Концепцията за логическа форма (форми на мислене)

Както беше отбелязано по-горе, основните форми на абстрактно мислене включват концепция, преценка, заключение.Всяка от тези форми на мислене е система, чиито елементи са свързани по определен начин помежду си и образуват съответна логическа структура. Думата "форма" показва, че логиката разглежда понятия, преценки, заключения, абстрахирайки се от тяхното конкретно съдържание, промени и развитие на формите.

Логическата форма (формата на мислене) е начин за свързване на елементите на мисълта, нейната структура.

Структурата на мисълта, т.е. неговата логическа форма може да бъде изразена с помощта на символи. Нека разкрием структурата (логическата форма) на следните три съждения: „Всички студенти от Московския държавен университет ( С) имат студентски лични карти ( Р)", "Всички адвокати ( С) са адвокати ( Р)". Съдържанието им е различно, но формата е една и съща: " Сима Р"(" Болшой театър на Русия ( С) - Национално съкровище ( Р)"). То включва: 1) S (тема), т.е. понятието субект на преценка; 2) P (предикат), т.е. понятието знак на субекта;

3) куп ("имам", "са"). Понякога съединителят може да липсва или да е заменен с тире, кванторната дума също може да бъде пропусната. В същото време кванторите (от латински quantum - колко) трябва да се разбират като логически оператори, които показват "броя" на индивидите, принадлежащи към сферата на разсъждението.

Следните две условни предположения имат същата форма: „Ако ученикът си прави домашните редовно, тогава е по-вероятно да издържи изпита с отлична оценка“; „Ако навън има много сняг, тогава можете да карате ски“: „Ако НО, тогава AT".Символично: А → Б.

Най-общо структурата на логическата форма може да бъде представена като набор от елементи: 1) булеви променливи(съдържателна страна на разсъжденията) - имена на обекти, преценки (твърдения), които имат независимо съдържание; 2) логически константи(формална страна на разсъжденията) - логически съюзи ("и", "или", "ако ... тогава" и т.н.), думи-квантори ("всички", "никой", "някои" и т.н.), групи които нямат самостоятелно съдържание.

Концепцията за закона на мисленето (логически закон)

Човешкото мислене е подчинено на логически закони или закони на мисленето.

Разглеждането на този въпрос е пряко свързано с горния анализ на понятията "истина на мисълта" и "правилност на разсъжденията".

Правилни логически форми на разсъждение -те са тези, при които нови верни съждения винаги се получават по необходимост от истински съждения. Правилно изграденото разсъждение има характер на закони на мисленето.

По този начин законът на мисълта или логическият закон е необходимата стабилна връзка между мислите в процеса на разсъждение.

Характеристики на законите на формалната логика:

• 1) обективност - законите не зависят от волята и съзнанието на човек;
• 2) формална универсалност - обхващат безкрайно различни по съдържание, но сходни по форма мисли;
• 3) необходимост - без спазване на законите е невъзможно да се постигне истината в рационалното познание;
• 4) абстрактност - отразяват само съществените връзки между мислите, като се отвличат от несъществените;
• 5) устойчивост - съдържанието им не се променя при промяна на предмета на разсъждение;
• 6) доказателства - не се нуждаят от доказателства;
• 7) нормативност - осигуряват правилността на разсъжденията.

Формалната логика изучава два вида закони.

1. Закони, изразяващи необходими общи изисквания,на които трябва да отговарят понятията, съжденията, изводите и логическите операции с тях. Тези закони се наричат основен,защото те изразяват основните свойства на логическото мислене: неговата сигурност, последователност, последователност и валидност.

Основни формално-логически закони:

• 1) законът за тъждеството;
• 2) законът на изключената среда;
• 3) законът за непротиворечивостта;
• 4) законът за достатъчно основание.
• 2. Закони за изразяване логически форми(диаграми, структури) на правилно изградени разсъждения, изводи, твърдения.

Вторият вид право е добре изграденатвърдения, в които истинността на някои твърдения по необходимост принуждава човек да признае истинността на други. С правилно изградено мислене ние се „чувстваме принудени“ да мислим по този начин, а не по друг начин. Например, ако признаем истинността на преценките: „Ако човек е извършил кражба, значи е извършил престъпление“ и „Човек е извършил кражба“, тогава е необходимо да признаем истинността на такова решение: „А лице е извършило престъпление“.

