Sotsiaaltoetus puuetega lastele. Toetusprogramm puudega lapsega perele

Oma uuringu raames analüüsisime riigieelarvelise sotsiaalteenuste asutuse "Elanikkonna sotsiaalteenuste Aleksandrovski komplekskeskus" (356300, Aleksandrovskoje küla, Moskovskaja tn., 4) tegevust ja jõudsime järeldusele, et see on vajalik välja töötada toetusprogramm puudega last kasvatavatele vanematele .

Kaasaegse Venemaa ühiskonna üks kiireloomulisi ülesandeid on sotsiaal- ja pedagoogilise abi pakkumine puuetega lastega peredele (HIA). Selliste laste arvu pideva suurenemisega on vaja pöörata tähelepanu igaühele neist. See eeldab, et pedagoogiline ringkond arendab suhteid haridussüsteemi ja perekonna vahel.

Kaasaegne praktiline pedagoogika ei pööra aga piisavalt tähelepanu selliste lastega peredega töötamise probleemidele.

Arengupuudega lapse sünd on perele alati stressirohke. Puudega laps on piiratud vabaduse ja sotsiaalse tähendusega. Tal on väga suur sõltuvus perekonnast, piiratud ühiskonnas suhtlemisoskused. “Erilise” lapse kasvatamise ja arendamise probleem muutub pere jaoks väljakannatamatuks, vanemad satuvad psühholoogiliselt raskesse olukorda: kogevad valu, leina, süütunnet, sageli langevad meeleheitesse. Sellised pered vajavad igakülgset sotsiaalpedagoogilist tuge. Haige või puudega lapsega perega töötamisele tuleks läheneda humanistlikust positsioonist, suunata vanemad lapse eelnevale eluks ettevalmistamisele, arendada temas tulevikule mõtlemise võimet, kujundada tema jaoks positiivseid väljavaateid. arengut.

Pole juhus, et puuetega laste vanematega töötamisele pööratakse üsna palju tähelepanu. Sellistel lastel, kelle kontakt välismaailmaga on ahenenud, suureneb pere roll mõõtmatult. Perel on märkimisväärsed võimalused teatud küsimuste lahendamisel: laste kasvatamine, nende kaasamine sotsiaal- ja töösfääri, puuetega laste kujundamine aktiivseks ühiskonnaliikmeks. Kuid arvukad uuringud (G. L. Aksarina, N. Yu Ivanova, V. N. Kasatkin, N. L. Kovalenko, A. G. Rumjantsev jt) näitavad, et puudega lapse ilmumine perekonda rikub olemasolevat pereelu: muutub pere psühholoogiline kliima. , abielusuhted.

Programmi eesmärk: tingimuste loomine puuetega laste sotsiaalse isolatsiooni ületamiseks, nende sotsialiseerimine perekondlikus keskkonnas.

1. Individuaalse tervikliku lähenemise alusel puuetega laste sotsialiseerimise ja sotsiaalse integreerimise strateegia elluviimine perekonda ja ühiskonda, sealhulgas puuetega laste loomingulise rehabilitatsiooni ja teiste eneseteostusvormide süsteemi kujundamine; perepuhkuse ja tervise parandamise programmide väljatöötamine.

2. Puuetega lapsi kasvatavate perede ressursipotentsiaali ja nende sotsiaalse rehabilitatsiooni pädevuse tugevdamine, positiivse motivatsiooni kujundamine uute sotsiaalsete sidemete tekkeks, samuti puuetega laste vanemate vastastikuse toetusvõrgustike loomise soodustamine.

3. Ühtse ressursi metoodilise ja õpperuumi kujundamine, puuetega lastele sotsiaalteenuste osutamisega seotud spetsialistide professionaalse potentsiaali tõstmine.

4. Riiklike struktuuride, avalike ühenduste ja perede vastastikuse tugirühmade tegevuse koordineerimise tugevdamine ja efektiivsuse tõstmine. puuetega laste kasvatamine, puuetega laste olukorra ja nende sotsiaalse kaasatuse parandamine.

5. Tolerantse suhtumise kujundamine ühiskonnas puuetega lastesse, nende sotsiaalse kaasatuse edendamise ideede populariseerimine.

Seda programmi rakendava sotsiaalteenuse põhieesmärgiks peaks olema tegevuste pakkumine puuetega alaealiste sotsiaalse rehabilitatsiooni elluviimiseks, samuti abi osutamine peredele, kus neid lapsi kasvatatakse.

Sotsiaalteenistuse struktuur sisaldab:

Meditsiiniteenus, kuhu kuuluvad lastearst, füsioterapeut, psühhiaater, õde, massaažiõde ja füsioteraapiaõde;

Sotsiaal - pedagoogiline teenus, kuhu kuuluvad: sotsiaalõpetajad, kasvatajad, õpetaja - psühholoog, lisaõppe õpetaja, logopeedi õpetaja, logopeedi õpetaja, kehalise kasvatuse juhendaja.

Programm näeb ette järgmisi töövorme terviseprobleemidega peredega:

Pedagoogiline patronaaž (sotsiaal- ja pedagoogiline teenistus kodus);

Puudega lapse lühiajalise viibimise rühmad igakülgse rehabilitatsiooniga (meditsiiniline ja pedagoogiline);

Perekonna rehabilitatsioonirühmad "Laupäevased elutoad", mille põhieesmärk on luua tingimused peresiseste probleemide lahendamiseks ja vanemate harimiseks, et suurendada sotsialiseerumis- ja kohanemisprotsessi kaasaegse ühiskonnaga;

Ringitööde, loovtöötubade ja klubide korraldamine.

Vanemate haridus ja harimine koos huvitatud organisatsioonidega.

Programm on üles ehitatud põhimõtted:

1. Isiksusekeskne lähenemine lastele, vanematele, kus fookuses on lapse, pere isikuomaduste arvestamine; mugavate ja ohutute tingimuste pakkumine.

2. Inimlik ja isiklik - igakülgne austus ja armastus lapse, iga pereliikme vastu, usk neisse, iga lapse positiivse "mina-kontseptsiooni" kujundamine, tema minapilt (vajalik on kuulda sõnu heakskiitu ja toetust, et elada edukas olukorras).

3. Keerukuse printsiip - sotsiaalpedagoogilist tuge käsitletakse kompleksis, kõigi spetsialistide tihedas koostoimes.

4. Tegevuspõhise lähenemise põhimõte - abistamine toimub lapse juhtivat tegevusliiki (mängutegevuses) arvestades, lisaks tuleb keskenduda ka tegevuse liigile, mis on lapse jaoks isiklikult oluline. laps.

