הסמכה בסיסית לעבודה. על המקצוע, ההתמחות והכישורים בעת הקצאת תפקידי עבודה נוספים

תכונות פסיכולוגיותשליטה במקצוע

אדם ועבודה

עֲבוֹדָה - זהו תהליך השינוי האנושי של המציאות הסובבתולשנות במהלך העצמי הזה על מנת לענות על צרכים ציבוריים ואישיים, חומריים ורוחניים.

אדם בחייו מבצע אחרת סוגי עבודהמעבודה פשוטה בשירות עצמי ועד סוגים מורכביםיְצִירָתִיוּת. כל אחד מסוגי העבודה הללו תורם לתוך החוויה האנושית, ו סוגים שוניםלעבוד ב מעלות משתנותלפתח את העובד.

עבודה יכולה להפוך לאדם

או רק אמצעי פרנסה,

או, יתר על כן, גם אמצעי ביטוי עצמי,

הבנה עצמית,

לחפש ולהשיג את משמעות החיים.

להצלחה פעילות עבודההכרחי:

- מְיוּמָנוּת,

- מְיוּמָנוּת,

- יֶדַע .

במהלך התפתחות החברה והופעתה של חלוקת עבודה, מקצועות.חלוקת העבודה וסיבוכו מביאים להקצאת מקצוע מסוים לפרט הדורש ידע וכישורים מיוחדים, כישורים מיוחדים.

פסיכולוגיה של מקצועות

"מִקצוֹעַ" מהלטינית "לדבר בפומבי", שהובן בעבר כ"הכרזה לאחרים על העסק שלך, עיסוקך, ההתמחות שלך. "למה אני צריך להודיע?" - לשאול אותך שאלה.

כדי שמישהו ידע תוצר של הפעילות שלך:

מושא הצורך שלך

כדי ליצור דיאלוג כלשהו,

היו חילופי ערכים

סיפוק צרכים.

מקצועות - אלו צורות פעילות היסטוריות הכרחיות לחברה, שלצורך ביצוען חייב אדם להיות בעל סכום של ידע ומיומנויות, בעל יכולות מתאימות ותכונות חשובות מבחינה מקצועית.

מִקצוֹעַ - זה עיסוק שדורש לימוד מיוחד.

יש הרבה בחברהמקצועות והתמחויות(עשרות אלפים) והם שונים מאוד:

בתחום העבודה,

המטרות שלו,

רובים,

אמצעים ותנאים.

עולם המקצועות הוא יחסית ניתן לשינוי, נוזל(מקצועות קמים, מתפצלים, מתאחדים, מתים) וצריך להיות נושא למחקר מתמשך.

סוגי עיסוקים

להתמצאות קלה יותר ב עולם מורכבמקצועות מוגדרים ומובחנים על תנאי חָמֵשׁתחומי נושא גדולים פעילות מקצועית :

1) עם מערכות חיים;

2) עם מערכות טבעיות טכניות ודוממות;

3) עם חברתי, כולל קבוצות קטנות ויחידים;

4) עם מערכות סימבוליות;

עם אמנותית.

לפי זנים שונים מערכות אובייקטיביותלבלוט חמישה סוגי מקצועות, על פי עקרון היחס האנושי לאובייקטים שונים של העולם הסובב:

1. "בן אנוש - חי את הטבע» ("P").

נציגים מסוג זה עוסקים

אורגניזמים של צמחים ובעלי חיים,

מיקרואורגניזמים

ותנאי קיומם.

דוגמאות: גנן אמן, אגרונום, מומחה לבעלי חיים, וטרינר, מיקרוביולוג, כוורן, עצים.

2. "אדם - טכנולוגיה וטבע דומם"("T").

עובדים להתמודד עם

חפצי עבודה דוממים וטכניים.

דוגמאות: מתקין, טכנאי מכונות, מהנדס מכונות, מתקין חשמל, מהנדס חשמל, טכנאי ייצור הַסעָדָה, תופרת, נהגים.

