Tegusõna täiuslik mittetäiuslik vorm. Tegusõna täiuslik ja ebatäiuslik vorm. Mis on verbi täiuslik ja ebatäiuslik vorm

Tegusõna täiuslik ja ebatäiuslik vorm. Mis on verbi täiuslik ja ebatäiuslik vorm?

Aitäh
nooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooo-
Ideaalne vaade vastab küsimusele MIDA TEHA? (täiuslik protsess)
Ebatäiuslik välimus – MIDA TEHA? (toiming pooleli)
Kui küsimuses on täht C, on see tegusõna täiuslik
Täiuslik vaade-kirjutas
Pole täiuslik vaade - kirjutas
Selge?
Vaade on verbaalne kategooria, mis näitab tegevuse käigu olemust ajas, väljendades tegevuse suhet selle sisemise piiri, tulemusega. Aspektikategooria on omane kõigile vene keele tegusõnadele mis tahes kujul.
Täiuslikud verbid vastavad küsimusele, mida teha? ja tähistab oma kestusega piiratud tegevust, millel on sisemine piir, täielikkus. Perfektsed verbid võivad tähistada tegevust, mis on lõppenud (või lõpeb), saavutanud tulemuse (õppida, joonistada), tegevust, mis on alanud (või algab) ja seda tegevuse algust mõistetakse selle piirina, piirina. (mängima, laulma), üksiktegevust (tõukama, karjuma, hüppama verbid sufiksiga -nu).
Ebatäiuslikud verbid vastavad küsimusele, mida teha? ja osutage toimingule ilma täpsustamata
piirini, piiramata selle kulgu ajas, on tegevus pikk või korduv (õpetada, joonistada, mängida, karjuda).
Imperfektiivsed ja perfektiivverbid moodustavad aspektipaarid. Aspektipaar koosneb imperfektiivsest verbist ja perfektiivverbist, millel on sama leksikaalne tähendus ja mis erinevad ainult aspekti tähenduse poolest: loe loe, kirjuta kirjuta, ehita ehitama.
Imperfektiivsed verbid moodustatakse perfektiivverbidest järelliidete abil:
1) -iva-, -yva-: kaaluma, küsima, märkima;
2) -va: lahti avama, andma andma, kingi jalga panema;
3) -a-(-z): säästa säästa, suureks kasvada.
Perfektiivseid tegusõnu moodustatakse ebatäiuslikest verbidest mitmel viisil:
1) eesliidete on-, s-, pro-, you-, po- jne abil: ravida, ravida, küpsetada, küpsetada, teha, kirjutada, kirjutada, lugeda, lugeda, ehitada, ehitada, õpetada, õppida jm ( Kuid sagedamini moodustatakse prefiksi abil perfektiivverbid, mis erinevad imperfektiivsetest verbidest mitte ainult liigi tähenduse, vaid ka leksikaalse tähenduse muutumise poolest; sellised verbid ei moodusta spetsiifilist paar: lugeda, uuesti lugeda, noomida, ette lugeda jne);
2) liidet -nu- kasutades: harjuda harjuda, noogutada, hüpata hüpata.
Mõned aspektipaari moodustavad tegusõnad võivad erineda ainult rõhukoha poolest: hajutama, laiali, lõikama, lõikama.