Programmi rakendamise eeldatav käik:

1. Puuetega laste perre ja ühiskonda sotsialiseerimise ja sotsiaalse integreerimise strateegia elluviimine individuaalse tervikliku lähenemise alusel, sealhulgas puuetega laste loomingulise rehabilitatsiooni süsteemi kujundamine ja muud nende eneseteostuse, arendamise vormid. perepuhkuse ja tervise parandamise programmidest.

Pere sotsiaalabi sotsiaaltugiteenuse poolt hõlmab telefonikonsultatsioone, lapse arengu jälgimist, perioodilisi kutseid rehabilitatsioonikursustele, asutuse üritustel ja tutvustustel osalemist, sh:

Raske puudega lapsi kasvatavate ja keskuses (või väikelastel) mittekäivate perede sotsiaal- ja pedagoogiline eestkoste hõlmab sotsiaaltöötajaid, kes viivad läbi arendustunde raske tervisekahjustusega puudega lastega (kes ei käi oma haiguse tõttu lasteaias või koolis). või vanus) kodus 2 korda nädalas 2 erineva suuna 2 klassi koos vanemate kohustusliku väljaõppega iseseisva pedagoogilise töö oskusteks oma laste arendamiseks.

Parandustunnid lastega asutuses toimuvad nii alaealiste päevase rühma tingimustes kui ka individuaalseid arenguteid mööda. Sõltuvalt laste vajadustest on vaja korraldada:

Sotsiaalse ja igapäevase kohanemise tunnid päevases rühmas lastele, kes ei käi koolieelsetes lasteasutustes ja nõuavad selgete tegevusjuhiste väljatöötamist.

Olenevalt olemasolevatest probleemidest viib individuaalseid korrigeerivaid tunde läbi defektoloog, logopeed või hariduspsühholoog.

Muusika ja kehalise kasvatuse alarühmatunnid on kõigile kohustuslikud, kehalise teraapia individuaaltunnid toimuvad ka eraldi vastavalt arsti ettekirjutusele.

Meditsiiniliste näidustuste kohaselt on vajalik konsulteerida arstidega (lastearst, füsioterapeut, psühhiaater), rehabilitatsioonimeetmete ja raviprotseduuride määramisel: ravimassaaž, füsioteraapia (valgusravi, magnetoteraapia, elektriravi, inhalatsioonid). Nagu ka kehalise kasvatuse individuaalsed tunnid; taimse ravi ja vitamiinistamise kursused.

Iga lapse jaoks on vaja koostada individuaalne arengutee, klasside programm, mis lepitakse kokku vanematega. Lapsevanemad saavad omakorda kodutöid ja individuaalseid konsultatsioone lapse arengu dünaamika kohta.

1.2. Puuetega laste integreerimise põhimõtte elluviimiseks teeme ettepaneku korraldada klubi "Terve laps". Eesmärk: laste haiguste ennetamine ja tervisliku pereelu edendamine.

Eeldame, et kehalise aktiivsuse käigus saavad tõhusalt lahendatud tervist parandavad, hariduslikud ja kasvatuslikud ülesanded. Spetsiaalsete harjutuste ja mängude süsteemi kaudu tutvuvad lapsed tervisemärkidega (õige rüht, kõnnak), õpivad end kaitsma mikroobide eest. Omandatud teadmised võimaldavad erilistel lastel teadlikumalt ja täielikumalt tegeleda kehaliste harjutustega, iseseisvalt kasutada kehalise kasvatuse vahendeid elus.

Organiseeritud motoorne tegevus on seotud selge keskendumisega tulemusele (dramatiseerimismängud, sport- ja välimängud, teatevõistlused). Lapsed saavad hinnata oma "mina" otseste jõupingutustega, mida nad eesmärgi saavutamiseks teevad. Ja seoses enesehinnangu kujunemisega arenevad sellised isikuomadused nagu eneseaustus, südametunnistus, uhkus. Komplekssetes tegudes avaldub puudega lapse tahe - eesmärgi saavutamisel takistuste ületamine. Sellega seoses on eriti väärtuslikud mobiilsed ja sportlikud mängud, füüsilised harjutused, mis põhinevad monotoonsete motoorsete toimingute pikal ja korduval kordamisel, mille sooritamisel on järk-järgult kasvavast füüsilisest ja emotsionaalsest stressist üle saamiseks vaja teha tahtlikke jõupingutusi. Seega saavad tunnid klubis "Terve laps" oluliseks teguriks, mis mõjutab puudega lapse isiksuse kujunemist ja tema sotsialiseerumist ühiskonnas.

Pere abistamiseks puudega lapse arengus on võimalik korraldada klubi "Mäng on tõsine asi". Sihtmärk: laste võimete arendamine läbi mängutegevuse.

Koosolekud klubis toimuvad puuetega ja tervete laste programmi alusel. Ühistegevus õpetab lapsi suhtlema eakaaslaste ja teiste täiskasvanutega, arendab oskust teha omavahelist koostööd, kujundades partnerlustunnet. Teatritegevus (laulude mängimine, lastelaulude mängimine, lindude ja loomade liigutuste ja hääle jäljendamine) stimuleerib kujundlikke ja mängulisi ilminguid, arendab tunnete sfääri, äratab kaastunnet, kaastunnet, arendab oskust asetada end teise inimese asemele. Selle tulemusena õpivad lapsed mängupartneritena üksteisega suhtlema; lapsed on üksteise suhtes tähelepanelikumad, heatahtlikud, õpivad viisaka suhtlusvormi, arendavad esteetilist maitset.

Samuti pakume välja loomingulise töötoa projekti "Väga osavad käed" - õpetada lastele erinevat tüüpi loovust: fooliumi kudumist, paberikujundust, ebatraditsioonilistel viisidel joonistamist, savist voolimist ja keraamikale maalimist, mis aitab kaasa arengule. laste loominguliste võimete arendamine produktiiv-rakendusliku tegevuse kaudu. Täiendav võimalus peenmotoorikat treenida mitmesuguste käsitööde loomise kaudu võimaldab lastel areneda ja endas uusi võimeid avastada.

Puudega lapse eneseteostusvõimalust esindab loominguline töötuba "Muusikaline elutuba", mis aitab kaasa loominguliste võimete arendamisele.

