* Arvutustes kasutatakse Venemaa keskmisi andmeid
635 800 ₽
Minimaalne algkapital
17,5%
Kasumlikkus
7 kuud
Tasumine
1 PROJEKTI KOKKUVÕTE
Projekti eesmärk on avada üle 1 miljoni elanikuga linnas keeltekool taskukohaste võõrkeeleõppe ja tõlke teenuste pakkumiseks. Asutuse peamiseks sissetulekuallikaks on tasu võõrkeele õpetamise eest.
Keeltekoolid pakuvad erinevaid teenuseid erinevate võõrkeelte õppimiseks erineva tasemega õpilastele.
Iga aastaga kasvab keeltekoolide populaarsus – inimesed on teadlikud võõrkeele oskuse eelistest ja on innukad seda õppima. Seetõttu on keelekool prestiižne, nõutud ja tulus äriliik.
Ettevõtte peamised eelised:
suhteliselt väike kapitaliinvesteeringute hulk;
paljutõotav suund, iga-aastane nõudluse kasv seda tüüpi teenuste järele;
kiire tasuvus.
Projekti elluviimiseks antakse üürile ruum üldpinnaga 100 m2, mis asub ühes magamispinnast. Keelekoolis on kavas erinevatel programmidel õpetada seitset võõrkeelt.
Sihtrühmaks on linna elanikkond vanuses 16 kuni 45 aastat, keskmise sissetulekuga pered.
Alginvesteering on 635 800 rubla. Investeerimiskulud on suunatud kontori sisustamisele ja õppeprotsessi toetavate materjalide ostmisele ning käibekapitali fondi loomisele. Projekti elluviimiseks kasutatakse omavahendeid.
Finantsarvutused hõlmavad projekti viieaastast tegevusperioodi. Arvutuste kohaselt on esimese aasta puhaskasum kokku 1 290 000 rubla ja müügitulu 17,5%. Eesmärkide saavutamisel tasub alginvesteering end ära pärast 7-kuulist tööd.
2 TÖÖSTUSALA JA ETTEVÕTTE KIRJELDUS
Kaasaegses maailmas kasvab võõrkeelte roll kiiresti. See suundumus on eriti märgatav kriisi ajal, kui huvi võõrkeelte õppimise vastu kasvab järsult. Analüütikud peavad selle nähtuse põhjuseks inimeste soovi omandada konkurentsieeliseid, mis tõstavad nende väärtust professionaalina. Võõrkeele õppimise motiivid võivad aga olla väga erinevad: keegi vajab seda tööks, keegi õpib keelt selleks, et välismaal reisides vabalt suhelda, keegi valmistub välismaale sisseastumiseks või ühtseks riigieksamiks ja kellelegi see. sellest saab hobi.
Viimase kümne aasta jooksul on suhtumine võõrkeelte õppimisse Venemaal märkimisväärselt muutunud. Esiteks on nõudlus seda tüüpi teenuste järele kasvanud. Teiseks on avardunud õppimisvõimalused – täna pakub turg erinevaid võõrkeelte õppimise viise ning igaüks leiab endale sobiva õppevormi. Keelekoolid ja -kursused, juhendajad, veebiõpe, Skype tunnid õpetajaga, välisreisid ja nii edasi.
Inimesed hakkavad mõistma võõrkeelte oskuse eeliseid, mida tõendavad sotsioloogilise uuringu tulemused:
97% vastanutest ütles, et võõrkeeli oskades on palju lihtsam reisida;
98% vastanutest ütles, et teine võõrkeel aitaks neid nende karjääris;
95% usub, et teise võõrkeele õppimine parandab vaimseid võimeid;
1/3 ettevõtetest soovib palgata teatud erialal võõrkeelt oskavat inimest;
võõrkeelt oskavad inimesed võivad arvestada 20% palgatõusuga.
Võõrkeelte õppe kasvu poolest on Venemaa 10. kohal. Liidrite nimekirjas on Hiina, Rumeenia, Ukraina ja Malaisia. Samas iseloomustab rahvusvahelise hariduskeskuse välja töötatud EF2013 indeks Venemaad kui madala võõrkeelteoskuse tasemega riiki. Seda asjaolu seostatakse tõsiasjaga, et koolide tavaõppekava ja ülikoolide koolitusprogramm on ebajärjekindlad, aegunud ja üsna killustatud. Seetõttu on inimesed, kes seisavad silmitsi võõrkeele kasutamise vajadusega, sunnitud kasutama keelekoolide, kursuste või juhendajate teenuseid.
Keeleõppe eesmärgid on erinevad: 26% peab võõrkeelt karjääri kasvu teguriks, 23% õpib keelt professionaalseks arenguks, 20% ei sea konkreetset eesmärki ja õpib keelt enesearenguks, 12% õpib. keel väljarände kavandamisel, 8% - koolis või ülikoolis eksamite sooritamiseks ja 7% - rahvusvaheliseks eksamiks TOEFL, IELTS. 4% õpib keelt, et saaks reisil olles vabalt suhelda.
Valmis ideed teie ettevõtte jaoks
Vene turul valib 76% õpilastest inglise keele, saksa keele - 10% ja prantsuse keele - 7%. Ülejäänud 7% on jaapani, hiina ja muudes keeltes. Väärib märkimist, et Aasia keelte uurimine on viimasel ajal populaarsust kogunud.
Küsimusele, millist võõrkeelt nad tahaksid õppida, märkisid vastajad: 25% - inglise, 7% - prantsuse, saksa - 5%, hispaania - 4%, hiina - 3%, itaalia - 3%, jaapani - 1%.
57% vastanutest usub, et tänapäeva maailmas ei saa ilma võõrkeeleoskuseta hakkama – ja eelkõige seetõttu, et seda on vaja reisimiseks teistesse riikidesse ja see on ajanõue.
Samas sooviks neid teadmisi omandada 46% vastajatest, kes ei räägi võõrkeeli.
Seega on võõrkeelte õpetamise järele suur nõudlus ja seda tüüpi teenuse populaarsus kasvab iga aastaga.
Tänapäeval on Venemaa suurimates linnades laialt levinud võõrkeelte õppimise tava keeltekoolides ja kursustel, mis suudavad luua vajalikud tingimused. Tabelis 1 on toodud keelekoolide ja -kursuste ligikaudne arv Venemaa erinevates linnades 2017. aasta alguse seisuga.
Tabel 1. Keeltekoolide ja kursuste arv Venemaa suurimates linnades 2GISi järgi
Populaarsust kogub ka veebiõpe: viimase kahe aasta jooksul on loodud vähemalt 15 veebiressurssi. Tarbijad eelistavad aga keeltekoole.
Haridusteenuste maksumus võõrkeelte õppimise segmendis on erinev, olenevalt õppevormist - rühmas, individuaalselt ühe akadeemilise tunni jooksul või kogu koolituskursuse ostmisel. Lisaks on tundide maksumus sõltuvalt keelest erinev - näiteks inglise keele õppimine maksab selle populaarsuse tõttu palju vähem kui jaapani keele õppimine. Seetõttu on keeltekooli loomisel vaja selgelt aru saada, millised keeled programmi kaasata.
Valmis ideed teie ettevõtte jaoks
Seega võimaldab tasuliste haridusteenuste turu dünaamiline areng võõrkeelte segmendis rääkida selle ettevõtte investeerimisatraktiivsusest.