3. "אדם הוא אדם"("H").

הנושא של עניין, הכרה, שירות, טרנספורמציה כאן הם:

מערכות חברתיות,

קהילות,

קבוצות אוכלוסייה,

אנשים בגילאים שונים.

דוגמאות: איש מכירות מוצרי מזון, מספרה, מהנדס

לא מארגן ייצור, רופא, אָחוֹת, מורה, מחנך.

4. "אדם - מערכת סימנים"("Z").

נציגי מקצועות מסוג זה עוסקים ב:

- שפות טבעיות ומלאכותיות,

- סימנים קונבנציונליים, סמלים, מספרים, נוסחאות.

דוגמאות: מתכנת, שרטט-קרטוגרף, מתמטיקאי, עורך הוצאה לאור, בלשן.

5. "אדם - דימוי אמנותי"("איקס").

נציגים של סוג זה של מקצועות מתעניינים ב:

- תופעות, עובדות של השתקפות אמנותית של המציאות.

דוגמאותאנשים: דקורטור, רסטורטור, צייר, רקדן בלט, שחקן תיאטרון דרמה, מבצע קונצרטים וכו'.

תכונות של מושגי מקצוע, מומחיות, הסמכה, תפקיד, חובות רשמיות

בְּ פְּסִיכוֹלוֹגִיבהתחשב בעבודה, חשוב לקבוע מהי המוזרות של המושגים: מקצוע, התמחות, הסמכה, תפקיד.

Ø מִקצוֹעַ:

מ נקודת המבט של החברה - זוהי מערכת של משימות מקצועיות, צורות וסוגי פעילויות מקצועיות המבטיחות את סיפוק צרכי החברה בהשגת התוצאה המשמעותית, המוצר הנחוץ לחברה.

מ נקודת המבט של האדם הפרטי , מִקצוֹעַהוא העיסוק העיקרי, הפעילות שבאמצעותה האיש הזהמשתתף בחיי החברה.

Ø תחום התמחות - ענף מובהק של מדע, טכנולוגיה, מיומנות או אמנות(סי. אוז'גוב, 1995).

תחום התמחות - זה סוג של עיסוק באותו מקצוע.

Ø הכשרה – מידת ההתאמה לכל סוג עבודה, רמת ההכשרה.

Ø הגדרת תפקיד - חובה רשמית, מקום רשמי (סי. אוז'גוב, 1995). עמדה היא מושג מורכב יותר. לעשות משהו בהתאם לתפקיד (למלא חובה).

לפעמים מובנת תפקיד כסוג של עבודת מנהיגות.

לעתים קרובות יותר, משרה היא כל עבודה ומקצוע קבועים.

Ø אחריות בעבודה - הוא מיפוי של פונקציות עבודה ב תַקָנוֹן, הנחיות בעל פה המופנות למבצע יצירה מסוימת.

דוגמאות למושגים : מקצוע, תפקיד מיוחד .

- מִקצוֹעַ- ממוצע עובד רפואי,

- תחום התמחותאָחוֹת,

- הגדרת תפקיד- אחות בכירה במחלקה הקרדיולוגית בבית החולים.

בפועל, קורה שלעובדים מוטלות משימות ואחריות נוספות בתוך מקצועות שונים, לדעתם,. הדבר מייצר חוסר שביעות רצון של העובדים, שעלול להוביל לסכסוכי עבודה קיבוציים או אפילו לפיטורים. כדי למנוע אי הבנות, יש להחליט על קטגוריות כמו "התמחות", "התמחות", "הסמכה" ו"מקצוע".

הוראות כלליות

בפועל, קורה שלעובדים מוטלות משימות ואחריות נוספות בתוך מקצועות שונים, לדעתם,. הדבר מייצר חוסר שביעות רצון בקרב העובדים, מה שעלול להוביל לסכסוכי עבודה קיבוציים או אפילו לפיטוריהם.

