הוראות לביצוע המשימה. כתוצאה ממיוזה מופיעים מתא אחד ארבעה תאים בעלי מערכת הפלואידית של כרומוזומים מהו אלל? אילו גנים נקראים אללים

היווצרות תאי נבט. מיוזיס

זכור

החשיבות של רבייה מינית של אורגניזמים בטבע;

תפקידם של תאי נבט ברבייה מינית.

מיוזיס הוא סוג מיוחד של חלוקת תאים. הגרעין של תאים אוקריוטיים סומטיים (גוף) מכיל שתי קבוצות של כרומוזומים זהים - אחד משני ההורים. תאים כאלה נקראים דיפלואידים (דיפלואים ביוונית - "כפולים" ו-eidos - "סוג").

שני יחידי הורים לוקחים חלק ברבייה מינית. תפקיד חשוב בתהליך זה ממלאים גמטות - זכר ונקבה.

תאי מין. באמצעות המידע התורשתי הכלול בהם, הם מעבירים את התכונות של סוג מסוים של אורגניזמים מהורים לצאצאים. כך מתבצעת המשכיות הדורות והמשכיות קיומם של מינים.

מספר הכרומוזומים בכל מין במהלך רבייה מינית נשאר קבוע. זאת בשל העובדה שתאי נבט נוצרים על ידי חלוקה מיוחדת. הודות לו, לא שניים, אלא רק סט אחד של כרומוזומים נכנס לגרעין של כל גמטה. הפחתת מספר הכרומוזומים בגרעין נקראת הפחתה (מלטינית רדוקציה - "להחזיר", "להחזיר"). תאים עם קבוצה אחת של כרומוזומים נקראים הפלואידים (הפלואים ביוונית - "פשוט", "יחיד" ו-eidos - "נוף"). הסט הפלואידי מכונה בדרך כלל נ, והדיפלואיד 2 נ.

תהליך חלוקת התאים, שכתוצאה ממנו נמצא מחצית ממספר הכרומוזומים בגרעין תאי הבת, נקרא מיוזה (מיוזה מיוזה - "צמצום"). כתוצאה מהפריה (איחוי של גמטות זכר ונקבה), נוצרת זיגוטה - התא הראשון של האורגניזם העתידי. המפגש של גמטות הוריות במהלך ההפריה הוא אקראי. בזיגוטה משולבים המידע התורשתי המתקבל מההורים ומשחזרים את מערך הכרומוזומים הדיפלואידי.

לדוגמה, בבני אדם, כל תא מין (גם זרע וגם ביצית) מכיל בדרך כלל 23 כרומוזומים. במהלך היווצרות הזיגוטה, גרעין תאי הנבט מתמזגים והכרומוזומים שלהם מתאחדים בזוגות. לפיכך, ישנם 46 כרומוזומים בזיגוטה. כרומוזומים היוצרים זוגות זה עם זה נקראים הומולוגיים (הומואיוס ביוונית - "דומה", "זהה").

מיוזיס, או חלוקת הפחתה, היא שילוב של שני שלבים מוזרים של חלוקת תאים, העוקבים זה אחר זה ללא הפרעה. הם נקראים מיוזה I (חלוקה ראשונה) ומיוזה II (חלוקה שנייה). לכל שלב מספר שלבים. שמות השלבים זהים לאלו של שלבי המיטוזה. אינטרפאזות נצפו לפני חלוקות. אבל שכפול ה-DNA במיוזה מתרחש רק לפני החלוקה הראשונה.

בשלב הביניים שלפני החלוקה הראשונה של המיוזה, יש עלייה בגודל התא, הכפלת האברונים והכפלת ה-DNA בכרומוזומים.

חלוקה ראשונה של מיוזה. מיוזיס I מתחיל בפרופאזה I, שבמהלכה נראים בבירור כרומוזומים משוכפלים (המורכבים משתי כרומטידות) תחת מיקרוסקופ אור. בשלב זה, זהה (הומולוגי), אך מקורו בגרעיני הגמטות האבה והאם, הכרומוזומים מתקרבים זה לזה. הצנטרומרים (ההתכווצויות) של כרומוזומים הומולוגיים ממוקמים זה לצד זה ומתנהגים כיחידה אחת, המחזיקה את ארבע הכרומטידות יחד. כרומוזומים כפולים הומולוגיים מחוברים זה לזה שקוראים לו זוג או דו ערכי

הכרומוזומים ההומולוגיים המרכיבים את הדו-ערכי קשורים זה לזה באופן הדוק בנקודות מסוימות. במקרה זה יכולה להתרחש החלפה של קטעים של גדילי DNA, וכתוצאה מכך נוצרים שילובים חדשים של גנים בכרומוזומים. תהליך זה נקרא מעבר (eng. crxtssingover - "הצלבה". מעבר יכול להוביל לשילוב מחדש של חלקים קטנים או גדולים של כרומוזומים הומולוגיים עם מספר גנים.

עקב ההצלבה, מתברר כי כרומוזומים בעלי תכונות תורשתיות אחרות בהשוואה לכרומוזומים של הגמטות ההוריות נמצאים בתאי הנבט.

תופעת ההצלבה היא בעלת חשיבות ביולוגית מהותית, שכן היא מגבירה את המגוון הגנטי של הצאצאים.

במטאפאזה I, דו ערכיים ממוקמים בחלק המשווני של התא. לאחר מכן, באנפאזה I, כרומוזומים הומולוגיים נפרדים לקטבים מנוגדים של התא. Telophase I משלים את החלוקה הראשונה של המיוזה, שמביאה ליצירת שני תאי בת. כל כרומוזום בהם עדיין נשאר כפול (כלומר, הוא מורכב משתי כרומטידות אחיות).

לאחר. telophase I מתחיל את ה-ipterphase השני. זה לוקח זמן קצר מאוד, מכיוון שלא מתרחשת בו סינתזת DNA.

חלוקה שנייה של מיוזה. Meiosis II מתחיל עם פרופסה II. שני תאי בת שהתעוררו בטלופאז I מתחילים בחלוקה בדומה למיטוזה: הגרעינים והממברנות הגרעיניות נהרסות, מופיעים חוטי ציר, הנצמדים לצנטרומרים בקצה אחד. במטאפאזה II, הכרומוזומים מסתדרים לאורך קו המשווה של הציר. באנפאזה II, הצנטרומרים מתחלקים והכרומטידות נעות לכיוון הקטבים של התא.

בטלופאזה II נוצרת סביב הגרעין קרום גרעיני, שכעת מכיל קבוצה אחת (הפלואידית) של כרומוזומים, והציטופלזמה נפרדת. תהליך ההפחתה של יצירת תאי נבט מסתיים ביצירתם של ארבעה תאים הפלואידים - גמטות.

כתוצאה ממיוזה, מתא אחד מופיעים ארבעה תאים עם קבוצה הפלואידית של כרומוזומים.

תהליך היווצרותם של תאי נבט זכריים (spermatozoa) נקרא spermatogenesis (spermatos יווני - "זרע" וג'נסיס - "הופעה", "מקור"), תאי נבט נקביים (ביצים) - אוגנזה.

מיוזיס מתרחשת במחזורי חיים של הרבה מאוד אורגניזמים ויש לה חשיבות רבה בעולם החי. בתהליך המיוזה (בניגוד למיטוזה), נוצרים תאי בת המכילים חצי כרומוזומים מתאי האב. עם זאת, בשל האינטראקציה של כרומוזומים שמקורם באב ובאם, הצאצא רוכש תכונות חדשות ואיכותיות ייחודיות עקב שילוב מחדש של גנים בכרומוזומים. הופעתם של שילובים חדשים רבים של גנים מגבירה את יכולת המין לפתח הסתגלות לתנאי סביבה משתנים, אשר ממלאת תפקיד חשוב באבולוציה.באיור, שקול היטב כיצד הכרומוזומים מסודרים וכיצד הם מתפצלים בשלבי המיוזה. הערה על השינוי בתכונות הכרומוזומים ההומולוגיים שהתרחש כתוצאה מהצלבתם.

פרוקריוטים. אוקריוטים. אברוני התא. מונומרים. פולימרים. חומצות גרעין. DNA. RNA. אנזימים. ביוסינתזה. פוטוסינתזה. חילוף חומרים. חמצון ביולוגי (נשימה תאית). פרק 3

רבייה והתפתחות אינדיבידואלית של אורגניזמים (אונטוגנזה)

לאחר לימוד הפרק, תוכל:

תאר את שני סוגי הרבייה העיקריים ותפקידם בהתפתחות החיים;

ספר על המשמעות הביולוגית של ההפריה ועל תפקידה של הזיגוטה;

לחשוף את מהות המיטוזה והמיוזה ומשמעותן;

להסביר את תהליכי חלוקת התא ואת המשמעות הביולוגית שלה;

תאר את שלבי האונטוגניה.

§ 13 סוגי רבייה

רבייה היא רבייה מסוגם, המבטיחה את המשך קיומו של המין.

רבייה היא המאפיין העיקרי של כל האורגניזמים. כתוצאה מהרבייה, מספר הפרטים ממין מסוים גדל, המשכיות ורצף מתבצעת בהעברת מידע תורשתי מהורים לצאצאים. לאחר שהגיע לגודל והתפתחות מסוימים, האורגניזם משחזר את צאצאיו - אורגניזמים חדשים מאותו המין ומיישב אותם במרחב שמסביב.

מגוון האורגניזמים שהתפתח היסטורית על פני כדור הארץ הוביל למגוון רחב ביותר של שיטות רבייה. עם זאת, כולם הם רק וריאנטים של שני סוגי הרבייה העיקריים - א-מיני ומינית.

רבייה א-מינית היא רבייה עצמית של אורגניזמים, שבה משתתף רק פרט אחד (הורה). ברבייה מינית, ככלל, משתתפים שני פרטים (שני הורים) - נקבה וזכר.

