Miks on teil vaja ettepaneku ülevaadet? Võimalusi on mitu. Näiteks peate selle sõelumisel koostama lauseskeemi.
Lauseosi saab ka enda jaoks skemaatiliselt kujutada, et selgemalt esitada selle struktuur ja jälgida lauseosade omavaheliseks ühendamise loogikat (oluline keeruliste lausete puhul).
Kui me räägime juba keerulistest lausetest, siis diagrammide abil on mugav analüüsida erinevat tüüpi seostega lauseid. Ja lihtsates aitab skeem süntaktilist struktuuri visualiseerida.
Üldiselt, mida iganes võib öelda, pole venekeelsed lauseskeemid kaugeltki kasutud. Nüüd teeme selle teema kokkuvõtte. Et saaksite seda artiklit võrdlusmaterjalina kasutada. Muide, diagrammide korrektseks koostamiseks ei tee paha korrata mõnda süntaksi teemat. Nüüd analüüsime ahelate näiteid ja kordame samal ajal. Nii et saate artiklist kaks korda kasu – samal ajal saate kokkuvõtte lausetüüpidest, kirjavahemärkidest otsekõnes, homogeensetest liikmetest jne. saab.
Ettepaneku kaardistamise plaan
- Lugege lause hoolikalt läbi, pöörake tähelepanu sellele, mis see on vastavalt väite eesmärgile: jutustav, küsitav või ergutav. Ja pange tähele emotsionaalset värvingut: hüüdv või mittehüüd.
- Määrake grammatilised alused. Mis kõneosad need on?
- Pärast seda on lihtne öelda, kas teie ees olev lause on lihtne või keeruline.
- Keerulises lauses määrake selles sisalduvate lihtsate piirid ja märkige need lihtsa pliiatsiga vertikaalsete joontega. Muide, eraldage ka osalus- ja osaluskäive ning muud tüüpi komplikatsioonid selliste tunnustega.
- Tõmmake alla lause lisaliikmed (katkendjoonega - liitmine, laineline joon - määratlus ja kogu osaluskäive, "punkt-kriips-punkt" - asjaolu ja määrsõna käive). Mis kõneosad need on?
- Kui teil on keeruline lause, mille osad on seotud, pöörake tähelepanu ametiühingutele: nad koordineerivad või alluvad.
- Eelmine lõik aitab teil keerulise lause predikatiivseid osi õigesti tuvastada. Seega on liit- ja mitteliitlause osad võrdsed, märgi need nurksulgudega. Keerulise lause kõrvallause on märgitud sulgudega. Ärge unustage, et nendesse tuleb lisada ka sõna liit / liit.
- Peaosas olevast keerukast lausest leia sõna, millest saad alalausele küsimuse esitada, märgi see ristiga. Sõnast tõmmake pliiatsiga nool kõrvallausele ja kirjutage küsimus üles. Samuti juhtub, et küsimus kõrvallausele esitatakse kogu põhilausest.
- Ja nüüd on järgmine samm lihtsa / keerulise lause skeem - sõltuvalt sellest, mis teil seal on. Joonistage lineaarne graafiline diagramm, millele kannate üle kõik peamised sümbolid, millega olete ettepaneku varem joonistanud. Eelkõige lausepiirid, grammatilised alused, komplikatsioonid, kui lause on keeruline, lausete seos noolega küsimusega, sidesõnad ja liitsõnad.
- Mitme lausega keerukate lausete puhul on järjestikuse, paralleelse või homogeense alluvuse õigeks kuvamiseks vaja vertikaalset diagrammi. Vaatleme neid allpool konkreetsete näidetega.
- Komplekslause osade kohal olevad numbrid võivad näidata kõrvallausete taset, mis kajastavad nende positsiooni komplekslause koostises. Põhilauset ei märgita kuidagi.
Mõnikord võivad õpetajatel olla erinõuded. Näiteks näitab see diagrammil lisaks peamistele ka täiendavaid liikmeid. Lisaks on ka pöördülesanded, kui on vaja skeemi järgi lause teha. Sellise ülesande näite leiate allpool.
Lihtlausete skeemid
Nii et alustame kohe ja alustame ülesandega, ilma naljata, 2. klassi tasemel: vajame lihtsat lauseskeemi kujul "subjekt - predikaat - subjekt". Lihtne näide:
Samas tuleb meeles pidada, et põhiliikmete olemasolul põhinev lihtlause võib olla ühe- ja kaheosaline. Sekundaarsete liikmete olemasolu järgi - tavaline ja ebatavaline (milline ülaltoodud näites?). Ja ka vastavalt vajalike liikmete täieliku või kärbitud komplekti olemasolule jagunevad ettepanekud täielikeks ja mittetäielikeks.