Eraldi aspektipaarid moodustavad eri juurtega tegusõnu: ütle, ütle, otsima, otsima, panema, panema, võtma, võtma.
Mõned verbid on ühemõõtmelised. Nad ei moodusta liigipaari ja on kas ainult täiuslik tüüp (leida end, torma, magab, karjub jne) või ainult ebatäiuslik tüüp (ülekaalus, kohal olla, istuda, olla).
On ka kahespektrilisi verbe, mis ühendavad täiusliku ja ebatäiusliku aspekti tähenduse ühes vormis. Nende välimus tehakse kindlaks kontekstist: abielluma, hukkama, vigastama, käskima, samuti verbid sufiksitega -ova (tb), -irova (t): mõjutamine, kasutamine, automatiseerimine, asfalt, telegraaf jne. Näiteks: Suurtükid muulilt lasevad, käsivad laeval randuda (mida nad teevad?) (A. Puškin); Kas soovite, et ma telliksin (mida ma teen?), et tuua vaip? (N. Gogol).
Verbi vorm mõjutab selle vormide (eeskätt ajavormide) kujunemist: indikatiivmeeleolus imperfektiivsetel verbidel on kõigi kolme ajavormid (pealegi on tulevases vormis kompleksvorm) ja ajavormide täiskomplekt. osalausetest; perfektiivverbidel ei ole indikatiivmeeleolus olevikuvorme (tulevikuvorm on lihtne) ja oleviku käändeid.
täiuslik, see on siis, kui tegusõna vastab küsimusele mida tegi-tegi-tegi ja ebatäiuslik-mida teha, mida tegi, mida teeb
täiuslik, see on siis, kui tegusõna vastab küsimusele mida tegi-tegi-tegi ja ebatäiuslik-mida teha, mida tegi, mida teeb
Tegusõna täiuslik vorm.
Küsimus algab eesliitega C (kirjutas - Mida sa tegid)
Tegusõna ebatäiuslik vorm.
Küsimus ilma eesliiteta C (kirjutab - mida see teeb)
Käin koolis 7. klassis. 2010. aasta
verbi aspektiks on tegevuse suhe selle tulemusega.Kui tegevus toimub ajas ja tulemus on teadmata, siis on tegu imperfektiivse verbiga. Näiteks kirjutasin, kirjutan. Kas tulemust on, pole teada. Ja kui tulemus on, kirjutasin, kirjutan, aga pole teada, kui kaua tegevus toimus, see on perfektiivverb.
Aitäh
Perfektsed verbid tähistavad toimingu lõpetamist, tulemust, tegevuse lõppu või algust. Määratlemata kujul vastavad nad küsimusele, mida teha?.
Näiteks: jookse, osta, helista, ehita, laula.
Minevik: mida sa tegid? mida sa tegid? Mida sa tegid? mis tegi?
jooksis üles, nägi, leidis, tõusis.
Tuleviku lihtaeg: mida nad teevad? mida ma tegema hakkan? mida ta teeb? jne.
tule välja, osta, purjeta, loe.
Pange tähele, et perfektiivverbidel on ainult kaks ajavormi: minevik ja lihtne tulevik. Olevikuvorm puudub.
Ebatäiuslikud verbid tähistavad pikki või korduvaid tegevusi, näitamata nende täielikkust.
Määratlemata kujul vastavad nad küsimusele, mida teha?.
Näiteks: laula, keeda, jookse, unista, loe uuesti, hüppa.
Minevik: mida sa tegid? millega sa tegelenud oled? mida sa tegid? mida see tegi?
jooksis, hüppas, otsis, peatus.
Olevik: mida nad teevad? Mida me siis teeme? mida ta teeb? jne.
päevitama, ehitama, üles tõmbama, ostma.
Tulevane raske aeg: mida nad teevad? mida ma tegema hakkan? jne.
nad hüppavad, mina naeran, me kuulame, nemad tantsivad.
Imperfektiivsetel tegusõnadel on kõik kolm ajavormi: minevik, olevik ja tulevik.
täiuslik, see on siis, kui tegusõna vastab küsimusele mida tegi-tegi-tegi ja ebatäiuslik-mida teha, mida tegi, mida teeb
Mida teha ja mida teha – kas mõistate erinevust?
Näide: kirjuta, kirjuta
Ideaalne vaade – mida teha? Mida sa tegid? Mida teeb? See tähendab, et küsimus algab tähega "C". Tegevus on juba toimunud, praegust aega pole. Ebatäiuslik - mida teha, mida teha, mida teha, st ilma "s" alguses. See pole muidugi seletus, kuid seda on lihtsam meeles pidada.
Ideaalne - mida teha.
Ebatäiuslik – mida teha.
Tundub, et vene keeles õpetati seda minu meelest 4. klassis. Noh, kes on nagu.