Законите на мисленето са в основата на различни логически операции, изводи и доказателства, които човек извършва в процеса на умствена дейност.

Практическото значение на логиката

Представлявайки практическа наука, формалната логика допринася за подобряването на мисловния процес, а именно формира знания, умения и способности, които позволяват на специалиста да:

• а) логически последователни, убедително изразяват своите мисли;
• б) критично оценяват своите и чужди разсъждения, самостоятелно оценяват и решават сложни проблемни ситуации, явления и процеси;
• в) компетентно, т.е. логически правилно използване на такива операции и процедури като обобщение и ограничаване, дефиниране, разделяне на понятия, трансформации на преценки, установяване на тяхната истинност и неистинност, организиране на информация;
• г) използват законите на мисленето като ефективно средство за познание, убеждаване в хода на различни комуникативни ситуации;
• д) да открива и квалифицира логически грешки, съзнателно или неволно допуснати в разсъждението.

Тъй като е нормативна наука, формалната логика не просто описва човешкото мислене, но задава определени принципи (норми) и правила, на които човешкото мислене се подчинява.

Формалната логика формира култура на мислене, способността за ефективно използване на арсенала от логически и когнитивни средства, придобити от човечеството.

Във всички науки се използва определена терминология, понятия, утвърждават се или се отричат ​​съждения, правят се заключения. Но никоя наука, освен формалната логика, не изучава общите характеристики на тези форми на комуникация.

Откриването на логическата форма на мислене направи възможно разграничаването на света на явленията и техните дълбоки инвариантни структури, които са скрити зад външната чувствена страна на явленията, което направи възможно установяването на закономерни връзки за цял клас явления и да направи научни обобщения.

По този начин логиката може да се нарече наука, която изучава формите на мислене от гледна точка на тяхната структура, закони и правила за получаване на инференциално знание.

Логиката също така изучава общите логически техники, използвани от човека в познавателната реалност.

Изучаването на логиката формира следните умения.

• 1. Мислете точно и изразявайте мислите си ясно.
• 2. Убедете събеседника.
• 3. Обосновете разсъжденията си.
• 4. Анализирайте собствените си и чужди разсъждения.
• 5. Провеждане на диспут, дискусия, дебат.
• 6. Мислете (и това е най-важното).

Прави се в съответствие с определена логика.

В структурата на мисленето могат да се разграничат следните логически операции:

• сравнение;
• анализ;
• синтез;
• абстракция;
• обобщение.

Сравнение- умствена операция, основана на

Анализ- умствена операция за разделяне на сложен обект на неговите съставни части или характеристики с последващото им сравнение.

Синтез- операция, обратна на анализа, която позволява Анализът и синтезът обикновено се извършват заедно, което допринася за по-задълбочено познаване на реалността.

абстракция - подчертаване на съществените свойства и отношения на предмета и абстрахиранеот другите, незначителен.

Обобщение- мислено асоцииране на предмети и явления според техните общи и съществени признаци.

Форми на логическо мислене

Основните форми на логическото мислене са:

• концепции;
• присъди;
• изводи.

концепция

Концепция -форма на отразяване на мисълта дума конкретно и абстрактно.

присъда

присъда -форма на отразяване на мисълта връзки формуляр за одобрениеили отказ.

умозаключение

Извод - заключение.

Има различни изводи:

• индуктивен;
• дедуктивен;
• По същия начин.

Индукция- логическо заключение в процеса на мислене от частното към общото.

Приспадане- логическо заключение в процеса на мислене от общото към частното.

Аналогия- логическо заключение в процеса на мислене от частно на частно

Емоциите могат не само да изкривят, но и да стимулират мисленето. Известно е, че чувството ще даде напрежение, острота, целенасоченост и постоянство на мисленето. Според психологията без извисено чувство продуктивната мисъл е също толкова невъзможна, колкото и без логика, знания, умения.

Логика и емоции в процеса на мислене

Мисленето, за разлика от други процеси, се извършва в съответствие с определена логика. В структурата на мисленето могат да се разграничат следните логически операции: сравнение, анализ, синтез. абстракция и обобщение.

сравнение -умствена операция, основана на установяване на прилики и разликимежду обекти. Резултатът от сравнението може да бъде класификация, която действа като основна форма на теоретично познание.