כדי למנוע אי הבנות, יש להחליט על הקטגוריות העיקריות המשמשות כאשר תנאי העבודה משתנים, בפרט, והרחבת משימות העבודה בהוראות העבודה (עבודה) של העובדים, כלומר: "מומחיות", "הסמכה" ו"מקצוע".שימו לב שבמקרה זה אנחנו מדבריםלא על שילוב ושילוב מקצועות, אלא דווקא על הרחבת הוראות עבודה (עבודה) לעובדים במגבלות חקיקת העבודה.

אז, בהוראות הכלליות של מדריך מאפייני ההסמכה של מקצועות העובדים של מדריך מאפייני ההסמכה של מקצועות העובדים ( נוסף- הוראות כלליות, בפרט, יצוין כי אם מתעורר צורך, המשימות והאחריות הכלולים במאפייני ההסמכה האופייניים של תפקיד מסוים, ניתן להפיץבין מבצעים בודדים או מגוון המשימות והאחריות של עובדים בודדים ניתן להאריךלהפקיד בידיהם את העבודה המיועדת לה קבוצות שונותעמדות בעלות מורכבות שווה, שביצועיהן אינם דורשים התמחות שונה, הסמכה.

הערה. מאחר שמאפייני ההסמכה האישיים של עובדים מכילים רק משימות ואחריות בסיסיות או טיפוסיות, המעסיק יכול להשלים את הוראות העבודה בסוגי עבודה שהם חלק ממפות טכנולוגיות, הנחיות ועוד. מסמכים נורמטיבייםונקבע בחוזה העבודה, - בכפוף לעמידה בכללי הגנת העבודה, נורמות סניטריותודרישות בטיחות בעבודה.

ניתן לבצע שינויים ותוספות בהוראות עבודה (עבודה) רק על פי הוראת ראש המפעל, המוסד, הארגון ( נוסףמפעל) בהסכמת העובד. צו על תיקונים (תוספות) ל תיאור משרהמונפקים במקרה של חלוקה מחדש של חובות בין עובדים בקשר לצמצום המספר, חלוקת עבודה רציונלית. בעת שינוי שם מיזם, חלוקה מבנית או תפקיד, מתבצעים שינויים מתאימים בהוראות התפקיד (עבודה).

עוד מציינים בהוראות הכלליות כי על עובד בעל ההסמכה הגבוהה ביותר, בנוסף לעבודה המצוינת במאפייני ההסמכה של הקטגוריה המיועדת לו (כיתה, קבוצה וכדומה), להיות בעל ידע, כישורים ויכולת לבצע את העבודה. בהתאם למאפייני ההסמכה של עובדים בעלי ההסמכה הנמוכה ביותר של אותם מקצועות. לכן, העבודות הניתנות במאפייני ההסמכה של הקטגוריות הנמוכות ביותר, ככלל, אינן מצוינות.

כך, בעת שינוי ארגון העבודה, המעסיק יכול להנחות את העובד עבודה נוספתבמסגרת אותה התמחות (הסמכה). מה הכוונה במונחים "מומחיות" ו"הסמכה"?

מומחיות והסמכה

יצוין כי המושגים "הכשרה" ו"התמחות" הם, ככלל, הגדרות של מערכת החינוך, בעוד ש"מקצוע" משמש לרוב במערכת יחסי החברה והעבודה, ובעבודה. שוק במיוחד.

כן, הקונספט "תחום התמחות"אין לבלבל עם המושג "מקצוע", שכן הראשון משמש רק כמעין תחום ידע ברמות ההשכלה וההסמכה "מומחה זוטר", "מומחה" ו"מאסטר" (עבור רווקים - הכיוון של הַדְרָכָה). התמחויות ככאלה מאושרות על ידי החלטות של קבינט השרים של אוקראינה, כלומר:

• "באישור רשימת ההתמחויות שבגינן מוכשרים מומחים במוסדות להשכלה גבוהה לפי רמת השכלה והסמכה של מומחה זוטר" מיום 20.6.07 מס' 839;
• "באישור רשימת ההתמחויות שבגינן מוכשרים מומחים במוסדות להשכלה גבוהה לפי רמות ההשכלה וההסמכה של מומחה ואמן" מיום 27.8.2010 מס' 787.