Lause põhiliikmete ülekandmisel diagrammile ärge laske predikaadil teid segadusse ajada. Nemad on:
Liigume nüüd 5. klassi ja võtame ette lauseskeemid apellatsiooni ja muud tüüpi lihtlausete komplikatsioonidega.
Apellatsioonkaebus: tähistatakse O-ga, tähis eraldatakse skeemil ülejäänud lausest kahe vertikaalse joonega - │ │. Apellatsioonkaebus ei ole lause liige ja oluline on ainult selle asukoht ja kirjavahemärgid:
Diagrammil koos homogeensed liikmed viimaseid lauseid tähistab ring - ○, milles saab märkida nende süntaktilist rolli lauses (homogeensed objektid või asjaolud või subjektid - mis tahes võimalikest valikutest). Samuti kantakse diagrammile üle nendega koos olevad ühendused ja kirjavahemärgid. Üldistavaid sõnu tähistatakse ka näiteks ringiga, ainult täpiga keskel. Ja selles artiklis kasutame ruutu - see on meile mugavam:
Pakkumised alates sissejuhatavad sõnad: saame neid tähistada kui BB ja panna need ka kahele vertikaalsele reale - sissejuhatavad sõnad ei kuulu lausesse. Muidu on sissejuhatava sõnaga skeemi puhul olulised samad aspektid, mis üleskutsega skeemi puhul:
Skeemis koos osakäive, välja arvatud kirjavahemärgid, tähistavad määratletavat sõna. Skeemis koos osakäive ja lisamise ja täpsustamise tähendusega konstruktsioonid- kõige tähtsam on märkida nende koht lauses:
Tõenäoliselt mäletate ka seda, et lihtne lause võib olla keeruline. isoleeritud liikmed(mõned neist on juba ülaltoodud näidetes kajastatud):
- eraldi definitsioonid (koordineeritud ja ebajärjekindel, üksik ja ühine, sellesse kategooriasse kuuluvad ka osalause käibed);
- eraldi lisad;
- isoleeritud asjaolud (olude rollis idud, osasõnad, nimi- ja määrsõnad).
Otsese kõne laused
Otsese kõnega lause skeem pole sugugi keeruline: sellele on märgitud ainult lause piirid, autori sõnad ja tegelik otsekõne ning neile lisatud kirjavahemärgid. siin on mõned näidised:
Keeruliste lausete skeemid
Ja nüüd jõudsime lõpuks keskkooli programmini. Ja nüüd käsitleme keerukate ja keerukate lausete skeeme koos näidetega. Ja kindlasti analüüsime ka ettepanekuid liitlastega, aga ka erinevat tüüpi suhtlust.
Alustame sellest liitlause: selle osad on võrdsed, seega tähistame neid diagrammil samade nurksulgudega.
AT keeruline lause põhi- ja allosa on selgelt eristatud, seetõttu tähistame põhiosa nurksulgudega ja allosa ümarsulgudega. Kõrvallause võib pealause suhtes võtta erinevaid positsioone: seista selle ees või taga, pealause murda.
Osad mitteliituline komplekslause on samaväärsed, seetõttu kasutatakse siin diagrammil nende tähistamiseks samu nurksulgu.
Diagrammi koostamine pakkumisi erinevate suhtlusviisidega, lihtne segadusse sattuda. Uurige pakutud näidet hoolikalt, et mitte tulevikus vigu teha:
Erijuhtum - liitlause mitme lausega. Alamklauslite skeemide joonistamisel asetatakse need mitte horisontaalselt, vaid vertikaalselt. Järjestikune esitamine:
Paralleelne alluvus:
Homogeenne esitamine:
Koostage laused etteantud skeemide järgi
Nüüd, kui oleme kogu teooriat nii üksikasjalikult analüüsinud, ei ole teil muidugi raske ise valmis skeemide kohta ettepanekuid kirjutada. See on hea koolitus ja hea ülesanne testida, kui hästi materjali õpitakse. Nii et ärge jätke neid tähelepanuta.
- Kaebusega ettepanek: [ │О?│… ]?
- Homogeensete liikmetega lause: [ja ○, ja ○ ja ○ - □].
- Osaluskäibe ja sissejuhatava sõnaga lause: [X, |PCH|, ... |BB| …].
- Otsese kõnega lause: "[P, - a: - P]".
- Mitut tüüpi seosega komplekslause: [ ... ], aga [ ... ], (mis ...): [ ... ].
Kirjutage meile oma valikud kommentaaridesse - samal ajal saate kontrollida, kas olete kõik hästi õppinud ja skeemid välja mõelnud. Vaadake ise, et siin pole midagi arhailist!