Анализът е умствена операция за разделяне на сложен обект на неговите съставни части или характеристики с последващо сравнение.

Синтез -обратната операция на анализа, която позволява мислено пресъздайте цялото от аналитично дадени части.Анализът и синтезът обикновено се извършват заедно, допринасяйки за по-дълбоко познаване на реалността.

абстракция -умствена операция, основана на вие разделяте основните свойства и връзки на предмета и абстрахиратеот другите, незначителен.Тези избрани характеристики като независими обекти реално не съществуват. Абстракцията допринася за тяхното по-задълбочено изучаване. Резултатът от абстракцията е формирането на понятия.

Обобщение - мислено обединение на предмети и явления според техните общи и съществени признаци.

Основните форми на логическо мисленеса понятия, преценки и изводи.

Концепция -форма на отразяване на мисълта съществени свойства, връзки и отношенияпредмети и явления, изр думаили група от думи. Понятията могат да бъдат конкретно и абстрактно.

присъда -форма на отразяване на мисълта връзкимежду предмети и явления формуляр за одобрениеили отказ.Съжденията могат да бъдат верни или неверни.

Извод -форма на мислене, при която въз основа на няколко съждения се определя определен заключение.Изводите са индуктивни, дедуктивни и по аналогия.

Индукцията е логическо заключение в процеса на мислене от частното към общото. Дедукцията е логично заключение в процеса на мислене от общото към частното.

аналогия -логическо заключение в процеса на мислене от частно на частновъз основа на някои елементи на сходство.

Въпреки че мисленето се осъществява на базата на логически операции, то не винаги действа като процес, в който действат само логиката и разумът. Емоциите много често се намесват в процеса на мислене, променяйки го. Емоциите подчиняват мисълта на чувството, принуждавайки ги да избират аргументи, които говорят в полза на желаното решение.

Емоциите могат не само да изкривят, но и да стимулират мисленето. Известно е, че чувството придава напрежение, острота, целенасоченост и постоянство на мисленето. Според психологията продуктивната мисъл е също толкова невъзможна без възвишено чувство, колкото и без логика, знания, умения и навици.

Физиологични механизми на мислене.

Физиологичният процес на мислене е сложна аналитична и синтетична дейност на кората на главния мозък. За процеса на мислене имат значение преди всичко онези временни връзки (асоциации), които се образуват между мозъчните центрове на анализаторите. Тъй като дейността на отделните участъци на кората винаги се определя от външни стимули, получените невронни връзки отразяват действителната връзка на нещата и явленията. Тези модели, причинени от външни стимули на комуникация, формират физиологичната основа на мисловния процес. Мисленето не представлява нищо друго освен асоциации, първоначално елементарни, състоящи се във връзка с външни обекти, а след това вериги от асоциации. Това означава, че всяка малка първа асоциация е моментът на раждането на една мисъл.

Мисленето разчита не само на първоначалните връзки. В процеса на мислене участват нервните процеси в речевите центрове на кората.

Речта, която е пряко свързана с мисленето, позволява да се отразят основните взаимовръзки и взаимозависимости на явленията, тъй като думите не са прости сигнали, а обобщени символи.

Въз основа на философските висши общи принципи на теорията на познанието, човешкото мислене се изучава от две допълващи се, конкретни, частни науки - формалната логика и психологията.

Логиката изучава логическите форми на мислене – понятия, съждения и заключения.

Понятието е мисъл, която показва общото, същественото и отличителното(конкретно) признаци на обекти и явления от реалността.Например понятието „човек“ включва такива много важни характеристики като трудова дейност, производство на инструменти и артикулирана реч. Всички тези необходими основни свойства отличават хората от животните.

Съдържанието на понятията се разкрива в преценкикоито винаги се изразяват в словесна форма - устно или писмено, на глас или на себе си. Съждението е отражение на връзките между обекти и явления от действителността или между техните свойства и признаци.Например твърдението „Металите се разширяват при нагряване“ изразява връзката между промените в температурата и обема на металите. Установявайки по този начин различни връзки и отношения между понятията, съжденията са казвайкинещо за нещо. Те са претенцияили отричамвсяка връзка между обекти, събития, явления от реалността. Например, когато казваме: „Земята се върти около Слънцето“, ние по този начин потвърждаваме съществуването на определена обективна връзка в пространството между две небесни тела.