1.3. Puuetega laste perekonda ja ühiskonda integreerimisega seotud töö korraldamisel omistatakse suurt tähtsust puhkuse korraldamisele ning kultuuri- ja vaba aja tegevustele.

Osalemine pidulikel ja vaba aja tegevustel ei aita mitte ainult luua osalejate seas pidulikku ja rõõmsat meeleolu, vaid aitab aktiveerida ka nende sisemisi ressursse. Sotsiokultuuriline programm on psühholoogiline treening – suhtlemis-, emotsionaalne, motiveeriv, kehaline. Sellistes programmides osalemine on puuetega laste jaoks järjekordne samm teel kohanemise, iseenda ja maailma raskuste aktsepteerimise teel, kus nad elavad ja tegutsevad.

2. Puuetega lapsi kasvatavate perede ressursipotentsiaali ja nende sotsiaalsete ja rehabilitatsioonialaste kompetentside tugevdamine, positiivse motivatsiooni kujundamine uute sotsiaalsete sidemete tekkeks, samuti puuetega laste vanemate vastastikuse toetusvõrgustike loomise soodustamine:

2.1. Programm näeb ette diagnostikat ja nõustamisabi rakendamist puuetega laste vanematele nende kasvatamisel ja arendamisel. Igale perele saab välja töötada individuaalse töömarsruudi, mida mööda hakatakse toetama.

2.2. Puuetega lastega vanematele saab ellu viia projekti Õnnelik Vanem, peamine eesmärk milleks on luua tingimused peresiseste probleemide lahendamiseks ja vanemate harimiseks, et suurendada puudega lapse sotsialiseerumis- ja kohanemisprotsessi kaasaegse ühiskonnaga.

See projekt hõlmab vanemate ja lastega ühistundide läbiviimist erinevate produktiivsete suhtlemisoskuste kujundamisel, loomingulisi tegevusi, samuti vanematele mõeldud rühma- ja individuaalsete konsultatsioonide süsteemi haridusküsimustes.

Selle projekti üheks suunaks on laste ja täiskasvanute ühiste loominguliste ja vaba aja tegevuste korraldamine, mis aitab kaasa laste ja täiskasvanute positiivsete suhete kujunemisele ning loob vajalikud tingimused lapse edukaks arenguks keskkonnas.

Selle tulemusena saavad vanemad uusi teadmisi ja omandavad praktilisi oskusi ja oskusi ühiseks tegevuseks lapsega, võimaluse maandada pingeid ja liigset ärevust, mis on seotud vanemliku "ebaõnnestumisega", võimaluse vahetada vanemlikke kogemusi ja luua usalduslikke suhteid lapsega. Grupp.

Üldiselt võib märkida, et see rehabilitatsioonitöö hõlmab sotsiaalsete, pedagoogiliste ja tervist parandavate mõjude süsteemi, mille eesmärk on täielikult või osaliselt taastada lapse optimaalne isiklik ja sotsiaalne staatus, kõrvalekalded tema arengus ja tervises. peres, õppimises, nende mikrosotsiaalses keskkonnas.

oodatud tulemused

1. Programm aitab tugevdada puuetega lapsi kasvatavate perede ressursipotentsiaali (suureneb soov lapse eest hoolitseda) ja sotsiaalse rehabilitatsiooni pädevusi (vanemad õpivad lapsega suhtlema), positiivse motivatsiooni kujunemist. luua uusi sotsiaalseid sidemeid (kontaktide ring laieneb)

2. Tõuseb suhtlemisoskuste tase, puuetega lapsi kasvatavate perede ressursipotentsiaali tugevdamine ja motivatsioon uute sotsiaalsete sidemete loomiseks.

3. Tõuseb vanemliku pädevuse tase laste kasvatamise ja arendamise, nende puhkuse ja tervise parandamise küsimustes.

4. Programm tõstab suhtlemisoskuste taset, tõstab huvi eri liiki loovuse vastu, tugevdab puuetega lapsi kasvatavate perede ressursipotentsiaali ning motiveerib neid looma uusi sotsiaalseid sidemeid.

Seega aitab meie poolt välja pakutud programm kaasa puudega last kasvatava pere tõhusale sotsiaalsele ja pedagoogilisele toetamisele.

Käesolevas artiklis käsitleme nii olulist teemat nagu riigilt sotsiaalabi saamine puudega lapsi ja puudega lapsi kasvatavatele peredele. Vaatamata riigi kriisiga kaasnevatele raskustele ja eelarvedefitsiidile nägi valitsus tänavu ette kuluartikli, mis võimaldab sellel elanikkonnarühmal saada materiaalset toetust.

Puuetega lapsed, puudega lapsed

Raskete kaasasündinud väärarengute või väärarengutega laps tunnistatakse puudega inimeseks. Või omandatud ravimatuid terviseprobleeme, mis tekkisid vigastuse tagajärjel. Loomulikult on lapse sünd või üleskasvatamine, kelle normaalne ja täisväärtuslik elu on võimatu, igale perele raske katsumus. Mitte igaüks ei tule selle koormaga üksi toime. Seetõttu aitab riik selliseid peresid piirkondlike ja föderaalsete programmide raames.

Maksed on kavandatud föderaalringkondade eelarvetesse:

toetused;
igakuised hüvitised;
eluaseme- ja transporditoetused;
sotsiaalpensionid jne.

Lisaks ülaltoodud maksetele toetatakse puuetega lapsi lasteaeda, kooli ja ülikooli astumisel. Arstiabi rahastatakse, sh ortopeedia ja proteesimine. Samuti on võimalik katta sanatoorse ja kuurordi puhkuse ja ravi kulu lapse enda ja temaga saatja jaoks. Puuetega inimeste tööle kandideerimisel tagatakse leebemad töötingimused vastavalt puude grupile.

Tähelepanu! Alates 2014. aastast on seadusandluses kaotatud mõiste „puudega lapsepõlvest saadik”. Kuid kõik vajalikud maksed on salvestatud. Nüüd tuleb paberite vormistamisel opereerida mõistega "puuetega laps", kui räägime alla 18-aastastest kodanikest. Kui puudega inimene on vanem, siis tuleks välja anda üks või teine puudegrupp.

Kuhu abi saamiseks pöörduda?

Hüvitist on õigus saada kodanikul, töövõimelisel ja töötul, kelle hooldamisel on puudega isik, isegi kui ta ei ole tema veresugulane ega ela formaalselt koos. Nende saamiseks peate deklareerima oma ametikoha oma elukohajärgses sotsiaalkaitse osakonnas.

