човек, който има тази способност, буквално усеща всичко, което пациентът чувства, преживява и дори мисли, пациентът, когото изследва („чувства“ го).
През миналите векове опитни наставници са идентифицирали точно такива надарени хора сред кандидатите за званието лечител и целенасочено (чрез използване на йога упражнения и целенасочено програмиране) са развили тази уникална способност в тях. Впоследствие (след развитие и овладяване) способността за "контакт" с тялото и душата на пациента успешно замени лекарите с флуороскопия, биохимични кръвни изследвания и други инструментални и лабораторни методи за изследване на пациента.
Основното за лечителя от миналото беше перфектното познаване на науката за психичните свойства и психичните процеси на човек: "Психологията не се преподава в нито едно медицинско училище. Такъв предмет изобщо не съществува. Думата "психология" се свързва с педагогиката, но не и със знанието за качествата на умствената енергия. да позволи на медицинското образование да заобиколи такъв основен предмет. Познаването на психичната енергия позволява да се прояви внимание към лекарствата. Колко по-малко лекарства ще са необходими, когато лекарите може да приложи психическо лечение. Условията за подпомагане с психическа енергия ще обновят всички явления на живота. Нека не разделяме по-висшата концепция за битието от медицинската помощ "Колко древни източници показват, че духовенството също е било лекар. Така че беше подчертано, че лекарят има власт, иначе ще ходи в опашката на болестите, без да може да ги предотврати...“ (Община, 234).
Високият авторитет на лекаря през миналите векове е позволил неговите съвети да достигнат до умовете и сърцата на пациентите.Само по този начин беше възможно да се извърши истинска профилактика на болестите. Иначе каква помощ може да предотврати развитието на болестта, ако хората не приемат (поради недоверие към лекарите и поради собствената си ниска култура) препоръките на лекарите и не променят собствените си зависимости и вредни условия на живот! Само светостта на позицията на лекар може да обясни толкова голямо внимание, което в древните медицински трактати се обръща именно на профилактиката на болестите, на въпросите за подобряване на живота и целия начин на живот, на въпросите за поддържане на естествения ред на работа и почивка в „следване на ритмите и състоянията на природата“. А авторитетът на високоморален и добре подготвен лекар за въвеждането на такава профилактика беше задължителен.
Познаването на приложната психология е изключително важно и дори задължително за лекаря и поради това, че човешкото тяло под насочено психологическо въздействие е способно да отделя цели „комплекти“ от свои специални феноменално активни и насочени активни вещества, които са най-естествени за неговото функциониране както в. качество и дозировка. Такива "вътрешни лекарства" са способни физиологично да доведат тъканите и органите до лечебно преструктуриране в съответствие със задачата на лечението, предадена от лекаря на пациента под психологическо въздействие. Тялото, оказва се, много внимателно се вслушва в гласа на лекаря, в неговите мисли и настроение, разбира се, ако лекарят е успял да „харесва“ тялото и да „влезе в контакт с него“.
Хипнотерапевт Кашпировски А.М. усърдно пропагандира идеята за възможността човешкото тяло, под психологическото влияние на лекар, да развива такива вътрешни биологично активни вещества, един вид "собствени лекарства", които по-специално са способни да "разтварят" дори белези, които досега се считаха за практически непроменени дори под въздействието на мощни химиотерапевтични и ензимни препарати. Същите идеи се развиват успешно в Съединените щати вече три десетилетия. Обособен е дори нов раздел на експерименталната медицина - психоендокринната невроимунология, чиито привърженици търсят начини за активиране на човешкия организъм и стимулиране на производството на биологично активни вещества от вътрешен произход, необходими за лечението, чрез използването на различни психологически методи на въздействие, включително трансцендентална медитация, автотренинг, активно програмиране, невролингвистично програмиране или добрата стара хипноза.
Изключително интересен в това отношение е опитът на американския специалист по психологическо въздействие Карл Сингълтън. В множество популярни и научни книги, излезли от неговото перо и незабавно станали бестселъри, този лечител споделя собствения си опит в създаването на специални групи за психологическо активиране на скритите резерви за самолечение при пациенти с рак. Влиянието на психотерапията, провеждана, разбира се, по програма, специално разработена за различни типове пациенти, е такова, че ефектът от всички "класически" методи за лечение на рак (химиотерапия, хирургия, лъчетерапия) значително се засилва, техните ефективността се повишава чрез създаване на особено положителен ефект при групи от пациенти емоционален фон, развитие на настройка за изцеление и генериране на непоклатима вяра в успеха на лечението.
Наред с конвенционалното облъчване, химиотерапия и хирургия, д-р Сингълтън използва и техниката на умствена релаксация и техники за визуализация - способността да вижда "със затворени очи" въображаеми картини на процесите, протичащи по това време в тялото. Така е описан методът на Сингълтън в книгата на Й. Мишлав „Корените на съзнанието“.
„Пациентът е помолен да медитира в продължение на 15 минути по едно и също време 3 пъти на ден – сутрин след събуждане, следобед около обяд и вечер точно преди лягане. Първите няколко минути медитация отиват за влизане в състояние на релаксация: само като се отпусне напълно, пациентът може да визуализира спокоен пейзаж. Следва основната част от работата с ментални образи. На първо място, пациентът се "настройва" на раковия тумор и го съзерцава с "окото на след това той представя хипотетична картина на работата на собствения си имунен механизъм, елиминирайки мъртвите и умиращи клетки.Пациентът е помолен да визуализира армия от левкоцити, струпващи се около раковия тумор, отнасяйки отслабени или убити злокачествени клетки чрез радиация. След това пациентът визуализира как левкоцитите унищожават злокачествените клетки, след което остатъците от последните се "отмиват" от тялото. В края на медитацията пациентът визуализира себе си напълно здрав и щастлив ".