Vene keeles - omamoodi.

Ebatäiuslik tegusõna

Enamikul selle üksustest on vastandlikud vormid. Näiteks loo – loo, märgi – märgi jne. Kui võrrelda nende paaride liikmeid, siis näeme, et vaatamata leksikaalse tähenduse sarnasusele on neil midagi erinevat. See erinevus on tegusõna aspekt. Nende paaride esimene liige esindab ebatäiuslikku teist - on täiusliku variandi kujul.

Täiusliku versiooni tegusõna võib vastata sellistele küsimustele: mida teha? Mida sa tegid? mida ta teeb?

Perfektiivsetel vormidel on sageli tegevuse täielikkuse tähendus, nad nimetavad piiratud protsessideks, näitavad juba toimunud tegevuse tulemust. Näiteks: poiss paranes.

Imperfektiivne verb nimetab tegevust arendavaks, kestvaks, mittepiiravaks ning näitab ka protsessi kordumist ja kestust. Näiteks: poiss paraneb.

Liigi kategooria on tihedas seoses aja kategooriaga. Niisiis, verbi imperfektil on kõigi kolme aja vormid ja perfektsel kujul on ainult vormid tulevikus ja minevikus. Kuna olevik iseloomustab kõnehetkel kestvat, arenevat ja jätkuvat protsessi ning perfektne vorm kujutab endast arengus piiratud tegevust.

Kõige sagedamini moodustavad vene keele verbid vastavalt spetsiifilisele tunnusele paari. See tähendab, et kahel vormil on sama semantiline tähendus, kuid need erinevad grammatilise vormi poolest: õpetama - õpetama, kõverdama - kõverdama.

On ka üksikuid. Paarituid kannavad oma arengus piiratud tegevuse tähendust: ärgata, joosta. Paaritu imperfekt tähistab tegevust, mis on oma arengus piiramatu: lause, kaastunne, viibimine. Samuti on olemas kaheliigilised verbid, mis ühendavad täiusliku ja ebatäiusliku kategooria tähendused: hukkama, uurima, vigastama.

Ebatäiuslikud osalaused

Verbivorm, millel on lisatoimingu tähendus, mis ühendab verbi ja määrsõna tunnused, on gerund. Seda kõneosa on kahte tüüpi: täiuslik ja ebatäiuslik. Teises vormis nimetatakse peaaegu alati protsessi, mis toimub samaaegselt verbi-predikaadi tegevusega. Harva tähistab selline osalause eelnevat või järgnevat tegevust. Näiteks: kaks korda aastas käis ta pealinnas ja sealt naastes rääkis valjusti imest. Ja see täiusliku vormiga kõneosa tähendab tavaliselt eelmist tegevust.

Selle imperfektivormiga kõneosa ühik moodustatakse olevikuvormis tüvest sufiksi -а (-я) abil. Näiteks järgi – järgi.

Kõigil tegusõnade rühmadel pole seda vormi. Nende hulgas:

Tegusõnad, mille tüve on olevikuvormis, mis koosneb kaashäälikutest (kortsutatud);

Ühesilbilise tüvega tegusõnad -ja (valama);

Sufiksiga -nu (närbuma) tegusõnad;

Tegusõnad -a-s (kõne), mille ühesilbiline tüvi on infinitiivis.

Kui verbil on sufiks -va-, siis osalause moodustatakse infinitiivitüvest: loo - loo - loo.

Miks me vajame verbivormi?

Me kõik teame, kui palju verbiaegu on inglise keeles. Või prantsuse keeles. Või hispaania keeles. Sellel on oma tingimusteta võlu – kuid varitsevad ka teatud raskused. Kuidas saate seda kõike meeles pidada - lihtminevik, pidev minevik, minevik, olevikuga seotud, täiuslik ja ebatäiuslik minevik, minevik ... Ja kui me räägime romaani keeltest, siis mitmed Modo Subjuntivo / Öeldule tuleb lisada subjonktiivvorme, mis väljendavad kõike sedasama, kuid lisades subjektiivsuse...