בהתאם לחוק אוקראינה "על השכלה גבוהה" ( נוסף- חוק מס' 2984) השכלה גבוהה- רמת ההשכלה שמקבל אדם במוסד להשכלה גבוהה כתוצאה מתהליך עקבי, שיטתי ותכליתי של שליטה בתכני הלימוד, המבוסס על השכלה תיכונית כללית מלאה ומסתיים ברכישת הסמכה מסויימת. על תוצאות אישור המדינה. כלומר התוצאה הסופית השכלה גבוההצריך להיות פרס לבוגר הסמכה מסוימת. יחד עם זאת, המחוקק מגדיר כישורים באמצעות תארים מקצועיים (סעיף 12 לחוק הנ"ל). נזכיר כי הכותרות המקצועיות של יצירות כלולים במסווג הלאומי של אוקראינה ( נוסף- KP).

לפיכך, אם מדובר על כישורים, יש לזכור את הכישורים הנרכשים במוסד להשכלה גבוהה. לרוב, מוסדות להשכלה גבוהה מציינים את ההסמכה (שם המקצוע) בתוספת לתעודה. במקביל, צו משרד החינוך והמדע של אוקראינה "על הכנסת מערכת העברת הזיכויים האירופית במוסדות להשכלה גבוהה של אוקראינה" מיום 16 באוקטובר 2009 מס' 943 קובעת הנפקת אירופאי- תוספת דיפלומה בסגנון לסטודנטים. המלצות משרד החינוך והמדע של אוקראינה לגבי השלמת תוספת הדיפלומה האירופית במוסדות להשכלה גבוהה באוקראינה מיום 10 ביוני 2010 מס' 1 / 9-409 קובעות כי שם ההסמכה נוצר מהשם של רמת ההסמכה החינוכית וכיווני ההכשרה (לבוגרים) או שמות רמת ההשכלה וההסמכה והתמחות (עבור רמות השכלה והסמכה אחרות). שם ההסמכה חייב לעמוד בסטנדרטים המאושרים בתעשייה של השכלה גבוהה (מאפייני השכלה והסמכה, תוכנית הכשרה חינוכית ומקצועית, תוכנית לימודים). מותר לציין בנפרד את שם ההסמכה המקצועית בהתאם ל-CP, למשל "טכנאי מעבדה".

כתוצאה מכך, אם מצוינים מספר מקצועות בנספח לתעודת העובד, למשל, ההסמכה "סוציולוג. מורה לסוציולוגיה", אז המקצועות המצוינים יהיו הגבולות של הסמכה כזו. במילים אחרות, אפשר להרחיב את תיאור התפקיד של מורה לסוציולוגיה בתוספת אחריות בעבודהסוציולוג, ולהיפך, אבל, שוב, בהסכמת העובד הרלוונטי.

אם שם ההסמכה הוא שם רמת ההשכלה וההסמכה בתוספת ההתמחות הנרכשת (תחום לימודים), למשל, "תואר שני בהוצאה לאור ועריכה", למעסיק יש יותר הזדמנויות להפקיד לעובד תוספת נוספת. סוגי עבודה. מכיוון שמאפייני ההסמכה כלולים בהנפקות הענפיות של SKHP, הגיוני להשתמש בגיליון התעשייה המקביל של SKHP, למשל, גיליון 18 "פרסום". תואר שני בפרסום ועריכה אינו נדרש לניסיון בעבודה בתפקידים הבאים:

• "עורך הקטגוריה הראשונה";
• "עורך לסקירה של הקטגוריה הראשונה";
• "עורך מפות של הקטגוריה הראשונה";
• "עורך מפות טכני І קטגוריה";
• "עורך ספרותי של הקטגוריה הראשונה";
• "עורך מדעי של הקטגוריה הראשונה";
• "עורך-מתרגם של הקטגוריה הראשונה";
• "עורך טכני של קטגוריה 1";
• "עורך אמנותי של הקטגוריה הראשונה";
• "טכנולוג-מוציא לאור של הקטגוריה הראשונה".