3 KAUPADE JA TEENUSTE KIRJELDUS
Keeltekooli põhitegevuseks on võõrkeelte õpetamise valdkonna haridusteenuste osutamine.
Enne keelekooli avamist tuleb kindlaks teha, millised keeled on õppimiseks kättesaadavad, samuti milline on kursuste vaatajaskond - eelkooliealised lapsed, keskkooliõpilased, üliõpilased või täiskasvanud töötavad inimesed. Sellest sõltub haridusprogrammide areng, pakutavate teenuste valik, kavandatavad müügimahud ja õppeprotsessi korraldus.
Enim nõutud on inglise keel, millele järgnevad saksa ja prantsuse keel. Seda võõrkeelte komplekti peetakse keelekooli jaoks kohustuslikuks. Kursusi on soovitav korraldada haruldasemates keeltes: itaalia, hispaania, hiina, jaapani keel. See võib saada teie konkurentsieeliseks ja meelitada ligi kliente, kuna konkurents võõrkeelte õpetamise vallas on üsna suur.
Samuti peaksite pakkuma erinevaid kursusi, et iga õpilane saaks valida teie koolis talle sobiva õppevormi ja -suuna:
kõnekeele ladusa keeleoskuse väljenduskoolitus;
inglise keel lastele;
ettevalmistus eksamiteks USE, TOEFL, IELTS;
intensiivne võõrkeele õpetamine;
rühma- ja individuaaltunnid;
äri inglise keele erialakursused;
pereõpe (mugava ajakava koostamise ja koduõppe võimalusega).
Teenuste ja õppesuundade loetelu on avatud ja määratakse iga keelekooli jaoks individuaalselt, lähtudes selle eesmärkidest, rahalistest võimalustest, töötajate koosseisust jne.
See projekt hõlmab keeltekooli avamist, mis pakub järgmist tüüpi haridusteenuseid:
Üldine õppekava inglise, saksa, prantsuse, itaalia, hispaania, hiina ja jaapani keeles. Tunnid väikestes rühmades 4-6 inimest ja suurtes rühmades 12-20 inimest. Kursuse programm sisaldab kõnekeele ja grammatika baasi. Inglise keele puhul eeldatakse programmi valikut sõltuvalt teadmiste tasemest - alg-, põhi-, edasijõudnute;
Inglise keele intensiivne (kiirendatud) koolitusprogramm sisaldab kolme taset – alg-, põhi-, edasijõudnute;
Ettevalmistus eksamiteks USE, TOEFL, IELTS ja nii edasi. Kursus sisaldab ettevalmistust erinevateks rahvusvahelisteks võõrkeelekatseteks, samuti õpilaste ettevalmistamist OGE ja ühtse riigieksami sooritamiseks. Oodatud on rühma- ja individuaalkursuste olemasolu;
Inglise kõnekeel. Kursus on keskendunud sõnavara laiendamisele ja elava suhtluse praktikale;
Äri inglise keel. Kursus sisaldab grammatikaõpet, sõnavara laiendamist, spetsiifilise äriterminoloogia õppimist;
Inglise keel lastele: programmid 3-5-aastastele ja 6-7-aastastele lastele. Haridus on üles ehitatud õppetegevuste ja erinevate mängude vaheldumisele, mis võimaldab õpilastel materjali tõhusalt õppida.
Tõlketeenused - tekstide kirjalik tõlge vene keelest inglise, saksa, prantsuse, itaalia, hispaania, hiina, jaapani keelde ja vastupidi. Teostatakse erinevat tüüpi dokumentide, reklaam- ja muude tekstide tõlkimist.
Valmis ideed teie ettevõtte jaoks
Vastavalt täpsustatud teenuste loetelule määratakse vajalik büroopind, komplekteeritakse personal, koostatakse tunniplaan ja turundusstrateegia.
4 MÜÜK JA TURUNDUS
Keeltekooli sihtrühmaks on kursuseprogramme arvestades linna elanikkond vanuses 16 kuni 45 aastat, keskmise sissetulekuga pered.
Ettevõtte identiteet, meeldejääv nimi ja logo on keeltekooli jaoks väga olulised, seetõttu on enne projekti käivitamist soovitatav tegeleda nime andmise ja kuvandi loomisega. Nimeandmisspetsialistide abi maksab keskmiselt 6000 rubla - hind sisaldab kaubamärgi, logo, nime väljatöötamist.
Olulist rolli mängib ka keeltekooli asukoht - vajalik on, et õpilastel oleks lihtne kooli pääseda. Soovitav on valida kontor läbikäivas kohas, rahvarohkel tänaval. Kooli elamurajooni paigutamisest saab konkurentsieelis, kuna mõne tarbija jaoks on kooli lähedus kodule valiku tegemisel määravaks kriteeriumiks.
Kooli lähedusse on vaja asetada keeltekooli asukohta näitav silt. Reklaamsildi koordineerimine, tootmine ja paigaldamine läheb maksma umbes 24 000 rubla.
Avamise esimestel kuudel on vaja läbi viia reklaamikampaania. Selleks on ette nähtud: reklaamvoldikute levitamine, kuulutuste riputamine lifti. Seda tüüpi reklaami eelarve on umbes 10 000 rubla. Kliendibaasi moodustamiseks ja külastajate meelitamiseks on soovitatav korraldada erinevaid tutvustusi ja boonuseid: esimene õppetund on tasuta, allahindlus sotsiaalvõrgustikes uuesti postitamiseks, kampaania "too sõber - saa allahindlust" jne.
Samuti peate looma grupi või profiili populaarsetes sotsiaalvõrgustikes. Grupi või profiili sisu peaks olema mitmekesine, sisaldama mitte ainult korralduslikke küsimusi ja kooliteenuste reklaamimist, vaid sisaldama ka kasulikku teavet - need võivad olla põnevad võõrkeelsed videod, huvitavad faktid maailma keelte kohta, kasulik infograafika jne. Turundajad märgivad, et kasuliku ja, mis kõige tähtsam, tasuta teabe pakkumine ettevõtte poolt suurendab potentsiaalsete klientide lojaalsust. Sotsiaalsete võrgustike kaudu on mugav läbi viia erinevaid soodustusi ja boonusprogramme, millest oli eespool juttu.
Samuti on soovitatav luua oma veebisait – see mitte ainult ei tõsta kooli mainet, vaid lihtsustab ka teenustest teavitamise protsessi. Saidil saavad kasutajad lugeda iga kursuse kirjeldust, näha tunniplaani, vaadata hindu, sooritada ettevalmistustaseme määramiseks testi, teada saada kooli kontakte ja asukohta, tutvuda õppejõududega. . Saidi loomine ja reklaamimine on umbes 50 000 rubla.
Reklaamivahendeid on vaja kasutada kompleksselt – siis annab reklaam kõige kiirema ja efektiivseima tulemuse. Siiski tuleb mõista, et keeltekooli, nagu iga teenindussektori jaoks, on suusõnaliselt levitamine kõige tõhusam reklaamiviis. Seetõttu on teie keeltekooli parim reklaam kvalifitseeritud personal ja meeldiv õhkkond.
