Kuidas õpetada last mänguliselt lugema ja tähti õppima - millises vanuses alustada ja beebit huvitada

1. Laps räägib ladusalt lausetes ja mõistab öeldu tähendust.
2. Laps eristab helisid (mida logopeedid nimetavad arenenud foneemiliseks kuulmiseks). Lihtsamalt öeldes saab laps kõrva järgi kergesti aru, kus maja ja sibul, Ja kus - maht ja Luke.
3. Teie laps hääldab kõiki helisid ja tal pole kõneprobleeme.
4. Laps mõistab juhiseid: vasak-pare, ülevalt-all. Jätame vahele selle, et täiskasvanud ajavad sageli segamini parema ja vasaku. Lugema õppimiseks on oluline, et beebi saaks jälgida teksti vasakult paremale ja ülalt alla.

8 näpunäidet, mis aitavad teie lapsel lugema õppida

Eeskujuks

Peres, kus on lugemiskultuur ja -traditsioon, tõmbavad lapsed ise raamatute poole. Lugege mitte sellepärast, et see on vajalik ja kasulik, vaid sellepärast, et see pakub teile naudingut.

Lugege koos ja arutage

Loete ette ja seejärel vaatate koos pilti, julgustades last raamatuga suhtlema: „Kes see on joonistatud? Kas saate mulle näidata kassi kõrvu? Ja kes see tema kõrval seisab? Vanematele lastele võib esitada keerulisemaid küsimusi: „Miks ta seda tegi? Mis sa arvad, mis juhtub järgmisena?"

Minge lihtsast keeruliseks

Alustage helidest, seejärel liikuge silpide juurde. Korduvatest silpidest koosnevad sõnad olgu esimesed: ma-ma, pa-pa, da-da, nya-nya. Pärast neid liikuge edasi keerukamate kombinatsioonide juurde: ko-t, zhu-k, do-m.

Näidake, et tähed on kõikjal

Mängi mängu. Lase lapsel leida tänaval ja kodus teda ümbritsevad tähed. Need on kaupluste nimed ja memod infostendidel ja isegi fooriteated: juhtub, et kiri “Mine” süttib roheliselt ja “Oota nii palju sekundit” punaselt.

mängida

Ja mängi uuesti. Pange tähtede ja silpidega klotsid virna, mõelge välja sõnad, paluge lapsel lugeda teile poes pakendil mõni silt või silt.

Kasutage iga võimalust trenni tegemiseks

Ükskõik, kas istute kliinikus järjekorras või sõidate kuhugi, hankige neile piltide ja lugudega raamat ning kutsuge laps koos lugema.

Edu loomine

Korrake tuttavaid tekste, otsige uutest lugudest juba tuntud kangelasi. Põgenenud jänku leidub nii "Teremkas" kui ka "Kolobokis".

Ärge sundige

See on võib-olla kõige olulisem. Ärge võtke lapselt lapsepõlve. Õppimine ei tohiks minna läbi pisarate.

6 ajaproovitud tehnikat

ABC ja praimerid

katarina_rosh/livejournal.com

Traditsiooniline, kuid pikim tee. Nende raamatute erinevus seisneb selles, et tähestik fikseerib iga tähe mnemoonilise pildiga: lehel koos B loositakse trumm ja kõrval YU- Yula. Tähestik aitab meeles pidada tähti ja sageli huvitavaid riime, kuid ei õpeta lugema.

Aabits õpetab last järjekindlalt ühendama häälikuid silpideks ja silpe sõnadeks. See protsess ei ole lihtne ja nõuab visadust.

Vanemad nõustuvad, et üks arusaadavamaid meetodeid koolieelikute õpetamiseks on Nadežda Žukova aabits. Autor selgitab lihtsalt lapse jaoks kõige raskema asja: kuidas tähti silpideks muuta, kuidas lugeda ema selle asemel, et hakata üksikuid tähti nimetama mina-a-mina-a.

toyskinadom.com

Kui aabitsast õppides valdab laps järjekindlalt tähti ja silpe, siis 52 Zaitsevi kuubiku puhul antakse talle juurdepääs kõigele korraga: ühele tähele või kaashääliku ja vokaali kombinatsioonidele, konsonandile ja kõvale või pehmele. märk.

Laps õpib vaevata selgeks hääletute ja hääliliste helide erinevused, sest hääletute kaashäälikutega kuubikud on täidetud puiduga, häälikutega aga metalliga.

Kuubikud erinevad ka suuruse poolest. Suured kujutavad kõvasid ladusid, väikesed - pehmed. Tehnika autor seletab seda sellega, et kui me hääldame peal(kõva ladu), suu avaneb pärani, ei kumbagi(pehme ladu) - huuled pooleldi naeratuses.

Komplektis on lauad ladudega, mida vanem laulab (jah, ta ei räägi, vaid laulab) oma lapsele.

Laps omandab kuubikute abil laolugemise kiiresti, kuid võib hakata neelama lõppu ja tekib raskusi juba koolis sõna kompositsiooni järgi sõelumisel.

Vjatšeslav Voskobovitši kaustad ja tornid

toyskinadom.com

Vjatšeslav Voskobovitš töötas Skladuškis Zaitsevi ideed ümber: 21 kaardil on kõik vene keele laod koos toredate temaatiliste piltidega. Kaasas on CD lauludega, mille tekstid lähevad iga pildi alla.

Kaustad sobivad hästi lastele, kellele meeldib pilte vaadata. Igaüks neist on võimalus lapsega arutada, kus kassipoeg on, mida kutsikas teeb, kuhu mardikas lendas.

Saate oma last neid kaarte kasutama õpetada alates kolmandast eluaastast. Samas tuleb märkida, et metoodika autor ise seda vajalikuks ei pea Vjatšeslav Voskobovitš: “Kuidas hoida last endas? Mängi!" kiirendada varajast arengut.

toyskinadom.com

Voskobovitši "Teremki" koosneb 12 kaashäälikutega puidust kuubikust ja 12 vokaalidega pappkuubikust. Esiteks tutvub laps tähestikuga ja püüab vanemate abiga välja mõelda sõnu, mis algavad iga tähega.

Siis on aeg silbid selgeks õppida. Kirjaga teremokis M investeerinud AGA- ja esimene silp saadakse ma. Mitmest tornist saab sõnu välja panna. Õppimine põhineb mängul. Niisiis, vokaali asendamisel maja muutub suitsu.

Tornidega saab hakata mängima kaheaastaselt. Samas ei jää lapsevanemad kuubikutega üksi: komplekt sisaldab juhendit üksikasjaliku metoodika ja mänguvõimaluste kirjeldusega.

umnitsa.ru

Jevgeni Chaplygini käsiraamat sisaldab 10 kuubikut ja 10 liikuvat plokki. Iga dünaamiline plokk koosneb paarist - kaashäälikust ja vokaalist. Lapse ülesanne on kuubikuid keerata ja paar leida.

Algstaadiumis, nagu iga muu ladudes lugema õppimise meetodi puhul, teeb laps silpide kordamisest kõige lihtsamad sõnad: ma-ma, pa-pa, ba-ba. Kaasatud motoorne oskus aitab kiiresti meelde jätta tähtede kuju ning juba tuttavate silpide otsimisest saab põnev mäng. Kuubikutega on kaasas käsiraamat, mis kirjeldab metoodikat ja sõnu, mida saab koostada.

Klasside optimaalne vanus on 4-5 aastat. Võite alustada varem, kuid ainult mänguvormingus.

steshka.ru

Ameerika arst Glenn Doman soovitab lastele õpetada mitte üksikuid tähti ega isegi silpe, vaid terveid sõnu. Vanemad helistavad ja näitavad lapsele kaartidel olevaid sõnu 1-2 sekundit. Sel juhul ei pea laps kuuldut kordama.