Sellega seoses on vene keel - siin peaks kõlama trummipõrin - palju, noh, lihtsalt võrreldamatult lihtsam! Meil on ainult kolm ajavormi: minevik, olevik, tulevik. Lõpetagem aga juubeldamine ja mõelgem: kuidas saaksime oma mõtteid täielikult väljendada, kui sellega kõik piirdubki? Miks, siis me ei oleks üldse huvitatud rääkimast!

Ja et meie mõte kujuneks täpselt, kaunilt, huvitavalt, erinevalt - vene keeles on suurepärane tööriist: sellel on omamoodi tegusõna! Ja selles mõttes on verbi vorm meie parim sõber ja mitte sugugi verivaenlane. Vastupidiselt levinud arvamusele ei loodud verbi vorm meie elu lootusetult keerulisemaks muutmiseks, vaid selle lihtsamaks ja ilusamaks muutmiseks.

Mis on verbi vorm ja kuidas seda õppida?

Unustage, et tegusõna vorm on keeruline grammatiline teema. Olen oma elus õpetanud vene keelt mitmesajale õpilasele. Tundub, et kõige erinevamatest riikidest, kõigilt mandritelt. Ja seetõttu tean, et suurema osa verbi aspektiga seotud probleemidest saab täielikult eemaldada, kui algusest peale on aspektide tähendus ja kasutamine selgelt lahti seletatud ja kinnistatud. Seda tehes on oluline järgida kahte tingimust.

Tingimus üks:

Kõigepealt peate omandama ja põhjalikult kinnistama selle grammatilise teema põhitõed ning alles seejärel pöörduma keerukamate erijuhtude poole.

Tingimus kaks:

Tegusõnapaarid (järjekorras “ebatäiuslik-täiuslik” - nii kirjutatakse need igasse õpikusse, grammatikajuhendisse jne) tuleb meelde jätta. Isegi kui sa oled laisk, isegi kui sa ei viitsi, ei saa sa midagi teha. Tegusõna, eriti igapäevasfääris, on lause organiseerimise keskpunkt. Pöörake sellele algfaasis piisavalt tähelepanu - ja te ei kahetse seda kunagi. Muidugi räägime alguses suhteliselt väikesest arvust verbidest (samal ajal tuleb osata aktiivselt kasutada kõiki grammatilisi vorme, st nii imperfekti kui ka perfektset vormi olevikus, minevikus ja tuleviku ajavormid), kuid järk-järgult peaks nimekiri laienema.

Selles artiklis räägime teema põhitõdedest. "liik tegusõna".

Kõigil venekeelsetel tegusõnadel on vorm: kas imperfekt (NSV) või täiuslik (CB). See tähendab, et iga kord, kui kasutate fraasi koostamisel verbi, valite mitte ainult aja, vaid ka verbi tüübi. Ilma vormita pole tegusõna vene keeles olemas!

NSV verbid väljendavad tegevust selle käigus. CB-verbid tähistavad piiranguga piiratud tegevust (sageli defineerime seda kui "tulemust").

Võrdlema:

Tema loeb raamat(NSV): Kujutame ette inimest, kes istub raamatukogus laua taga või kodus mugavas tugitoolis. Tema ees on avatud raamat, ta jookseb silmi läbi lehekülg lehekülje järel – see tähendab, et meie silme ees avaneb protsess, tegevussuund .

Tema lugeda raamat(SV): Lugemine lõpetatud, raamat kinni ja kõrvale, võib-olla juba tagasi riiulis või raamatukogus. enne meid - piir, tulemus, tegevuse lõpp .

See tähendab, et selle või selle verbiga oma lause koostamisel peate kõigepealt otsustama, millist tüüpi verbi valida: ebatäiuslik või täiuslik. Niisiis vastab ingliskeelne verb lugema aspektide paarile "lugema (NSV) / lugema (SV)". Kui soovite midagi öelda toimingu protsessi kohta, moodustate sobiva vormi infinitiivist "loe" (NSV); kui lõpetatud toimingu kohta, millel on tulemus - "lugemisest" (CB). [Infinitiiv on verbi põhivorm, vorm, mille leiate sõnastikust].