5 TOOTMISPLAAN
Keeltekooli avamine hõlmab järgmisi samme:- Registreerimine riigiasutustes. Kooskõlas Art. Föderaalseaduse "Hariduse kohta Vene Föderatsioonis" artikli 91 kohaselt tuleb täiendav haridus litsentsida. Litsentsi riigilõiv on 6000 rubla. Samuti peaksite otsustama, kas väljastate õpilastele dokumendi, mis kinnitab konkreetse keelekursuse läbimist. Õpingute lõpetamise kohta riiklikult tunnustatud dokumendi väljastamiseks tuleb hankida Haridusministeeriumi kohaliku osakonna tegevusluba. Lihtsaim võimalus on korraldada individuaalse õppetegevusega keeltekool - sel juhul pole litsentsi vaja, kuid lõpetajate kvalifikatsiooni kinnitavaid dokumente väljastada ka õigust ei ole. Projekti elluviimiseks on kavas luua riigidokumendi väljastamise õiguseta keeltekool. Äritegevuse läbiviimiseks registreeritakse üksikettevõtja lihtsustatud maksusüsteemiga ("sissetulek" 6% määraga). Tegevuste tüübid vastavalt OKVED-2-le:
- Lisaharidus lastele ja täiskasvanutele, muu, ei kuulu teistesse rühmadesse
- Tegevused kirjaliku ja suulise tõlke alal.
- Kontori asukoht ja valik. Hea asukoht eeldab haridusasutuste, kaubanduskeskuste, rahvarohkete tänavate lähedust. Soovitav on tasuta parkimine ja mugav transpordivahetus. Samuti tuleb ruumi valikul pöörata tähelepanu valgustusele, sanitaarseisundile, vannitoa olemasolule ja muudele tehnilistele omadustele. Keeltekooli ruumi optimaalne suurus on alates 100 m2 - sellest pinnast piisab kahele klassile ja vastuvõturuumile koos vastuvõtuga. Kui on ette nähtud individuaalkoolitusteenuse osutamine, on soovitatav selleks ette näha väike ruum.
Selle projekti elluviimiseks on plaanis üürida ühes elamurajoonis asuv büroo pindalaga 100 m2. Selliste ruumide rentimine koos remondiga on umbes 1 miljoni elanikuga linna jaoks keskmiselt 70 000 rubla. Plaanis on paigutada 2 klassiruumi ja saal koos vastuvõtuga. Üks klassiruum on spetsialiseerunud inglise keele tundidele, kus tunnid toimuvad iga päev. Teist ruumi kasutatakse teiste keelte tundideks. See jaotus võimaldab teil ruumi õigesti kujundada ja hõlbustada tundide ajakava koostamist.
- Värbamine. Keeltekooli jaoks on kvalifitseeritud personali olemasolu üks peamisi parameetreid, seega peaksite personali valikul hoolikalt lähenema. Töötajaid saate otsida järgmistel viisidel: spetsialiseeritud saitidel; tutvuste kaudu info kogumine; üldharidus- ja erakoolide õpetajate seire koos hilisema tööpakkumisega.
Õpetajate koosseis määrab keeltekooli ajakava. Eeldatakse, et töögraafik on seitsmel päeval nädalas kella 10.00-20.00, kuna nädalavahetuse gruppide olemasolu võimaldab teenindada rohkem kliente.
Võõrkeelekursuse keskmine kestus on 4-8 kuud ehk 72-144 akadeemilist tundi. Kursuse lõpus sooritavad õpilased testi, mis hindab kursuse jooksul omandatud teadmiste taset. Värbamine rühmadesse toimub 2 korda kuus inglise keeles ja 1-2 korda muudes keeltes. Põhiline õpilaste voog langeb õhturühmadele (kell 17.00-20.00). Väikesed õpperühmad koosnevad 4-6 inimesest ja suured rühmad 8-16 inimesest. Rühmas on soovitatav paarisarv õpilasi, kuna koolituse käigus on ülesannete täitmiseks sageli vaja rühma paaridesse jagada, mis suurendab sellise koolituse efektiivsust.
Tabelis 2 on toodud keelekooli esimese aasta müügiplaan ja tulude arvestus. Rakendusplaan koostatakse, võttes arvesse töörežiimi, elluviidavate kursuste arvu ja kestust. Näiteks inglise keele intensiivkursus võtab aega 72 akadeemilist tundi ja üldkursus 144 tundi.
Tabel 2. Keeltekooli esimese aasta rakendusplaan
|
Võõrkeele nimi |
Läbitud kursuste arv |
hind, hõõruda. |
Tulu, hõõruda. |
|---|---|---|---|
|
Inglise |
|||
|
Deutsch |
|||
|
prantsuse keel |
|||
|
hispaania keel |
|||
|
itaalia keel |
|||
|
hiina keel |
|||
|
jaapanlane |
|||
|
Tõlketeenused |
250 rubla / 1000 märki |
||
|
KOKKU |
7925000 |
||
6 ORGANISATSIOONIPLAAN
Keeltekooli toimimiseks on vaja moodustada personal järgmistest töötajatest: õpetajad, administraatorid, raamatupidaja, koristaja. Põhipersonal on õpetajad, kuna nende professionaalsusest ja seltskondlikkusest sõltuvad õppeprotsessi õhkkond, õpilaste teadmiste tase ja mulje koolist tervikuna. Koostatud rakendusplaani alusel on keeltekoolil vaja palgata 2 inglise keele õpetajat ja 1 õpetaja kummaski muus võõrkeeles. Seega moodustatakse õppejõud 8 spetsialistist.
Õpetajate valikul tuleb lähtuda järgmistest nõuetest: kõrgharidus (soovitavalt keeleline), suurepärane kõne- ja kirjakeele oskus, kaheaastane töökogemus ning tõestatud ja põhjalik õpetamismetoodika.
Administraatori ametikoht hõlmab vahetustega tööd - 2 kuni 2, seega peate palkama kaks töötajat. Nõuded administraatorile piirduvad kõrge distsipliini, vastutustunde, suhtlemisoskusega. Nende kohustuste hulka kuulub kõnede ja kirjade vastuvõtmine, tundide jaoks klientide salvestamine, rühmade moodustamine, tundide ajakava koostamine, rühmade ülalpidamine sotsiaalvõrgustikes ja koolile vajaliku tehnikaga varustamine. Koristaja ja raamatupidaja on oodatud osalise tööajaga.
Vaja on ka koolijuhti, kes täidab juhi ülesandeid. Kõik töötajad on talle alluvad, ta teeb otsuseid töötajate palkamise kohta, kujundab turunduspoliitikat ja suhtleb vastaspoolega.
Kogu palgafond on 274 000 rubla ja kindlustusmakseid arvesse võttes 356 200 rubla kuus.
Tabel 3. Keeltekooli personal
|
Üldine palgaarvestus |
|||
|
Personal |
Töötajate arv |
Palk 1 töötaja kohta (rub.) |
Kogupalk (rub.) |
|
Juhendaja |
|||
|
Õpetaja |
|||
|
Administraator |
|||
|
Koristaja (osalise tööajaga) |
|||
|
Raamatupidaja (osalise tööajaga) |
|||
|
Üldfond s/n |
274000 |
||
7 FINANTSPLAAN
Finantsplaanis on arvesse võetud kõik projekti tulud ja kulud, planeerimishorisont on 5 aastat. Projekti käivitamiseks on vaja arvutada alginvesteeringu suurus. Selleks peate määrama mööbli, kontori tehnilise varustuse ja õppematerjalide ostmise maksumuse. Ligikaudu 54% alginvesteeringust moodustab kontorimööbel ja -seadmed; 26% investeeringust on mõeldud õppematerjalidele ning 20% reklaamile ja registreerimisele.