Tunnid algavad 15 kaardiga, millel on kõige lihtsamad mõisted nagu emad ja isad. Järk-järgult suureneb sõnade arv, juba õpitud lahkuvad komplektist ja laps hakkab fraase uurima: näiteks värv + objekt, suurus + objekt.

Kuidas aru saada, et laps mõistis ja jättis meelde sõna visuaalse pildi, kui metoodika autor soovitab tunde alustada sünnist saati? Tasub pöörata tähelepanu olulisele detailile, millest vanemad puudust tunnevad, püüdes muuta oma lapsest kõige targem, arenenum, parim.

Glenn Doman "Lapse harmoonilises arengus" rõhutab tungivalt, et lapse jaoks pole vaja teste ja kontrolle korraldada: lastele see ei meeldi ja nad kaotavad tundide vastu huvi.

Parem on meeles pidada 50 kaarti 100-st kui 10 kaarti 10-st.

Glenn Doman

Aga arvestades, et vanemad ei saa kontrollimata jätta, soovitab ta lapse tahtmise ja tahtmise korral mängu mängida. Näiteks võite panna paar kaarti ja paluda üks tuua või sellele osutada.

Tänapäeval psühholoogid, neurofüsioloogid Steven Novella, MD, "Psühhomotoorne muster" ja lastearstid Ameerika Pediaatriaakadeemia "Neuroloogiliste puuetega laste Doman-Delacato ravi" nõustuvad, et Domani meetod ei ole suunatud lugemise õpetamisele, vaid sõnade visuaalsete kujutiste mehaanilisele meeldejätmisele. Laps osutub õppimise objektiks ja jääb peaaegu ilma võimalusest midagi ise õppida.

Tasub ka lisada: Domani lugemisfaasi minekuks peavad vanemad ette valmistama kaardid kõigi (!) sõnadega, mis konkreetses raamatus leidub.

howwemontessori.com

Montessori lugemine tuleb vastupidisest: kõigepealt kirjutame ja alles siis loeme. Tähed on samad pildid, nii et kõigepealt peate õppima neid joonistama ja alles seejärel hääldama ja lugema. Lapsed alustavad tähtede jälgimisest ja varjutamisest ning selle kaudu jätavad nad oma kontuuri meelde. Kui on uuritud mitmeid täishäälikuid ja kaashäälikuid, liigutakse edasi esimeste lihtsõnade juurde.

Suurt tähelepanu pööratakse kombatavale komponendile, nii et lapsed saavad sõna otseses mõttes puudutada karedast või sametisest paberist välja lõigatud tähestikku.

Tehnika väärtus seisneb mängu kaudu õppimises. Niisiis, võite panna lapse ette jämeda kirja ja taldriku manna ning pakkuda esmalt sõrmega märgi ümber ringitamist ja seejärel korrata seda manna peal.

Vanemate jaoks on raskuseks märkimisväärse hulga jaotusmaterjalide ostmine või ettevalmistamine.

järeldused

Internetis ja "arendajaid" reklaamivatel plakatitel pakutakse teile tipptasemel meetodeid lapse lugema õpetamiseks kolme-, kaheaastaselt või isegi sünnist alates. Aga olgem realistid: aastas on vaja õnnelikku ema, mitte arendavaid tunde.

Müüt, et pärast kolme on liiga hilja, on väsinud vanemate mõtetes ja südames kindlalt juurdunud ning turundajad õhutavad seda aktiivselt.

Meetodite autorid rõhutavad kõik, et lapse jaoks on kõige loomulikum õppimisprotsess läbi mängu, mitte tundide kaudu, kus vanem täidab range kontrollija rolli. Teie peamine abiline õppimisel on lapse enda uudishimu.

Mõned lapsed õpivad kuus kuud ja hakkavad lugema kolmelt, teised peavad ootama paar aastat, et õppida vaid kuu aja pärast. Keskenduge lapse huvidele. Kui talle meeldivad raamatud ja pildid, siis tulevad appi aabitsad ja Folders. Kui ta on äkiline, siis aitavad kuubikud ja Montessori süsteem.

Lugema õppimisel on kõik lihtne ja raske üheaegselt. Kui teie laps näeb teid sageli raamatuga, teil on traditsioon enne magamaminekut lugeda, suureneb teie võimalus märkimisväärselt.

Kui tihti sa raamatuid loed? Enamik inimesi loeb oma elu jooksul umbes 1000 raamatut, kuid on ka neid, kes neid üldse ei loe. Statistika ütleb, et ainult 55% venelastest ja 51% ukrainlastest luges 2017. aastal vähemalt ühte raamatut. Huvitav fakt: Vene Föderatsioonis läbiviidud küsitluse tulemuste põhjal selgus, et kõige rohkem (keskmiselt 6-7 raamatut) loevad külaelanikud ja kõige vähem (keskmiselt 5 raamatut) Moskva ja Peterburi.

Miks lugeda raamatuid

Inimene, kes loeb, on näha miili kauguselt. Ta on igakülgselt arenenud ja tark, olles samas suurepärane vestluskaaslane. Elus on sellistel inimestel palju lihtsam raskustega toime tulla ja oma eesmärke saavutada.

Lõpuks pühendavad peaaegu kõik edukad inimesed olulise osa oma ajast lugemisele. Warren Buffett, Bill Gates, Pavel Durov – nad kõik loevad igal aastal 50 või rohkem raamatut ning julgustavad inimesi seda tegema oma avalikes kõnedes ja intervjuudes. Kuid kas raamatud on tõesti nii kasulikud, kui inimesed neid arvavad?

Kuidas raamatud meid targemaks teevad

"Teadmised on jõud," räägivad nad igaühele meist varasest lapsepõlvest, kuid see väide pole täiesti tõsi. Teadmised on ainult potentsiaalne jõud mis on väärtusetu enne, kui seda rakendatakse. See asjaolu seletab tõsiasja, et miljonitest raamatusõpradest õnnestub vaid vähestel saavutada olulisi kõrgusi. Kasutamata teadmised on kasutud ja ainult tegevused toovad tulemusi.

Lugemise tüübid

Raamatud pakuvad aga rohkemat kui lihtsalt faktide kogumit. Lugemist on mitut tüüpi.

• Õppimine. Aeglane lugemine, et kirjutada täielikult ja mõista. See eeldab omandatud teadmiste rakendamist tulevikus. Nii loetakse läbi kõige olulisem kirjandus või selle üksikud katked.

• Sissejuhatav. Nii loeb enamik inimesi ilukirjandust. Lugeja tutvub teksti põhisisu, autori argumendiga. Teabe mõistmise aste on umbes 70%.

• Vaataja. Lugeja skannib teksti kiiresti, et teha kindlaks, kas see sisaldab vajalikku teavet, ja seejärel otsustab kirjutatut põhjalikumalt uurida.

• Otsing. Lugeja otsib konkreetset teavet kogu teksti läbi lugemata. Täpsemalt uuritakse fragmenti, millest vajalikud andmed leiti.

Otsingu ja sirvimise lugemise kasulikkus piirdub õigete andmete kiire hankimisega. Sellega seoses on õppimine ja sissejuhatav lugemine palju produktiivsem. Inimene mitte ainult ei saa kuivi fakte, vaid haarab kaasa ka aju analüütilised ja loomingulised osad.