רבייה מינית. המאפיין העיקרי של רבייה מינית הוא הפריה, כלומר, היתוך של תאי נבט נקביים וזכריים ויצירת תא משותף אחד - זיגוטה (זיגוטה יוונית - "מחוברים יחד"). הזיגוטה מולידה אורגניזם חדש שבו משולבות התכונות התורשתיות של שני אורגניזמים האב.

תאי מין - גמטות (מיוונית גמטות - "בן זוג") - נוצרים באורגניזמים הורים באיברים מיוחדים. אצל בעלי חיים ובני אדם הם נקראים איברי מין, בצמחים - איברי יולדה (גנרו ביוונית- "אני מייצר", "אני יולד"). גמטות זכר ונקבה מתפתחות באיברי הרבייה של בעלי החיים ובאיברי היצירה של הצמחים. גמטות זכריות הן בדרך כלל תאים קטנים המכילים רק חומר גרעיני (תורשתי). חלקם אינם ניידים (זרע), אחרים ניידים (זרעונים).

זרעונים מתפתחים בכל האנגיוספרמים והג'ימנוספרמים, וזרעונים מתפתחים באצות, טחבים, שרכים וברוב אורגניזמים של בעלי חיים, כולל בני אדם.

גמטות נקבות (ביצים) הן תאים גדולים למדי, לפעמים גדולים פי אלף מהזרעונים. בנוסף לחומר הגרעיני, הביציות מכילות מלאי גדול של חומרים אורגניים יקרי ערך הנחוצים לאחר ההפריה להתפתחות העובר.

הפריה באורגניזמים פרימיטיביים רבים (אצות ירוקות חוטיות, כגון ספירוגירה, סוגים מסוימים של חיידקים, ריסים, פטריות עובש וכו') מתבצעת על ידי היתוך של שני תאים זהים מבחינה מורפולוגית, וכתוצאה מכך נוצר תא אחד - זיגוטה. תהליך מיני כזה נקרא צימוד (בלטינית conjugatio - "חיבור"). תאים מתמזגים נקראים גם גמטות. הצימוד (היתוך) שלהם נותן זיגוטה.

שני תאים סמוכים של אותו חוט ספירוגירה או תאים של שני חוטים סמוכים שונים יכולים להצמיד. במקרה זה, תפקידו של תא הרבייה הנשי מבוצע על ידי זה שאליו זורם התוכן של תא אחר. התוכן הזורם נחשב לתא הנבט הגברי.

בנעל הריסית caudate מצמידים שני פרטים זהים השוחים חופשי. יתרה מכך, הם אינם ממזגים את תוכן התאים יחד, אלא מחליפים ביניהם חומר גרעיני.

לפיכך, רבייה מינית מאופיינת בהתפתחות תאי נבט, הפריה ויצירת זיגוטה המשלבת את החומר התורשתי של שני פרטים הוריים שונים. כתוצאה מכך, כל פרט בת המתפתח מזיגוטה מכיל תכונות חדשות - משני אורגניזמים שונים מאותו מין.

במהלך רבייה מינית, תמיד מתעורר אורגניזם בעל תכונות ייחודיות שטרם נמצאו בטבע, אם כי דומות מאוד להוריו. אורגניזמים כאלה בעלי תכונות תורשתיות חדשות המתקבלות משני ההורים מתגלים לעתים קרובות כמותאמים יותר לחיים בתנאי סביבה משתנים.

במהלך רבייה מינית, יש חידוש מתמיד של תכונות תורשתיות בדורות הבת של אורגניזמים. זהו התפקיד הביולוגי הגדול ביותר של רבייה מינית באבולוציה של יצורים חיים.

אין חידוש כזה ברבייה א-מינית, כאשר אורגניזמים בת מתפתחים מהורה אחד בלבד ונושאים רק את התכונות התורשתיות שלו.

רבייה א-מינית. זוהי דרך עתיקה להתרבות סוג משלהם, האופיינית לאורגניזמים מכל ממלכות חיות הבר, במיוחד פרוקריוטות. שיטת רבייה זו, המתבצעת ללא השתתפות של תאי נבט, נפוצה באורגניזמים חד-תאיים, בפטריות ובחיידקים.

באורגניזמים חד-תאיים ורב-תאיים, רבייה א-מינית מתבצעת על ידי חלוקה וניצנים. חלוקה בפרוקריוטים מתרחשת על ידי התכווצות התא לשני חלקים. באאוקריוטים, החלוקה מסובכת יותר ומסופקת על ידי תהליכים המתרחשים בגרעין (ראה סעיף 14).

דוגמה לרבייה א-מינית היא רבייה וגטטיבית בצמחים. בבעלי חיים מסוימים מתרחשת גם רבייה וגטטיבית. זה נקרא רבייה על ידי פיצול, כלומר חלקים (שברים) של הגוף שמהם מתפתח פרט חדש. רבייה על ידי שברים אופיינית לספוגים, קולנטרטים (הידרה), תולעים שטוחות (פלנריה), כוכבי עור (כוכבי ים) ועוד כמה מינים.

בבעלי חיים חד-תאיים ובחלק מהחיות הרב-תאיות, כמו גם בפטריות ובצמחים, ניתן לבצע רבייה א-מינית על ידי ניצנים. על גוף האם נוצרות יציאות מיוחדות - כליות, מהן מתפתחים פרטים חדשים. סוג נוסף של רבייה א-מינית הוא נבגים. נבגים הם תאים מיוחדים נפרדים, קטנים מאוד המכילים גרעין, ציטופלזמה, מכוסים בקרום צפוף ומסוגלים לסבול תנאים שליליים לאורך זמן. ברגע שהם נמצאים בתנאים סביבתיים נוחים, נבגים נובטים ויוצרים אורגניזם חדש (בת). ספורולציה מיוצגת באופן נרחב בצמחים (אצות, בריאופיטים, שרכים), פטריות וחיידקים. בקרב בעלי חיים, נצפית נבגים, למשל, ב-sporozoans, בפרט במלריה פלסמודיום.

ראוי לציין כי במהלך רבייה א-מינית, יחידי הבת המופרדים משחזרים לחלוטין את תכונות האורגניזם האם. ברגע שהם נמצאים בתנאים סביבתיים אחרים, הם יכולים להתבטא בתכונותיהם בצורה שונה, בעיקר רק בגודל (גודל) של אורגניזמים חדשים. נכסים תורשתיים נותרים ללא שינוי.

היכולת לחזור באורגניזמים הבת על התכונות התורשתיות הבלתי משתנה של ההורה, כלומר, להתרבות צאצאים הומוגניים, היא תכונה ייחודית של רבייה א-מינית.

רבייה א-מינית מאפשרת לך לשמור על תכונות המין ללא שינוי. זוהי המשמעות הביולוגית החשובה של סוג זה של רבייה. אורגניזמים שהופיעו בצורה א-מינית מתפתחים בדרך כלל הרבה יותר מהר מאלה שהופיעו דרך רבייה מינית. הם מגדילים את מספרם במהירות ובהרבה יותר מהר מבצעים יישוב מחדש על פני שטחים נרחבים.

ברוב האורגניזמים החד-תאיים והרב-תאיים, רבייה א-מינית יכולה להתחלף עם רבייה מינית.

לדוגמא, בחלק מה- coelenterates ימיים, הדור המיני מיוצג על ידי מדוזה בודדת השוחה חופשית, והדור הא-מיני מיוצג על ידי פוליפים יושבים. בצמחים, למשל, בשרכים, הדור המיני (גמטופיט) מיוצג על ידי צמח קטן דמוי עלים, והדור הא-מיני (ספורופיט) הוא צמח עלים גדול עליו מתפתחים נבגים (איור 19).

זה אופייני שרבייה א-מינית מתרחשת כאשר האורגניזם נמצא בתנאים נוחים עבורו. כאשר התנאים מחמירים, האורגניזם עובר לרבייה מינית. בצמחים ובעלי חיים רבים ומפותחים, רבייה מינית מתחילה רק לאחר שהאורגניזם עבר סדרה של שלבים מוגדרים בהתפתחותו והגיע לגיל בגרות מינית.

רבייה א-מינית ומינית הן שתי הדרכים העיקריות להמשך החיים, שנוצרו בתהליך האבולוציה של חיות הבר.

1. הסבר את היתרון האבולוציוני של רבייה מינית על פני רבייה א-מינית.

2*. מה התפקיד הביולוגי של רבייה א-מינית באבולוציה של יצורים חיים?

היתוך של שני תאים סמוכים, סמוכים הוא שיטת הפריה באורגניזמים פרימיטיביים רבים.

תאי מין זכריים תנועתיים מתפתחים ברוב בעלי החיים והצמחים, בעוד שתאי מין זכריים חסרי תנועה מתפתחים רק בצמחי זרעים.

§ 14 חלוקת תאים. מיטוזה

כל התאים החדשים נוצרים על ידי חלוקת תא שכבר קיים, תוך מימוש חוק החיים הבסיסי: "תא - מתא". תהליך זה נצפה באורגניזמים חד-תאיים ורב-תאיים כאחד.

באורגניזמים חד-תאיים, חלוקת תאים עומדת בבסיס רבייה א-מינית, מה שמוביל לעלייה במספרם. באורגניזמים רב-תאיים, החלוקה עומדת בבסיס היווצרות האורגניזם עצמו. לאחר שהחלו את קיומם בתא בודד (זיגוטה), הודות לחלוקה חוזרת ונשנית, הם יוצרים מיליארדי תאים חדשים על ידי רבייה א-מינית: בדרך זו הגוף גדל, רקמותיו מתחדשות ותאים מיושנים ומתים מוחלפים. חלוקת התא אינה נעצרת לאורך כל חיי האורגניזם - מלידה ועד מוות.

ידוע שתאים מזדקנים עם הזמן (הם צוברים תוצרים מטבוליים מיותרים) ומתים. ההערכה היא שבאדם בוגר מספר התאים הכולל הוא יותר מ-10 15. מתוכם, כ-1-2% מהתאים מתים מדי יום. אז, תאי כבד חיים לא יותר מ 18 חודשים, אריתרוציטים - 4 חודשים, תאי אפיתל של המעי הדק - 1-2 ימים. רק תאי עצב חיים לאורך כל חייו של אדם ומתפקדים מבלי שהוחלפו. כל שאר התאים האנושיים מוחלפים בתאים חדשים בערך כל 7 שנים.