Tabel 4. Investeerimiskulud
|
Nimi |
Summa |
Hind 1 tükk, hõõruda. |
Kogusumma, hõõruda. |
|---|---|---|---|
|
Mööbel ja tehnika: |
|
|
|
|
Tabel (koolitus) |
|||
|
Laud (õpetajale) |
|||
|
Magnettahvel |
|||
|
Õppematerjal |
|||
|
Arvuti |
|||
|
wifi ruuter |
|||
|
Kirjatarbed |
|||
|
Mikrolaine |
|||
|
Garderoob |
|||
|
Registreerimine: |
|
||
|
IP registreerimine |
|||
|
Plommi tegemine, kassa avamine |
|||
|
Litsentsi riigilõiv |
|||
|
|
|||
|
Saidi loomine ja reklaamimine |
|||
|
Käibekapitali: |
|||
|
Kokku |
|
|
6355800 |
Igakuised püsikulud on toodud tabelis 5. Nendest ligi 70% kuludest moodustavad töötajate töötasud. Kulum arvestatakse lineaarselt 5 aasta jooksul. Igakuistes kuludes on vaja ette näha ka metoodilise materjali uuendamise kulud, kuna see on õppeprotsessi oluline element.
Tabel 5. Igakuised kulud
Seega määrati igakuised püsikulud 519 153 rubla ulatuses. Plaanitud tulude maht on 660416 rubla kuus. Planeeritud näitajani on plaanis jõuda kooli neljandaks töökuuks.
8 TULEMUSTE HINDAMINE
Projekti tasuvusaeg alginvesteeringuga 635 800 rubla on 7 kuud. Projekti igakuine puhaskasum plaanitud müügimahtude saavutamisel on umbes 140 000 rubla. Planeeritud müügimahuni plaanitakse jõuda neljandal tegevuskuul. Esimese aasta müügitulu - 17,5%.
9 VÕIMALIKUD RISKID
Projekti riskikomponendi hindamiseks on vaja analüüsida väliseid ja sisemisi tegureid. Välised tegurid hõlmavad ohte, mis on seotud riigi majandusolukorraga, turgudega. Sisemiseks - organisatsiooni juhtimise tõhusus.
Keeltekooli avamisega kaasnevad järgmised välised riskid:
kõrge konkurents praegusel tasuliste haridusteenuste turul. Seda riski aitab vähendada hinnaseire, läbimõeldud hinna- ja reklaamipoliitika, oma konkurentsieeliste kindlaksmääramine ja rakendamine;
üürihinna tõus, mis toob kaasa püsikulude tõusu ja võib mõjutada finantsseisundit. Riski tõenäosust on võimalik vähendada pikaajalise üürilepingu sõlmimise ja kohusetundliku üürileandja valikuga;
õppematerjalide tarnijatega sõlmitud lepingutest tulenevad riskid. Seda riski on võimalik vähendada, kui lepingute sõlmimisel, usaldusväärsete tarnijate valikul, tarnija poolt tekitatud kahju hüvitamise suuruse ja hüvitamise korra kindlaksmääramisel järgitakse Vene Föderatsiooni tsiviilseadustiku ja teiste seadusandlike aktide nõudeid. ;
äri hooajalisus, mis vähendab suvekuudel nõudlust haridusteenuste järele. Riski on võimalik maandada turundusstrateegia, tõhusa reklaamipoliitika väljatöötamisel, mis hõlmab tutvustusi ja boonuseid.
Sisemised riskid hõlmavad järgmist:
planeeritud müügimahu mittetäitmine. Seda riski on võimalik vähendada tõhusa reklaamikampaania ja pädeva turunduspoliitikaga, mis hõlmab erinevaid tutvustusi ja boonuseid;
kvalifitseeritud spetsialistide puudus. Seda riski saab maandada teiste koolide töötajate jälgimise ja neile töö kombineerimise võimaluse pakkumisega, samuti töötajate hoolika valikuga intervjuudeks, koostööga tõlkijaid koolitavate ülikoolidega ja võõrkeeleõpetajaid;
asutuse maine langus sihtrühma hulgas juhtimisvigade või teenuste kvaliteedi languse tõttu. Riski on võimalik maandada pideva teenuste kvaliteedi jälgimise, asutuse klientidelt tagasiside saamise ja parandusmeetmete võtmisega.
Varustus
Inglise erakooli avamine pole võimalik ilma teatud varustuseta. Neljaklassilise keeltekooli toimimiseks vajate:
- 4 tabelit õpetajatele;
- 4 tugitooli;
- 32 ühekohalist töölauda;
- 32 tooli;
- 4 riidepuud ülerõivaste jaoks;
- 4 kappi;
- õppematerjalid.
Kulud ja kasum
Kulud
- ruumide rent: 100-200 tuhat rubla kuus;
- personal: 100-150 tuhat rubla kuus;
- puhastamine: 5-10 tuhat rubla kuus;
- varustus: 350-500 tuhat rubla;
- kirjatarbed, joogivesi ja muud väikesed kulud: 5 tuhat rubla kuus;
- Kommunaalkulud: 3-5 tuhat rubla kuus.
Kokku: umbes 600 tuhat rubla.
Kasum
Puhaskasum on 110–200 tuhat rubla kuus.
Frantsiisi inglise kool
Nagu inglise keele kooli saab avada frantsiisi alusel. Samal ajal on turunduskulud palju väiksemad ja klientide arv suurem, kuid peate võrgule maksma autoritasusid.
Kõige kuulsamad frantsiisid
- SkillSet: frantsiisi maksumus on 500 tuhat rubla, investeeringud avamisse - alates 2 miljonist rublast;
- Jah: frantsiisi maksumus on 300 tuhat rubla, investeeringud avamisse - 500-700 tuhat rubla;
- Windsor: frantsiisi maksumus on 250 tuhat rubla, investeeringud avamisse - alates 300 tuhandest rublast.
Nagu näete, pole inglise keel sugugi keeruline ja kasum võib olla üsna suur. Vaatamata suurele konkurentsile on see äri endiselt üks kasumlikumaid, kuna nõudluse kasvumäär on väga kõrge ja kasvab jätkuvalt.
Hetkel on väga laialt levinud arutelu uue haridusseaduse üle, mis puudutas eranditult kõiki haridussüsteemi tasandeid. Need on muutused õppeasutuste nimetuses ja õpetajate lähenemine oma teadmiste õpilastele edasiandmise protsessile.
Nii et näiteks ühtseks riigieksamiks valmistumine toimub nüüd veidi teisiti, sest nüüd saab iga lõpetaja valmistuda konkreetseteks ülesannetepakettideks, mis on juba kõigile avatud. Enamasti ei jagata kooli õppekavas piisavalt aega, mistõttu õpilased peavad hoolitsema selle eest, et vajalikud oskused ja teadmised kuidagi omandaksid.
Võimaluseks võib olla õppetund juhendajaga või kursustel või spetsiaalses keeltekoolis osalemine. Praegu on inglise, itaalia või mõne muu võõrkeele koolid väga populaarsed. See on arusaadav, sest kui kõigi teiste õppeainetega saavad lapsed vanemate abiga hakkama, siis inglise keele õpetamise ja nüansside selgitamisega ei tule kõik toime. See eeldab vähemalt kursustel osalemist või keelepraktikat.
Seega, kui olete võõrkeelte valdkonna spetsialist ja soovite alustada oma äri, on võõrkeelte kooli avamine tulus äri. Kuid ainult hea keeleteadlaseks olemisest ei piisa. Teil on vaja selget ja konkreetset äriplaani, mille abil saate avada konkreetse võõrkeele kooli.