Nõutavate igakuiste maksete ja toetuste summa

Maksete summad on väga erinevad. Näiteks eestkostja, usaldusisik, lapsendaja saab igakuist hüvitist, mis on umbes 5500 rubla. Teiste isikute puhul on tasumisele kuuluv summa palju väiksem, umbes 1200 rubla.

Sotsiaalpensioni suurus

Sotsiaalpensioni määratakse I, II ja III grupi invaliidsustega isikutele ning puuetega lastele, kellel puudub töökindlustusstaaž. Viimase pension on ligi 12 tuhat rubla.

Tähelepanu! Põhja tegur. Kaug-Põhja piirkondades elavatele puuetega inimestele ja teistele, kes on liiga karmide ilmastiku- ja kliimatingimuste tõttu samaväärsed, kehtestab Vene Föderatsiooni valitsus spetsiaalse, suureneva väljamaksete suhte.

Kui kaua on maksete tähtaeg?

Kui peate esitama kõik vajalikud dokumendid Vene Föderatsiooni pensionifondi sotsiaalkaitse osakonnale. Kõik maksed salvestatakse seni, kuni isikul on puudega inimese staatus. Eelkõige saab abi määrata määramata ajaks.

Kuna tervisepiirangute tõttu võib selle kategooria kodanikel olla raske raha kätte saada, on neil valida mitme tarneviisi vahel:

Vene Post;
panga plastikkaardile;
pangakontori kassa kaudu;
kojutoimetamise teenuse kaudu.

Korterid puuetega lastele

Eestkostjate tööhüvitised

Puuetega laste ühel olemasoleval vanemal või eestkostjal on lisaks peamistele üldtunnustatud päevadele õigus saada iga kuu 4 lisapuhkust. Sellist last kasvataval naisel on õigus osalise tööajaga ja isegi osalise tööajaga tööle. Ja sel ja teisel juhul sissetulekute säilitamisega.

Samuti võib puudega lapse üks vanematest või eestkostja jääda pensionile seadusega ettenähtud tähtajast varem. Tingimuseks on, et tema töökogemus peab olema meeste ja naiste puhul vähemalt 20 ja 15 aastat.

Tähelepanu! Kõikide maksete summad ja liigid võivad piirkonniti erineda ning aasta-aastalt muutuda. Lisaks on selle elanikkonnakategooria jaoks, nagu ka ühe kõige haavatavama jaoks, palju erinevaid hüvitisi ja kohtumisi, mis on kokku võetud. Hüvitiste täieliku loetelu selgitamiseks võtke ühendust oma piirkonna PF-i kontoriga mis tahes teile sobival viisil.

Puuetega laste sotsiaaltoetus: video

Õigusteadused

Märksõnad: SOTSIAALNE TOETUS; SOTSIAALKINDLUSTUS; PEREKOND; PUUDEGA LAPSED; GARANTIID; SOTSIAALNE TOETUS; SOTSIAALKINDLUSTUS; PEREKOND; PUUDEGA LAPSED; GARANTIID.

Märkus: Artiklis käsitletakse riigi sotsiaalpoliitikat puuetega lastega perede toetamiseks. Uuritakse peamisi tagatisi, mida riik sellistele peredele annab.

Tänapäeval moodustavad erilise sotsiaaldemograafilise rühma puuetega lapsed. Neid ühendavad ühised taotlused, vajadused ja huvid, mille elluviimine võimaldab neil kõige täielikumalt avalikku ellu integreerida.

Enamasti on sellise lapsega peredes materiaalse kindlustatuse tase palju madalam kui teistes peredes. Põhjused on erinevad, näiteks võib põhjuseks olla lühendatud tööpäeva kavandamine, töö vahetus, sageli ka palgakaotusega.

Riiklik sotsiaalpoliitika näeb ette erinevaid tagatisi, et toetada lapsi ja aidata neil ületada raskusi, millega nad igapäevaselt kokku puutuvad. Neid tagatisi rakendatakse puuetega lastega perede sotsiaalkindlustus- ja sotsiaalteenuste süsteemi kaudu.

Näiteks föderaalsel tasandil on puuetega lastel õigus sotsiaalpensionile. Alates 1. aprillist 2016 on summa 11 903,51 rubla. Oluline on märkida, et pensionimakseid indekseeritakse vähemalt kord aastas (iga-aastaselt alates 1. aprillist).

Alates 1. veebruarist 2016, pärast järgmist indekseerimist, on puudega lapse maksimaalne kuumakse 2397,59 rubla. Ühtse sissetuleku miinimumsumma NSO mitterahalise laekumisel on 1402,36 rubla.

Eriteenuste komplekt sisaldab retseptiravimite, ravimite, ravitoitude pakkumist lastele, mis on 766,55 rubla.

Kuid pole saladus, et ostetud ravimite ja haiguste ravitoidu tegelik maksumus on palju suurem kui kehtestatud rahasumma.

Puuetega lastele sanatoorse ravi vautšerite andmise sotsiaalteenuste osutamine ei ole täielikult rakendatud ja sanatoorse ravi vautšeri vahendid on 118,59 rubla.

Riik näeb ette sellise tasu nagu tasuta sõit linnalähiraudteetranspordil, samuti linnadevaheline transport ravikohta ja koju, summas vaid 110,09.

Oluline on märkida, et puudega lapse kõige elementaarsemate vajaduste rahuldamine, arvestades tema terviseprobleeme, nõuab rohkem materiaalseid kulutusi kui tervete laste ülalpidamine ja kasvatamine. Puudega lapse tarbijakorv on palju kallim kui tema terve eakaaslase tarbijakorv.

Eeltoodud andmetest nähtub üsna selgelt, et puuetega lastega perede elatustase on tunduvalt madalam. Märkimisväärne hulk sellesse kategooriasse kuuluvaid peresid elab allpool toimetulekupiiri. Erinevatel põhjustel, sealhulgas rahaliste raskuste tõttu, ei saa nad pakkuda oma lastele kvaliteetset ravi ja korralikku haridustaset. Makstavad pensionid ja toetused ei suuda täielikult katta kõiki lapse ülalpidamiseks vajalikke kulutusi.