Raamatute lugemise eelised

• Raamatud teevad inimesed õnnelikumaks. Selle järelduse tegid Liverpooli ülikooli teadlased. 4000 inimese seas läbi viidud küsitluse põhjal selgus, et lugevad inimesed põevad vähem depressiooni, tulevad probleemidega kergemini toime ja on kõrgema enesehinnanguga.

• Raamatud kaitsevad mälu. Fakti tegid kindlaks Ameerika Neuroloogiaakadeemia teadlased. Eksperimendis osales 294 inimest umbes 6 aastat enne nende surma. Selgus, et lugemine võib vananedes mälu vähenemise kiirust aeglustada enam kui 32%.

• Lugemine suurendab intelligentsust. Londoni King's College'i ja Edinburghi ülikooli teadlased jälgisid umbes 9 aasta jooksul 1890 kaksikupaari. Katse käigus selgus, et lugemisoskuse ja katsealuste kognitiivsete võimete vahel on selge seos. Ehk mida rohkem inimene loeb, seda paremini ta inimesena areneb.

Need muutused on võimalikud ainult õppimise ja sissejuhatava lugemisega, kui lugeja sukeldub omamoodi transsi, jäädes oma mõistusega üksi. See vaimne seisund tekib kõige sagedamini siis, kui inimene on mõnda aega lugenud midagi väga huvitavat. Välismaailm kaob ja selle asemele tulevad erksad kujutluspildid, mille on loonud loetu põhjal kujutlusvõime. See tähendab, et aju on keskendunud ainult raamatule ja areneb aktiivselt, kaasates mõlemat poolkera.

Sellest lähtuvalt on raske raamatuid jagada "kasulikeks" ja "kasututeks". Tõepoolest, iseenesest on need vaid teabeklomp ja isiklik kasv toimub peamiselt lugemisprotsessi enda tõttu. Seega töötab ilukirjandust õppides parem, loominguline ajupoolkera ja õpib aktiivsemalt ning mitteilukirjandus - vasak analüütiline.

Kuidas raamatuid õigesti lugeda: tõhus lugemine

1. Seadke eesmärk. Lugemisest on maksimaalne kasu ainult siis, kui sellel on selge eesmärk. Näiteks kui teil on vaja kiiresti leida olulist teavet, on mõttekas kasutada vaatamise või sissejuhatava lugemise meetodit ja uurida mõnda kasulikku fragmenti põhjalikumalt. Kui raamatu abil loodad midagi täpsemalt teada saada, sobib õppemeetod.

2. Vali hea raamat. Kõike lugeda on halb mõte. Valige ainult kvaliteetne kirjandus. Lugege arvustusi ja arvustusi, vaadake sisu hoolikalt üle. Ärge alustage lugemist enne, kui olete kindel, et raamat sisaldab täpselt seda, mida otsite.

3. Lugege lühikeste seanssidena. Loetud "ühe ampsuga" jääb halvasti meelde. Kui kavatsete lugeda raamatut õpetlikult või sissejuhatavalt (tervikuna), jagage protsess mitmeks päevaks või isegi nädalaks. Mitteilukirjandust on kõige parem lugeda hommikuti, kui aju on ergas ja avatud uutele teadmistele, ilukirjandus sobib aga pigem õhtusteks seanssideks.

4. Pane loetu kirja. Erialakirjandust lugedes pange kirja olulisemad teesid. Nii jäävad need teile palju paremini meelde ja leiate need vajadusel kiiresti üles.

5. Loobu perfektsionismist.Ärge lugege lihtsalt sellepärast, et on "kahju lõpetada". Kui raamat oli teie jaoks kasutu, pole sellel mõtet. Jätke ta rahule ja tehke tõeliselt vajalikku kirjandust. Pole tähtis, kui palju sa loed, kui sa midagi ei mäleta ega õpi.

6. Lugege regulaarselt. Harjutage end igapäevase lugemisega ja varsti märkate, kuidas teie elu hakkab paremuse poole muutuma. Muutute enesekindlamaks, targemaks, vaimukamaks, seltskondlikumaks ja raskused eluteel ei hirmuta teid enam.

Kujutage vaid ette, et saate õppida absoluutselt kõiki oskusi, suhelda aastatuhandeid tagasi surnud suurepäraste inimestega, õppida peaaegu kõiki inimkonnale teadaolevaid fakte. Ükskõik, milline on teie küsimus, on vastus raamatutes, nagu paljud sajad inimesed on seda enne teid küsinud. Ühesõnaga, võitluses elurindel on raamatud parim relv. Relvista ennast!

Lapse õpetamine sõnadesse tähti ja sõnu lausetesse panema pole lihtne ülesanne. Sellel raskel teel vajavad vanemad kannatlikkust, täpsust ja järjepidevust. Täna vastame põhiküsimustele: kuidas õpetada last silpide kaupa lugema ilma õpetajate abita ja millised harjutused kodus lugemise õpetamiseks on kõige tõhusamad.

Lugema õppimine: kas laps on valmis lugema õppima?

Psühholoogide hinnangul on parim vanus lugema õppimiseks 4,5–6 aastat. Praktikas püüab laps lugema õppida 5-aastaselt. Tasub meeles pidada, et iga laps on oma arengus individuaalne ja kui te ei mahu üldtunnustatud tähtaegadesse, tähendab see vaid seda, et õppeprotsessi tuleks veidi edasi lükata.

On mitmeid tegureid, mis näitavad, kas laps on praegu valmis lugemisprotsessi valdama. Siin on kõige olulisemad:

• Hääldusega probleeme pole- lapsel on õige kõnetempo ja -rütm, kõik helid on seatud;
• Kuulmisprobleeme pole- laps ei küsi mitu korda uuesti, ei moonuta kergesti hääldatavaid sõnu;
• Piisav kõneoskus- rikkalik sõnavara, oskus koostada fraase ja väljendada oma mõtteid teiste jaoks selgelt;
• Arenenud foneemiline teadlikkus- laps oskab vabalt eristada kõne häälikuid, reprodutseerida kuuldud häälikuid, nimetada sõna esimest / viimast häälikut;
• Vaba orienteerumine ruumis- laps teab selgelt mõisteid parem / vasak ja üles / alla.

Last tähelepanelikult jälgides märkad hetke, mil tal tekib huvi tähtede sõnadesse panemise vastu. Laps näitab emmele-issile poesildidel tuttavaid sümboleid ning ühel päeval proovib ta neid tervenisti lugeda. Muidugi loeb beebi esimestel katsetel seda sõna tõenäoliselt valesti, kuid see pole hirmutav - see näitab, et tema aju on uue oskuse õppimiseks küps.