Äriplaan võõrkeelte kooli avamiseks
Enamasti otsivad inimesed (nii lapsed kui täiskasvanud) abi inglise keele vallas, seega peaks teie äriplaanis olema klausel selle kohta, miks otsustasite just seda võõrkeelt õpetada. Ühe või teise keele kasuks võivad anda tunnistust mitmed tegurid ja palju sõltub linnast, kus kavatsete kooli avada (ärge unustage seda elementi ka oma äriplaani lisada). Seega, kui väikese elanike arvuga asulas ei ole nõudlus nende teenuste järele kuigi suur (ja tõenäoliselt on see ainult inglise keelt õppivad koolilapsed), siis pole teiste võõrkeelte järele nõudlust praktiliselt üldse.
Suures linnas saate mitte ainult avada kooli, kus see on teile mugav, vaid ka hankida palju rohkem kliente.
Konkreetse võõrkeele õppimiseks kooli avamiseks peate registreeruma üksikettevõtjana. Seda tüüpi registreerimine eeldab kohustuslikku litsentsimist. Selle sündmuse meeldivaks teguriks on see, et praegu ei pea litsentsi uuendama iga 5 aasta tagant, nagu see oli varem.
Nüüd, kui olete saanud õppetegevuse läbiviimise loa, piisab sellest teile, et sellega vähemalt elu lõpuni tegeleda. See punkt on vajalik selleks, et saaksite hiljem oma võõrkeelte kooli töötajaid palgata. See kirje on sellises dokumendis nagu äriplaan üks peamisi, sest edaspidi peate valima ka oma ettevõtte juriidilise vormi. Kui kavatsete töötada ainult iseseisvalt, ilma töötajate palkamiseta, pole litsentsi vaja. Lisaks maksate üksikettevõtjana registreerimisel ainult 1500 rubla.
Lisaks kõigele on vaja taotleda registreerimist maksuteenistuses, samuti registreeruda Venemaa riiklikus või mitteriiklikus pensionifondis.
Tagasi indeksisse
Ruumide ja seadmete valik
Teie asutuse edukuses saab oluliseks teguriks võõrkeelse kooli asukoha koht. Suure asustustihedusega linnas ei tohiks võõrkeelse kooli avamiseks hea koha leidmisega erilisi probleeme tekkida. Seda tuleb püüda teha suurte kaubanduskeskuste läheduses (kuid mitte elamurajoonides), erineva tasemega haridusasutuste (nii koolieelsed kui ka kõrgkoolid) läheduses. Mis puutub väikeasulatesse, siis tuleks avada võõrkeelte kool päris kesklinnas ning samuti ärge unustage veenduda, et teie asutuse reklaam asuks kõige rahvarohkemates kohtades (jaamas jällegi koolide, lasteaedade kõrval , kolledžid ja nii edasi).
Selle ettevõttega alustamiseks (kui äriplaan ei eelda olulisi investeeringuid) piisab seadmest, mida õpilasena kasutasite. Kui viite tunde läbi üksi ja väikese arvu õpilastega, saate alustuseks osta põhikomplekti mööblit (toolid, lauad) ja õppevahendeid: õpikuid, töövihikuid, heli- ja videomaterjale. Tehnikana on alguses 1-2 sülearvutit üsna kasulik. Edaspidi on äri laienedes (see tuleb ka äriplaani kirja panna) võimalik soetada täiustatud õppevahendeid ja vastavalt ka uusi seadmeid soetada.
Ilja, tere õhtust
Kui teil on vastav haridus, registreerite end üksikettevõtjaks ja õpetate ise, pole teil litsentsi vaja.
80.42 Täiskasvanute koolitus ja muu mujal klassifitseerimata haridus.
See rühmitus sisaldab:
- koolitus täiskasvanutele, kes ei õpi tavaõppe süsteemis
üldharidus või erialane kõrgharidus. Haridus
võib toimuda päeva- või õhtutundides koolides või
spetsiaalsed asutused täiskasvanutele. Koolitusprogrammid võivad
hõlmavad nii üldharidust kui ka eriaineid,
nt arvutiõpe täiskasvanutele
- täiendõpe igakülgse rahulolu eesmärgil
kodanike, ühiskonna, riigi haridusvajadused,
viiakse läbi täiendavate õppeasutustes
hariduse, aga ka läbi individuaalse pedagoogilise
tegevused
- kõikvõimalikud koolitused raadios, televisioonis, arvutivõrkudes jne.
See rühmitus ei hõlma:
- kutsekõrgharidus, vt 80.30
- tantsukoolide tegevus, vt 92.34.2
- treeningtegevus spordis ja mängudes, vt 92.62
Kas advokaadi vastusest oli abi? + 0 - 0
Kas advokaadi vastusest oli abi? + 1 - 0
Ahenda
saanud
tasu 33%
Jurist, Moskva
Vestlus- 7,0 hinnang
- ekspert
Samal ajal on haridusprogrammide elluviimiseks vaja litsentsi. Nagu varemgi, ei ole jätkuvalt litsentseeritud õppetegevus, mis viiakse läbi ühekordsete tundide läbiviimisega (sh loengud, praktikad, seminarid), millega ei kaasne lõplikku tunnistust ja haridust tõendavate dokumentide väljastamist; üliõpilaste ja õpilaste ülalpidamis- ja haridustegevused, mis viiakse läbi ilma haridusprogramme rakendamata; individuaalne tööpedagoogiline tegevus.
Määrustes selle kohta aga otsest viidet ei ole. (Kordan, et see norm oli hetkel passiivses litsentsimise määruses)
Eeldatakse, et tegevus, mis ei ole litsentseeritud, ei kuulu litsentsimisele. Litsentsina on loetletud ainult haridustegevus.
Õppetegevus hõlmab teenuste osutamist haridusprogrammide elluviimiseks vastavalt eeskirjale lisatud loetelule (eeskirja punkt 3). See sisaldab järgmisi programme (määruste lisa):
1) alushariduse üldhariduslikud põhiprogrammid;
2) üldhariduse põhiõppekavad;
3) üldhariduse põhiõppekavad;
4) üldkeskhariduse põhiõppekavad;
5) kutsekeskhariduse põhiõppe programmid - koolitusprogrammid oskustöölistele ja töötajatele;
6) kutsekeskhariduse põhiõppe programmid - keskastme spetsialistide koolitusprogrammid;
7) kõrghariduse erialased põhiõppekavad - bakalaureuseõppe programmid;
8) kõrghariduse erialased põhiõppekavad - spetsialistide programmid;
9) kõrghariduse põhiõppekavad - magistriõppekavad;
10) kõrghariduse põhiõppekavad - teadusliku ja pedagoogilise personali koolitamise programmid kõrgkoolis (lisa);
11) kõrghariduse erialased põhiõppekavad - residentuurikavad;
12) kõrghariduse põhiõppekavad - assistendi-praktika programmid;
13) põhikutseõppe programmid - töötajate kutsealade, töötajate ametikohtade kutseõppeprogrammid;
14) põhikutseõppe programmid - töötajate, töötajate ümberõppeprogrammid;
15) põhikutseõppe programmid - töötajate ja töötajate täiendõppeprogrammid;
16) täiendavad üldharidusprogrammid - täiendavad üldarenguprogrammid;
17) täiendavad üldharidusprogrammid - täiendavad eelkutseõppe programmid (kunsti valdkonna programmide loetelu on kinnitatud Venemaa Kultuuriministeeriumi 16. juuli 2013. a korraldusega N 998);
18) täiendavad erialased koolitusprogrammid;
19) ametialase ümberõppe täiendavad erialaprogrammid;
20) religioossete organisatsioonide ministrite ja religioossete töötajate koolitamisele suunatud haridusprogrammid.