כל החלפות התאים בגוף מתבצעות על ידי חלוקה מתמדת שלהם.

חלוקת תאים היא תהליך מורכב של רבייה א-מינית. תאי הבת החדשים שנוצרו בדרך כלל הופכים להיות מסוגלים להתחלק לאחר תקופה מסוימת של התפתחותם. זאת בשל העובדה שיש להקדים את החלוקה בהכפלה של אברונים תוך-תאיים המבטיחים את הפעילות החיונית של התא. אחרת, פחות ופחות אברונים היו נכנסים לתאי הבת. לתפקוד תקין, תא בת, כמו תא אב, חייב לקבל מידע תורשתי על תכונותיו העיקריות הכלולות בכרומוזומים. ללא מידע זה, התא לא יוכל לסנתז את חומצות הגרעין והחלבונים הדרושים לו. וזה אומר שכל תא בת במהלך החלוקה צריך לקבל עותק של הכרומוזומים עם מידע תורשתי מתא האם.

רבייה עצמית על ידי חלוקה היא תכונה משותפת של תאים של אורגניזמים חד-תאיים ורב-תאיים. עם זאת, תהליך זה מתרחש באופן שונה בתאים פרוקריוטיים ואוקריוטיים.

חלוקת תאים בפרוקריוטים. חלוקת תאים של פרוקריוטים נובעת מהמוזרויות של מבנה התאים שלהם. לתאים פרוקריוטים אין גרעין או כרומוזומים. לכן, תאים מתרבים בחלוקה פשוטה. החומר הגרעיני בחיידקים מיוצג על ידי מולקולת DNA עגולה אחת, הנחשבת בדרך כלל ככרומוזום. ה-DNA הוא בצורתו מעגלית והוא מחובר בדרך כלל לממברנת התא. לפני חלוקת ה-DNA החיידקי משוכפל, וכל אחד מהם, בתורו, מחובר לממברנת התא. עם השלמת שכפול ה-DNA, קרום התא גדל בין שתי מולקולות ה-DNA המתקבלות. לפיכך, הציטופלזמה מחולקת לשני תאי בת, שכל אחד מהם מכיל מולקולת DNA מעגלית זהה (איור 20).

חלוקת תאים באוקריוטים. בתאים אוקריוטיים, מולקולות DNA סגורות בכרומוזומים. כרומוזומים ממלאים תפקיד מרכזי בתהליך חלוקת התא. הם מבטיחים העברת כל המידע התורשתי והשתתפות בוויסות התהליכים המטבוליים בתאי הבת. על ידי חלוקת כרומוזומים בין תאי בת והעברת לכל אחד מהם קבוצה זהה לחלוטין של כרומוזומים, מושגת המשכיות של תכונות במספר דורות של אורגניזמים.

בעת חלוקה, הגרעין של תא איקריוטי עובר סדרה של שלבים עוקבים זה אחר זה ברצף וברציפות. תהליך זה נקרא מיטוזה (מיטוס ביוונית- "חוט").

כתוצאה מהמיטוזה מתרחשת תחילה הכפלה, ולאחר מכן חלוקה אחידה של החומר התורשתי בין שני הגרעינים של תאי הבת המתעוררים.

בהתאם למה שקורה בתא מתחלק ואיך האירועים האלה נראים במיקרוסקופ, ישנם ארבעה שלבים, או שלבים, של מיטוזה, הבאים בזה אחר זה: השלב הראשון הוא פרופאזה, השני הוא מטאפאזה, השלישי הוא אנפאזה רביעי, אחרון, - טלופזה. הבה נבחן מה קורה בגרעין בשלבים שונים של ביקוע (איור 21).

פרופאזה. גודל ליבה מוגדל. הממברנה הגרעינית מתפרקת. כרומוזומים כפולים נראים בבירור: הם מורכבים משני עותקים דמויי חוט - כרומטידים, המחוברים באמצעות כיווץ - צנטרומר. בציטופלזמה, המיקרוטובוליות יוצרות מנגנון למשיכת כרומוזומים - ציר החלוקה.

מטאפאזה. כרומוזומים נעים למרכז התא. כל אחד מהם מורכב משתי כרומטידות המחוברות באמצעות צנטרומר. קצה אחד של חוטי הציר מחובר לצנטרומרים.

אנפאזה. המיקרוטובולים מתכווצים, הצנטרומרים נפרדים ומתרחקים זה מזה. הכרומוזומים נפרדים והכרומטידות נעות לקטבים מנוגדים של הציר.

טלופאז. נוצרים גרעינים חדשים. כרומוזומים בגרעינים חדשים הופכים דקים, בלתי נראים במיקרוסקופ. הגרעין מופיע שוב ונוצרת מעטפת הגרעין. זהו השלב האחרון של חלוקת התא.

במקביל לטלופאז מתחילה חלוקת הציטופלזמה. ראשית, נוצרת כיווץ (מחיצה) בין תאי הבת. לאחר זמן מה, תוכן התא מחולק. כך מופיעים תאי בת חדשים עם ציטופלזמה סביב גרעינים זהים חדשים. לאחר מכן, ההכנה לחלוקת התא החדש כעת מתחילה שוב, וכל המחזור חוזר על עצמו ברציפות, אם יש תנאים נוחים. תהליך המיטוזה אורך כשעתיים-שעתיים.משכו משתנה בסוגים שונים של תאים ורקמות. זה תלוי גם בתנאי הסביבה.

חלוקת הגרעין, וכתוצאה מכך, התא נמשכת ברציפות כל עוד לתא יש את האמצעים להבטיח את פעילותו החיונית.

מחזור התא. קיומו של תא מרגע הופעתו כתוצאה מחלוקה ועד לחלוקה לתאי בת נקרא מחזור חיי התא או מחזור התא. ישנם שני שלבים (או שלבים) במחזור החיים של התא.

השלב הראשון של מחזור התא הוא הכנת התא לחלוקה. זה נקרא interphase (מלטינית inter- "בין" ויוונית phasis- "מראה"). האינטרפאז במחזור התא לוקח את מרווח הזמן הארוך ביותר (עד 90%). במהלך תקופה זו, הגרעין והגרעין נראים בבירור בתא. יש גידול פעיל של תא צעיר, ביוסינתזה של חלבונים, הצטברות שלהם, הכנת מולקולות DNA להכפלה והכפלה (שכפול) של כל חומר הכרומוזומים מתבצעת. כרומוזומים אינם נראים לעין, אך תהליך ההכפלה שלהם מתרחש באופן פעיל. כרומוזום כפול מורכב משני חצאים המכילים מולקולת DNA דו-גדילית אחת. מאפיינים אופייניים של תאים בין-פאזיים הם דה-ספיראליזציה (פירוק) של כרומוזומים ופיזור אחיד שלהם בצורה של מסה רופפת בכל הגרעין. בסוף האינטרפאזה, הכרומוזומים מתפתלים (מתפתלים) ונהיים גלויים, אך עדיין מייצגים חוטים דקים מוארכים (איור 22).

בשלב השני של מחזור התא, מתרחשת מיטוזה והתא מתחלק לשני תאי בת.

לאחר ההפרדה, כל אחד משני תאי הבת נכנס שוב לתקופת הבין-פאזית. מרגע זה ואילך, שני התאים האוקריוטיים שהתעוררו מתחילים מחזור תאים חדש (כיום משלהם).

כפי שניתן לראות, חלוקת תאים באאוקריוטים ובפרוקריוטים מתרחשת בדרכים שונות. אבל גם חלוקה פשוטה בפרוקריוטים וגם חלוקה באמצעות מיטוזה באוקריוטים הן שיטות של רבייה א-מינית: תאי הבת מקבלים את המידע התורשתי שהיה לתא האב. תאי הבת זהים גנטית להורה. אין כאן שינויים במנגנון הגנטי. לכן, לכל התאים המופיעים בתהליך חלוקת התאים ולרקמות הנוצרות מהם יש הומוגניות גנטית.

1. הסבר את ההבדלים בתהליכי חלוקת התאים בפרוקריוטים ובאוקריוטים.

2*. מדוע הצאצאים זהים להורה ברבייה א-מינית?

3. תאר את תהליך המיטוזה ואת התכונות של כל אחד משלביו.

4. החלף את המילים המסומנות בקו תחתון במונחים.

השלב הראשון של מיטוזה מתחיל כאשר הכרומוזומים הופכים גלויים.

בסוף השלב השלישי של המיטוזה, הכרומוזומים נמצאים בקטבים מנוגדים של התא.

מבני תאים המכילים מידע גנטי הופכים נראים רק במהלך מיטוזה.

עבודת מעבדה מס' 2 (ראה נספח עמ' 230).

§ 15 היווצרות תאי מין. מיוזיס

תאי מין (גמטות) מתפתחים באיברי המין (הדוריים) וממלאים תפקיד מכריע: הם מבטיחים העברת מידע תורשתי מההורים לצאצאים. במהלך רבייה מינית, כתוצאה מהפריה, שני תאי נבט (זכר ונקבה) מתמזגים ויוצרים תא אחד - זיגוטה, שחלוקתה לאחר מכן מובילה להתפתחות של אורגניזם בת.