Tuntud meetodid laste lugema õpetamiseks

Metoodika	Kuidas see töötab
Domani meetodi koolitus	Globaalne lugemine – sellise fraasiga saab iseloomustada Domani tehnikat. See võimaldab õppida lugema tervete sõnadega ja tugineb beebi aju omadustele. Idee on ümbritseda laps erksavärvilistele kaartidele/plakatitele kirjutatud sõnadega (“laud”, “tool”, “riidekapp” jne). Mehaaniline mälu võimaldab lapsel meelde jätta ja säilitada lihtsate sõnade kogunevat mahtu. Tehnikat saab järgima hakata juba 5-6 kuuselt.
Silpide järgi lugemise meetod	Traditsiooniline meetod, mis on aastast aastasse kõige populaarsem vanemate seas, kes soovivad oma last kodus lugema õpetada. Laps paneb tähed kõigepealt silpidesse ja seejärel sõnadesse. Üle 4,5-5-aastastel lastel annab see meetod kiire tulemuse. Materjal on kergesti fikseeritav mänguülesannetes. Seda õppemeetodit kasutatakse lasteaedades ja koolides, mis on kindel pluss.
Lao lugemise meetod	Selle tehnika puhul ei jagata sõna silpideks, vaid häälikud ühendatakse ladudeks. Näiteks sõna "tass" ei loeta "tass", vaid "cha-sh-ka". Ladu võib koosneda ühest tähest, kaashäälikust ja vokaalist või kaashäälikust ja kõvast/pehmest märgist. Hoolimata asjaolust, et tehnika on väga levinud, on võimalus, et laps peab koolis uuesti õppima - nad kasutavad ju silpide järgi lugemise meetodit. Võib juurduda harjumus jagada sõnu ladudeks, mis raskendab hiljem teksti tajumist ja aeglustab lugemist.
Zaitsevi kuubikud	Tehnika aitab silpide tajumise kaudu omandada lugemise põhitõdesid. Erinevad tabelid, värvilised erinevat värvi kuubikud koos täiteainetega võtavad aktiivselt osa tähtede silpideks ühendamise visuaalsest õppest. Tunnid Zaitsevi kuubikute abil on rühmas suhtlemisel väga tõhusad (lasteaedades, laste arenduskeskustes jne). Kaalutud tehnika aitab saavutada minimaalse ajaga maksimaalse tulemuse nendel lastel, kellel on raske ühes kohas istuda.

Emad ja isad, kes soovivad oma last võimalikult kiiresti lugema õpetada, peaksid sellele olulisele küsimusele suhtuma väga delikaatselt. Et laps ei kaotaks huvi lugemise vastu esimestest tundidest alates, soovitame teil tutvuda asjakohaste näpunäidetega. Need aitavad õppeprotsessis sisendada lapses armastust raamatu vastu.

Tähestik varakult

Laske lapsel imikueast "imada" endasse nagu käsna tähtede nimetus laulumängu vormis. Lühikesed meeldejäävad riimid tähtede kohta ladestuvad lapse mällu ja kahe aasta lähedasemalt suudab laps neid päris teadlikult rääkida. Lülitage aeg-ajalt sisse erinevaid tähestikust kõnelevaid laule ja minimultifilme, eriti kuna sellisel esitlusel jäävad tähed pingevabalt meelde.

Märkamatu õppimine

Koolieeliku jaoks on mäng peamine protsess, mille kaudu ta õpib ümbritsevat maailma, sealhulgas oskusi omandades. Igavad tunnid ja tuupimine ei anna soovitud tulemust, pealegi võib laps lugemise armastamise täielikult lõpetada. Esitage teavet soojalt, kannatlikult ja laps õpib vajalikud teadmised just talle sobivas tempos.

Ole iga päev hõivatud

Kui olete silpide lugemisel esimesi samme astuma hakanud ja need on tulutult läinud, on veel vara loobuda. Võite teha 1-2-päevase pausi ja seejärel uuesti proovida. Kas laps jõudis täishäälikutest paar silpi välja lugeda? Suurepärane, see tähendab, et esmased lugemisoskused on omandatud ja neid tuleb arendada. Harjutage regulaarselt ja tulemus ei pane teid ootama.

Tegelege lugemisega

Sageli tekivad õpiraskused nende lastega, keda lapsepõlves praktiliselt ei loetud ja sugulased ei näidanud raamatute lugemisel oma eeskuju. Seda saab parandada. Teie majja peaksid ilmuma teie lapsele huvitavad lood, muinasjutud, lastekirjandus. Lugege enne magamaminekut novelli lugemine peretraditsiooniks. Laps ei keeldu vanemate tähelepanust ja huvitav lugu äratab temas huvi raamatu vastu.

Lihtsast keerukani

Juhtub, et laps teab tähtede nimesid, kuid ei tea häälikuid. Laps ei saa lugemist omandada enne, kui ta õpib hästi häälikuid hääldama. Tehke seda samm-sammult:

1. helide uurimine;
2. liikuda edasi silpide kaupa lugemisele;
3. õpetage oma last silpe liitma.

Alles pärast nende kolme etapi läbimist võite hakata õppima täissõnu lugema.

Üksikasjalik video koos õpetaja näpunäidetega - lugema õppimine:

Esimesed sammud lugemiseks: sissejuhatus kirjadesse

Lapse lugema õpetamiseks on vaja juba varakult säilitada huvi raamatute ja kirjade vastu. Reeglina hakkavad imikud 2–3-aastaselt tähestikule tähelepanu osutama. Praegusel hetkel on väga oluline, et vanemad tagaksid õige arenguruumi.

Visualiseerimine

Lapsele jäävad tähed kiiresti meelde, kui tema vaateväljas on ere plakat vene tähestikuga. Beebi osutab tähele – öelge vastav heli. Peate võib-olla rohkem kui korra "A" ja "B" juurde tagasi minema ja neid kordama, kuid nii jäävad beebile need kiiremini meelde. Hõivatud vanematele on heaks abiks interaktiivne tähtedega paneel – see ise kostab seda tähte, millel laps klõpsab.

Puudutage

Tähestiku tähtede meeldejätmiseks on oluline, et laps kasutaks puudutust. Beebi abstraktse mõtlemise arendamiseks kutsu ta tutvuma plastiliinist voolitud või papist välja lõigatud tähtedega. Pöörake tähelepanu objektide ja tähtede sarnasusele - horisontaalne riba näeb välja nagu "P" ja sõõrik on sülitav täht "O".

Teeõhtu tähtede järgi

Tähtede õppimise protsess on väga lõbus ja maitsev, kui pakute oma lapsele söödavat tähestikku. Kujundatud pasta abil saate keeta Abvgdeyka suppi ja magustoiduks küpsetada oma käsitsi valmistatud küpsiseid - tähestikku.

Magnetiline meelelahutus

Magnettähestiku abil saate tähtede õppimise protsessi muuta lõbusaks ja meeldejäävaks mänguks. Näiteks 1–2-aastaseid lapsi saab meelitada, kinnitades lihtsalt kirja külmiku pinnale ja öeldes seda. „Anna mulle kiri! Mis meil on? See on täht A! Kui laps on juba 3-aastane, siis meeldib talle mäng "magnetpüük". Kõik magnettähed on vaja konteinerisse ning magnetiga pulgast ja köiest teha eksprompt õngeritv. Olles püüdnud "kala", hääldage selle nimi, tõmmates selle sõnaga analoogia. "See on kala! Vaata, kuidas ta näeb välja nagu mardikas!

Võtmete järgi

Lastele meeldib jäljendada täiskasvanute tegevust. Laske lapsel vajutada avatud tekstiredaktoris nuppe - teda huvitab tähtede ilmumine ekraanile. Näidake, kuidas kirjutada kõige lihtsamat sõna "ema". Saate printida esimese tähe ja anda selle lapsele. Isegi kui on täiesti mõeldamatu kombinatsioon, annab see omamoodi tõuke tähestiku meeldejätmiseks. Samuti võite tähtede valdamiseks anda lapsele arvutist vana klaviatuuri "tükkideks rebimiseks".

Silpide järgi lugemise põhimõtte valdamine

Tavaliselt hääldavad lapsed iga heli eraldi ja see on arusaadav - neil on vaja aega, et meeles pidada, kuidas järgmist tähte nimetatakse. Vanemate ülesanne on aidata beebil sellest loomulikust raskusest üle saada.

Peate harjutusi alustama sõnadega, mis koosnevad ainult täishäälikutest. Näiteks AU, IA ja UA. Nende lihtsate sõnade jaoks peate joonistama / korjama illustratsioone - näiteks metsa eksinud tüdruk (“AU!”), hällis lamav beebi (“WA!”) Ja armas eesel, kes närib muru (“ IA!”). Paluge lapsel pealdist mitte lugeda, vaid lihtsalt laulda. Laulda võib aeglaselt, silpi “tõmmata”, aga ära lõpetada: AAAUUU, IIIAAAA, UUUAAAA.