יש לציין כי השמות התואמים של מקצועות משמשים בגיליון 18 של SKHP בצורה מורחבת, כלומר אין מהדורות כאלה ב-CP.

לפיכך, המעסיק יכול להרחיב את המשימות והאחריות, למשל, עורך בקטגוריה 1, להשלים אותם עם כמה פונקציות עבודה, למשל, טכנולוג-מפרסם בקטגוריה 1 ( שולחן).

כרטיסייה. משימות ואחריות של עורך קטגוריה 1 והטכנולוג-מוציא לאור של קטגוריה 1

טכנולוג-מוציא לאור של הקטגוריה הראשונה

אחראי על כתב היד הערוך, על תוכנו הלאומי-פטריוטי, חברתי-פוליטי, מדעי-טכני, ספרותי ועיצובו האמנותי. מקבל את המקור מהמחבר, קובע את הרלוונטיות, הסוג, המטרה, החידוש, שולט בהכנה בזמן ובאיכות גבוהה של כתב היד לפרסום. לוקח חלק בגיבוש תוכניות נושאיות לשחרור ספרות, קביעת נושאי הפרסומים, בחירת מחברים, דיילים, סוקרים וכו'. שוקל הצעות לגבי כריתת חוזים עם עובדים יצירתיים עצמאיים. מנתח ביקורות, מכין חוות דעת עריכה על המקור של המחבר, טוען לאישורו או דחייתו. עורך את כתב היד שהתקבל לפרסום, מיומנות העריכה תורמת להעלאת רמתו הספרותית. מגיש הזמנה לעיצוב האמנותי של ההוצאה. מבצעת עבודה מקדימה עם המחברים ליצירת המקור של המחבר, מסייעת בקביעת הרכב ההוצאה (הצבת חלקים, קטעים; הכנת המנגנון של הספר: הקדמה, הפניות ביבליוגרפיות, מפתחות נומינליים ונושאים, הערות וכו'. ), מתאם תוספות, קיצורים. כותב את תוכן העבודה לעורך הטכני, את התקציר לארגוני הפצת הספרים וכו'.

מארגן עבודה על הוצאת פרסומים מודפסים ואלקטרוניים בתחום העסקים הקטנים. הוא לומד מידע ראשוני, מעריך את החידוש והרלוונטיות של חומרים, קבוצות ומסדר אותם לפי נושאים וקטגוריות של משתמשים. מתאם עם המחברים ובעלי המידע את אפשרות פרסומו. משתתף בכריתת חוזים עם מחברים ועוקב אחר מילוי ההתחייבויות החוזיות. קובע את גובה התמלוגים, קובע את התפוצה וקובע את עלות הפרסום. מעצב את מבנה הפרסומים, מפתח פרמטרים של עיצוב טכני ואמנותי, מתווה מפרטים טכנולוגיים. עבור פרסומים מודפסים היא מבצעת בדיקת היתכנות של תוכניות ייצור טכנולוגיות שונות ובוחרת את האופטימליות; עבור פרסומים אלקטרוניים היא קובעת את הספק לשימור הפרסומים, הגנה מפני הפרעות בלתי מורשות, סוג נושא המידע, פורמט הקלטה, תוכנה. מחשב את הצורך בחומרי יסוד וחומרי עזר. קובע את תנאי הפקת הפרסומים, מתווה לוחות זמנים לביצוע פעולות טכנולוגיות, מפקח על שמירתם. מארגן עבודות בעריכה טכנית ועיצוב אומנותי של פרסומים, בודק את איכות עבודת הדפוס. מציג ותומכים במופעי איתות

הערה. בהתאם ל הוראות כלליותבמקרה שעובד מבצע עבודה השייכת לתפקידים שונים, חוזה עבודהמסתיים בהסכמת הצדדים לפי העמדה המוכרת כעיקרית. התפקיד הראשי נחשב למשרה עם כמות העבודה הגדולה ביותר שבוצעה בהשוואה לתפקידים אחרים.