Järeldus
Olete töötanud suure ja mahuka teemaga. See sisaldab teadmisi erinevatest süntaksi osadest: lausetüübid, predikaatide tüübid, lause homogeensete liikmetega kirjavahemärgid, otsekõne jne. Kui uurisite hoolikalt kogu materjali, ei mäletaks mitte ainult, kuidas diagrammil lause liikmeid tähistada, vaid ka korrata väga olulisi ja kasulikke reegleid.
Ja kui te pole liiga laisk, et skeemide järgi lauseid üles kirjutada, siis võite täie kindlusega öelda: saate kontroll- ja eksamitele vastu täies relvastuses.
Kas arvate, et see artikkel on kellelegi teisele teie klassikaaslastest kasulik? Nii et klõpsake allolevatel nuppudel ja "jagage" seda sotsiaalvõrgustikes. Ja kirjutage, kirjutage kommentaaridesse - vestleme!
saidil, materjali täieliku või osalise kopeerimise korral on nõutav link allikale.
Juhend
Pidage meeles seda kompleksi lause võib sisaldada kahte või enamat alamklauslit, mis on omavahel seotud koordineerivate ametiühingute kaudu. Samal ajal ei ole laused üksteise suhtes keerulised, kuna mõlemad on peamise alluvuses. Neid klassifitseeritakse homogeenseteks kõrvallauseteks. Nende vahele jäävad kirjavahemärgid paigutatakse homogeensusega seotud reeglite järgi.
Seotud videod
Märge
On ka mitteliituvaid komplekslauseid, milles lihtlaused on omavahel seotud ainult intonatsiooniga, ilma liit- ja liitsõnadeta.
Meie keeles saab mõtteid edasi anda erinevate lausekonstruktsioonide abil. Liit- ja mitteliituvad komplekslaused võivad kõnes üksteist asendada: struktuuri muutumisel jääb semantiline sisu samaks. Jäta ametiühing välja – ja teie ees on ametiühinguvaba ettepanek. Ärge moonutage tähendust ja kirjutage õigesti!
Kuna olete siin, olete tõenäoliselt koolipoiss, kes peab koostama ettepanekute skeemi. See on tavaline kodutöö. Skeem tehakse tavaliselt lause süntaktilise analüüsi osana, kuid seda saab teha ka eraldi.
Teen ettepaneku sooritada test - vastata lauseskeemi järgi viiele küsimusele.
Skeemi valiku test
Alusta viktoriiniõige vastus:
Saite ((SCORE_CORRECT)) kokku ((SCORE_TOTAL))
No mis sa said? Ja nüüd selgitused.
Algoritm ettepaneku skeemi koostamiseks
- Lugege pakkumist hoolikalt läbi.
- Leia subjekt ja predikaat – lause grammatiline alus. Grammatilisi aluseid võib olla mitu, sel juhul on lause keeruline. Tõmmake teema alla ühe joonega ja tegusõna kahe joonega.
- Otsustage, kas lause on lihtne või keeruline.
- Tõmba lausepiirid vertikaalsete joontega. Märkige lihtlausete piirid.
- Keeruliste lausete puhul määrake seos: liit- või komplekslause. Koordineeriv või alluv side.
- Tõstke esile määrsõna ja osaluskäive, kui see on olemas.
- Leidke lause teisesed liikmed. Tõstke need esile järgmiselt:
- määratlus - laineline joon
- lisamine - punktiirjoon;
- asjaolu - punkt, kriips, punkt, kriips;
- adverbiaalne käive - punkt, kriips, punkt, kriips, paistab mõlemalt poolt vertikaalsete joontega;
- osaluskäive - laineline joon, mida eristab mõlemalt poolt vertikaalsed jooned.
Graafilised sümbolid
Pealause on tähistatud nurksulgudega ja kõrvallause ümarsulgudega.
Nastja ütles, et läks koju.
[-=], (mis…).
Graafilised sümbolid skeemil Veel näiteid ümmarguste ja nurksulgudega joonisel olevate diagrammide jaoks. Kõik need on keerulised laused:
Nastja kõndis ja palvetas, et ema teda ei noriks.
[-==],(kuni...).
Kui Nastja valmistus koju minema, hakkas lund sadama.
(Millal…),[=-].
Linnas, kus Nastja maja asub, sadas lund.
[…,(kus),=-].
Lihtne lauseskeem
Nüüd tagasi lihtsate lausete juurde. Alustame kõige lihtsamast:
Nastja kõndis.
See on juba tavaline ettepanek, kuna lisaks põhiliikmetele on ka alaealine liige:
Nastja läks koju.