Riiklik sotsiaalpoliitika puuetega laste osas on endiselt üles ehitatud perekonnast ja ühiskonnast "tõmbumise" prioriteedile, hoides kinnistes statsionaarsetes asutustes. Riik eraldab internaatkoolidele jätkuvalt palju rohkem vahendeid kui puuetega lastega perede toetamiseks. Seega on lapse internaadis ülalpidamise keskmine kulu 5-7 korda suurem kui peres kasvanud puudega lapse pensionid ja toetused kokku.

Seega ei ole täna meie riigis riiklik puuetega laste sotsiaaltoetus piisavalt kõrgel tasemel. Praeguse olukorra muutmiseks rahast üksi ei piisa, oluline roll on puuetega lastega töötavate inimeste isikuomadustel. Ent initsiatiivi ei pea võtma mitte ainult riik ja ühiskond, vaid ka puuetega inimesed ise. Luues ühiskondlikke organisatsioone, liikumisi, deklareerivad nad seeläbi võimalust juhtida piiratud võimalustele vaatamata aktiivset elustiili, aidates teistel puuetega inimestel end teostada ja oma potentsiaali arendada.

Bibliograafia

Puuetega inimeste sotsiaalkaitse kohta Vene Föderatsioonis: 24. novembri 1995. aasta föderaalseadus N 181-FZ: muudatustega. Feder. 24. juuli 2009 seadus // SZ RF. 1995. nr 48.
Riigi sotsiaalabi kohta: 17. juuli 1999. aasta föderaalseadus nr 178-FZ: muudetud kujul. Feder. 28. novembri 2015. aasta seadus, muudetud kujul kuupäevaga 29. detsember 2015 // Ros. gaas. - 2009. - 28. detsember.
Riiklik pension Vene Föderatsioonis: 15. detsembri 2001. aasta föderaalseadus nr 166-FZ: muudatustega. Feder. seadus 21.07.2014 // Ros.gaz. - 2001. - nr 247.
Puuetega laste õiguste järgimise kohta Vene Föderatsioonis: Vene Föderatsiooni inimõiguste voliniku eriaruanne. - M.: 2006. - S. 11.
Gerasimov VN Õigus- ja sotsiaaltoetus puuetega lastega peredele // Sotsiaal- ja pensioniõigus. 2011. - nr 3. - S. 27 - 30.

Puudega lapsega pere on eristaatusega perekond, mille tunnused ja probleemid ei ole määratud mitte ainult tema kõigi liikmete isikuomaduste ja omavaheliste suhete olemusega, vaid ka suurem hõivatus probleemide lahendamisel. lapsest, pere lähedust välismaailmaga, suhtlemisvaegust, sagedast tööpuudust ema, aga mis kõige tähtsam - puudega lapse spetsiifilist positsiooni peres, mis on tingitud tema haigusest.

Perekond on lapse jaoks teadaolevalt kõige vähem piirav, kõige õrnem sotsiaalne keskkond. Olukord, kus peres on puudega laps, võib aga mõjutada jäigema keskkonna teket, mida pereliikmed oma ülesannete täitmiseks vajavad. Veelgi enam, on tõenäoline, et arengupuudega lapse olemasolu koos muude teguritega võib muuta pere enesemääratlust, vähendada sissetuleku-, puhkuse- ja sotsiaalse aktiivsuse võimalusi. Kahjuks on praegu ühiskonna toetus puudega lapsega perele ebapiisav, et säilitada perekond ise - laste peamine tugi.

Puuetega laste elus ja peredes, kus nad kasvavad, on palju raskusi ja probleeme.

1. Sotsiaal-meditsiiniliste ja ambulatoorsete teenuste probleemid.
2. Materjal - majapidamis- ja eluasemeprobleemid.
3. Finantsprobleemid.
4. Psühholoogilised ja pedagoogilised probleemid.
5. Psühholoogilise kliima probleemid perekonnas ja suhetes.
6. Puuetega laste erialase ettevalmistuse probleem.
7. Takistusteta keskkonna korraldamise probleem.
8. Piisava õigusabi probleem.
9. Puuetega lastega perede sotsiaaltoetuse teavitamise probleem.
10. Puuetega lastega peredele igakülgse sotsiaaltoetuse tagamise probleem.

Meditsiiniline ja sotsiaalabi on meie riigis järsult halvenenud seoses sotsiaalmajandusliku olukorra muutumisega. Puudub usaldusväärne puuetega laste eriregistreerimine ei riiklikes sotsiaalkindlustusasutustes ega puuetega inimeste ühiskonnas. Selliste perede meditsiinilise ja sotsiaalse turvalisusega seotud erinevate organisatsioonide tegevus puudub. Puudulik infotöö meditsiinilise ja sotsiaalse rehabilitatsiooni eesmärkide, soodustuste, seadusandluse propageerimiseks.

Kogu sotsiaaltöö on lapsele suunatud ega arvesta perede iseärasusi ning pere osalemine meditsiini- ja sotsiaaltöös on eriravi kõrval määrav.

Eriti vähe on ambulatoorset arstiabi. See ilmneb peamiselt ägedate haiguste korral ja ebarahuldava profiiliga puude korral. Madalal tasemel on laste läbivaatus kitsaste spetsialistide poolt, massaaž, füsioteraapia harjutused, füsioteraapia, toitumisspetsialist ei lahenda toitumisküsimusi diabeedi raskete vormide, neeruhaiguste korral. Puuduvad ravimid, treeningseadmed, ratastoolid, kuuldeaparaadid, proteesid ja ortopeedilised jalanõud.

Puudega lapse teenused sellistes peredes on enamasti tasulised (ravi, kallid ravimid, raviprotseduurid, massaaž, sanatooriumi tüüpi vautšerid, vajalikud seadmed ja seadmed, väljaõpe, kirurgilised sekkumised, ortopeedilised jalanõud, prillid, kuuldeaparaadid, ratastoolid, voodid, jne .d.). See kõik nõuab palju raha ning sissetulek nendes peredes koosneb isa töötasust ja lapse puudetoetusest.

Paljud sotsiaal-meditsiinilised, psühholoogilised ja pedagoogilised probleemid on endiselt lahendamata, sealhulgas meditsiiniasutuste ebarahuldav varustamine kaasaegse diagnostikaseadmetega, ebapiisavalt arenenud taastusraviasutuste võrgustik, meditsiinilis-psühholoogilis-sotsiaaltöö "nõrgad" teenused ja meditsiinilis-sotsiaalne läbivaatus. puudega lapsed; raskused kutse saamisel ja tööle saamisel, tehniliste vahendite masstootmise puudumine hariduse, liikumise, majapidamise iseteeninduseks laste internaatkoolides ja kodus.