Vaatleme veel ühte näidet uue aspektipaariga: kirjuta (SV)/kirjuta (SV).

Ta on kirjutab kiri(NSV) - protsess, tegevussuund: paberilehele ilmuvad üksteise järel jooned.

Ta on kirjutas ja kiri on kaks tundi(NSV) – meil on jälle tegevusprotsess, kuid seekord jääb see minevikku. Sellest lausest saame teada, et teatud aja istus meile tundmatu tüdruk paberilehe ja pastakaga laua taga või arvuti ees. Me ei tea, kuidas see protsess lõppes. Kas kiri oli täidetud? Kas see on saajale saadetud? Ettepanek neile küsimustele vastuseid ei anna.

Olukord on põhimõtteliselt erinev järgmises näites:

Ta on kirjutas kiri(SV). See lause ütleb meile, et tegevus on lõpetatud ja saavutatud konkreetne tulemus: kiri on valmis, lebab ümbrikus laual või on juba saadetud.

Vene keeles on väike arv kahespektrilisi verbe (see tähendab verbe, mida saab kasutada nii NSV kui ka SV tähenduses) ja teatud arv ühespektrilisi verbe (see tähendab verbe, mida saab kasutada ei sisalda aspektide paari ja neid kasutatakse ainult ühel kujul). Nendel me praegu pikemalt ei peatu, see oleks mõnevõrra ennatlik. Nüüd räägime sellest aspektipaare moodustavad tegusõnad- kuna just neid tegusõnu vene keeles on enamus ja algstaadiumis on väga oluline mõista verbi täiusliku ja ebatäiusliku vormi erinevust ning õppida neid kõnes kasutama.

Täiuslike ja ebatäiuslike vormide kujunemine

Hariduse teel tegusõnad, mis moodustavad aspektide paare, võib jagada kolme rühma:

2. järelliited, näiteks: ütlema - ütlema

3. suplev, näiteks: räägi - ütle

Vaatame iga rühma lähemalt.

Seda, mis juhtub esimese rühma verbidega, nimetatakse sõnaks "täiuslikkus". See tähendab et täiuslik aspekt ("täiuslik", sellest ka nimi) moodustatakse ebatäiuslikust aspektist lisades eesliite või eesliite (pro-, s-, po-, you- jne). On võimatu arvata, millise eesliite abil moodustub täiuslik vorm! Seetõttu saab verbipaare ainult pähe õppida. Niisiis, pidage meeles miinimumprogrammi:

loe - umbes lugema kirjutama - peal kirjutada, joonistada peal joonista, joonista - peal joonistada, teha Koos teha, pildistada Koos pildista, laula - Koos laula tantsu - Koos tantsida, mängida Koos mängi, tea kuidas Koos suutma, suutma Koos saab, on Koos süüa (midagi konkreetset; nt süüa õuna), süüa - peal süüa, juua - peal juua, juua - sina juua (midagi konkreetset: näiteks juua klaas mahla), pesta - peal pesta (või sina pese), helista - peal helista, mõtle peal mõtle, koputa - peal koputage, annetage peal anna, suudle - peal suudle, söö hommikusööki - peal hommikusöök, lõunasöök peal lõuna, õhtusöök - pealõhtust sööma, kohtuma peal kohtuda, muutuda peal muuta (või umbes muuda), vaata - peal vaata, kuula - peal kuula, pane - peal pane, tea juures tea, näe juures näe, kuule - juures kuule, küpseta juures küpseta, oota peal oota, maksa per maksma (või umbes maksma) ja lõpuks õppida - sinaõppida.

Erand: osta (NSV) - osta (SV)!