Märkusena! Kindlasti õpetage oma last ära tundma hüüu- ja küsilauseid. Tõstke oma häälega esile hüüuhetk, laps peab eristama sõna "Ah?" ja "A!"

Ärge kartke minevikku tagasi minna, jätkake oma lapse õpetamist lugema lihtsamaid silpe. Kui silbi esimene häälik on kaashäälik, on lapsel seda raskem lugeda. Kuid sellegipoolest peate õppima seda lugema, ilma selleta ei saa koolis hakkama. Laske lapsel tõmmata HHH ja seejärel lisada A, O või U. Poiss annab tüdrukule kommi - HHHA ("ON!"). Laps kiikab hobuse seljas - HHNO ("AGA!"). Tüdruk võttis oma ema käest kinni – MMMA ("MA!"). Pange tähele, et laps võib esimest heli "tõmmata" piisavalt kaua, et järgmine meelde jätta.

Tähtis! Ärge kiirustage last, kui ta mõtleb tema jaoks rasket silpi lugedes - kui ta tunneb silpide voltimise põhimõtet, läheb oskuse omandamine palju kiiremini.

Kui beebil ei õnnestunud sõna lugeda, peab vanem selle ise läbi lugema, seejärel proovima seda koos lapsega uuesti lugeda. Seejärel liikuge järgmise silbi juurde. Olenemata edust julgustage ja kiitke oma väikest õpilast.

Enamik 6–7-aastastele lastele mõeldud aabitsaid pakub õppimist silbitabelitest. Need on loetelu mitmesugustest silpidest, millel ei ole semantilist tähendust, kuid mis põhinevad visualiseeritud meeldejätmisel. Näide: tähel “N” kõlab “NA-NO-WELL-WE-NI”, “M” peal – “MA-MO-MU-WE-MI”, “T” peal – “TA-TO-TU” -SINA -TI" jne. Loomulikult on sellistel laudadel õigus elule, kuid need pole lastele üldse huvitavad. Kindlasti ei ole vaja last sundida lugema erinevaid “VU” ja “VA”, ilma sellise vananenud metoodilise materjalita on täiesti võimalik hakkama saada.

Nõuanne! Laps ei tohiks lugemisest väsida. Esimesel kuul lugege silpe mitte rohkem kui 3-4 korda nädalas. Las õppetunnid käivad mitte järjest, vaid ülepäeviti. Alates teisest või kolmandast kuust saate õpetada oma last iga päev lugema.

Mängud, mis aitavad lastel lugema õppida

Lugemine nõuab hoolsust ja regulaarset harjutamist. Õppimise hõlbustamiseks vaadake raamatute pilte, arutlege nendel piltidel kujutatud olukordade üle, koostage nende põhjal lugusid. Suhtle ja räägi lapsega rohkem – see aitab tal arendada mõtlemist ja sidusat kõnet.

Raamatute imelise, huvitava ja avara maailma avastamiseks pakume Sulle mänge silpide õppimiseks, nende õigeks hääldamiseks ja meeldejätmiseks. Nende mängude harjutused sobivad lastele vanuses 3 kuni 7 aastat.

Täheõppe mängud	Mängud silpide lisamise võimaluseks	Lugemismängud
Looge koos lapsega tähtedest pilte, millega ta saab mängida. Need peaksid olema eredad ja meeldejäävad. Saate iseseisvalt teha kaarte, millel on kujutatud tähte ja loomi / esemeid (A - STORK, B - DRUM jne).	Lihtne ja samal ajal huvitav mäng - "Tee sõna." Keskmes: ringid kirjutatud silpide ja piltidega, mis ütlevad lapsele, mis sõna teha. Näiteks pilt jõest. Laps peab valima kaks ringi. Esimesel ringil silp PE, teisel - KA. Putru kujutav pilt: vali ringid silpidega KA ja SHA.	Mäng "Tee sõna". Laps peab tegema sõna segamini aetud silpidest ja tähtedest. Näiteks: loome mänguolukorra - lapselaps Masha otsustas vanaemale kingitusi teha ja pani need kirja, et mitte unustada. Järsku puhus tugev tuul ja raputas kõik. Aitame Mašenkal meeles pidada, mida ta tahtis vanaemale kinkida, tehes silpidest ja tähtedest kohati segamini õiged sõnad.
Tähe ja heli meeldejätmiseks rääkige lühikesi assotsiatsioonsalme, näiteks: A-ist A-zbu-ku li-sai, A-auto-bussil o-pos-dal. Kass vaatab Kar-tin-ku poole, Kar-tin-ke peal Kit ujub. O-slick vi-dit O-tra-zha-et nende re-ka.	Mäng "Leia peidetud sõna". Erinevatest sõnadest on vaja lapse ette rajada rada. Lugeja ülesanne: valida, mida oled arvanud. Näiteks sõnade: "kass, kiik, tool, porgand" hulgast leidke "elav" sõna - loom, köögivili, mööbliese, laste meelelahutus.	Mänguharjutus "Lugege kiiresti." Laps peaks sõnu hääldama nii kiiresti kui võimalik: - seebid, seebid, seebid, mesi, seebid; - juust, juust, juust, rahu, juust; - saag, saag, saag, pärn, saag; - sool, sool, sool, külad, sool; - jõgi, jõgi, käsi, jõgi, käsi.
Kujunda koos beebiga tähti improviseeritud materjalidest – pliiatsid, tikud, loenduspulgad või soolataignast.	Mäng "Sõna ühes sõnas" on 5-6-aastastele lastele väga huvitav. Suurest sõnast tuleb leida väiksem sõna, näiteks E-LEK-TRO-STAN-QI-YA: KASS, NINA, TRON jne.	Mäng "Nimeta, mida näete." Mängu tähendus - laps peab teatud tähega nimetama kõike, mida ta enda ümber näeb. Loomi saab nimetada ka kindla tähega (KASS, ROT, JÄNES), mänguasju (PALL, AUTO) või multikategelaste nimesid (CARLSON, KROSH).
Looge värvimisraamat, kus igal lehel elab teatud täht. Tähtede jaoks saab joonistada maja, või kaunistada kirja sellest algava mustriga (A- ASTRA, B - KALDA jne).	Mäng "Tee pooltest silp". Mängu jaoks peate pappkaartidele kirjutama erinevad silbid ja lõigake need horisontaalselt pooleks, seejärel segage. Lapse ülesandeks on kaardid kokku koguda ja neile kirjutatud silpe lugeda.	Mänguharjutus "Arva ära, mis on valesti." Laps kutsutakse vaatama pilti, mille alla on kirjutatud valesti kirjutatud sõna. Ülesanne on lugeda sõna silbide kaupa, leida viga ja asendada see soovitud tähega (näiteks KO-RO-VA ja KO-RO-NA)
Tähtede õppimiseks saate kasutada lauamänge - doomino, tähestikuga loto. Lapsevanem saab ise teha tähtedega loto. Valmistamiseks läheb vaja 8 kirjatähtedega pappkaarti, samuti väikseid tähtedega pilte, mida laps helistab kaartidelt otsima.	Kõndimismängud aitavad silpide lugemise põhimõtet hästi mõista. Selliseid mänge saab osta või ise valmistada, võttes aluseks valmis kõndimismängud. Tühjadesse lahtritesse on vaja sisestada erinevaid silpe. Neil on vaja kiipi liigutada. Mängu ajal veeretab laps täringut. Laps peab lugema teel olevaid silpe. Selle käigus on võimalik saada 4-6 silbist koosnevaid heliribasid. Mängu võidab see, kes loeb kõik silbid kiiremini ja jõuab finišisse.	Mänguharjutus "Mis on taldrikul". Enne söömist paluge lapsel silpides öelda, mis toit tema ees on. Aidake hääldada suure arvu silpidega sõnu, määrates samal ajal hääldustempo (KA-SHA, MO-LO-KO, PU-RE, OV-XIAN-KA). Selle mängu üks huvitavaid variante võib olla "kokk". Lapse ülesandeks on lõunasöögi menüü koostamine valitud tähega algavatest sõnadest, näiteks "M". Kui saate ühe tähe kohta vähe sõnu, võite pakkuda külmkapist toodete leidmist, mis algavad 2 tähega jne.