Toon ka näiteid üheosaliste lausete kohta. Neil on ainult üks liige – kas subjekt või predikaat. Esimene lause on denominatiivne, põhiliige on subjekt:
Siin on umbisikuline üheosaline lause, kus põhiliige on predikaat:
On õhtu.
Siin on kindlasti isiklik lause, milles põhiliige on predikaat.
Soovin teile head.
Kuid kõiki neid üksikasju (umbisikulised, määramatult isiklikud) ei pea koolis pähe õppima, peaasi, et aine märgiks predikaadiga. Mis on üheosalised laused mõnes klassis tegelikult läbivad, aga need on umbisikulised või ebamääraselt isiklikud, minu arvates enam ei lähe.
On ka lihtsaid ja liitpredikaate. Lihtne:
Nastja kavatses koju minna.
Ja liitnimisõna:
Nastjal on hea meel aidata.
Skeemid üleskutsete ja sissejuhatavate sõnadega
Nastja, mine juba koju!
Ringlusskeemis on need tähistatud O-ga ja eraldatud vertikaalsete joontega. Apellatsioonid ei kuulu lausesse ja on seetõttu eraldatud sidekriipsudega. Need võivad asuda kõikjal pakkumises. Nendele lisatud kirjavahemärgid kantakse tavaliselt skeemi üle.
Palun, Nastja, mine juba koju!
Sissejuhatavad sõnad ei kuulu samuti lausesse ja on eraldatud vertikaalsete joontega. Neid tähistatakse BB-ga:
Näib, et Nastjal on aeg koju minna.
Osalus- ja määrsõnafraasidega skeemid
“Majast lahkumine” – adverbiaalne käive TO:
Majast lahkudes peatus Nastja järsku.
"järk-järgult paksenenud" - osalause käive SEES:
Järk-järgult tihenev udu muutis Nastja liikumise keeruliseks.
Rist tähistab siin põhisõna "udu". Mis udu? Järk-järgult paksenenud. Temalt küsitakse küsimus, sest see on põhisõna.
Osalause võib paigutada ükskõik kuhu:
Majast lahkuv Nastya peatus äkki.
[…|TO|,…].
Otsese kõnega skeemid
Sellistes skeemides on näidatud piirid, otsekõne, autori sõnad ja kirjavahemärgid. Näiteks:
"Nastja või koju!" ütles keegi kõva häälega.
"[P!]" – [a].
Keegi ütles: "Nastja või mine koju!".
Keegi ütles: "Nastja või mine koju!" – ja Petya ei vaielnud vastu.
[A]: "[P!]" – [a].
Keeruline lauseskeem
Liitlauses on mõlemad osad võrdsed, ükski ei allu teisele.
Siin on liitlause sidesõnaga "a":
Nastja kõndis ja udu kattis tema teed.
Ja siin on liitlause liiduga "ja":
Lund sadas ja tuul tõusis.
Liit mitteliitumine:
Lund sadas, läks pimedaks.
Keerulises lauses on põhi- ja kõrvallause, nii et mõnikord koostatakse skeemid vertikaalselt, kui on mitu sõltuvustaset. Peamine on nurksulgudes, ülalpeetav ümarsulgudes:
Nastjale öeldi, et teda ootab proovikivi.
[-=], (mis…).
Kui teete ikkagi selgeks, milline test teda ootab, saate kolm taset:
Nastjale öeldi, et teda ootab ees test, mis määrab tema elu.
[-=],(mis…),(mis…).
Siin näevad mõlemad sulgud välja ühesugused, kuigi tegelikult on "milline test" pesitsemise teine tase. Esiteks "mis ootab" - "test". Siis "mis" - "mis määrab":
[-=],
(mida…),
(mis...).
Kuid mitte alati ei tähenda mitu kõrvallauset, et need kõik on eri tasanditel. Kaks alamklauslit võivad olla põhilause suhtes teisejärgulised, kuid üksteisega absoluutselt võrdsed:
Kui Petja lähenes, tõmbas Nastja silmi, et teda paremini vaadata.
(millal…),[-=],(kuni…).
Millal Nastja kissitas? Kui Petya üles tuli.
Nastja kissitas silmi, miks? Et seda paremini näha.
Mõlemad alamklauslid viitavad "Nastja kissitanud" - need täpsustavad, miks ja millal ta seda tegi. Ja mitte üks alamklausel ei täpsusta teist kõrvallauset. Mõlemad on võrdsed, kuna igaüks selgitab peamist:
[-=],
(millal…), (kuni…).