בדרך כלל, גרעין התא מכיל שתי קבוצות של כרומוזומים - האחד מאחד וההורה השני - 2p (האות הלטינית "p" מציינת קבוצה אחת של כרומוזומים). תא כזה נקרא דיפלואיד (מיוונית דיפלוס - "כפול" ו-eidos - "נוף"). ניתן להניח שכאשר שני גרעינים מתמזגים, התא החדש שנוצר (הזיגוטה) יכיל לא שתיים, אלא ארבע קבוצות של כרומוזומים, שיכפילו שוב עם כל הופעה של זיגוטה. תארו לעצמכם כמה כרומוזומים יצטברו אז בתא אחד! אבל זה לא קורה בטבע החי: מספר הכרומוזומים בכל מין במהלך רבייה מינית נשאר קבוע. זאת בשל העובדה שתאי נבט נוצרים על ידי חלוקה מיוחדת. בשל כך, לא שניים (2n), אלא רק זוג אחד של כרומוזומים (In), כלומר מחצית ממה שהיה בתא לפני חלוקתו, נכנסים לגרעין של כל תא נבט. תאים בעלי קבוצה אחת של כרומוזומים, כלומר המכילים רק מחצית מכל זוג כרומוזומים, נקראים הפלואידים (מהפלואסים היווניים - "פשוט", "יחיד" ו-eidos - "נוף").

תהליך החלוקה של תאי נבט, שכתוצאה ממנו יש חצי יותר כרומוזומים בגרעין, נקרא מיוזה (מיוזה מיוזה - "צמצום"). חציית מספר הכרומוזומים בגרעין (מה שנקרא צמצום) מתרחשת במהלך היווצרותם של תאי נבט זכריים ונקביים כאחד. במהלך הפריה על ידי איחוי תאי נבט בגרעין הזיגוטה, נוצרת שוב קבוצה כפולה של כרומוזומים (2p).

יש לציין שבאוקריוטים רבים (מיקרואורגניזמים, צמחים נמוכים וזכרים ממינים מסוימים של פרוקי רגליים) לתאים סומטיים (יוונית סומה - "גוף") (כל תאי הגוף, למעט תאי מין) יש קבוצה הפלואידית של כרומוזומים. בצמחים פורחים רבים, התאים הם פוליפלואידים, כלומר מכילים קבוצות רבות של כרומוזומים. אבל ברוב בעלי החיים, בבני אדם ובצמחים גבוהים יותר, רק תאי נבט הם הפלואידים. בכל שאר התאים בגוף של אורגניזמים אלה, הגרעין מכיל דיפלואיד (2p) - קבוצה כפולה של כרומוזומים.

למיוזיס יש חשיבות רבה בעולם החי. בתהליך המיוזה (בניגוד למיטוזה), נוצרים תאי בת המכילים חצי כרומוזומים מתאי האב, אך עקב האינטראקציה של הכרומוזומים של האב והאם, תמיד יש להם שילובים חדשים וייחודיים של כרומוזומים. שילובים אלו בצאצאים מתבטאים בשילובים חדשים של תכונות. הסט המתפתח של שילובי כרומוזומים מגביר את יכולתו של מין לפתח הסתגלות לתנאי סביבה משתנים, דבר שחשוב מאוד לאבולוציה.

בעזרת המיוזה נוצרים תאי נבט עם קבוצה קטנה יותר של כרומוזומים ובעלי תכונות גנטיות שונות מבחינה איכותית מאלו של תאי האב.

מיוזיס, או חלוקת הפחתה, היא שילוב של שני שלבים מוזרים של חלוקת תאים, העוקבים זה אחר זה ללא הפרעה. הם נקראים מיוזה I (חלוקה ראשונה) ומיוזה II (חלוקה שנייה). לכל שלב מספר שלבים. שמות השלבים זהים לשלבים של מיטוזה. אינטרפאזות נצפו לפני חלוקות. אבל הכפלה של DNA במיטוזה מתרחשת רק לפני החלוקה הראשונה. מהלך המיוזה מוצג באיור 23.

בשלב האינטרפאז הראשון (לפני החלוקה הראשונה של המיוזה), יש עלייה בגודל התא, הכפלת האברונים והכפלת ה-DNA בכרומוזומים.

החלוקה הראשונה (מיוזיס I) מתחילה ב-prophase /, שבמהלכה נראים בבירור כרומוזומים משוכפלים (כולל שתי כרומטידות) תחת מיקרוסקופ אור. בשלב זה, כרומוזומים זהים (הומולוגיים), אך שמקורם בגרעיני הגמטות של האב והאם, מתקרבים זה לזה ו"נדבקים" לכל האורך לזוגות. הצנטרומרים (ההתכווצויות) של כרומוזומים הומולוגיים ממוקמים זה לצד זה ומתנהגים כיחידה אחת, המחזיקה את ארבע הכרומטידות יחד. כרומוזומים כפולים הומולוגיים קשורים זה לזה נקראים זוג או דו ערכי (מלטינית bi - "כפול" ו-valens - "חזק").

הכרומוזומים ההומולוגיים המרכיבים את הדו-ערכי קשורים זה לזה באופן הדוק בנקודות מסוימות. במקרה זה יכולה להתרחש החלפה של קטעים של גדילי DNA, וכתוצאה מכך נוצרים שילובים חדשים של גנים בכרומוזומים. תהליך זה נקרא crossing door (באנגלית cmssingover - "cross") מעבר יכול להוביל לרקומבינציה של חלקים גדולים או קטנים של כרומוזומים הומולוגיים עם מספר גנים או חלקים של גן אחד במולקולות DNA (איור 24).

עקב מעבר, כרומוזומים בעלי תכונות תורשתיות אחרות בהשוואה לכרומוזומים של גמטות הוריות מסתבר שהם נמצאים בתאי נבט.

תופעת המעבר היא בעלת חשיבות ביולוגית מהותית, שכן היא מגבירה את המגוון הגנטי בצאצאים.

המורכבות של התהליכים המתרחשים בפרופזה I (בכרומוזומים, גרעין) קובעת את משך הזמן הארוך ביותר של שלב זה של המיוזה.

במטאפאזה I, דו ערכיים ממוקמים בחלק המשווני של התא. לאחר מכן, באנפאזה I, כרומוזומים הומולוגיים נפרדים לקטבים מנוגדים של התא. טלופאז / משלים את החלוקה הראשונה של המיוזה, וכתוצאה מכך נוצרים שני תאי בת, למרות שכל כרומוזום בהם עדיין נשאר כפול (כלומר, הוא מורכב משתי כרומטידות אחיות).

טלופאז I מלווה באינטרפאז שני. זה לוקח זמן קצר מאוד, מכיוון שלא מתרחשת בו סינתזת DNA.

החלוקה השנייה (מיוזיס II) מתחילה בפרופאזה II. שני תאי בת שהתעוררו בטלופאז I מתחילים חלוקה בדומה למיטוזה: הגרעין והממברנות הגרעיניות נהרסות, חוטי ציר מופיעים, כשקצה אחד מחובר לצנטרומר. במטאפאזה, הכרומוזומים מסתדרים לאורך קו המשווה של הציר. באנפאזה II, הצנטרומרים מתחלקים, והכרומטידים של הכרומוזומים בשני תאי הבת מתפצלים לכיוון הקטבים שלהם.

כתוצאה מכך, מכל כרומוזום משוכפל מתקבלים שני כרומוזומים נפרדים, הנעים לקטבים מנוגדים של התא. בשני הקטבים נוצר גרעין מקבוצות כרומוזומים שנאספו כאן. בו, כל זוג של כרומוזומים הומולוגיים מיוצג על ידי כרומוזום אחד בלבד.

בטלופאזה II, מסביב לגרעין, המכיל כעת קבוצה אחת (הפלואידית) של כרומוזומים, הממברנה הגרעינית נוצרת מחדש ותכולת התא מתחלקת. תהליך ההפחתה של יצירת תאי נבט מסתיים ביצירתם של ארבעה תאים הפלואידים - גמטות.

כתוצאה ממיוזה, מתא אחד מופיעים ארבעה תאים עם קבוצה הפלואידית של כרומוזומים.

תהליך היווצרות תאי נבט זכריים (spermatozoa) נקרא spermatogenesis (מהיוונית spermatos - "זרע" וג'נסיס - "הופעה", "מקור"). תהליך ההתפתחות של תאי נבט נקביים (ביצים) נקרא אוגנזה או אוגנזה (מיוונית oop - "ביצה" ו- Genesis - "הופעה", "מקור").

1. מדוע תכונות אורגניזמי הבת שהתפתחו מהזיגוטה אינן זהות לאלו של ההורה?

2*. מה המשמעות הביולוגית של מיוזה?

3. החלף את המילים המודגשות במונח.

חלוקת תאים, שבעקבותיה יש חצי יותר כרומוזומים בגרעין, מביאה ליצירת תאי נבט.

4. השלם את ההצהרה על ידי בחירת המונח הנכון:

אותם כרומוזומים מאבא ואמא נקראים:

א) הפלואיד; ג) דיפלואיד;

ב) הומולוגי; ד) רווק.

§ 16 התפתחות אינדיבידואלית של אורגניזמים - אונטוגנזה

הגוף עובר תמורות משמעותיות במהלך תקופת חייו: הוא גדל ומתפתח.

מכלול התמורות המתרחשות בגוף מתחילתו ועד למוות טבעי נקרא התפתחות אינדיבידואלית או אונטוגניה (מהיוונית ontos - "קיים" וג'נסיס - "הופעה", "מקור"). באורגניזמים חד-תאיים, החיים מתאימים למחזור תא אחד וכל התמורות מתרחשות בין שתי חלוקות תאים. באורגניזמים רב-תאיים, תהליך זה הרבה יותר מסובך.

עם רבייה א-מינית, לרבות רבייה וגטטיבית, אונטוגנזה מתחילה מרגע החלוקה של התאים הראשוניים (כלומר, מולידה) של האורגניזם של האם. האורגניזם בשלבי ההתפתחות המוקדמים נקרא הנבט.

אורגניזמים חד-תאיים, כמו כל התאים, נוצרים על ידי חלוקת תאים. בתא שנוצר לאחרונה, לא תמיד נוצרים מבנים תוך תאיים המספקים את הפונקציות הספציפיות שלו ואת תהליכי החיים. לוקח זמן מסוים עד שכל האברונים להיווצר וליצירת סינתזה של כל האנזימים הדרושים. תקופה מוקדמת זו של קיומו של תא (ואורגניזם חד-תאי) במחזור התא נקראת התבגרות. אחריה מגיעה תקופה של חיי תאים בוגרים, ששיאה בחלוקתו.