Märge! Kuidas õpetada last kiiresti lugema, et ta ei väsiks õppeprotsessist ega kaotaks huvi? Peate sellega tegelema regulaarselt, kuid samal ajal mitte kaua. Esimeste tundide jaoks piisab 5-7 minutist. Järk-järgult saab seda aega pikendada 15-20 minutini. Kui viite tunde läbi mänguliselt, on lapsel lugemisoskuse omandamine lihtne ja mitte igav.

Harjutused sõnadega: kinnistame oskust

Niipea, kui laps õpib tähti silpideks liitma, võib vanemaid poole teekonna puhul õnnitleda. Nüüd on kõige tähtsam omandatud oskused kinnistada. Sel juhul kasutatakse lõbusaid ja huvitavaid ülesandeid.

Mida mängida	Mida teha
Kes mida sööb?	Kirjutage veergu loomade nimed: CAT-KA, KO-RO-VA, SO-BA-KA, BEL-KA, KRO-LIK, MOUSE-KA. Ja sõnadest paremale ja vasakule joonistage pilte: kala, rohi, luu, pähkel, porgand, juust. Lapse ülesandeks on sõna ette lugeda ja iga lemmikloom noolte abil õige toiduga “toita”.
Kes on ekstra?	Kirjutage veergu paar sõna: GRU-SHA, YAB-LO-KO, A-ON-US, PO-MI-DOR. Paluge lapsel lisasõna maha kriipsutada ja oma valikut kindlasti selgitada. Nii saate mängida köögiviljade, riiete / kingade, lillede, puude, lindude jne nimedega.
Suur ja väike	Kirjutage lehe ülaossa sõnad DE-RE-VO, GO-RA, GRU-ZO-VIK, JI-RAF, I-GO-DA, CAP-LA, BU-SI-NA. Joonistage alla kaks pilti – maja (suur) ja kana (väike). Laske lapsel sõnu lugeda ja määrata, millised on suured ja väikesed, ning ühendage sobivate piltidega joontega (mari, tilk ja rant - kanale, ülejäänud sõnad - majale). Samamoodi saab sõnu jagada magusaks ja hapuks, raskeks ja kergeks jne.
Kes kus elab?	Sega mets- ja koduloomade nimed: WOLF, ELSE, LI-SA, KA-BAN, KO-RO-VA, KO-ZA, CAT-KA, SO-BA-KA, Hedgehog. Sõnade alla joonista ühele poole mets, teisele aiaga külaonn. Laske lapsel sõnu lugeda ja noolte abil kujutada, kus iga loom elab.

Raamatute lugemise harjumuse kujundamine juba imikueas

Selle osa alguses soovitame teil tutvuda ema kogemusega. Kuidas õpetada last silpide kaupa lugema (video):

Isiklik eeskuju

"Laps õpib seda, mida ta oma kodus näeb." Tuntud väljend tuleb kasuks lapse arusaama kujundamisel lugemise tähtsusest. Kui beebi näeb sageli oma vanemaid ja sugulasi raamatuga, siis lugemisest saab tema jaoks elu osa. Andke lapsele juba varakult teada, et lugemine on huvitav ja hea raamat võib asendada arvutimängu või multifilmi vaatamist.

Heledad illustratsioonid

Lugema hakkamiseks raamatut valides ärge unustage, et lastele on olulised pildid. Tänu ilmekatele, eredatele joonistele on lapsel lihtsam ja huvitavam süžeed jälgida.

Regulaarne lugemine

Armastus raamatute vastu ei teki üleöö. Kui täiskasvanu loeb lapsele regulaarselt ette väikseid muinasjutte, siis kuu või paari pärast tunneb beebi ise teoste vastu suuremat huvi. Esimesed sõnad, mida loed, on sageli need, mis on sinu lemmikraamatu kaanel.

Valikuvõimalus

Laps peaks olema huvitatud sellest, mida kavatsete temaga koos lugeda. Juba 4-aastaselt suudab väike lugeja kindlaks teha, kui huvitatud ta sellest või teisest raamatust on. Selles vanuses on aeg teha esimene teekond raamatukokku – las beebi ise valib raamat vastavalt oma soovile.

TV vaatamise piirang

Lugemine nõuab muidugi lapselt teatud intellektuaalseid pingutusi. Mida ei saa öelda televisiooni kohta - see võtab sõna otseses mõttes võimaluse unistada, pakkudes valmispilte. Multifilmide vaatamisest ei tasu end täielikult ilma jätta, küll aga on mõistlik piirata ekraani taga veedetud aega ja valida rangelt lubatud telesaated.

Ühel päeval otsustasin endalt küsida – mida ma kõige paremini oskan? Elu jooksul jõudsin proovida palju hobisid, kuid nende hulgas oli üks, ainus, millega olen lapsepõlvest saati erilise kirega tegelenud. Selles hobis pole midagi ebatavalist – see on raamatute lugemine. Seetõttu otsustasin selles artiklis loetleda lihtsad lugemisreeglid, mida olen elu jooksul õppinud.

1. Reegel 10%
Ammu aega tagasi, kui ma esimest korda vabakutselisena alustasin, ei olnud mu sissetulek suur, kuid tegin kindla otsuse kulutada 10% oma sissetulekust raamatutele. Vaevalt sai selle raha eest tol ajal normaalset raamatut osta. Kuid aastate möödudes pidasin seda reeglit rangelt kinni. Hetkel saan 10% kuusissetulekuga osta hulga raamatuid, mida ei jõua isegi aastaga läbi lugeda. See tähendab, et ma ei ostnud ja lugenud raamatuid ilmaasjata.

Võta reegliks, et pane 10% oma sissetulekust raamatute jaoks kõrvale – see on ju parim rahainvesteering. Rohkem edasilükkamine ei tasu siiski ära, nagu ka vähem.

2. Loe märkmikuga
Ma nimetan seda reeglit mõnikord "loe targalt".

Ma ei loe kunagi raamatuid uuesti läbi. See juhtub põhjusel, et lugedes uurin ma maksimaalselt kõiki selles sisalduvaid ideid. Notepad aitab mind selles. Raamatut lugedes püüan vihikusse kirja panna kõik kasulikud ja huvitavad ideed, lingid teistele väljaannetele, tsitaadid, mis mind inspireerisid. Kui mul märkmikku käepärast polnud, kirjutan veeristele pliiatsiga.

Lõppkokkuvõttes saan vihikusse omamoodi kokkuvõtte raamatust. Märkmikku on mõnus mõne aja pärast uuesti lugeda, kuna see on väga inspireeriv.

Selline lugemine aitab raamatu ideed võimalikult sügavalt tunnetada.