Teine rühm käitub täpselt vastupidiselt. Siin ilmneb "ebatäiuslikkus" ja suund on vastupidine: täiuslikule aspektile lisatakse eesliide - ja seega ilmub ebatäiuslik aspekt ("ebatäiuslik"). Nagu esimese rühma puhul, ei saa loogiliselt aimata ega tuletada, millist sufiksit me iga konkreetse verbi aspektipaari moodustamiseks vajame. Seetõttu peame meeles minimaalset programmi:

anna - anna, väsi - väsi, tõuse püsti, ava - ava, unusta - unusta, ütle - ütle, näita - näita, arvesta - arvesta, küsi - küsi, otsusta - otsusta, uuri - uuri, saa - vastu võtma, kordama - kordama, viskama - lõpetama, lõpetama - lõpetama, vastama - vastama, saatma - saatma, õnnitlema - õnnitlema, aru saama - aru saama, kallistama - kallistama, alusta - alusta, mäleta - mäleta, vali - vali. Noh, kui olete selle juba õppinud, siis saate seda teha puhata - puhata!

Kolmanda rühma verbid käituvad väga eriliselt ega allu ühelegi reeglile. Ainus, mida nende kohta võib öelda, on see, et nende verbide imperfektivorm ja perfektiivvorm on üksteisest täiesti erinevad. Seetõttu tuleb need tegusõnad lihtsalt pähe õppida. Ärge heitke meelt, neid pole palju.

rääkida - öelda, võtta - võtta, panna - panna, otsida - leida, püüda - püüda.

Verbi aspekt olevikus, minevikus ja tulevikus

Juba vene keele õppimise algfaasis on väga oluline mõista ja meeles pidada:

● imperfektiivsetel tegusõnadel on kolm ajavormi: olevik, minevik, tulevik, näiteks:

ma loen ajakirja;

Eile lugesin ajakirja.

● perfektiivverbidel on ainult kaks ajavormi: minevik ja tulevik, näiteks:

Ma lugesin teie kirja;

Homme loen teie kirja.

See on tingitud liikide tähendusest: täiuslik liik tähistab piiriga piiratud tegevust ja ebatäiuslik liik protsessi. Olevikuvormis tegeleme alati protsessiga ja mitte kunagi tulemusega (võrdle: Mina loen, sina vaatad, ta sööb...). Limiit või tulemus võib olla juba saavutatud (sel juhul kasutame minevikku, näiteks: " Ta sõi õuna”) või jõutakse tulevikus (siis kasutatakse tulevikuvormi, näiteks: “ Ta sööb õuna»).

Tegusõnatüüpide põhitähendused

Et mõista ja meeles pidada venekeelsete verbitüüpide tähendusi, analüüsige, millised neist on teie emakeeles ja millised peate lihtsalt meeles pidama.

NSV jaoks on kolm peamist tähendust: esimene on "protsess / kestus / tegevuse kestus", teine on "regulaarne / korduv tegevus" ja kolmas on "fakt", samas kui VS-l on kaks - "tulemus" ja "üks kord". (ühendame need üheks tähenduseks, kuna piir nende vahel on sageli hägune).

Võrdlema:

NE esimene ja teine väärtus, nagu ka NE ainus väärtus, ei valmista välisüliõpilastele tavaliselt raskusi: piisab, kui mõistate loogikat üks kord ja mäletate ühte või kahte lihtsat näidet.

Ta luges, luges romaani – ja lõpuks luges(lause esimeses osas kasutatakse NE, kuna see puudutab tegevusprotsessi; teises - CB, kuna tegevus on lõpetatud).

Ta avas, avas ukse – ja lõpuks avas(sama olukord: NSV-SV).

Hommikul vaatab ta ajalehti(Kasutatud NE tavatoiminguna kirjeldatakse).

Ta loeb selle raamatu kahe päeva pärast läbi(kasutatud ST, tulevik: lause ütleb, et tulemuseni jõutakse kahe päeva pärast).

Ta mängib tennist igal nädalal(regulaarsus = NSW).