בהתפתחות האינדיבידואלית של אורגניזם רב תאי, נבדלים מספר שלבים, הנקראים לעתים קרובות תקופות גיל. ישנן ארבע תקופות גיל: נבט (עוברית), נעורים, בגרות וזקנה.

אצל בעלי חיים מבחינים לעתים קרובות רק בשתי תקופות: עוברית ופוסט-עוברית. התקופה העוברית היא התפתחות העובר (עובר) לפני לידתו. פוסט-עוברי היא תקופת התפתחותו של אורגניזם מלידתו או יציאתו מהביצית או מהקרומים העובריים ועד למוות.

התקופה העוברית של אונטוגנזה (התפתחות עוברית), המתרחשת ברחם בגוף האם ומסתיימת בלידה, נמצאת ברוב היונקים, כולל בני אדם. באורגניזמים שחלתיים ומשרצים, ההתפתחות העוברית מתרחשת מחוץ לגוף האם ומסתיימת ביציאה מקרומי הביצים (בדגים, דו-חיים, זוחלים, ציפורים, וכן בבעלי חיים חסרי חוליות רבים - עכורים, רכיכות, תולעים ועוד).

ברוב המוחלט של אורגניזמים של בעלי חיים, תהליך ההתפתחות העוברית מתרחש באופן דומה. זה מאשר את המשותף של מוצאם.

בבני אדם, במהלך ההתפתחות העוברית, המוח וחוט השדרה מתחילים להיפרד תחילה. זה קורה בשבוע השלישי לאחר ההתעברות. בשלב זה, אורך העובר האנושי הוא 2 מ"מ בלבד.

מהימים הראשונים להתפתחות העובר, העובר רגיש מאוד להשפעות מזיקות, במיוחד כימיות (סמים, רעלים, אלכוהול, סמים) וזיהומיות. לדוגמה, אם אישה חולה באדמת בין השבועות ה-4 ל-12 להריון, הדבר עלול לגרום להפלה או לשבש את היווצרות הלב, המוח, איברי הראייה והשמיעה בעובר, כלומר, איברים שהתפתחותם מתרחשת בעובר. התקופה הזאת.

לאחר הלידה או היציאה מהביצית, מתחילה ההתפתחות הפוסט-עוברית של האורגניזם. עבור אורגניזמים מסוימים, תקופת חיים זו אורכת מספר ימים, עבור אחרים - כמה עשרות ומאות שנים, תלוי במין.

האריה מת מזקנה בגיל 50 לערך, התנין יכול לחיות עד 100 שנים, האלון - עד 2000 שנה, הסקויה - יותר מ-3000 שנה, והשיבולת שועל - 4-6 חודשים. חלק מהחרקים חיים מספר ימים. אדם מת מזקנה בין הגילאים 75-100, למרות שחלק מהאנשים חיים עד גיל 100.

התפתחות פוסט-מבריונית מורכבת משלוש תקופות גיל: נעורים, בגרות וזקנה. כל אחת מהתקופות הללו מאופיינת בטרנספורמציות מסוימות במבנה ובתהליכי החיים של האורגניזם, בשל התורשה שלו והשפעת התנאים החיצוניים. בתהליך ההתפתחות הפוסט-עוברית, האורגניזם עובר שינויים כמותיים ואיכותיים.

אונטוגניה היא התפתחות של אינדיבידואל (פרט) עקב תורשה והשפעת תנאי הסביבה.

אונטוגניה היא ללא ספק אחת התופעות הביולוגיות המדהימות ביותר. לאחר שהופיע בצורת עובר או נבט זעיר, הגוף עובר מספר שלבי התפתחות מורכבים, שבמהלכם נוצרים בו בהדרגה כל האיברים והמנגנונים המבטיחים פעילות חיונית. לאחר שהגיע לגיל ההתבגרות, האורגניזם מבין את הפונקציה העיקרית של החיים - הוא נותן צאצאים, מה שמבטיח את משך והמשכיות הקיום של המינים שלו.

קיומו של כל אורגניזם הוא תהליך מורכב ומתמשך של התפתחות עוברית ופוסט-עוברית בתנאי בית גידול מסוימים ולאורך התקופות האופייניות לכל מין.

1. תאר את תקופת ההתפתחות העוברית של האורגניזם.

2. החלף את המונחים בהגדרות הבאות: אורגניזם בשלבי התפתחות מוקדמים; התפתחות אינדיבידואלית של אורגניזם רב תאי.

3*. הסבירו מדוע ההשפעה של השפעות חיצוניות מסוכנות (קרינה, עישון) הרסנית יותר בשלב העובר של האונטוגנזה מאשר בשלב הפוסט-עוברוני.

רבייה טבועה בכל היצורים החיים. בעזרת רבייה מובטחת רבייה עצמית של אורגניזמים והמשכיות קיומו של המין. ישנם שני סוגים עיקריים של רבייה באורגניזמים - א-מיני ומינית. חלוקת תאים עקיפה (מיטוזה) במהלך מעבר של סדרה של שלבים (פרופאזה, מטאפאזה, אנפאזה, טלופזה) מבטיחה העברה לתאי הבת של אותו מידע תורשתי הכלול בכרומוזומים של הגרעין כמו ההורה. Interphase מכין את התא לחלוקה.

סוג הרבייה העתיק ביותר הוא רבייה א-מינית. הוא מבטיח את יציבות המידע הגנטי, שמירה על תכונות המין, עלייה מהירה יותר במספרים ויישוב מחדש לטריטוריות חדשות.

רבייה מינית התעוררה בתהליך האבולוציה מאוחר יותר מאשר א-מיני. באמצעות מיוזה, מעבר והפריה, הרבייה המינית מספקת שונות גנטית המאפשרת לאורגניזמים לרכוש תכונות ותכונות חדשות, ובכך להסתגל טוב יותר לתנאי הסביבה המשתנים.

בתהליך המיוזה מתרחשת חלוקת ההפחתה של תאי נבט ויצירת מערך הפלואידי (In) של כרומוזומים בגרעין הגמטות. כאשר תאים מופרים, הגמטות הזכריות והנקבות מתמזגות עם קבוצה הפלואידית של כרומוזומים ונוצר זיגוטה עם קבוצה דיפלואידית (2p) של כרומוזומים בגרעין.

הזיגוטה מולידה התפתחות של אורגניזם חדש. מהלך חייו של אורגניזם מלידה ועד מוות נקרא התפתחות אינדיבידואלית (אונטוגנזה). באורגניזמים רב-תאיים, אונטוגנזה מורכבת מהתקופות העובריות והפוסט-עובריות.

ההתפתחות האישית של כל האורגניזמים מתבצעת בהתאם לתכונות התורשתיות הגלומות במין, ובהתאם לתנאי הסביבה.

בחן את עצמך

1. הסבירו כיצד מתבטא התפקיד הביולוגי של גמטות המין הנשי והזכרי.

2. הסבירו את ההבדלים העיקריים בין מיטוזה למיוזה.

3. מהי התלות של ההתפתחות האינדיבידואלית של האורגניזם בתנאי הסביבה בתקופה העוברית והפוסט-עוברית?

4. אילו שלבים נצפים במחזור התא של אורגניזמים חד-תאיים?הסבר את חשיבות האינטרפאזה בחיי התא.

1. תאר את המושגים של "צמיחה של האורגניזם" ו"התפתחות האורגניזם".

נושאים לדיון

1. תאר את התפקיד הביולוגי של סוגי רבייה שונים אם הם נצפים באורגניזמים מאותו מין. תן דוגמאות.

2. להרחיב את המנגנון להבטחת המשכיות החיים.

3. האם נכון לומר שהתפתחות האורגניזם מתרחשת בתקופה העוברית, ובתקופה שלאחר העובר יש רק עלייה בגודל הגוף, כלומר, גדילת האורגניזם? תמכו בדעותיכם בדוגמאות ספציפיות.

מושגי יסוד

רבייה א-מינית. רבייה מינית. גמט. זיגוטה. כרומוזום. מיטוזה. מיוזיס. הצלבה. מחזור התא. תא דיפלואידי. תא הפלואידי. אונטוגנזה.

יסודות תורת התורשה והשונות

לאחר לימוד הפרק, תוכל:

הסבר את מושגי היסוד של גנטיקה;

תאר את מנגנון קביעת המין וסוגי תורשת תכונה;

תאר את תפקיד התורשה והשונות של אורגניזמים בחיות בר.

§ 17 מההיסטוריה של התפתחות הגנטיקה

גנטיקה (יוונית בראשית - "מקור") הוא שם המדע החוקר את התורשה והשונות של אורגניזמים, כמו גם את המנגנונים לשליטה בתהליכים אלו. יש לו היסטוריה ארוכה.

עוד בימי קדם הבינו אנשים שצמחים, בעלי חיים ואפילו בני אדם יורשים כמה מאפיינים מהוריהם, שכן אי אפשר היה שלא לראות את קווי הדמיון בין צאצאים להורים. יתרה מכך, סימנים "גנריים" מסוימים הועברו ללא שינוי מדור לדור. בהתבסס על יכולת זו של צמחים ובעלי חיים לרשת איכויות מסוימות, הם החלו לבחור זרעי צמחים לזריעה מהפרטים היצרניים ביותר, ניסו לשמור על בעלי חיים צעירים בעלי התכונות שאנשים צריכים - מתן יותר חלב או צמר, ביצוע טוב יותר של עבודת טיוטה , וכו.

כתבי יד סיניים עתיקים מעידים, למשל, שלפני 6,000 שנה נוצרו זנים שונים של אורז באמצעות הכלאה וברירה. ממצאים ארכיאולוגיים מאשרים שהמצרים טיפחו זנים יצרניים של חיטה. בין האנדרטאות הכתובות הבבליות במסופוטמיה, נמצא לוח אבן המתוארך לאלף ה-6 לפני הספירה. ה., אשר תיעד נתונים על תורשה של צורת הראש והרעמה בחמישה דורות של סוסים (איור 25).