3. Loetlege parimad raamatud, mida soovite osta
Kombineerides kaks esimest reeglit, saame reegli kulutada 10% sissetulekust raamatutele ja vihikusse nimekirja raamatutest, mida tuleks lugeda. Sellest loendist peaks saama teie tulevaste omandamiste loend. Seda hakatakse pidevalt kohendama ja ümber töötama, sest huvid kipuvad muutuma.

4. Loe vähemalt tund päevas
Ja veel parem, kui lugemiseks on ette nähtud kaks tundi. Tegelikult pole vahet, kui palju aega lugemisele kulub, kuigi soovitan tungivalt lugeda umbes ühe tunni päevas. Kõige tähtsam on regulaarselt lugeda. Harjutage end lihtsa reegliga – mitte ühtegi päeva lugemata.

Kiirel inimesel on väga raske leida päevas tervet tundi lugemiseks. Sellises olukorras saate tunni jagada kahekümneminutiliseks osaks, mis jaotatakse lugemiseks kogu päevaks. Kuid enne magamaminekut ei tohiks ikkagi lugeda, kuna väsinud aju ei pruugi saadud teavet tajuda.

5. Sega stiile
Olen tõeline motivatsiooni ja enesearengu raamatute fänn. Ilmselt olen ma üks neist inimestest, kes asendas enesearengu enesearengu raamatutega. Aga olen nõus, et iga päev samal teemal raamatuid lugeda on väga igav. Seetõttu alternatiivsed raamatud, esmalt äri, siis ulme, pärast kasulikku, kuid siis võite jõuda ilukirjanduse juurde, mis pole vähem kasulik ja huvitav.

6. Ära hoia raamatutest kinni
Mis mõte on raamatut lugeda ja riiulisse panna? Kui õpid õigesti lugema, siis tuleb arusaam, et raamat on ühekordne asi. Seda võib võrrelda intellektuaalsele narkomaanile vajalike ideedega süstlaga.

Soovitan raamatuid vahetada tuttavate ja sõpradega. Esiteks on see suurepärane võimalus raha säästa. Samuti saate seda meetodit kasutades aidata oma lähedastel õppida ja areneda.

7. Pöörake tähelepanu e-raamatutele
See nähtus tekitab palju poleemikat, kuid ma ei lakka ütlemast, et paberraamat elab tasapisi oma viimaseid päevi. Sellest saab omamoodi vinüülplaat, mida hindavad ainult fännid. E-raamatuga lugemine on väga lihtne, lihtne ja odav. Tõelisele lugemissõbrale tasub e-luger end ära kahe kuuga.

Siin on teile mõned lihtsad reeglid. Kui olete juba lugema hakanud, siis on võimatu lõpetada, uskuge mind.

Lugemisaeg: 8 minutit

Lapsed peaksid saama oma vanematelt teatud oskused ja teadmised. Kõik emad ja isad peaksid teadma, kuidas õpetada last kodus õigesti lugema, kasutades aabitsat või muid meetodeid. See oskus aitab lapsel ümbritsevat maailma kergemini tajuda, koolis kohaneda, omandada teadmisi teistes ainetes. Laste lugema õpetamiseks on erinevaid meetodeid. Lisateavet nende funktsioonide kohta.

Kuidas õpetada last õigesti ja kiiresti lugema

Mõned vanemad usuvad, et beebiga peaksid tegelema ainult spetsialistid, kuid see arvamus on ekslik. Teades mõnda saladust, näidates üles visadust ja kannatlikkust, õpetate oma lapsele kodus iseseisvalt kiirlugemise põhitõdesid. Selliste oskustega on beebil palju lihtsam ühiskonnaga kohaneda, ta omandab kooli õppekava palju kiiremini.

Millal õpetada last lugema

Varem sisendati seda oskust lastele ainult koolis, äärmisel juhul lasteaias, s.t. mitte enne viiendat eluaastat. Nüüd on ajad muutunud ja lastel on soovitatav alustada õppimist peaaegu esimesest eluaastast. Kuidas saavad vanemad veenduda, et laps on psühholoogiliselt ja füüsiliselt valmis tegelema:

1. Hea märk on see, et laps tunneb juba varakult huvi lasteraamatute vastu.
2. Laps peab rääkima, mõistma lihtsate sõnade tähendusi, suutma sõnastada lauseid, väljendada mõtteid fraasides, tajuma teavet ja helisid foneemilisel viisil.
3. Laps teab põhilisi suundi (üles-alla, vasakule-paremale), oskab ruumis navigeerida.
4. Purudel on hea kuulmine, tõsiseid probleeme häälduse ja muude arenguhäiretega pole. Kui esineb kõnedefekte, leppige kokku logopeediga.

Millist tähestikku õppida

Reeglina kasutatakse klassikalist kruntvärvi ja mõnda muud materjali: plakatid, kuubikud, kaardid. Paljud vanemad, olles proovinud kaasaegseid meetodeid, naasevad lugemise õpetamise juurde tavapärasel viisil. Saate osta Natalia Zhukova kujundatud kruntvärvi. See õpetaja pakub õpetamisviisi, mis ühendab klassikalise ja originaalse lähenemise.

Lugemistehnika põhireeglid

Väärib märkimist, et mõned vanemate teod võivad inimese huvi raamatute vastu kogu eluks tappa. Kuidas õpetada last lugema:

1. Ärge kunagi sundige. Püüdke oma lapse huvi hoida, rääkides huvitavaid lugusid. Lugege talle ette, näidake oma positiivset eeskuju, nii õpetate teda kiiresti. Ärge sundige last ja ärge vanduge, kui ta teeb vigu. Kiida oma last edu eest.
2. Kõigepealt õppige helisid tajuma ja alles siis liikuge tähestiku tähtede juurde.
3. Osalege silpide arendamisel. See muudab tähtede õppimise lihtsamaks.
4. Vaadake regulaarselt üle, mida olete õppinud. Parem on seda teha mänguliselt, ärge korraldage teste, sest see võib olla solvav.
5. Esmalt õppige selgeks kõige lihtsamad sõnad korduvate ladudega (ma-ma). Seejärel saate liikuda raskemate ülesannete juurde. Selleks sobib silbi-tähe skeem (ko-t, do-m). Kui laps on omandanud sõnade lugemise tehnika, õpetage elementaarseid ja seejärel keerulisi lauseid. Viimasena tutvustas harjutusi d, b, b-ga. See on väga lihtne mehhanism ettelugemise oskuse omandamiseks.
6. Jalutuskäigul paluge beebil öelda, mis on kirjutatud siltidele, stendidele, nii õpetate ta kiiresti lugema.
7. Valige mängud üksikute tähtede tundmiseks. Osta tähestikuplokke.
8. Ärge õpetage tähtede nimetusi ("er", "es"). Ta oskab hiljem sõnu segada.
9. Harjutage iga päev, et õppida lugema. Ärge loobuge tundidest, isegi kui arvate, et laps teab juba kõike.

Koolieelikule kodus lugemise õpetamise meetodid

Eksperdid on välja pakkunud erinevaid lastega tundide skeeme. Vanematel soovitatakse üksikasjalikult uurida iga meetodi omadusi, valida eelistatud meetod ja tegeleda ainult sellega. Kui kasutate mitut õppetunni skeemi, võite lapse lihtsalt segadusse ajada, heidutada teda õppimast. Vaadake mõnda populaarset varajase õppimise viisi.

Maria Montessori meetod

Itaalia koolitaja soovitab alustada kirjutamisest. Maria Montessori soovitab lastel joonistada suuri tähti. Kasutada tuleks selliseid võtteid nagu löök, koorumine. Seejärel peate liikuma puistematerjalidest, näiteks plastiliinist, tähtede valmistamise juurde. Joonised ja paigutused tuleb koostada, tähed kokku voltida ja viimases etapis silbid hääldada.