Lisaks võivad nende liigitähenduste juurde lisada teatud sõnad, mis hõlbustavad soovitud vormi valimist. Kirjutame need tabeli kujul:

Välismaalaste jaoks tekitab raskusi tavaliselt NE kolmas väärtus, mida tähistatakse kui "fact". Seetõttu soovitan teil sellele kohe tähelepanu pöörata, rohkem kuulata ja meeles pidada, kuidas venelased seda kasutavad, ning fikseerida ka selle tähenduse kasutamine suure hulga näidetega. Näiteks:

Eile õhtul ma pestud, seebid nõud, keedetudõhtusöök ja siis vaatasin televiisor.

Õnnelik mina läks Ermitaaži ja siis einestanud venelasest sõbraga samas kohvikus.

Aitäh, ma juba ei taha kohvi jõid kohvi täna hommikul.

Nendest lausetest saate üldist teavet vestluskaaslase tegemiste kohta. Sel juhul ei huvita teid, kas see või teine toiming viidi lõpule, kas saavutati see või teine tulemus.

Oluline on mõista, et nendes lausetes on võimalik asendada NE tähendusega "fakt" NE-ga väärtusega "tulemus". Sel juhul muutub paratamatult ka fraasi toon (välismaalased ei võta sageli seda tähenduse muutust arvesse). Öeldes " Pesin pesu, pesin nõusid, tegin õhtusöögi", venekeelne tähendab - cheers, ma olen valmis, ma olen vaba! " Käisin Ermitaažis”- see tähendab, et pikka aega ei saanud ma sinna jõuda ja lõpuks läksin, milline õnn!

Pärast aspektide paaride õppimist ja harjutuste sooritamist ei tunne te verbiaspektide kasutamisel enam ebakindlust. Ja meie professionaalsed vene keele kui võõrkeele õpetajad aitavad teil hea meelega muuta vene keele õppimise lõbusaks ja tõhusaks. Meie veebisaidil saate valida õpetaja ja tellida temaga tasuta proovitunni.

Enne kui õpite verbi täiuslikku ja ebatäiuslikku vormi määrama, peate selle kõneosa üksikasjalikumalt tundma. Alustuseks mõtleme välja, mis see on.

Vene keeles mõistetakse verbide mõistet tavaliselt iseseisva kõneosana, mis tähistab objekti tegevust. Selleks, et teha kindlaks, kas sõna on tegusõna, tuleb sellele esitada küsimus. Tegusõna iseloomustavad järgmised küsimused: mida teha, mida teha, mida teha, mida teha, mida teha, mida teha, mida teha, mida teha. Väärib märkimist, et infinitiiv on iseloomulik kõigile tegusõnadele. Lihtsamalt öeldes on see tegusõna määramatu vorm. Suvalise sõna määramatusse vormi panemiseks on vaja esitada küsimus, mida teha või mida teha? Siin on näited sellistest tegusõnadest: lugema, jooksma, hüppama, kokkama, varuma jne. Sellel kõneosal on oma spetsiifilised morfoloogilised tunnused.

Tegusõnade morfoloogilised tunnused

Aeg. Tegusõnal on ainult kolm ajavormi. Nende hulka kuuluvad olevik, minevik ja tulevik.
Vaade. Siia on tavaks lisada perfektiiv- ja imperfektiivsed verbid.
Transitiivsus on ka üks olulisi omadusi. See tähendab, et on vaja kindlaks teha, kas tegusõna on transitiivne või intransitiivne.
Kordumine. Tagastatav või tagastamatu.
Konjugatsioon. Kõik teavad, et vene keeles on kaks konjugatsiooni - esimene ja teine, mida on üsna lihtne kindlaks teha, selleks peate verbi määramatusse vormi panema ja lõppu vaadates määrama konjugatsiooni. Kuid ärge unustage, et on ka välistavaid tegusõnu.
Number. Teeme kindlaks, kas antud tegusõna on ainsuses või mitmuses.
Nägu. Isik võib olla esimene, teine ja kolmas.