Venekeelsed lauseskeemid on vajalikud kirjavahemärkide selgitamiseks. Need on asendamatud ka selle süntaktilise üksuse analüüsimisel, eriti kui tegemist on keerulise lausega. Otsene kõne tekitab raskusi peaaegu igale õpilasele. Kui selle teema uurimise etapis õpite koostama sobivat graafilist selgitust, pole kirjavahemärkidega probleeme. Analüüsime, mis on lauseskeem, vaatleme lihtsat näidet, igat tüüpi keerulisi, aga ka otsese kõnega üksusi. See aitab teil teemasse süveneda.
Mida pakkumisplaan sisaldab?
Alustuseks mõelgem välja, mis on ettepaneku skeem ja miks seda vaja on. Paljud peavad seda parsimise elementi lihtsalt õpetaja kapriisiks, millel pole mingit mõtet. See ei ole tõsi. Õigesti koostatud graafiline stiil aitab süntaktilise üksuse edasisel analüüsil.
Mida tuleks diagrammi koostamisel märkida?
- ennustav alus. Peamised liikmed tuleb näidata, et tõestada, et meil on tõesti lause (selle põhjal eristatakse see fraasist), õigesti määratletud subjekt ja predikaat aitavad süntaktilist üksust omistada ühe- või kaheosalisele. osa.
- Kui lause on keeruline, näidatakse selle osi ühendavad ühendused. Samad objektid märgitakse ära, kui neid kasutatakse homogeensete terminitega.
- Venekeelsed lauseskeemid võivad sisaldada komplitseerivaid elemente. Järgmises osas analüüsime, milliseid.
Samuti tasub öelda, et lause graafiline kuvamine on tavaliselt sulgudes. Need sisaldavad iga lihtsat lauset. Kandilistes sulgudes on tegelikult lihtlaused ja need on ka liit- ja mitteliite koostises. Kui me räägime keerulisest süntaktilisest konstruktsioonist, siis selle põhiosa on nurksulgudes ja kõrvallause on ümarsulgudes.
Mis teeb ettepaneku keeruliseks
Nagu eespool mainitud, võib lihtlause skeem sisaldada elemente, mis seda keerulisemaks muudavad. Loetleme need ja toome näiteid.
- homogeensed liikmed. Need on diagrammil ringiga ümbritsetud. Lisaks võib homogeensete liikmete puhul esineda üldistav sõna. Seda tähistab täht "o", mis on ümbritsetud ringiga.
- Eraldi definitsioonid (osalaused): "Hoolikat hoolt vajavad taimed tuleb jagada õpilastele puhkusel." Selles lauses on käändekäive, mis seisab määratletud sõna "taimed" järel. Seetõttu peaks see kajastuma skeemis ja ka selle ettepaneku liikmes, millele see viitab. [X, |P.O.|, =]. See võib olla mitte ainult osaluskäive, vaid ka ebajärjekindlad määratlused, kokkulepitud, üksikud ja ühised. Ja ka rakendused.
- (selgitavad lause liikmed, osalaused, üksikosalised): "Pärast majapidamistöid istus Maša oma lemmikraamatut lugema." Selles lauses on osakäive, mis tuleb skeemi sisse lülitada. [|TO|, - =]. Toome näite koos selgitava pöördega. "Külamajas jahedas keldris hoiti vanaema maitsvat hapukurki." Koha täpsustav asjaolu eraldatakse komadega ja näidatakse diagrammil. [Х,|УО|, = -].
- Need süntaksielemendid eraldatakse komadega ja need tuleb samuti skeemi kaasata. Toome näiteid. "Sergey, too mulle lonks vett." Pöördumine "Sergei" kuvatakse järgmiselt: [О, =]. Samuti sissejuhatavate sõnadega: "Nad muidugi ei allunud oma vanematele." Sissejuhatavat sõna "muidugi" kajastame järgmiselt: [-, BB.SL, =].
Lihtne lause
Lihtlause sõelumise skeem on näite abil selgem. Koostame selle ja anname süntaktilise üksuse täieliku kirjelduse. "Me, lonkades, lähenesime lagunenud majale, varjudes lopsaka roheluse vahele."
Kõigepealt peate määrama grammatilise aluse, sellest sõltuvad nii lause tunnusjoon kui ka skeem. Näitena võib tuua lihtsa tüvega "oleme saabunud". Lisame skeemile põhitõed.
Järgmiseks peate vaatama, kas süntaktiline üksus on keeruline. Kirjavahemärkide olemasolu järgi võime julgelt öelda - jah. Siin on eraldi üksik gerund "lonkamine" ja osaluskäive "peidus lopsaka roheluse vahel". Need elemendid kajastuvad diagrammil.