В зависимост от това как съжденията отразяват обективната реалност, те са вярноили невярно. Вярносъждението изразява такава връзка между обектите и техните свойства, която съществува в действителност. Вярно е, например, твърдението: "Киев е столицата на Украйна." невярноедно предложение, напротив, изразява връзка между обективни явления, която всъщност не съществува, например: „Сумата от вътрешните ъгли на триъгълник в геометрията на Евклид не е равна на два прави ъгъла.“

Присъдите са общи, частни, индивидуални. AT общпреценки, нещо се потвърждава (или отрича) по отношение на всичкообекти от дадена група, даден клас, например: "Всички риби дишат с хриле." AT частенв преценките утвърждаването или отрицанието вече не се отнася за всички, а само за някои предмети, например: „Някои ученици са отлични ученици“; в единиченприсъди - само самнапример: „Този ​​ученик не научи добре урока.“

Съжденията се формират по два основни начина: 1) пряко, когато изразяват възприетото; 2) косвено - чрез умозаключение или разсъждение. В първия случай виждаме например кафява маса и правим най-простата преценка: „Тази маса е кафява“. Във втория случай с помощта на разсъждения само от предложения оттегляне,получават други (или различни) преценки. Например D.I. Менде-

леи въз основа на открития от него периодичен закон чисто теоретично,само с помощта изводиТой извежда и предсказва някои свойства на химични елементи, които все още не са били известни по негово време. Когато тези елементи впоследствие бяха открити и изследвани, се оказа, че много теоретично извлечени прогнози (съждения)

DI. Менделеев бяха потвърдени.

В такава инференциална, разсъждаваща (и по-специално предсказваща) работа на мисленето, нейното опосредстванохарактер. Изводът, разсъждението - това е основната форма на опосредствано познание на действителността. Например, ако се знае, че „всички плочи са горими“ (първото решение) и че „даденото вещество е шисти“ (второто решение), тогава веднага може да се заключи, т.е. заключават, че „веществото е запалимо“ (третото решение произтича от първите две); освен това вече не е необходимо да се прибягва специално до пряка експериментална, емпирична проверка на това заключение. Следователно, изводът е връзка между мислите(понятия, преценки), в резултат на което от едно или няколко съждения получаваме друго съждение, извличайки го от съдържанието на оригиналните съждения.Първоначалните предложения, от които се извлича друго предложение, се наричат колетиизводи. В горния пример предпоставките ще бъдат следните преценки: „Всички плочи са горими“ (обща или голяма предпоставка), „Това вещество е шисти“ (частна или по-малка предпоставка).

Заключението, получено в хода на разсъждението от тези две предпоставки, по-голяма и по-малка, се нарича заключение(„Това вещество е запалимо“).

Има два основни типа разсъждения: 1) индуктивен(индукция) и 2) дедуктивен(приспадане).

Индукцията е извод от конкретни случаи, примерии т.н. (т.е. от частни преценки) към общата позиция(по общата преценка).

Например, след като се установи, че и желязото, и медта, и алуминият, и платината и т.н. имат електрическа проводимост, става възможно да се обобщят всички тези частни, отделни, единични факти в общо твърдение: „Всички метали са електропроводими."

приспадане,обратно, има общ извод(присъда) за конкретен случайфакт, пример, явление. Един от често срещаните видове дедуктивни разсъждения е силогизъм.Пример за силогизъм е следното разсъждение: „Всички метали са електропроводими. Калайът е метал. Следователно калайът е електропроводим.

С помощта на такава силогистична дедуктивна формула се извежда преценка за електрическата проводимост на калая от две предпоставки (обща и частна).

силогизъм -това е най-простата и в същото време много типична логическа форма на мислене. Въз основа на такива методи и формули на разсъждение могат да се сравняват помежду си определени понятия и преценки, които човек използва в хода на умствената си дейност. Докато се прави такова сравнение, се проверяват всички основни мисли, които възникват в процеса на мислене за постепенно решаван проблем. Истината, правилността на всяка мисъл тогава става строго обоснована и демонстративна. По същество целият процес на доказване

(например математическа теорема) в крайна сметка се изгражда като верига от силогизми, които корелират различни преценки, концепции и т.н. помежду си.

По този начин силогизмът и всички други логически форми на дедукция и индукция са абсолютно необходими за нормалното протичане на мисленето.