Täiusliku või ebatäiusliku vormi verbi määramiseks on kindel sõna, piisab lihtsalt küsimuse esitamisest. Imperfektiivsed verbid vastavad küsimustele mida teha, mida ta tegi, mida teeb, näiteks: jookseb, mängib, joonistab. Perfektsed verbid vastavad küsimustele, mida ta teeb, mida teeb, mida ta tegi, näiteks: naeratas, pesi end, kirjutas jne.

Tegusõnad ebatäiuslik vorm tähistab pikki või korduvaid tegevusi, lõpetamise märke pole. Ebamäärasel viisil vastavad nad küsimusele mida teha?. Näiteks: mõtle, loe, räägi, kirjuta, maali, täiusta. Nendel tegusõnadel on kõik olemas kolm aja vormi: mineviku, oleviku ja tuleviku kompleks. Tegusõnad täiuslik välimus osutada tegevuse täielikkus, selle tulemus, tegevuse lõpp või algus. Ebamäärasel viisil vastavad nad küsimusele mida teha?. Näiteks: mõtle, loe, räägi, kirjuta, värvi, täiusta. Nendel tegusõnadel on ainult kaks aja vormi: minevik ja tulevik lihtne.

Vaade on verbi pidev grammatiline tunnus. Verbe on kahte tüüpi, sõltuvalt sellest, kuidas verbiga määratletud tegevus ajas kulgeb. Tegusõna vormi kindlakstegemiseks piisab, kui esitada küsimus infinitiivile: mida teha? - ebatäiuslikud liigid, mida teha? - täiuslik.

Ebatäiuslikud tegusõnad

Need tähistavad tegevust, mis on mittetäielik, pikaajaline, korrapärane või ajaliselt korduv, see tähendab pooleliolevat tegevust, näiteks rääkige, mõelge, unistage, taluge, lugege uuesti. Kontrollimiseks võite kasutada määrsõnu, mis hõlbustavad verbi tüübi määramist (mida nad teevad? millal? kui sageli?): igal hommikul (pärastlõunal või õhtul), harva, mõnikord, tavaliselt, sageli, regulaarselt. Imperfektiivsetel tegusõnadel on kolm ajavormi:

olevik - räägib, unistab, kannatab;
tulevik on keeruline – ta räägib, unistab, peab vastu;
minevik – rääkis, unistas, talus.

Täiuslikud tegusõnad

Tähistavad lõpetatud, piiranguga piiratud või ühekordset tegevust, need näitavad toimingu tulemust, lõppu või algust, seetõttu ei saa neid kasutada verbidega jätka, alusta jms. Näiteks saata, hüpata, lüüa, joosta, püüda, laulda, rääkida. Mõne määrsõna abil saate kontrollida verbi vormi õiget määratlust (mida sa tegid? millal?): Eile, täna, hommikul, üks kord, juba, veel mitte, kolm päeva tagasi. Oma tähenduse tõttu moodustavad need verbid ainult kaks ajavormi:

tulevik on lihtne – saada, hüpata, laulda;
minevik – saatis, hüppas, laulis.

Kui ühte liiki verb vastab teist liiki sama leksikaalse tähendusega verbile, saadakse aspektide paarid: välja kirjutama (sov.) - välja kirjutama (mitte-sov.); solvama (öökullid) - solvama (mitte-sov.); kolmik (öökullid) - kolmik (nesov.). Enamikul neist tegusõnadest on sama tüvi, kuid on ka erandeid: võtma (sov.) - võtma (mitte-sov.); leidma (öökullid) - otsima (nesov.); pane (öökullid) - pane (mitte-sov.). Lisaks on kaheliigilised verbid, mis ühendavad korraga kahte tüüpi tunnuseid, nende välimust saab kindlaks teha ainult kontekstis: hukata, haavata, abielluda, käsk luba, korralda uurida, arreteerida, rünnata,kasutada, automatiseerida, mõjutada. On ühe aspekti verbe, millel pole aspektipaari: mida teha? lööma, end leidma; mida teha? tahta, omada, lennata.