Puudega lapsele eluase enamasti ei sobi, igas 3. peres on pereliikme kohta ca 6m 2 kasulikku pinda, harva eraldi tuba või spetsiaalsed ruumid lapsele. Sellistes peredes on probleeme toidu, riiete ja jalanõude, kõige lihtsama mööbli, kodumasinate: külmiku, televiisori ostmisega. Peredel puudub lapse hooldamiseks hädavajalik: transport, suvilad, aiamaad, telefon.

Haige lapsega peres on isa ainus toitja. Omades eriala, haridust, saab ta suurema rahavajaduse tõttu töötajaks, otsib teisejärgulist sissetulekut ja tal pole praktiliselt aega lapse eest hoolitsemiseks.

Puudega lapsi kasvatavates peredes on lahutusi palju rohkem - isad ei suuda sagedamini taluda pidevaid raskusi ja lahkuvad perest.

Pereplaneerimisele mõeldes otsustavad vähesed vanemad pärast puudega lapse saamist uuesti lapse saada. .

Venemaal rakendatavad valitsuse demograafilised meetmed ja lastega perede, sealhulgas puuetega lastega perede abistamise meetmed on killustatud, ebatõhusad ega võta arvesse perekondi tervikuna.

Laste ravi, hooldamine, haridus ja rehabilitatsioon toimuvad lähedaste otsesel osalusel ja hõlmavad suurt ajainvesteeringut. Igas teises peres on puuetega lapsi hooldavate emade tasustamata töö ajaliselt võrdne keskmise tööpäevaga (5-10 tundi). Erilist rolli puuetega laste emade sunniviisilisel palgatöölt vabastamisel mängib puuetega lastega töötajate õigusi reguleerivate seadusandlike normide rakendamise mehhanismide puudumine.

Vähem kui 15% töötajatest kasutab tööjõutoetusi (osaline tööaeg koos töökoha säilitamisega, paindlik tööaeg, sagedane haiguslehe kasutamine hoolduseks või palgata puhkus).

Nende soodustuste andmise piirangud tekivad siis, kui need raskendavad tootmisprotsessi, tootmise korraldamist ja toovad ettevõttele kaasa saamata jäänud tulu. Puuetega laste emade üleminekut koduperenaise staatusesse soodustab ka eriprogrammide puudumine, mis tagaksid vanemate ümberõppe, võimaldaksid kasutada kodutööd ning korraldaksid tasustatud tööd, mis hõlmab töö ühitamist puuetega laste hooldamisega. Tänapäeval lapsi hooldavad mittetöötavad vanemad tegelikult oma töö eest hüvitist ei saa (vaevalt on võimalik reaalseks hüvitiseks pidada seadusega ettenähtud 60% miinimumpalga maksmist, mis katab vaid kümnendiku inimese esmavajadustest ).

Riigipoolse piisava sotsiaaltoetuse puudumisel mittetöötavatele vanematele suureneb perede ülalpeetav koormus, eriti raskesse olukorda satuvad üksikvanemaga pered. Sellega seoses võiks puuetega laste vanemate (meeste ja naiste) tööhõive säilitamine (naiste ja meeste võrdselt), nende majandustegevuse säilitamine saada oluliseks ressursiks ja tingimuseks puuetega lastega perede vaesusest ülesaamisel, nende edukal sotsiaal-majanduslikul kohanemisel.

Lapse eest hoolitsemine võtab kogu ema aja. Seetõttu langeb lapsehooldus emale, kes, olles teinud valiku haige lapse kasuks, on täielikult sõltuv haiglatest, sanatooriumidest ja sagedastest vaevuste ägenemistest. Ta taandub nii kaugele lennukile, et leiab end elust üle parda. Kui ravi ja taastusravi on vähetõotav, võib pidev ärevus, psühho-emotsionaalne stress viia ema ärrituse, depressiooni seisundini. Sageli abistavad ema hooldamisel vanemad lapsed, harva vanaemad, teised sugulased. Keerulisem on olukord, kui peres on kaks puudega last.

Puudega lapse saamine mõjutab negatiivselt teisi pere lapsi. Neile pööratakse vähem tähelepanu, vähenevad võimalused kultuurseks vaba aja veetmiseks, nad õpivad halvemini, haigestuvad sagedamini vanemate hooletuse tõttu. Psühholoogilist pinget sellistes peredes toetab laste psühholoogiline rõhumine, mis on tingitud teiste negatiivsest suhtumisest oma perekonda; nad suhtlevad harva teistest peredest pärit lastega. Mitte kõik lapsed ei suuda õigesti hinnata ja mõista vanemate tähelepanu haigele lapsele, nende pidevat väsimust rõhutud, pidevalt häiriva perekliima keskkonnas.

Sageli kogeb selline perekond negatiivset suhtumist teistelt, eriti naabritelt, keda ärritavad läheduses olevad ebamugavad elutingimused (rahu, vaikuse rikkumine, eriti kui vaimse alaarenguga puudega laps või tema käitumine mõjutab negatiivselt laste keskkonna tervist).

Ümberkaudsed inimesed pelgavad sageli suhtlemist ja puuetega lastel pole praktiliselt võimalust täisväärtuslikeks sotsiaalseteks kontaktideks, piisavaks suhtlusringiks, eriti tervete eakaaslastega. Ühiskond ei mõista selliste perede probleeme alati õigesti ja vaid väike osa neist tunneb teiste toetust.

Sellega seoses ei vii lapsevanemad puuetega lapsi teatrisse, kinno, meelelahutusüritustele jne, määrates sellega nad sünnist saati täielikule ühiskonnast eraldatusele. Viimasel ajal loovad sarnaste probleemidega vanemad omavahel kontakte.

Enamik vanemaid märgib puudega lapse hariduse puudumist, puudub kirjandus, piisav teave, meditsiini- ja sotsiaaltöötajad. Peaaegu kõigil peredel puudub teave lapse haigusega kaasnevate ametialaste piirangute kohta, sellise patoloogiaga patsiendile soovitatava elukutse valiku kohta.

Puuetega lapsed, kes on ilma kvalifitseeritud rehabilitatsiooni- ja arenguabist, elavad mõnikord peaaegu bioloogilist eksistentsi, saamata neid oskusi ja võimeid, mis aitaksid neid vähemalt eneseteeninduses, kui mitte isemajandamisel.