Kui teie tegevus ei kuulu ühegi ülaltoodud punktide alla, pole litsentsi vaja.
Kas advokaadi vastusest oli abi? + 0 - 0
Ahenda
saanud
tasu 33%
Advokaat, Peterburi
Vestlus- 7,3 hinne
Suudlema. Ainult et neist ei saa õpetajaid, nad on konsultandid, metoodikud. Üksikettevõtja saab palgata inimesi.
Kas advokaadi vastusest oli abi? + 0 - 0
Ahenda
Provorova Anna
Jurist, Moskva
5390 vastust
3281 arvustust
Põhilise tähtsusega on oskus teisi inimesi palgata.
Kui sõlmite IP-õpetajatega lepinguid, siis pole ka litsentsi vaja. Ja kui palkate õppejõude töölepingu alusel, on vaja litsentsi.
Kas advokaadi vastusest oli abi? + 0 - 0
Ahenda
saanud
tasu 33%
Jurist, Moskva
Vestlus- 7,0 hinnang
- ekspert
Täiendus: oskus palgata teisi inimesi on põhimõttelise tähtsusega. Kuidas üksi töötada, on mul enam-vähem selge. Soovin korraldada kursusi, kus töötab mitu õpetajat.
Kui see on õppetegevus, siis on vaja litsentsi, välja arvatud juhul, kui seda iseseisvalt läbi viite (Skolkovo jaoks on ka erand, kuid see pole minu arvates selle probleemi kontekstis oluline ).
Teine küsimus on, kas teie keeleõpe, sealhulgas kolmandate isikute konsultandina kaasamine, on hariv. Kui seda ei peeta õppetegevuseks, oletame, et tegemist on huvipakkuva keeleklubiga, litsentsi pole vaja.
Kas advokaadi vastusest oli abi? + 0 - 0
Ahenda
Kliendi selgitamine
Täname vastuste eest!
Kui ma sain kõigest õigesti aru, millele olen suutnud seni vastata: kui kursuste tegevused ei kuulu teie määratud nimekirjast haridusprogrammide elluviimise teenuste nimekirja ja töötajaid ei võeta tööle mitte õpetajatena. , aga konsultantidena või metoodikutena on selline organisatsioon üsna võimalik eksisteerida?
See tähendab, et korraldaja on üksikettevõtja (näiteks "OKVED 80.42. Täiskasvanute koolitus ja muud tüüpi haridus, mis ei kuulu teistesse rühmadesse") ja mitu palgatud konsultanti. Ja kõige selle juures on peamine definitsiooni järgi "haridusliku tegevuse" puudumine?
saanud
tasu 33%
1) Kas õppetegevuseks on vaja eriluba? Kas sellistel algtingimustel on võimalik töötada konsultatsioonitegevuse raames?
Ei, sel juhul pole litsentsi vaja, kuna haridustegevust ennast pole. Esiteks ei rakendata ühtegi haridusprogrammi. ja teiseks pole sertifikaati oodata. ega ka vastava dokumendi väljastamist.
2) Milline on võimalusel parim viis registreerumiseks: kas üksikettevõtjaks või OÜ-ks?
Nii LLC kui ka üksikettevõtja registreerimisel on plusse ja miinuseid.
Plussid: vähem riske (võla tekkimisel saab OÜ vastata vaid oma varaga, selle puudumisel võib OÜ pankrotti minna või vara tagajärgedeta võõrandamisega lihtsalt maha jätta), statistika järgi pöörduvad kliendid juriidilistele isikutele sagedamini kui ettevõtjatele.
Miinused: raamatupidamisarvestuse pidamise vajadus, füüsilisest isikust ettevõtjaga võrreldes keerulisem registreerimine, üksikettevõtjaga võrreldes on haldusvastutus mitu korda kõrgem, võimalus võtta OÜ juht kriminaalvastutusele art. Vene Föderatsiooni kriminaalkoodeksi artikkel 315.
Plussid: puudub vajadus raamatupidamisarvestuse pidamiseks, lihtsustatud loomismenetlus, haldusvastutus on väiksem kui juriidilisel isikul, üksikettevõtjat ei ole võimalik artikli alusel vastutusele võtta. Vene Föderatsiooni kriminaalkoodeksi artikkel 315.
Miinused: võla olemasolul vastutab IP kogu oma varaga võlgade eest, sealhulgas üksikisikule registreeritud vara eest.
Sellest lähtuvalt on minu meelest siiski eelistatum valida IP.
3) Milliseid OKVED-koode on parem valida?
OKVED 80.42 – sinu.
Kas advokaadi vastusest oli abi? + 1 - 0
Ahenda
Kliendi selgitamine
Provorova Anna
Jurist, Moskva
5390 vastust
3281 arvustust
Või on siiski võimalik mingid kontrollid, selle väga “hariva” komponendi avastamine meie tegevuses ja sellele järgnevad trahvid?
Kui te ei väljasta ühtegi dokumenti oma kursuste lõpetamise kohta, siis ükski inspekteerimis- ja kontrolliorgan ei istu teie klassidesse õppetegevuste tuvastamiseks. Seetõttu ei järgne teile karistusi.
Kas advokaadi vastusest oli abi? + 0 - 0
Ahenda
saanud
tasu 33%
Advokaat, Peterburi
Vestlus- 7,3 hinne
Täname vastuste eest! Kui ma sain kõigest õigesti aru, millele olen suutnud seni vastata: kui kursuste tegevused ei kuulu teie määratud nimekirjast haridusprogrammide elluviimise teenuste nimekirja ja töötajaid ei võeta tööle mitte õpetajatena. , aga konsultantidena või metoodikutena on selline organisatsioon üsna võimalik eksisteerida? See tähendab, et korraldaja on üksikettevõtja (näiteks "OKVED 80.42. Täiskasvanute koolitus ja muud tüüpi haridus, mis ei kuulu teistesse rühmadesse") ja mitu palgatud konsultanti. Ja kõige selle juures on peamine definitsiooni järgi "haridusliku tegevuse" puudumine? Või on siiski võimalik mingid kontrollid, selle väga “hariva” komponendi avastamine meie tegevuses ja sellele järgnevad trahvid?
See on väga reaalne variant. Ma ise käin praegu samadel inglise keele kursustel))
Kas advokaadi vastusest oli abi? + 0 - 0
Ahenda
Kliendi selgitamine
Aitäh! See on väga oluline märkus :) Kui selliseid näiteid elust tuua, siis on juba veidi lihtsam ettevõtlusega alustada.
Advokaat, Orel
Vestlus
Kui te ei plaani oma teadmisi mingil viisil kinnitada ja viitate üldiselt haridustegevusele, võib teile sobida üksikettevõtja (lihtsustatud maksusüsteemis) - keelearmastajate klubi loomine (seminaride, ümarlaudade, koolituste korraldamine).
Erinevus LLC ja IP vahel saidil: ipipip.ru›
74.84 Muude teenuste osutamine. See tegevus ei ole litsentseeritud.
Kas advokaadi vastusest oli abi? + 1 - 0
Ahenda
Kliendi selgitamine
saanud
tasu 33%
Advokaat, Peterburi
Vestlus- 7,3 hinne
Nagu ma aru saan, ei tohiks töötajate palkamine konsultantideks (põhimõtteliselt mitte õpetajateks!) samuti erilisi probleeme tekitada?