[-,|D|, = X,|P.O.|]. Siin on lause ülevaade, mille lõime alguses näite andsime. Siiski tuleb märkida, et see on akadeemiliselt õige, kuid mõned õpetajad võivad esitada oma nõuded. Näiteks sisestage olenemata homogeensusest kõik lause alaealised liikmed. Seejärel skeem kasvab ja muutub kohmakaks. Kuigi mõnikord on see vajalik süntaksi õppimise algfaasis.
Liitlause
Nüüd vaatame, mida keerulised laused graafilisel kuval kujutavad. Ainus raskus nende skeemide koostamisel on lihtsate osade piiride kindlaksmääramine. Lisaks on vaja hästi teada, mis vahe on liit- ja komplekslausetel, sest nende skeemid on kardinaalselt erinevad. Vaatame kõigepealt esimest tüüpi. Määratleme kõigi skeemide eripärad:
Vaatame, mis on ettepanek. Näide on järgmine: "Vihm oli juba lõppemas ja hämarate kiirtega säravas taevas piilus välja päike, andes lootust heale päevale."
Esiteks tõestame, et meil on liitlause. Esimeses osas on predikatiivtüvi "vihm on möödas"; teine - "päikese välja piilumine". Osade vahel on ühendav liit "ja", mis koordineerib. Sel juhul edastab see sündmuste jada väärtuse. Esimene osa, kuigi tavaline, ei ole millegagi keeruline. Teise teevad keeruliseks adverbiaal- ja osalause pöörded. Need võetakse kindlasti skeemi. [- =] ja […,|D.O.|,= -,|P.O.|]. Teeme selgituse: teise osa algusesse oli vaja panna ellips, kuna adverbiaalne käive asub keskel (selle ees on koha asjaolu "taevas").
Keeruline lause
Sellel on täiesti erinev skeem, selle erinevused on järgmised:
- Seal on jaotus põhi- ja alluvateks osadeks ning viimased võivad asuda kõikjal ja isegi katkestada põhiosa.
- Liit on osa lihtlausest (sulgudes).
- Osade vaheline ühendus võib olla erinev, seetõttu on lisaks horisontaalskeemile mõnikord koostatud ka vertikaalne.
Vaatame konkreetseid näiteid: "Mõne minuti pärast kadusid kõik majad, mis veel hiljuti tundusid haljasal heinamaal seisvate muinasjutuliste onnidena."
Põhiosa erineb kõrvallausest kahe aspekti poolest: esiteks esitatakse sellest kõrvallausetele küsimus ja teiseks ei sisalda see liitu. Sellest lähtuvalt on esimene just see. Lõpetame selle teise lausega - kõrvallausega: see sisaldab liitu (antud juhul liidu sõna). Samuti esitame talle küsimuse põhiosa sõnast: "onnid (mida?) Mis hiljuti tundus ...". Lisaosa teeb keeruliseks osaluskäive. Skeem on järgmine: [= -], (mis = X, | P. O. |).
Veel üks näide: "Suvila puhkamise koht, kus me suvel puhkasime, asus maalilises kohas, mida ümbritses rikkalik mets."
Selles lauses on raskuseks see, et kõrvallause "lõhkub" peamise. Allosas on tüsistus - osaluskäive. Skeem on järgmine: [-, (kus - =), \u003d X, | P.O. |].
Otsene kõne lause lõpus
Mis on otsekõne lauseskeem? Teatavasti koosneb selline süntaktiline üksus kellegi teise kõnest ja autori sõnadest. Sõltuvalt sellest, kuidas need osad üksteise suhtes asuvad, näeb diagramm välja selline. Iga koostisosa nurksulud – need on võrdsed.
Lauses: Ta ütles: "Räägime näost näkku," lähevad kõigepealt autori sõnad ja seejärel otsekõne. Skeem näeb välja selline: [A]: “[P.R]”, kuna see konstruktsioon edastab inimese otsest kõnet, on küsi- ja hüüumärgid sageli lause lõpus, mis peab tingimata skeemis kajastuma.
Näited: Tüdruk pöördus ümber ja küsis: "Mis kell on?". Pange tähele, et autori sõnu muudab sel juhul keeruliseks üks isoleeritud gerund. [-,|D|,=]: "[P.R.?]".
Juri hüüdis kõva häälega: "Tule alla!". [A]: "[P.R.]!".
Otsene kõne lause keskel
Otsese kõnega lauseskeem keskel on järgmine:
Ta tõusis püsti ja ütles valjult: "Ma ei taha selles seadusetuses osaleda!" Pärast seda lahkus ta elutoast.
[A: ["P.R.!"] – a].
Pange tähele, et pärast otsest kõnet tuleb autori sõnad kirjutada väikese tähega.