Peamised suhete probleemid puudega inimesega peres on:

* kasvatus, millega kaasneb koormavate vanemlike kohustuste tunnetamine;
* alahinnatud nõudlikkus lapse suhtes, mis on sageli seotud tema potentsiaali teadmatusega;
* sunniviisiline autoritaarne kasvatus, piiratud võimete ja lapse ebapiisava suhtlemise tõttu;
* ema sunniviisiline ohverdus ja tema pidev vajadus toetuse järele;
* pidev vaoshoitus kogemuste avaldamisel nende realiseerimata täielikult vanemlike võimete tõttu.

Kõiki puuetega lapsi kasvatavaid peresid iseloomustavad teatud omadused:

* vanemad kogevad neuropsüühilist ja füüsilist stressi, väsimust, pingeid, ärevust ja ebakindlust sündiva lapse suhtes (seda võib kirjeldada kui ajaperspektiivi rikkumist);
* lapse isiklikud ilmingud ja käitumine ei vasta vanemate ootustele ning põhjustavad nendes ärritust, kibestumist, rahulolematust;
* peresuhted on katkenud ja moonutatud;
* perekonna sotsiaalne staatus langeb – esilekerkivad probleemid ei mõjuta mitte ainult peresiseseid suhteid, vaid toovad kaasa muutusi ka selle lähikeskkonnas; vanemad püüavad varjata lapse vaimse ja füüsilise arengu rikkumise fakti sõprade ja tuttavate eest, aheneb perevälise toimimise ring;
* perekonnas tekib eriline psühholoogiline konflikt kokkupõrke tagajärjel avaliku arvamusega, mis ei hinda alati adekvaatselt vanemate pingutusi sellise lapse kasvatamisel ja ravimisel;
* puuetega lapsi kasvatavates peredes vahetatakse enamasti rolle.

Puudega lapse isiksuses käib pidev võitlus sotsiaalse ja bioloogilise vahel. Kui ühiskond jätab ta tähelepanu ja hoolitsuseta, langeb ta füüsiliste vaevuste võimu alla, mis määravad tema iseloomu, suhted inimestega, perekonnaseisu, haridustaseme, karjääri, üldiselt kogu tema elutee. Kui ühiskond võtab inimese enda hoole alla, siis puude mõju taandub tagaplaanile.

Puuetega laste ja perede, kus nad kasvavad, elus on oluline koht teabe hankimise probleemidel. Puuetega inimestel on raske hankida nii üldist laadi kui ka neile vahetult olulist teavet (täielikud ressursid nende funktsionaalsete häirete kohta, puuetega inimeste riikliku toetusmeetmete kohta, sotsiaalsete ressursside kohta nende toetamiseks. Seda ka majanduslikel põhjustel Näiteks kui nende laste vanemad ei saa osta või remontida televiisorit või raadiovastuvõtjat, tunnevad nad puudust spetsiaalsetest teabekandjatest (viipekeelse tõlkega telesaated, punktkirja raamatud, kassetid ja plaadid pimedatele jne). , samuti on meie riigis vähearenenud kaasaegsed globaalsed infosüsteemid (nagu Internet) Puuetega inimeste probleeme käsitleva andmepanga loomise ja pidamise ülesanne ei ole täielikult lahendatud, kuigi esimesed sammud selles ala võetakse.

Puuetega lastel on raskusi hariduse omandamisega. Vene Föderatsioon on koostanud föderaalseaduse "Puuetega inimeste hariduse kohta - eriharidus".

Seadus ütleb, et eriharidus on tingimuste süsteem, mille riik loob hariduslike erivajadustega isikutele, et tagada neile võrdsed võimalused hariduse omandamiseks läbi füüsiliste, rahaliste või psühholoogiliste takistuste kaotamise, mis välistavad või piiravad nende osalemist. isikud elus.ühiskond; eripedagoogika on eelkooli-, üld- ja kutseharidus, mille jaoks isik vajab spetsiaalseid individualiseerivaid koolitus- ja kasvatusmeetodeid, mis on seotud füüsilise ja/või vaimse puude olemasoluga. Eriõpetus aitab puuetega lastel arendada nende vaimseid ja füüsilisi võimeid, et kohaneda sotsiaalse keskkonnaga, valmistuda tööks, enesehoolduseks, toimetulekuks ja pereeluks. Selliste õpilaste jaoks kavandatakse tehnikakoole, kutsekoole (kutsekoole), aga ka segatüüpi õppeasutusi - kutsekoole. Tehnikumide ja kutsekoolide põhitsoonid: haridus-, haridus- ja tööstus-, kehakultuur- ja vabaaja-, puhke-, majandus-, elamud (kui õppeasutuse territooriumil on puuetega õpilastele mõeldud elamud).

Vene Föderatsiooni ja Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste seadused tagavad sellistele isikutele kohustusliku hariduse, olenemata füüsilise ja/või vaimse puudulikkuse astmest alates selle avastamisest, samal ajal kui algse üldhariduse kestuse kehtestab erimäärus. haridusstandarditele ja ei tohi olla alla üheksa aasta. Tagatud on ka tasuta haridus; tasuta juurdepääs mis tahes tasemel haridusele; koolitust võimalikult vähe ühiskonnast eraldatuna.

Patoloogia tõttu on puuetega noorukitel väga vähe või puudub igasugune juurdepääs töökohtadele. Meie riigi tingimustes võib puudega inimese isiksuse ja tulemusliku töö vaheline barjäär olla tingitud ka temapoolsest töömotivatsiooni puudumisest. Kodu- ja välismaiste ekspertide hinnangul on umbes 2/3 kõigist puuetega inimestest töövõimelised, kuid mitte rohkem kui 11% neist töötab. Seda ei põhjusta mitte niivõrd eritööde puudumine, kuivõrd domineeriv orientatsioon töö asemel hüvitiste ja toetuste saamisele.

Kaasaegse töömotivatsiooni ja tööeetika kujunemist meie ühiskonnas takistab paraku asjaolu, et sageli on töövõimetuspension soliidsem sissetulekuallikas kui töötaja töötasu, igal juhul makstakse seda regulaarsemalt.