Te võite neid nimetada õpetajateks, mõte pole nimes. Ja see, et nemad nõustavad, juhendavad ja see peaks olema nendega sõlmitud lepingutes märgitud, mitte üldharidusprogrammide raames õpetamine. Kuid parem on seda sõna mitte kasutada, nimetage neid konsultantideks, ma arvan, et neil on ükskõik, peaasi, et töö eest makstakse))))
Kas advokaadi vastusest oli abi? + 1 - 0
Ahenda
Advokaat, Orel
Vestlus
Ärge loetlege ühtegi tegevust, millele tuleb litsentsida. Vähem järelevalvet.
Kas advokaadi vastusest oli abi? + 1 - 0
Ahenda
saanud
tasu 33%
Aitäh! Nagu ma aru saan, ei tohiks töötajate palkamine konsultantideks (põhimõtteliselt mitte õpetajateks!) samuti erilisi probleeme tekitada?
Pole probleemi. Füüsilisest isikust ettevõtjal on õigus kasutada renditööjõudu.
Kas advokaadi vastusest oli abi? + 0 - 0
Ahenda
saanud
tasu 33%
Jurist, Moskva
Vestlus- 7,0 hinnang
- ekspert
Vastutus litsentsita ettevõtlustegevuse (sealhulgas hariduse) teostamise eest on sätestatud art. Haldusõiguserikkumiste seadustiku 14.1 ja sätestab kodanike jaoks trahvi kuni 2500 rubla , kuid litsentsiga sätestatud tingimuste rikkumise eest kuni 5000 rubla.
Kodanike all mõeldakse muu hulgas isikuid, kes tegelevad ettevõtlusega ilma juriidilist isikut moodustamata, see tähendab üksikettevõtjaid.
Juriidilistele isikutele, kes viivad haridustegevust läbi ilma litsentsi saamata, on trahvi suurus 40 000 kuni 50 000 rubla.
Kas advokaadi vastusest oli abi? + 1 - 0
Ahenda
Kliendi selgitamine
See tähendab, et kui ma tegelen "nõustamise" ja "muude teenuste osutamisega" (nagu minu palgatud töötajad) - kas see ei ohusta mind? Loomulikult ei hakka ma ülaltoodud programmide raames haridusega tegelema. Programmide jaoks puuduvad ettevalmistavad materjalid. Nagu ka nende sertifikaadid. Kohal on mitu juhendajat oma isikliku kogemusega. Ja olgu selleks "Võõrkeelte armastajate klubi", see pole samuti oluline.
Põhiline on võimalus juhendada (ja palgata töötajaid) viisil, mis ei nõua erilitsentse. Kuidas seda nimetatakse, pole minu jaoks väga oluline. On oluline, et see sobiks mulle, töötajatele, klientidele ja reguleerivatele asutustele (kui nad on ootamatult huvitatud).
Jah, tegelikult hakatakse seal inimesi õpetama. Aga kui seda seaduse seisukohalt ei peeta täisväärtuslikuks "hariduseks", vaid ainult "konsulteerimiseks" jne. - see saab olema hästi.
Provorova Anna
Jurist, Moskva
5390 vastust
3281 arvustust
Kas advokaadi vastusest oli abi? + 1 - 0
Ahenda
Kliendi selgitamine
Jah aitäh! Hetkel kaldun selle variandi poole.
saanud
tasu 33%
Advokaat, Peterburi
Vestlus-
Üksikasjalikud juhised aitavad teil planeerida võõrkeelte kooli avamist, teada saada, mida peate ostma ja millele peate kulutama, kui palju raha teie enda õpetamisettevõte selles valdkonnas võib tuua ja mida peate võtma oma keeleõppekeskuse loomisel hoolt kandma.
Sellise ettevõtte loomise korralduslikud küsimused
Võõrkeeleõpet saab pakkuda erinevatel eesmärkidel ja erinevatele klientide kategooriatele. Selles valdkonnas saate luua ettevõtte täiendõppekursuste, juhendajaga tundide, võõrkeelte kooli, lastele, kooliõpilastele, üliõpilastele või täiskasvanutele mõeldud hariduskeskuse vormis. Organisatsiooni organisatsiooniline ja õiguslik vorm sõltub eriala valikust ja kavandatavast tegevuse mahust.
- Registreerimine üksikettevõtjana;
- Mitteriikliku õppeasutuse või autonoomse mittetulundusühingu loomine.
Load ja maksukoormus
Individuaalne õppetegevus ei ole litsentsitav, kuid klientidele ei väljastata riiklikke dokumente koolituse läbimise kohta ega ka lõplikku atesteerimist. See valik sobib rohkem täiskasvanute õpetamiseks kursustel, nende jaoks pole keelelist kvalifikatsiooni kinnitavate paberite olemasolu sageli nii oluline, peamine on reaalne keeleoskus.
Teiste õpetajate palkamisega probleeme ei teki, uus haridusvaldkonna seadusandlus lubab teiste õpetajate tööks rakendada üksikettevõtjaid (patenditööl kokku mitte rohkem kui 15 töötajat). Selgus on ainult üks: kui ettevõtja töötab üksi ja meelitab ligi vabakutselisi, siis pole tal litsentsi vaja ja teiste õpetajate alalisel töölevõtmisel peab ta saama selle tegevuse läbiviimiseks loa. Haridustegevuse maksustamissüsteemina saate valida "" (6% tulust või 15% tulude ja kulude vahest) või patendi (FIE-de üksikettevõtjatele).
Kui koolilõpetajate kvalifikatsiooni kinnitavate dokumentide väljastamisega on oodata koolitust, peate registreerima juriidilise isiku (NOU või ANO) ja hankima litsentsi haridusministeeriumi kohalikust osakonnast. Seda tüüpi organisatsiooni puhul saab klient koolituse läbimisel saada tunnistuse või lisahariduse tunnistuse. Kuid litsentsimiseks on vaja koostada mahukas dokumentide pakett, mis tõendab peamiselt ruumide sobivust tundide läbiviimiseks ja asutuse materiaal-tehnilise varustuse taset, õpetajate kutsekvalifikatsiooni ja õppekavade koostist. Dokumentide pakett ja litsentsitaotlus vaadatakse Rayonos läbi 2 kuu jooksul, litsents kehtib 5 aastat ja seejärel tuleb seda uuendada.
Vajalik baas võõrkeelte õpetamiseks
Mida on vaja keeltekooli avamiseks? Lisaks otsesele keeleoskusele, kalduvusele õpetada või vähemalt organisatsioonilisele tegevusele vajab algaja ärimees oma hariduskeskuse loomiseks muid ressursse.
Üksikisikud eristuvad mis tahes kursuste jaoks vajalike võõrkeelte loendis. Töötajate hulka võivad kuuluda emakeelena kõnelevad või vene keelt kõnelevad õpetajad ja keeleteadlased, kellel on inglise, saksa, prantsuse või hiina keele oskus. Õigesti valitud õppejõud on õppeasutuse edu võti. Nad lähevad soovitusel hea õpetaja juurde ja seetõttu saab ärimees suusõnaliselt klientide meelitamise kulusid vähendada.