Samuti, kui küsi- või hüüumärki ei nõuta, pannakse otsekõne järel koma.
Näide: Maša luges: "Pühkige oma jalgu" ja sisenes koridori. [A: "[P.R.]", - a].
Otsene kõne lause alguses
Otsene kõne võib alustada lauset. Sel juhul on skeem järgmine:
"Kuulake vaikset muusikat," ütles helilooja ja hakkas rahulikku meloodiat mängima.
"[P.R.]", - [a].
Kui otsekõne on hüüu- või ergutav lause, ei ole koma vaja:
"Kas ma võin sisse tulla?" - kuuldi ukse tagant. "[P.R.?]" – [a].
"Proovime ikka ja jälle!" Treener julgustas mind. “[P.R.!]” – [a].
Nüüd olete tuttav peamiste pakkumiste tüüpide ja nende skeemidega.
Selles artiklis räägime sellest, kuidas ettepanekuskeemi õigesti koostada. Kellele seda vaja on? Kõik eranditult. Kui lühikesi postitusi või kommentaare sotsiaalvõrgustikes ja kiirsõnumite saatjates saab kirjutada ilma vene keele oskuseta (mis paljudele meeldib), siis peate oma ajaveebidesse artikleid kirjutades juhinduma nendest reeglitest. Teie saite ja ajaveebe külastavatel kasutajatel on ju palju meeldivam ja arusaadavam lugeda asjatundlikku kõnet, mis tõmbab tähelepanu ja hoiab neid lehel. Ja loomulikult on ettepanekute korrektne koostamine väga oluline juhtivatel avalikel või ärilistel ametikohtadel töötavatele inimestele - kirjaoskus suurendab külastajate, partnerite ja klientide usaldust. Ja selleks, et ettepanekud kõlaksid õigesti ja kaunilt, tuleb need koostada teatud mustrite järgi. Samuti aitab see materjal koolilastel ja üliõpilastel eksamiteks valmistuda või kodutöid täita.
Ettepaneku kaardistamise tegevuskava
Pakkumise skeemi korrektseks koostamiseks on vaja järgida teatud toimingute algoritmi:
- Kaaluge hoolikalt kirjalikku ettepanekut;
- Määrake, mis tüüpi see kuulub, vastavalt väite intonatsioonile ja eesmärgile;
- Leidke lause alus, põhiidee, mis kannab olulist teavet (subjekt ja predikaat);
Lihtsad ja keerulised laused - Aluste arvu järgi määrake, kas lause on lihtne (ühe alusega) või keeruline (kahe või enama alusega);
Kuidas määrata osade arvu komplekslauses - Eraldage lihtlausete piirid risti asetsevate joontega (saate esile tõsta ka osalus- / määrsõnafraase ja muid komplikatsioone);
- Tõmba lause liikmed alla sobivate sidekriipsudega;
Konventsioonid ettepaneku liikmetele - Tehke kindlaks komplekslause fragmentide vahelise liitseose olemasolu ja olemus (alluv või koordineeriv) - kui definitsioon on õige, saate aru, mis tüüpi lausega on tegemist;
- Pange lihtlaused nurksulgudesse, kuna need on samaväärsed fragmendid liit- või mitteliituvatest kompleksidest;
Ruudusulud lihtsate ja keerukate lausete jaoks - Sulgudes lisage kompleksi struktuuri osaks olevad kõrvallaused;
Sulud kõrvallausete tähistamiseks - Keerulist lauset tuleks hoolikalt uurida ja panna põhifragmendi sõnast (millele rist tõmmata) küsimus kõrvallausesse; tõmmake selle sõna juurest kõrvallausele nool ja kirjutage selle kohale küsimus.
Lihtlause sõelumine Kogu õppimise käigus kogutud teave võimaldab õigesti koostada ettepanekute skeemi. Pärast kõigi ülaltoodud toimingute sooritamist saabub aeg, mil saate hakata vooluringi ise joonistama. Kirjutage oma lausest järjekorras välja kõik märgid, mida kasutati lihtlausete eristamiseks, pöörde esiletõstmiseks (osaline ja osaline), grammatilised alused, küsimused ja nooled põhilause kõrvallausele ning muud komplikatsioonid. Koguge kõik need andmed lineaarse graafilise diagrammi kujul. Kui on vaja sõeluda keerukat lauset, millel on mitu kõrvallauset, on alluvuse õigeks kuvamiseks vajalik ka vertikaalne graafiline skeem (sellest tuleb juttu allpool). Numbrid näitavad kõrvallausete astmeid - nende abil saab määrata nende koha lausete koostises, samas kui peamisel asjal pole tähistusi.