ноа дейност. Благодарение на тях всяко мислене става убедително, убедително, последователно и следователно правилно отразява обективната реалност. Следователно формалната логика, която специално изучава такива форми на мислене като концепции, преценки и изводи, по този начин изучава много съществени модели на умствена дейност.

Моделите, изучавани от формалната логика, въпреки че необходимо,но напълно недостатъчноза пълно, дълбоко, изчерпателно обяснение на човешкото мислене.

Предмет на формалната логика не е цялото мислене, а само едната му страна, въпреки че, както видяхме, тя е доста съществена (логически форми на мислене). Формалната логика изследва как готов,съществуващи мисли, които вече са възникнали - концепции, преценки и др. - и установява определени връзки (формули) между тях. Силогизмът е един от примерите за такова съотношение или такава формула. Така формалната логика се абстрахира от непосредствените условия възникванеи развитиетези мисли - концепции, преценки, заключения.

Основните форми на абстрактното (логическо) мислене са понятието, преценката, заключението.

Всяка от тези логически форми ще бъде предмет на нашето изследване в следващите раздели. Сега ще ги разгледаме накратко, за да осветлим понятието логическа форма.

Отделните обекти или техните съвкупности се отразяват от нашето мислене в различни по съдържание понятия. Например „учебник“ и „престъпление“ са понятия, които отразяват напълно различни теми на мислене. Учебникът е печатен източник на знания за основите на всяка наука и служи за обучение на бъдещи специалисти. Престъплението е общественоопасно, противоправно, виновно и наказуемо деяние. Както виждаме, тези различни обекти се отразяват в мисленето по един и същи начин - като определен набор от техните общи, съществени свойства и признаци.

Подчертавайки характерните черти на един обект или повтарящи се и общи черти на определен набор от обекти, ние създаваме концепцията за обекта "А" като определен набор от неговите съществени характеристики "а", "б", "в".

По този начин различните обекти се отразяват в мисленето на човека по един и същи начин - като определена връзка на техните съществени характеристики, т.е. под формата на концепция.

Формата на съждението отразява връзката между обектите и техните свойства. Тези взаимоотношения се утвърждават или отричат. Например „обвиняемият има право на защита“ и „Волга не се влива в Черно море“.

Дадените съждения са различни по своето съдържание, но начинът на свързване на компонентите на тяхното съдържание е един и същ - тази връзка се изразява под формата на утвърждаване или отрицание. Обозначавайки понятията, включени в съждението, приети в логиката, със символите S (субект - от латински - лежащо в основата, лежащо в основата понятие на предмета на съждението) - така се обозначава понятието за предмет на съждението - и P (предикат - от латински - казано, знак на субекта) - понятието за атрибут на обект, получаваме схема, която е обща за всяко съждение от този тип: "S - P", където S и P са понятията включени в съдебното решение, а знакът "-" означава връзката между тях. Под S и P могат да се разбират всякакви обекти и техните свойства, под знака "-" - връзка (както утвърдителна, така и отрицателна).

По този начин преценката е определен начин за отразяване на отношенията на обектите на реалността, който се изразява под формата на утвърждение или под формата на отричане.

Като се има предвид извод, чрез който се извежда ново решение от едно или няколко съждения, може да се установи, че в изводите от един вид заключението се извършва по същия начин.

Например:

Всички филолози учат логика

Ние сме студенти филолози

Учим логика.

Изводът („Изучаваме логика“) по необходимост се извлича от предпоставките, че те са свързани от общото понятие „филолози“.

По същия начин, тоест поради семантичната връзка на съжденията-предположения, може да се направи заключение от всякакви други съждения по отношение на съдържанието.

И така, ние отделяме нещо общо в изводите с различно съдържание: начин на комуникация между преценки.

След като разгледахме основните форми на мислене - понятието, съждението и умозаключението, открихме нещо общо в тях, което не зависи от предметното съдържание на мислите, а именно: начина на свързване на елементите на мисълта - знаци в понятието, понятия в присъдата и присъди в заключението. Съдържанието на мислите, определено от тези връзки, не съществува само по себе си, а в определени логически форми: концепции, съждения, заключения.

Логическата форма или формата на мислене е начин за свързване на елементите на мисълта, нейната структура, благодарение на която съдържанието съществува и отразява реалността.