עם זאת, רק במאה ה-19 ובתחילת המאה ה-20, כאשר הצטבר ידע על חיי התא, החלו מדענים לחקור את תופעת התורשה. העבודה המדעית הראשונה על חקר התורשה בוצעה על ידי המדען והנזיר הצ'כי ג' מנדל. ב-1865, במאמר "ניסויים בהכלאות צמחים", הוא ניסח את דפוסי ההורשה של תכונות שהניחו את היסודות למדע הגנטיקה. מנדל הראה שתכונות תורשתיות (נטיות) אינן "מתמזגות", כפי שחשבו בעבר, אלא מועברות מהורים לצאצאים בצורה של יחידות בדידות (מבודדות, נפרדות), אותן כינה גורמים. יחידות אלו, המוצגות בזוגות בפרטים, אינן מתמזגות יחד, אלא נשארות בדידות ומועברות לצאצאים בתאי נבט זכריים ונקביים, יחידה אחת מכל זוג.

בשנת 1909, יחידות התורשה נקראו על ידי המדען הדני W. Johansen גנים (מיוונית גנוס - "סוג"). בתחילת המאה העשרים. האמבריולוג והגנטיקאי האמריקאי טי מורגן קבע בניסוי שגנים ממוקמים על כרומוזומים ומסודרים שם ליניארי. מאז, מושג הגן היה מרכזי בגנטיקה.

תפקיד בולט בהתפתחות הגנטיקה במחצית הראשונה של המאה העשרים. שיחק על ידי מדעני הבית שלנו. כפי ש. Serebrovsky, שחקר את הגנטיקה של בעלי חיים, הראה את המבנה המורכב של הגן, הציג את המונח "מאגרי גנים" למדע. תורת התורשה והשונות הועשרה בעבודותיו של נ.י. ואבילוב, שניסח ב-1920 את חוק הסדרה ההומולוגית של תורשה ושונות, שהבטיח קשר הדוק בין הגנטיקה לדוקטרינה האבולוציונית. יו.א. פיליפצ'נקו ערך ניסויים רבים בניתוח גנטי של צמחים, פיתח שיטות לחקר שונות ותורשה. תרומה משמעותית לפיתוח הגנטיקה תרמה גם על ידי G.D. קרפצ'נקו, נ.ק. קולצוב, ס.ס. צ'טבריקוב וחוקרים אחרים.

בשנות ה-40. הונחו היסודות הביוכימיים של הגנטיקה. מדענים הוכיחו את תפקידן של מולקולות חומצת גרעין בהעברת מידע תורשתי, מה שהוביל להולדת הגנטיקה המולקולרית. פענוח המבנה של מולקולת ה-DNA, שפורסם ב-1953, הראה קשר הדוק של תרכובת כימית זו עם מידע תורשתי בגנים.

ההתקדמות בתחום הגנטיקה המולקולרית הובילה ליצירת ענף חדש במדע הביולוגי - הנדסה גנטית, המאפשרת באמצעות מניפולציה של גנים בודדים, להשיג במבחנה שילובים חדשים של גנים בכרומוזום שלא היו בעבר. הנדסה גנטית הפכה בשימוש נרחב בפרקטיקה של חקלאות וביוטכנולוגיה.

פיתוח גנטיקה המבוססת על בסיסים מולקולריים בהתחשב בתכונות תורשתיות התאפשר הודות ליצירת טכנולוגיות גבוהות בתחום המחקר המדעי, שהופיעו רק באמצע המאה ה-20.

גנטיקה היא הבסיס התיאורטי לברירה (lat. selectio - "בחירה", "בחירה") של צמחים, בעלי חיים ומיקרואורגניזמים, כלומר יצירת אורגניזמים בעלי התכונות שאדם צריך. בהתבסס על דפוסים גנטיים, מגדלים יוצרים זני צמחים וגזעים משופרים של חיות בית. שיטות הנדסה גנטית מייצרות זנים חדשים (תרביות טהורות) של מיקרואורגניזמים (חיידקים, פטריות) המסנתזים חומרים לטיפול במחלות.

מחקרם של מדענים גנטיים הוביל להבנה של העובדה שיחד עם מחלות זיהומיות, קיימות מחלות תורשתיות רבות ושונות. אבחון מוקדם של מחלות אלו מאפשר התערבות בזמן במהלך המחלה ולמנוע או להאט את התפתחותה.

הידרדרות סביבתית ושינויים סביבתיים שליליים גרמו להפרעות רבות בתחום הגנטי של יצורים חיים, מה שמגדיל את הסבירות למחלות תורשתיות בבני אדם.

כדי לפתור רבות מהבעיות הקשורות למגמה מדאיגה זו, ולהבטיח את הביטחון הגנטי האנושי, נדרשו מחקר ממוקד ומאמצים משולבים של אקולוגים וגנטיקאים. כך נוצר כיוון חדש וחשוב במדע - גנטיקה אקולוגית, שהבטיחה את פיתוח שירות הביטחון הגנטי. האחרון בוחן את הפעילות הגנטית של גורמים סביבתיים כימיים ופיזיים המשפיעים על האדם והטבע בכללותו. אקולוגים הוכיחו שלפיתוח בר-קיימא של חיים על פני כדור הארץ יש צורך לשמר את המגוון הביולוגי של מינים ומערכות אקולוגיות טבעיות. משימה חיונית זו עבור האנושות הובילה לפיתוח פעיל של כיוון כזה במדע הביולוגי כמו גנטיקה של אוכלוסיות.

ידע בגנטיקה מבוקש בבוטניקה, זואולוגיה, מיקרוביולוגיה, אקולוגיה, אבולוציה, אנתרופולוגיה, פיזיולוגיה, אתולוגיה ושאר תחומי הביולוגיה. נתוני מחקר גנטי משמשים בביוכימיה, רפואה, ביוטכנולוגיה, שימור טבע וחקלאות. ניתן לומר כי הגילויים והשיטות של הגנטיקה מוצאים יישום בכל תחומי הפעילות האנושית הקשורים לאורגניזמים חיים. לחוקי הגנטיקה חשיבות רבה להסבר כל תהליכי החיים על פני כדור הארץ.

תפקידה המדעי והמעשי של הגנטיקה נקבע על פי המשמעות של נושא המחקר שלה – תורשה ושונות, כלומר התכונות הטמונות בכל היצורים החיים.

1. מה חוקר מדע הגנטיקה, מתי ולמה הוא קיבל את שמו?

2. מדוע נחשב ג' מנדל ל"אבי הגנטיקה"?

3. החלף את המילים המודגשות במונח.

נתוני המדע, החוקרים את התורשה והשונות של אורגניזמים, נמצאים כיום בשימוש נרחב בכל תחומי הביולוגיה.

יחידות המבטיחות העברת תכונות תורשתיות קיימות בכל האורגניזמים ללא יוצא מן הכלל.

ארבע*. תאר את תפקיד הידע על חומצות גרעין לפיתוח גנטיקה.

§ 18 מושגי יסוד של גנטיקה

גנטיקה חוקרת שתי תכונות עיקריות של אורגניזמים חיים - תורשה ושונות.

תורשה היא היכולת של אורגניזמים להעביר את תכונותיהם ומאפייני ההתפתחות שלהם לצאצאים. הודות ליכולת זו, כל היצורים החיים (צמחים, בעלי חיים, פטריות או חיידקים) שומרים על התכונות האופייניות של המין בצאצאיהם. המשכיות כזו של תכונות תורשתיות מובטחת על ידי העברת המידע הגנטי שלהם. גנים הם נושאי מידע תורשתי באורגניזמים.

גן הוא יחידה של מידע תורשתי המתבטא כסימן של אורגניזם.

בנושא "ביוסינתזה של חלבונים בתא חי" (§ 10), צוין כי גן משמש בסיס לבניית מולקולות חלבון, אך בגנטיקה, גן פועל כנשא של תכונה באורגניזם. ה"דואליות" הזו של הגן הופכת מובנת אם נזכור שהתפקיד החשוב ביותר של חלבון בתא הוא אנזימטי, כלומר, שליטה בתגובות כימיות, וכתוצאה מכך נוצרים כל הסימנים של האורגניזם. תפקיד "כפול" זה של הגן יכול לבוא לידי ביטוי על ידי הסכמה: גן -" חלבון -\u003e אנזים -\u003e תגובה כימית -\u003e סימן של האורגניזם.

גן הוא קטע של מולקולת DNA (ובנגיפים מסוימים, RNA) עם קבוצה מסוימת של נוקלאוטידים. רצף הנוקלאוטידים מכיל מידע גנטי על התפתחות המאפיינים של אורגניזם. באורגניזמים גבוהים יותר, הגנים ממוקמים ב-DNA של הכרומוזומים (אלה הם מה שנקרא גנים גרעיניים) וב-DNA הכלול באברוני הציטופלזמה - מיטוכונדריה וכלורופלסטים (אלה גנים ציטופלזמיים).

בכל האורגניזמים מאותו מין, כל גן ממוקם במקום מסוים ביחס לגנים אחרים. מיקומו של גן על קטע של DNA נקרא לוקוס. בפרטים שונים מאותו מין, לכל גן יש כמה צורות - אללים. אללים מכילים מידע על וריאנט כזה או אחר של התפתחות תכונה הנשלטת על ידי גן זה (למשל צבע עיניים). התאים של אורגניזם דיפלואידי מכילים בדרך כלל שני אללים של כל גן, אחד מתקבל מהאם, השני מהאב. כל שינוי במבנה של גן מוביל להופעת אללים חדשים של גן זה ולשינוי בתכונה הנשלטת על ידו.

אורגניזמים הנושאים אללים שונים (חלופיים) של אותו גן על אותם כרומוזומים (הומולוגיים) נקראים הטרוזיגוטיים, ואורגניזמים בעלי אותם אללים על כרומוזומים הומולוגיים נקראים הומוזיגוטים.