Isegi kui otsustate tunde ise läbi viia ja kõiki kliente õpetada, vajate tugipersonali teenuseid ettevõtte raamatupidamisteenuste, IT-toe, turvalisuse, puhastuse jms jaoks. Neid mittepõhiteenuseid saab tellida allhanke korras ja sõlmida lepinguid spetsialiseerunud ettevõtetega, kes pakuvad asjakohaseid spetsialiste.
Peamised kuluartiklid võõrkeelse kooli käivitamisel
On ka teisi ärivajadusi, mis nõuavad käivitamisel investeeringuid. Peate kulutama järgmistele kuluartiklitele:
- Ruumid (klassiruum, auditoorium, konverentsiruum, büroo pindalaga 20–50 ruutmeetrit, tariifiga ligikaudu 2 ruutmeetrit inimese kohta) vajalikule arvule õpilastele, arvestades rühmade arvu. , nende täituvus ja ajakava. Litsentsi andmine eeldab, et sellised ruumid peavad saama heakskiidu sanitaar- ja epidemioloogiajaamalt, tuletõrjelt ja muudelt järelevalveasutustelt (parem on rentida need hoones, mis juba vastab kõigile vajalikele standarditele).
- Klassiruumide mööbel ja tehnika (lauad või lauad, toolid, tahvlid või projektorid, arvutid õpetajatele ja tahvelarvutid õpilastele, kõlarid ja kõrvaklapid, keeletelefonid).
- Abistavad õppematerjalid (õpikud, lisakirjandus, töövihikud, helisalvestised ja videod, plakatid ja muud visuaalsed vahendid), samuti kirjatarbed ja tarvikud.
Kõige olulisem immateriaalne investeering on koolitusprogramm ja metoodilised materjalid, mis aitavad keeleõppeprotsessi üles ehitada maksimaalselt efektiivselt, lähtudes valitud auditooriumi ja kliendikategooriatest.
Keeleõppetegevuse finantsaspektid
Äriplaan koos soovitustega võõrkeelte kooli avamiseks sisaldab vajalike kulude ja seda tüüpi tegevusega seotud võimalike tulude loetelu. Finantsanalüüsi tasub alustada algkapitali suuruse määramisest.
Kui palju raha on vaja hariduskeelekeskuse avamise ettevalmistamiseks:
- või juriidiline isik - 1000-5000 rubla, samuti kulud - veel 1000-2000 rubla korraga.
- Ruumide üürimise ja remondi maksumus sõltub ruumide enda seisukorrast ja pindalast ning valmisolekust õpilasi vastu võtta ning mis kõige tähtsam - piirkonnast, asukohast ja üürileandja isudest. Väikeklassi eest saate tasuda 5-10 tuhat rubla või maksta esimese kuu üüri 50-100 tuhat rubla terve ruumide kompleksi eest ja kulutada ka mitukümmend tuhat rubla. korras.
- Mööbli ja seadmete ostmine - arvutiklass 5-10 õpilasele maksab umbes 100-150 tuhat rubla, kuid saate hakkama minimaalsete kuludega, põhimööbli ja lihtsa varustusega summas 5-10 tuhat rubla. kontor.
- Õppematerjalide ja käsiraamatute ostmine - õppekirjanduse komplekt võib maksta iga õpilase kohta 500 rubla kuni mitu tuhat rubla.
- Kulumaterjalid - 1–5 tuhande rubla eest peate õpilastega töötamiseks varuma kirjatarbeid, paberit, kontoriseadmete tarvikuid ja muid pisiasju.
Kokku võivad stardikulud ulatuda 20–40 tuhandest rublast (ühe klassiruumi ja kokku 10–50 õpilase kohta) kuni 300–500 tuhande rublani (täisväärtusliku, paljude rühmade ja mitme eraldi klassiga õppeasutuse avamisel) .
Koolituskeskuse pidamise kulud
Kulud sellega ei lõpe, sest jooksva tegevusega kaasnevad muud püsi- ja muutuvkulud:
- üüri ja kommunaalmaksete tasumine - 5-10 tuhat rubla kuni 100-150 tuhat rubla kuus;
- töötajate palk ja mahaarvamised (füüsilisest isikust ettevõtjale - ainult fondidesse tehtavad mahaarvamised) võivad ulatuda 10–70 tuhande rublani õpetaja kohta, võttes arvesse tema õpetamiskoormust, rühma täituvust, piirkonna keskmist palka ja muid tegureid;
- maksud ja raamatupidamisteenused - 3-5 tuhat rubla kuus kuni 10-20 tuhat rubla kuus;
- uute hüvede, kirjatarvete, tarbekaupade ostmine - 1-5 tuhat rubla ja kuni 10-15 tuhat rubla;
- tasu tugipersonali teenuste eest - 2-3 tuhat rubla. kuni 10-20 tuhat rubla kuus;
- reklaam ja saidi hooldus - 1-2 tuhat rubla kuni 5-10 tuhat rubla kuus.
Kokku võib võõrkeelse kooli töö ülalpidamiseks kuluda 20–30 tuhandest rublast 250–400 tuhande rublani või rohkem kuus, olenevalt töö mahust ja õpetajate arvust.
Hariduskeskuse sissetulek: kust tuleb raha
Sellest lähtuvalt peaks ettevõte sisse tooma rohkem raha, kui selle ülalpidamiseks kuus vaja on. Võõrkeelte õpetamise teenuste maksumust mõjutavad konkreetse linna keskmised hinnad, õpetajate kvalifikatsioon ja haridustase. Keskmised määrad on järgmised:
- rühmatunnid (5-10 inimest või rohkem) - 1000 kuni 5000 rubla kuus või rohkem;
- individuaaltunnid (1-2 inimest) - 2000 kuni 10 000 rubla kuus.
Vastavalt tunniplaanile võib nädalas olla üks või 2-3 tundi kestusega 1-2 akadeemilist tundi. Koormus õpetaja kohta on 10–18 ak. tundi nädalas, keskmiselt saab ta töötada 2-3 rühma ja sama arvu üksikute õpilastega. Sellest lähtuvalt on vaja välja arvutada potentsiaalne rühmade arv ja seetõttu planeerida sissetulekud.
Töötades iseseisvalt 20-30 õpilasega (rühmades ja individuaalselt), võib ettevõtja saada umbes 30-100 tuhat rubla kuus. Sellised meetmed nagu töötajate palkamine, tihedam graafik ja rohkem klassiruume suurendaksid sissetulekuid ühe uue õpetaja kohta sama palju. 5 õpetajaga ja nende täiskoormusel võite saada umbes pool miljonit rubla kuus sissetulekut. Aga siis on koolil vaja korraga töötada 100-150 õpilasega.
Sellise keelekeskuse tasuvusaeg jääb vahemikku 3–12 kuud, kuid kõik sõltub alginvesteeringu suurusest, aga ka sissetulekute ja kulude igakuisest suhtest.
See, kas võõrkeelte kooli avamine on tulus, sõltub ainult sellest, kas algaja ärimees suudab värvata vajaliku arvu õpilasi, et mitte ainult kasumlikkust saavutada, vaid ka inglise, hiina või muude keelte õpetamisest kasumit teenida. Aga peaasi, kas ta suudab hoida hariduse kvaliteeti püsivalt kõrgel tasemel, et kliendivoog aastaringselt kokku ei kuivaks. Selleks saab teha eripakkumisi suvelaagriteks, neile, kes soovivad valmistuda eksamiteks või neile, kes soovivad enne turismireisi oma teadmisi “kasvatada”.