В допълнение към използването на образни техники, пациентът се запознава с общите принципи на имунния механизъм и му се показват снимки на други пациенти, които са били напълно излекувани по метода на д-р Сингълтън. След като проучи медицинските досиета на 152 пациенти, лекарят установи, че почти половината от тях са имали пълно излекуване, конвенционалните методи на лечение с помощта на метода на умствена мобилизация дават по-добри резултати, отколкото без такава комбинация. Разбира се, лечението донесе най-голяма полза за онези, които бяха най-оптимистични и по-пълно ангажирани в холистичния лечебен процес. При пациентите от същата група отрицателните странични ефекти, обикновено причинени от използването на лъчева терапия, са значително намалени.
Интересното е, че подобни идеи са изложени в книгите на Учението за жива етика още през 20-те години на миналия век. на нашия век, а самият проблем беше поставен много по-сериозно - проблемът за свързването на вътрешната "лаборатория" на човешкото тяло не само с психическото му състояние, но дори и с влиянието на планетарната и космическата енергийно-информационна среда: " ... Хората са щедро надарени с мощни вещества. Човекът от химическа лаборатория е феноменален. Наистина, може да се каже, никъде не могат да бъдат концентрирани толкова много сили, както в човешкото тяло. Неслучайно имаше теория, че човек може да бъде лекува всички болести със собствените си секрети.Също така да не забравяме, че човешката химия е най-фината, всичко се намира под въздействието на психическа енергия, която от своя страна може постоянно да се обновява във връзка с пространствени течения... Човешка отрова е силен и психическата енергия е лечебна... Психичните и химическите влияния са неразделни..." (Supermundane, 338).
От древни времена в източната медицина е известна възможността за целенасочено активиране на способността на човешкия организъм да отделя лечебни вещества под психологическото въздействие на опитен лекар. Ето защо психологията в древността е била толкова жизненоважна за лекарите в ежедневната им практика. Овладяването на практическата психология изискваше от самия лекар най-високо развитие на неговите умствени качества и морални добродетели.
Лекарите от миналите векове се опитват да развият в себе си така наречения "пробен камък" - практическа интуиция, чрез която могат директно да усетят състоянието на пациента: по този начин те "отгатват" необходимия режим на лечение (което обаче не всички изключват необходимостта от задълбочени познания по темата, но допълват способността за мислене с интуитивни прозрения).
Лекарите от миналото са използвали способността за внушение, разработена чрез методите на йогийския психотренинг, и по този начин са въздействали на пациента, като са задействали неговите скрити химически „лаборатории“, което е позволило да се решат много медицински проблеми по естествен начин, без всъщност да се прибягва до въвеждането на лекарства. Разбира се, внушението беше важно, но в никакъв случай не беше единственият метод на лечение. Но именно установяването на психологически, по-точно директен психоенергиен контакт между лекар и пациент в древността е било от първостепенно значение за определяне на прогнозата за лечението на дадено заболяване и възможността за излекуване. Между другото, д-р Сингълтън също се стреми да избира в своите групи особено оптимистични пациентикоито все още не са загубили вяра във възможността за реално изцеление и доверие в медицината и нейните представители. Той направи това с помощта на психодиагностични тестове. Лекарите от миналото, с тяхната наблюдателност и вътрешна чувствителност, можеха да избират "на око".
Във връзка с развитието на съвременната фармакология и широкото използване на стандартни лечебни схеми, свързани с подобряването на фармацевтичната база на съвременната медицина и задълбочаването на познанията за съкровените механизми на биохимичните „машини“ на човешкото тяло, Учението на „Жива етика“ казва повече от категорично: „Може да попитат – ще намалеят ли лекарите с умножаването на готовите лекарства? Това би било катастрофа. Феноменът на лекарите е навсякъде – само ако човек разбира лекаря като високообразован човек. приятел на човечеството. Това са условно приготвени лекарства, които ще причинят заболявания, които лекарят трябва да лекува индивидуално. Ще е необходима много фина комбинация от внушение с лекарства. Не говорим за операция, защото "тази област не предизвиква спорове, ако го направи не превишава предназначението си.Хирургът, който извършва ненужна операция, често е като убиец.Затова и в тази област се изисква истинско чисто знание (синоним на съзнателно контролирана интуиция - С.К.).Но позицията на лекар е още повече трудно, когато разчитане на няколко заболявания и такива случаи се множат. Можете да лекувате едно заболяване и да влошите друго. Много области все още са лишени от разумни медицински грижи. От такава ситуация се ражда феноменът на понижаване на жизнеността. Дегенерацията не е изобретение. Човек може да наблюдава признаци на такова бедствие навсякъде. Такова нещастие засяга не само сегашното поколение, но извращава бъдещето на човечеството. Ще ни извикат, че такива съвети са стари. Но защо не е прието досега?" (Братство, 141).
Високото призвание на лекаря и неговата централна, честно казано, роля в процеса на изцеление на пациента се определят от факта, че лекарят е не просто специалист, запознат с медицинската наука, а високообразован и високоморален помощник на човек. нуждаещ се, специалист, който има запас от така необходима за всяко лечение "психическа енергия", както са разбирали създателите на Учението за жива етика.
И следователно лекарят не може да бъде заменен от компютър, инструменти или лекарства, синтезирани в колби на химически заводи. Но какво е това - "психическа енергия", на която се отделя толкова много внимание в почти всички теории и практически препоръки, както в Ученията на Живата Етика, така и в древните трактати на Източната медицина и изобщо?