Nikolai Zaitsevi tehnika

Üks populaarsemaid treeningmeetodeid, mis annab kiireid tulemusi. Ideaalne aktiivsetele lastele. Koolitus viiakse läbi ladudega kuubikutel. On neid, millel on üks täht, ja neid, millel on kaks. Need on mitmevärvilised. Täishäälikutega kuubikud on kuldsed. Need, millel on kõlavad laod, on halli värvi ja neid nimetatakse rauaks. Pruunid puidust kuubikud sisaldavad hääletuid silpe, valgeid ja rohelisi kirjavahemärke. Kõik need on tajumise hõlbustamiseks erineva sisu, kaalu ja suurusega.

Kõik Zaitsevi meetodi kuubikutega tunnid viiakse läbi ainult mänguliselt. Komplektis on lauad ladudega, mis peaksid alati silmapiiril olema, ja eriharjutuste näited. Ladusid on vaja koguda teatud põhimõtete järgi, laulda, jäljendada loomade hääli. Saate ise koos beebiga mänge välja mõelda, lähtudes sellest, mis talle huvitavam on.

Glen Domani meetod

Selle eesmärk on omandada mitte helisid ja silpe, vaid terveid sõnu korraga. Need on kirjutatud spetsiaalsetele piltidega kaartidele. Vanemad peaksid neid kõiki 15 sekundit lapsele näitama, selgitades valjuhäälselt nende tähendust. Esimesed õppetunnid peaksid olema väga lühikesed, mitte pikemad kui 5-10 minutit. Efektiivse Domani tehnika eelised:

• sobib lastele alates sünnist;
• saate kasutada individuaalset lähenemist, moodustada teatud sõnavara;
• areneb igakülgselt;
• materjali saab valmistada iseseisvalt.

Domani süsteemil pole mitmeid puudusi. Õpetajad toovad esile selle puudused ja puudused:

• õppeprotsess on passiivne;
• ei aktsepteerita vanemad kui kolmeaastased lapsed.

Kuidas hakata last lugema õpetama

Valige kindlasti sobivad õppevahendid. Kasutage raamatuid, plakateid, kaarte ja klotse. Õppimise etapid:

1. Tutvustage oma lapsele avatud täishäälikuid. Ütle neid ja laula neid.
2. Pärast esialgset etappi liikuge edasi hääleliste kaashäälikute juurde.
3. Pidage meeles tuhmi ja susisevat heli. Alles pärast seda saate jätkata silpide kaupa lugemist. Tähtede, mitte helide meeldejätmine võib tulevikus olla keeruline.
4. Õpetage oma last kahest täishäälikust silpe koostama. Ta peab mõistma, kuidas helisid kombineeritakse.
5. Liikuge edasi silpide juurde, kus esimene täht on kaashäälik ja teine ​​on täishäälik. See saab olema lihtne.
6. Murra silpe siblimisega.
7. Üleminek suletud ladudele (vokaal-konsonant).

Lapse mänguliselt lugema õpetamine

Lõbutsemine, lihtsaim viis lapses tekitada huvi raamatute vastu. Lugemistehnika väljatöötamiseks on palju mängutehnikaid:

1. Õppige koos lühikesi luuletusi tähtedest.
2. Tehke oma kirjad. Tähestiku õppimiseks koguge need improviseeritud materjalidest: plastiliin, loenduspulgad, tikud. Saate need papist välja lõigata ja värvilise paberiga liimida.
3. Looge album, kus iga leht on kirja koduks. Kleepige pildid sõnadega, mis algavad sellega.
4. Valige õpitav täht. Viska pall lapsele ja nimeta sõnad. Kui ta kuuleb neis õiget heli, lase tal pall kinni püüda ja kui ei, siis lööb selle ära.
5. Tee silpidega ümmargused kaardid ja mängi "Pood". Iga ladu on münt. Ostja annab ühe neist ja tellib müüjalt selle silbiga algavad kaubad (ba - banaan, ku - nukk).
6. Kirjutage kaartidele laod suures paksus kirjas. Lõika igaüks horisontaalselt ja sega. Las laps kogub kõik pooled kokku ja loe silpe.
7. Andke oma lapsele pikk sõna. Las ta leiab sealt mõned väikesed.
8. Tee sõnakaarte. Näidake oma lapsele konkreetse sõna pilti. Las see koosneb silpidest.

Kuidas õppida silpide kaupa lugema

Eksperdid soovitavad sellega kohe alustada, laps ei pea isegi kõiki helisid teadma. Siis läheb õppeprotsess palju kiiremini. Kasuta mängutehnikat, erinevaid abimaterjale. Kui laps koostab ladusid enesekindlalt, minge sõnade kogumise etappi. Pidage meeles, kuidas õigesti õpetada last silpide kaupa lugema. Tunnid tuleks läbi viia allpool kirjeldatud järjekorras.

Lugemistunnid silpide kaupa

Protsess peab olema järjepidev. Millised on silpide järgi lugema õppimise etapid:

1. Kõigepealt tehke korduvatest silpidest lihtsad sõnad (pa-pa). Jälgige oma hääldust.
2. Liikuge edasi lihtsate ja arusaadavate kolme- või neljatäheliste sõnade juurde (le-s, on-le).
3. Protsess muutub keerulisemaks. Õpetage oma last lugema kolme või enama silbiga sõnu (ko-ro-wa). Soovitav on töötada piltidega.
4. Liikuge edasi lihtsate lausete lugemise juurde (ma-ma we-la ra-mu).

Kuidas õpetada last silpidest välja lugema

Ladude sõnadeks liitmine nõuab lastelt palju aega ja tähelepanu. Vanemad peaksid õpetama last ladusalt lugema, sujuvalt silpe hääldama, teksti hästi õppima ja seda tervikuna tajuma. Selleks on olemas sellised meetodid:

1. Lugemine kiiruse pärast. Valige lapse vanusele vastavad tekstid ja märkige, kui palju ta minutis lugeda suudab. Las ta siis jutustab ümber teksti kokkuvõtte.
2. Segage sõnad lauses ja laske lapsel see õigesti moodustada. Alusta lihtsate näidetega.
3. Rollide lugemine. Valige lastejutt. Laske lapsel häälestada üht tegelast ja teie teist. Loe rollide kaupa. See aitab beebil valida õige intonatsiooni, hoida rütmi, teha pause õigetes kohtades, mõista tähendust.
4. Rasked sõnad. Laske lapsel iga päev 2–3 korda lugeda umbes 30 sõna, milles on palju keerulisi kaashäälikute kombinatsioone.
5. Arendada perifeerset nägemist ja loogilist mõtlemist, treenida mälu, õiget hääldust, lugemiskiirust.
6. Kõrvaldage kõneteraapia ja muud probleemid.

Kuidas õpetada last lugema Žukova aabitsat

See raamat pakub kombinatsiooni traditsioonilistest ja kaasaegsetest tehnikatest. Juba kolmanda ülesande puhul peab laps silpe lugema. Autor pakub oma tähtedega tutvumise järjekorda, mitte traditsioonilist tähestikulist. Raamatus on üksikasjalikud juhised tundide läbiviimiseks, nii et ka pedagoogilise hariduseta lapsevanemad saavad tunni hõlpsalt korraldada. Lapse kodus lugemise õpetamiseks kasutatakse järgmist skeemi:

1. Täishäälikute ja kaashäälikute tutvustus.
2. Silpides lugema õppimine.
3. Suletud ladude arendamine.
4. Üleminek lihtsatelt sõnadelt keerukatele.

Video