Ja sageli juhtub, et vanemad on sunnitud puuetega lapsi kogu elu toetama. Selline olukord ei tulene mitte ainult nende individuaalsete füüsiliste või intellektuaalsete ressursside piiratusest, vaid ka erivajadustega inimeste tööturu vähearenenud iseloomust. "Metsiku" turumajanduse tingimustes peab tööandja sellistele puuetega inimestele töökoha kohandamist kahjutuks ja ebasoovitavaks. Mõnel juhul on puudega inimene täiesti töövõimetu, ka kõige lihtsamal. Teistes olukordades aga pakutakse (või on saadaval) puuetega inimestele madalat kvalifikatsiooni nõudvat tööd, monotoonset, stereotüüpset tööd ja madalat palka. See tähendab, et sellistel tingimustel ei ole puudega lapsel praktiliselt võimalust iseseisvalt täiskasvanuks saada.

Komplekssel loomul on kommunikatiivne barjäär, mis on tingitud kõigi ülaltoodud piirangute kumuleerumisest, mis deformeerivad inimese isiksust. Suhtlemishäire, puuetega laste üks raskemaid sotsiaalseid probleeme, on väliste ja füüsiliste piirangute ning eneseisolatsiooni emotsionaalse kaitse ja töökollektiivist väljalangemise ning harjumuspärase teabe puuduse tagajärg. On loomulik, et puudega inimese sotsiaalse rehabilitatsiooni üks välisemaid eesmärke on ea- ja sotsiaalse staatuse jaoks normaalse suhtluse taastamine.

Puudega inimese jaoks on oluline ja raskesti ületatav barjäär ruumilis-keskkondlik. Isegi juhtudel, kui liikumispuudega inimesel on olemas liikumisvahendid (protees, ratastool), ei ole elukeskkonna ja transpordi enda korraldus veel invasõbralik. Puudu on seadmetest ja seadmetest majapidamisprotsessideks, iseteeninduseks, vabaks liikumiseks. Sensoorsete häiretega lastel napib spetsiaalseid infovahendeid, mis teavitavad keskkonna parameetritest. Intellektuaalsete ja vaimsete piirangutega inimestel puuduvad võimalused keskkonnas liikumiseks, ohutuks liikumiseks ja selles tegutsemiseks.

Sellest lähtuvalt on lapsepõlvest saadik puude ja üldhaiguse määramiseks vaja erinevaid lähenemisi, selgelt ei piisa ainult meditsiinilistest kriteeriumidest. Vaja on terviklikku sotsiaalset hindamist.

Seega sõltub puudega lapse areng suurel määral pere heaolust, vanemate osalemisest tema füüsilises ja vaimses arengus ning kasvatuslike mõjutuste õigsusest. Sellega seoses on vaja teha sihipärast tööd vanematega, ennekõike haigete laste emadega. See töö peaks hõlmama emade sisemise seisundi uurimist, pereelu psühholoogiliselt raskemate hetkede väljaselgitamist ning nõu ja praktilise abi andmist.

On vaja, et vanemad ei jääks oma õnnetusega üksi, et lapse puue ei muutuks ainult pere isiklikuks asjaks. Puuetega laste vanemad peaksid endasse uskuma ja aktiivselt ühiselt lahendama oma laste ja nende perede pakilisi probleeme. Venemaal rakendatavad riiklikud demograafiapoliitika ja lastega perede, sh puuetega lastega perede abistamise meetmed on killustatud, ebatõhusad ega arvesta perekonda tervikuna.

Oluline on ametkondadevaheline koostöö puuetega laste ühtse rehabilitatsiooniruumi korraldamisel, mis ühendab tervishoiuasutuste, pere-, ema- ja lastekomisjonide, juhtivate teaduslike meditsiiniasutuste teadlaste jõupingutused.

Vene Föderatsioonis elab praegu üle 600 000 puudega lapse ning paljud füüsilise ja vaimse puudega lapsed. Nende pered seisavad silmitsi raskustega, mida ühiskond kõige vähem tunneb, ning sellest tulenevalt tekib palju stereotüüpe. Isad lahkuvad sageli puuetega lastega peredest, arstid pakuvad tavaliselt haige lapse hülgamist ja uue terve lapse sünnitamist.

Peamised sotsiaal-majanduslikud mured puuetega laste pärast langevad vanematele, kuid nad vajavad riigi ja ühiskonna tuge. Kaasaegses ühiskonnas on puuetega lastega perede kohanemist üheks peamiseks teguriks nende majanduslik ja rahaline olukord. Raske rahaline olukord toob kaasa iga pereliikme psühholoogilise meeleolu halvenemise ja raskendab neil tekkivate probleemidega kohanemist.

Nõukogude Liidu eksisteerimise ajal seisnes perede peamine abi puuetega laste ravi ja ülalpidamine spetsialiseeritud internaatkoolides. 1995. aastal jõustus föderaalseadus "Puuetega inimeste sotsiaalkaitse Vene Föderatsioonis". See seadus tunnustas puuetega laste võrdseid õigusi, vajadust nende ühiskonda integreerimiseks, sai tagatiseks mahukale sotsiaalkindlustusliikide loetelule, kinnitas puudega lapse õiguse kasvada oma peres, saada kodust haridust. , aga ka üldistes asutustes. 1999. aastal võeti vastu seadus "Puuetega laste sotsiaalkaitse kohta Põhja-Osseetia-Alania Vabariigis", millega tagatakse rahalised väljamaksed (sotsiaalpension, igakuine sularahamakse puudega lapsele, ühekordsed maksed ja hooldushüvitised); tasuta või soodustingimustel kõrgelt kvalifitseeritud arstiabi osutamine, sh ravimite, proteeside, proteeside ja ortopeediliste toodete, ratastoolide - ratastoolide ja liftide pakkumine kasutamiseks kodus ja statsionaarsetes asutustes, riigi ja munitsipaaltervishoiu asutustes ja elanikkonna sotsiaalkaitse ; tasuta sanatooriumi - kuurortravi pakkumine. Kulude tasumine toimub Põhja-Osseetia Vabariigi - Alania eelarvest ja föderaaleelarvest.

Vene Föderatsioonis on puuetega lastega peredel õigus saada maksusoodustusi (puuetega lastega vanemate puhul on kahekordne standardne maksusoodustus - art. 218 N.K.) Puudega lapse (kood 117) mahaarvamine 2015. aastal on 3000 rubla.

Bibliograafiline link

Tokaeva A.B. MAJANDUSABI PUUDEGA LASTEGA PEREDELE // International Journal of Experimental Education. - 2015. - nr 12-3. – Lk 451-452;
URL: http://expeducation.ru/ru/article/view?id=9172 (juurdepääsu kuupäev: 30.04.2019). Juhime teie tähelepanu kirjastuse "Looduslooakadeemia" väljaantavatele ajakirjadele