הטרוזיגוטיות מבטיחה בדרך כלל כדאיות גבוהה יותר של אורגניזמים, יכולת הסתגלות טובה שלהם לתנאי סביבה משתנים, ולכן היא מיוצגת באופן נרחב באוכלוסיות טבעיות של מינים שונים.

גן הוא קטע של מולקולת DNA שקובע את האפשרות לפתח תכונה מסוימת. עם זאת, עצם הפיתוח של תכונה זו תלויה במידה רבה בתנאים חיצוניים.

המכלול של כל הגנים (האללים) של אדם נקרא הגנוטיפ. הגנוטיפ פועל כמערכת אינטראקציה אחת של כל האלמנטים הגנטיים השולטים בביטוי של כל הסימנים של האורגניזם (התפתחות, מבנה, פעילות חיונית).

מכלול כל המאפיינים של אורגניזם נקרא הפנוטיפ. הפנוטיפ נוצר בתהליך של אינטראקציה בין הגנוטיפ לסביבה החיצונית. לא כל האפשרויות הגנוטיפיות של אורגניזם מתממשות בפנוטיפ. לכן, הפנוטיפ נקרא גם מקרה מיוחד של ביטוי הגנוטיפ בתנאים ספציפיים. אין כמעט צירוף מקרים מוחלט של הגנוטיפ עם הפנוטיפ. שינוי בגנוטיפ לא תמיד מלווה בשינוי בפנוטיפ, ולהיפך.

בתוך אותו מין, כל הפרטים די דומים זה לזה. אבל בתנאים שונים, פרטים, אפילו עם אותו גנוטיפ, יכולים להיות שונים בינם לבין עצמם באופי ובעוצמת הביטוי של המאפיינים שלהם (כלומר, בפנוטיפ). בהקשר זה, בגנטיקה, נעשה שימוש במושג נורמת התגובה, המציין את טווח (הגבולות) של הביטויים הפנוטיפיים של תכונה בפרט בהשפעת הסביבה החיצונית מבלי לשנות את הגנוטיפ.

הגנוטיפ קובע את גבולות (טווח) נורמת התגובה של האורגניזם, כלומר, יכולותיו הגנטיות, והפנוטיפ מיישם את היכולות הללו בסימנים.

כל אורגניזם חי ומתפתח בתנאים סביבתיים מסוימים, חווה את פעולתם של גורמים חיצוניים. גורמים אלו (טמפרטורה, אור, נוכחות של אורגניזמים אחרים וכו') עשויים להתבטא בפנוטיפ, כלומר, הגודל או התכונות הפיזיולוגיות של האורגניזם עשויים להשתנות. לכן, הביטוי של סימנים אפילו באורגניזמים קרובים יכול להיות שונה. הבדלים אלה בין פרטים בתוך מין נקראים שונות.

שונות היא תכונה של אורגניזמים חיים להתקיים בצורות שונות, המספקת להם את היכולת לשרוד בתנאים סביבתיים משתנים.

שונות יכולה להיגרם מהשפעת גורמים סביבתיים שאינם משפיעים על שינויים בגנוטיפ. השונות הקשורה לשינויים בגנוטיפ מלווה בהופעת תכונות ואיכויות חדשות שירש האורגניזם. זה נצפה לעתים קרובות במיוחד אצל אנשים שהופיעו כתוצאה מחצייה.

שונות היא תכונה של אורגניזמים, המנוגדת לתורשה. אבל גם התורשה וגם השונות קשורים קשר בל יינתק. הם מבטיחים את המשכיות התכונות התורשתיות ואת היכולת להסתגל לתנאים סביבתיים משתנים, הגורמים להתפתחות מתקדמת של החיים.

תורשה ושונות טבועות בכל האורגניזמים. גנטיקה, החוקרת את דפוסי התורשה והשונות, חושפת שיטות לניהול תהליכים אלו.

1. מהו אלל? אילו גנים נקראים אללים?

2. השוו את תפקיד התורשה והשונות בחיי אורגניזמים.

3*. הסר מילים במשפטים המעוותים את נכונות ההיגדים.

גן כגורם תורשתי ויחידה נפרדת של מידע גנטי ממוקם בכרומוזומים של אברונים.

גנוטיפ הוא מערכת אחת של כל הכרומוזומים והאלמנטים הגנטיים של תא או אורגניזם נתון.

הגבולות של נורמת התגובה נקבעים על ידי הגנוטיפ והפנוטיפ.

הפנינה של אזור הים השחור הרוסי, העיר סוצ'י מושכת מדי שנה מיליוני תיירים. אקלים מעולה, ים חמים, חופים ארוכים ותשתיות מפותחות - אלו הם המרכיבים העיקריים להצלחת אתר הנופש הפופולרי ביותר במדינה.
חופשות בסוצ'י בקיץ ובחורף יכולות להיות באמת בלתי נשכחות, במיוחד לאור האולימפיאדה הקרובה.
וכדי שהגעתכם לעיר הדרומית המרכזית של רוסיה לא תעיב על הפתעות לא נעימות, כמו היעדר מקומות מתאימים בבתי מלון, אנו ממליצים לכם לבחור ולהזמין מראש לינה במגזר הפרטי באמצעות המידע באתר של סוכנות הנסיעות שלנו.

בתים, מיני-מלונות ומקומות לינה אחרים

סוכנות הנסיעות "NVK", הפועלת בתחום התיירות מאז 2003, מציגה קטלוג מפורט של דיור להשכרה במגזר הפרטי של סוצ'י רבתי. אנו שמחים להציע לכם כל מיני אפשרויות אירוח: בתי הארחה בודדים ומיני-מלונות, קוטג'ים ודירות נוחות. בזכות שפע בחירה שכזה, לאחר סקירת ההצעות, לא יהיה לכם קשה למצוא את האפשרות האופטימלית מבחינת המחיר ורמת הנוחות המועדפת.
באשר לגיאוגרפיה, היא גם מגוונת ביותר. אדלר וחוסטה, קרסניה פוליאנה ולזארבסקויה, דגומיס ולו - זו אינה רשימה מלאה של פינות נופש נעימות בהן ניתן להזמין לינה באמצעות האתר שלנו. מספיק להחליט על מקום ספציפי בשטח עיר הנופש אליו תרצו לבוא לחופשה, וליצור קשר עם הבעלים של הבית או המיני-מלון.

סוצ'י 2017: הזמנה זולה וישירה

בקטלוג תמצאו מידע מפורט ואמין על הדיור המוצע, תוכלו להעריך את מראה המבנה ופנים החדרים, להתוודע למחירים ולברר את פרטי ההתקשרות הישירים של בעל הבית. חפץ שאתה אוהב. הקטלוג שלנו הוא הזדמנות מצוינת לשכור בית, דירה או מלון ללא מתווכים, מה שאומר שתוכלו להסתדר ללא תשלומי יתר.
זה לא סוד שאולימפיאדת סוצ'י הקרובה העלתה את המחירים בשוק השכירות בים השחור, כפי שמעידות חדשות הנופש, כך שדרכים נוספות לחסוך כסף לא יהיו מיותרות.
בנוסף, על ידי פנייה לבעלים, אתה יכול לדון איתו באופן אישי בניואנסים שונים שהם בלתי נמנעים אם, למשל, אתה מתכנן לבלות חופשה בסוצ'י עם ילדים או רוצה לבוא עם חברה גדולה. כפי שמראה הניסיון, פשרה במקרים כאלה מושגת הרבה יותר מהר כאשר מתקשרים ללא מתווכים.

סיוע בדיור להשכרה במגזר הפרטי ובשירותים נוספים

כדי להפוך את השהות שלך בסוצ'י 2017 למהנה ונוחה עוד יותר, הסוכנות שלנו מציעה מגוון שירותים נוספים. אנו נעזור לכם להשוות מחירים עבור הצעות שונות על מחירי מלונות, ואם תרצו, נסייע בהזמנה באמצעות משא ומתן עם בעל האובייקט.
ואם יש לך שאלות נוספות במהלך שהותך בסוצ'י, אתה יכול גם לסמוך עלינו בבטחה כדי לפתור אותן. בנוסף, רשימת השירותים שלנו כוללת הסעות נוסעים במיניבוסים ומכוניות מכל סוג.
עם ההגעה לסוצ'י נוכל לפגוש אותך בתחנה או בשדה התעופה, על מנת להעביר אותך לאחר מכן למקום המנוחה, ולאחר תום חופשתך, נחזיר אותך לתחנה. הסוכנות מפעילה גם שירות מוניות. אי אפשר לדמיין מנוחה בסוצ'י מבלי לבקר באטרקציות ההיסטוריות, התרבותיות והטבעיות הרבות של חוף הים השחור.
אנו מארגנים טיולים למקומות האייקוניים של סוצ'י וסביבותיה - דרך זו לבלות את שעות הפנאי שלך בוודאי תשאיר את הרשמים החיים ביותר בזיכרון שלך.

שנת 2013

הוראות לביצוע המשימה

מוצעות לכם משימות העומדות בדרישות הידע המינימליות של בוגרי בית הספר הבסיסי בנושא "יסודות בטיחות החיים".

מטלות מוצגות בצורה של הצהרות לא גמורות, אשר, לאחר השלמתן, יכולות להיות נכונות או שגויות.

האישורים מוצגים ב:

בצורה סגורה, כלומר עם אפשרויות השלמה מוצעות, בעת ביצוע משימות אלו, עליך לבחור את ההשלמה הנכונה מבין 4 האפשרויות המוצעות. ביניהם יש השלמות נכונות וגם לא נכונות, כמו גם התואמות חלקית למשמעות האמירה. רק אחד נכון - זה המתאים ביותר למשמעות האמירה. האפשרויות שנבחרו מסומנות על ידי מחיקת התיבה המתאימה בגיליון התשובות: "א", "ב", "ג" או "ד";

טופס פתוח, כלומר ללא אפשרויות ההשלמה המוצעות. בעת השלמת משימה זו, עליך לבחור באופן עצמאי מילה שבהשלמת ההצהרה יוצרת הצהרה אמיתית. המילה שנבחרה מתאימה לעמודה המתאימה של גיליון התשובות;

טופס הכולל קביעת סדר הכיוונים, המערכות, המאפיינים, האינדיקטורים, הגדלים המוכרים לך. האפשרות שנבחרה מסומנת על ידי מחיקת התיבה המתאימה בגיליון התשובות: "א", "ב", ג' או "ד".