Kui olete koolipoiss või õpilane, võite kokku puutuda olukorraga, kus õpetajad nõuavad, et märgiksite diagrammile koos lause põhiliikmed ja teisejärgulised. Samuti on võimalik, et kavandatava skeemi järgi on vaja koostada uus ettepanek. Ettevõtlusele hoolikalt lähenedes ei muuda need toimingud teid keeruliseks.
Lihtsa ettepaneku plaani koostamine
Peame koostama lihtsa lauseskeemi. Me ei lähe kaugele, võtame näite algklassidest:
Lihtne lauseskeem See ettepanek on kaheosaline – sellel on kaks põhiliiget. On ka üheosalisi lauseid, milles põhiliige on vaid üks kahest. Kui lausel ei ole sekundaarseid liikmeid, siis see pole tavaline (“Luuletused sündisid”), kui on, siis on see ühine (nagu eespool esitatud). Samuti on ettepanekud puuduliku või täieliku vormiga (olenevalt komplektatsioonist, milles vajalikud liikmed on olemas - kas lühendatud või täielikus vormis). Vältige lausediagrammi koostamisel predikaatidega vigu:
- liitnimipredikaadid – Danielsaab sportlaseks;
- lihtne – Danielujus;
- liitverbid – Danieltahtis ujuda.
Lihtlause homogeensete liikmetega
Graafilise diagrammi homogeensed terminid kuvatakse ringide abil. Nendes ringides märgitakse ära nende roll lause süntaksis: definitsioonid, predikaadid jne.
Ringid kajastavad ettepaneku homogeensete liikmete rolle Sissejuhatavate sõnade või üleskutsega
Sissejuhatavad sõnad on tähistatud tähtedega “BB”, mis on diagrammi ülejäänud osadest eraldatud kahe vertikaalse joonega ja tingimata nende kirjavahemärkidega, mis neid lauses ümbritsevad.
Sissejuhatavad sõnad lauses Kõnedele kehtivad samad reeglid, mis sissejuhatavatele sõnadele, ainult tähtede “BB” asemel kasutatakse “O”.
Apellatsioon pakkumises Adverbiaalsete või osalausetega
Pöörete esiletõstmiseks, mis sisaldavad gerunde (DO) või osalauseid (PO), kasutatakse diagrammil samu kirjavahemärke, mis nende eristamiseks lauses.
Osalause käive diagrammil Kuidas luua otsekõnega lauseskeemi
Diagrammil eristatakse otsest kõnet järgmiselt:
- pakkumise piirid on esile tõstetud;
- tähte “A” kasutatakse autoriõigusega kaitstud sõnade tähistamiseks, “P” kasutatakse otsekõne puhul;
- pannakse kirjavahemärgid.
Otsene kõne lauses Kuidas koostada keerulist lauset
Keerulise mitteliituva ja liitlause fragmendid on võrdsel positsioonil, seetõttu kasutatakse nende tähistamiseks nurksulgusid.
Liitlause diagrammil 
Assotsiatiivne komplekslause graafilisel diagrammil Keerulise lause põhiosa tähistamiseks kasutatakse täisnurkseid sulgusid, kõrvallause puhul ümarsulgusid. Pealegi võib alamklausel olla kõikjal: põhilause taga, alguses ja isegi keskel.
Pealausete jaoks nurksulud, kõrvallausete jaoks ümarsulud Enne ettepanekuplaani koostamist tuleb algmaterjali hoolikalt uurida, et ei tekiks raskusi erinevat tüüpi suhtlusega. Juhtub, et sellised laused sisaldavad olulist mõtet, mis teksti lihtsustamisel ja osade ümberpaigutamisel on kerge kaduma.
Kuidas luua keerukat lauseskeemi, milles on mitu lauset
Mitme alluva lausega lause korrektseks kuvamiseks kasutatakse vertikaalset skeemi:
"Saime teada, et tulemas on orkaan, mis võib rannikul kõik hävitada." (seeria esitamine):
[…],
↓ mida?
(mida …)
↓ mida?
(mis …).
"Kui me juba linnale lähenesime, kissitas Daniil silma, et ümbrust paremini näha." (paralleelne alluvus):
[…],
↓ millal? ↓ miks?
(kui ...), (kuni ...).
"Meil on väga hea meel, et tulite, et olete täna meiega, et teile siin meeldib." (homogeenne esitus):
[…],
↓ mida? ↓ mida? ↓ mida?
(mida...), (mida...), (mida...).
Selle artikli põhieesmärk on aidata teil meeles pidada vene keele koolireegleid ja meelde tuletada põhipunkte, mida järgides saate hõlpsasti luua skeemi mis tahes lause jaoks.