В реалния процес на мислене съдържанието и формата на мисълта съществуват в неразривно единство. Няма смисъл, който да е лишен от форма, както няма форма, която да е лишена от смисъл. Но за целите на специален анализ ние се абстрахираме от предметното съдържание на мислите и се фокусираме върху изучаването на тяхната форма. Изследването на логическите форми извън тяхното конкретно съдържание е най-важната задача на науката логика.

това е общото понятие за логическа форма.

Логически форми на мислене

И психологията, и логиката изучават мисленето, но те изучават различни аспекти на мисленето. Психологията изучава мисленето като процес: разкрива мотивацията на мисленето, т.е. психологическите причини, които пораждат процеса на мислене, изучава връзката на мисленето със способностите на човек като субект на мислене. Логиката изучава резултата от мисленето, мисли, връзката между отделните мисли.

В логиката има три логически форми на мислене:

1. концепция- мисъл, изразена с думи, която отразява общите съществени и отличителни черти на обекти и явления от заобикалящата действителност. Понятието се характеризира с обем и съдържание. Сила на звукасе определя от броя на обектите, обхванати от това понятие (човек е всички хора, а ученикът е част от хората). Съдържаниепонятието се определя от тези характеристики, които са включени в това понятие. Съществува обратна връзка между обхвата и съдържанието на едно понятие. Колкото по-тесен е обемът, толкова по-широко е съдържанието и обратно. Има понятия, които имат съдържание, но нямат обем - изкуствени или приказни понятия (Змия Горинич).

Има много начини за въвеждане на концепции:

- индикация(това е бреза, това е Маша Иванова и т.н.).

Индикация, че какво прави обектъткакви са неговите функции.

- изброяване на външни признацикоито има този обект.

Индикация, че какво не етози обект.

- посочване на най-близкия генеричен характер и видови отличителни черти(така се въвеждат научните понятия). Целта на всяко обучение е целта на научните понятия (дефиниции на усещанията).

Наред с научните разграничете ежедневните понятия, които се използват в ежедневието. Научните понятия са лесни за дефиниране, а ежедневните са трудни, но ежедневните са по-лесни за асимилиране от научните.

Светски концепцииотразяват онези сфери на живота и дейността на хората, които все още не са станали обект на научно изследване, но отразяват важни за живота на хората явления.

Всяко понятие се асимилира от човек и резултатът от това асимилиране не съвпада с определението, дадено в речника. В резултат на това има два аспекта в изследването на концептуалната сфера на човека:

1) формиране на концепция

2) структурата на концептуалната сфера на човека.

2. Присъда е мисъл, изразена с думи, която отразява връзката между две понятия. Всяко съждение се състои от две понятия и е свързано между тях (Катя Иванова е ученичка. Катя Иванова е първото понятие, ученикът е второто понятие, липсващите години е третото понятие).

Те са: - вярно- отговарят на действителността,

- невярно- не отговарят на действителността.

Преценките могат да се отнасят до определен брой обекти от даден клас. На тази основа различавам:

1. Единични съдебни решения. Те принадлежат към отделен обект на този клас (ученичката Иванова е отличничка).

2. Частни преценки. Те принадлежат към определена част от обекта на този клас (някои ученици от нашата група са отлични ученици).

3. Общи съждения. Отнася се за всички обекти от този клас (всички ученици в нашата група имаха грип).

3. Извод е извеждането на нова пропозиция от две или повече съществуващи пропозиции. Съществува три вида разсъждения:

1 . Индуктивно разсъждениепредставляват преход от единични съждения към общи съждения (Алуминият, желязото и медта провеждат електричество. Те са метали. Следователно металите са електропроводими). Индуктивното разсъждение има прогностичен характер, тъй като обобщението се простира до онези обекти, които не са били изследвани, тоест се прави прогноза за техните свойства. Следователно винаги има място за съмнение, че по-късно може да се намери такъв обект, който няма да отговаря на полученото заключение.

2 . дедуктивно разсъждениепредставляват преход от обща преценка към частна или единична преценка (Сократ е човек. Всички хора са смъртни. Следователно Сократ е смъртен).

3 . Извод по аналогияпредставляват преход от конкретно към конкретно, разчитат на предположението, че ако два обекта са сходни в едно отношение, тогава те са сходни и в друго отношение (Медта провежда електричество. Медта е метал. Алуминият също е метал. Следователно алуминият провежда електричество .