הערכים חייבים להיות קריאים.

קרא בעיון את השאלות והתשובות האפשריות. נסו לא לנחש, אלא להצדיק באופן הגיוני את בחירתכם. דלג על משימות לא מוכרות במקום להשלים אותן בניחושים. זה יחסוך זמן למשימות אחרות. מאוחר יותר, תוכל לחזור למשימה שהוחמצה. זמן השלמת המשימות הוא 90 דקות.

1. אתה נמצא ביער שבו פרצה שריפה. קבע את רצף הפעולות.

1) לעזוב במהירות את היער לכיוון הרוח

2) לקבוע את כיוון התפשטות האש

3) לבחור נתיב יציאה מהיער למקום בטוח

4) לקבוע את כיוון הרוח

א) 4, 2, 3, 1

ב) 1, 2, 3, 4

ב) 3, 2, 4, 1

ז) 2, 1, 4, 3

2. השלם את המשפט על ידי כתיבת המילה המתאימה בדף התשובות.

... - איבר בגוף האדם שבו דם מוריד הופך לעורק.

3. קבע מה לעשות לאחר דיווח על תאונה במפעל כימי ליד הבית שלך. אין לך ציוד מגן אישי, מחסה ויכולת לצאת מאזור התאונה:

1) הפעל את הרדיו, הטלוויזיה, האזן למידע

2) סגור את דלתות הכניסה עם מטלית עבה

3) סגור היטב את כל החלונות והדלתות

4) לאטום את הדירה

א) 1, 2, 3, 4

ב) 2, 1, 3, 4

ב) 4, 2, 1, 3

ז) 3, 2, 1, 4

4. נשק גרעיני הם:

א)נשק התקפי בעל דיוק גבוה המבוסס על שימוש בקרינה מייננת במהלך פיצוץ מטען גרעיני באוויר, על הקרקע (על המים) או מתחת לאדמה (מתחת למים)

ב)כלי נשק להשמדה המונית של פעולת נפץ, המבוססת על שימוש בקרינת אור כתוצאה מזרימה גדולה של אנרגיית קרינה הנובעת מהפיצוץ, לרבות קרני אולטרה סגול, גלויות ואינפרא אדום.

ב)נשק נפץ להשמדה המונית המבוסס על שימוש באנרגיה תוך גרעינית

ז)טרנספורמציה ספונטנית של גרעיני אטום לא יציבים לגרעין של יסודות אחרים, מלווה בפליטת קרינה גרעינית

5. פעם אחת באזור של זיהום כימי, הרחת שקדים מרים. מה זה החומר הרעיל הזה?

א)גז חרדל

ב)סארין

ב)חומצה הידרוציאנית

ז)פוסגן

6. במקרה של זיהום בו-זמני עם חומרים רדיואקטיביים, רעילים וחומרים חיידקיים (ביולוגיים), יש לנטרל קודם כל את הדברים הבאים:

א)חומרים רעילים, ולאחר מכן חומרים רדיואקטיביים וחומרים חיידקיים (ביולוגיים).

ב)חומרים רדיואקטיביים וחומרים חיידקיים (ביולוגיים), ולאחר מכן חומרים רעילים

ב)סוכנים חיידקיים, ולאחר מכן חומרים רדיואקטיביים ורעילים

ז)חומרים רדיואקטיביים, ולאחר מכן חיידקים ורעילים

7. השלם את המשפט על ידי כתיבת המילה המתאימה על דף התשובות.

מצב הדיכאון העמוק של מערכת העצבים המרכזית, שבו ההכרה והתגובה לגירויים חיצוניים אובדים, קיימת הפרעה בוויסות תפקודי הגוף החיוניים, נקרא ...

8. קבע את הרצף הנכון של עזרה ראשונה עבור שברים סגורים:

א)להפסיק את הדימום, למרוח תחבושת סטרילית, לתת חומר הרדמה, לשתק את האיבר, להעביר את הקורבן ל מוסד רפואי

ב)לשים תחבושת הדוקה על מקום השבר, לתת משככי כאבים, לקחת את הקורבן למתקן רפואי

ב)לתת הרדמה, להשתיק, להעביר את הקורבן למתקן רפואי

ז)לבצע immobilization, להחיל קר על מקום השבר, להעביר את הקורבן למתקן רפואי

9. השלם את המשפט על ידי כתיבת ההגדרה המתאימה בדף התשובות.

שחזור או החלפה זמנית של תפקודים חיוניים לקויים או אבדו של הגוף בעזרת השפעות חיצוניות מסוימות נקרא ...

10. השלם את המשפט על ידי כתיבת המילה המתאימה על דף התשובות.

מערך שבו אנשי הצבא ממוקמים זה בחלק האחורי של ראשו של זה, והיחידות (כלי הרכב) - בזו אחר זו במרחקים שקבע המפקד, נקרא ...

11. קרב הכוחות הרוסיים בראשות אלכסנדר נבסקי עם אבירי המסדר הלבוני על הקרח של אגם פייפוס התרחש ב... שנה.

א) 1242 ב) 1380 ב) 1223 ז) 1283

12. חומרים רעילים (OS) הגורמים לצריבה חריפה של איברי הנשימה, ראייה, דמעות, שיעול, מקשים על הנשימה, שייכים ל-OV:

א)רעיל כללי

ב)פסיכוכימי

ב)מְעַצבֵּן

ז)סוכן עצבים

13. השלם את המשפט על ידי כתיבת המילה המתאימה על דף התשובות.

תערובות מכניות של תחמוצות ברזל עם אֲלוּמִינְיוּם, הדלקה ממכשיר הצתה מיוחד, שריפה בהיעדר חמצן ויצירת טמפרטורות של עד 3000 מעלות צלזיוס, נקראות. . .

14. המצב הפיזי והנפשי של גוף האדם, המצוי בתנאים של רווחה חברתית וסביבתית, שבהם הוא מתפקד גבוה וחש סיפוק מפעילות חייו, נקרא:

א)אושר

ב)רווחה

ב)שביעות רצון

ז)בְּרִיאוּת

15. השלם את המשפט על ידי כתיבת המילה המתאימה על דף התשובות.

א)זבל, נייר

ב)בנזין, נפט

ב)מבני עץ

ב)כְּלוֹר

ב)פוסגן

ז)אַמוֹנִיָה

25. דליפת אמוניה אירעה במהלך תאונה במתקן מסוכן מבחינה כימית. אתה גר בקומה הרביעית של בניין בן תשע קומות. מה תעשה אם הבית שלך נמצא באזור ההדבקה?

א)להישאר בדירה שלך

ב)להסתתר במרתף של בניין

ב)לעלות לקומה העליונה

ז)לאוורר את החדר ולהישאר בדירה שלך

26. במהלך תאונה במתקן מסוכן מבחינה כימית, דלף כלור. ייתכן שאתה באזור ההדבקה, אתה גר בקומה הראשונה של בניין בן תשע קומות. איך תעשה את זה?

א)להסתתר במרתף של בניין

ב)לעלות לקומה העליונה

ב)להישאר בדירה שלך

ז)לעזוב את הדירה ולרדת לקומה הראשונה

27. תערובת חומר נפץ המורכבת ממוצרי נפט ותוספים של אבקת מגנזיום (אלומיניום), אספלט נוזלי ושמנים כבדים היא:

א)נפאלם

ב)תערובות תרמיטים

ב)תערובת תבערה "אלקטרון"

ז)פירוגלים

28. אורגניזמים חד-תאיים שאינם גרעיניים שהם הטרוטרופים הגורמים למחלות זיהומיות נקראים פתוגנים:

א)פטריות

ב)וירוסים

ב)פרוטוזואה

ז)בַּקטֶרִיָה

29. השלם את ההצהרה על ידי כתיבת ההגדרה המתאימה בדף התשובות.

הגורם המזיק של הנשק הגרעיני, הגורם להרס משמעותי של עצמים חומריים והורס באופן מכני את כוח האדם של האויב, נקרא ....

30. מצא בין השמות של קבוצות של אורגניזמים ואורגניזמים בודדים המפורטים להלן את זה שעלול לגרום למחלות זיהומיות:

א)חרקים

ב)מכרסמים

ב)דו-חיים

ז)פטריות חד תאיות

31. איזה אות GO פירושו יללת סירנה, צפצופים לסירוגין של ארגונים וכלי רכב?

א)תקיפה אווירית

ב)סכנת קרינה

ב)שימו לב כולם

ז)מפגע כימי

32. מצא בין השמות הרשומים של מחלות אחת שאינה מדבקת:

א)כּוֹלֵרָה

ב)טֶטָנוּס

ב)הפטיטיס A

ז)כִּנֶמֶת

33. מבין הדברים הבאים, בחר סיבה אחת לקיום אוטונומי כפוי בתנאים טבעיים:

א)חוסר תקשורת

ב)רישום בטרם עת של קבוצת התיירים לפני היציאה למסלול

ב)שריפת יער גדולה

ז)אובדן מצפן

34. ציין את מספר הגידולים של מסכת הגז של הזרועות המשולבות.

א) 3 ב) 4 ב) 5 ז) 6

35. אזור הלחץ הנמוך באטמוספירה הוא:

א)טוֹרנָדוֹ ב)צִיקלוֹן ב)סערה ז)אַנטִיצִיקלוֹן

36. מה ההבדל בין נשק בקטריולוגי לנשק כימי להשמדה המונית?

37. הגדירו מהו מצב חירום.

38. תאר את הפרוצדורה להלבשת מסיכת גז.

39. שם את מידות האו"ק.

40. תן שם את המקום שנמצא במקלט.