כמו בדוגמה הקודמת, יש לבצע שינויים מתאימים בהסכמת העובד. בכל מקרה, על המעסיק להוציא צו המטיל על העובד משימות וחובות נוספות ( תקשורת 1).

אם נכרת חוזה עבודה (חוזה) בכתב עם העובד, יש לערוך בו שינויים מתאימים.

הערה. למעסיק אין זכות לדרוש מהעובד לבצע עבודה שלא נקבעה בחוזה העבודה.

עוד דבר - הבנת הכישורים לעובדים מיומנים- בוגרי בתי ספר מקצועיים. התעודות של עובדים כאלה מציינות בדרך כלל בדיוק את שמות המקצועות בהתאם ל-CP, כמו גם את הסיווג המתאים שלהם (דרגה, כיתה, קטגוריה וכו'). יצוין כי בחקיקת תחום החינוך המקצועי אין פרשנות למונח "הסמכה". בפרט, בפעולות משפטיות כמו חוק אוקראינה "על חינוך מקצועי" ( נוסף- חוק מס' 103), החלטת קבינט השרים של אוקראינה: "על אישור התקנות על מוסד חינוך מקצועי" מיום 5 באוגוסט 1998 מס' 1240 ( נוסף- תקנה מס' 1240); "על אישור רשימת המקצועות הממלכתית להכשרת עובדים מיומנים במוסדות חינוך מקצועיים" מיום 11.9.2007 מס' 1117 ( נוסף- רשימה מס' 1117) ו"על אישור מסמכים לדוגמה בנושא חינוך מקצועי" מיום 9.8.2001 מס' 979 ( נוסף- צו מס' 979), מכיל רק אסמכתאות בודדות לגבי המונח "הסמכה":

• "בוגר מוסד חינוכי מקצועי שעבר בהצלחה את הסמכת ההסמכה מוקנית בדרגת ההסמכה החינוכית "עובד מיומן" במקצוע הנרכש בקטגוריה המקבילה (קטגוריה)" (חלק ראשון של סעיף 15 לחוק מס' 103);
• "לאדם ששלט בקורס הכשרה מקצועית ועבר בהצלחה הערכת הסמכה מונפקת תעודת שיבוץ או שיפור כישורי עבודה, שמדגם מאושר על ידי קבינט השרים של אוקראינה" (חלק שלישי של סעיף 16 לחוק מס' 103);
• "בוגר מוסד לימודים מקצועי שעבר בהצלחה את הסמכת ההסמכה מוקנית בדרגת ההסמכה החינוכית "עובד מיומן" במקצוע הנרכש של המקביל. כישורים(דרגה, כיתה, קטגוריה, קבוצה) על פי מסגרת הכישורים הלאומית שאושרה על ידי החלטת קבינט השרים של אוקראינה ... ומונפק מסמך על חינוך מקצועי, מדגם ממנו מאושר על ידי החלטת הקבינט של שרי אוקראינה מיום 12 בנובמבר 1997 מס' 1260 "על מסמכים על חינוך ומדענים מדרג "..." (סעיף 14 לתקנה מס' 1240);
• "רשימת המקצועות קובעת את השתייכותם של מקצועות העבודה לסוגים (סוג) פעילות כלכליתוקובע מגוון של כישורי עבודה (דרגות, כיתות, קטגוריות, קבוצות) לראשוני הכשרה מקצועיתבהתאם לרמות האישור של מוסדות חינוך מקצועיים, וכן הכשרה מקצועית בייצור, במגזר השירותים" (סעיף שלישי לרשימה מס' 1117).

כמו כן, בהתאם לצו מס' 979, בנספח לתעודת ההקצאה (העלאת) כישורי העבודה, תעודת עובד מיומן, דיפלומה של עובד מיומן בהצטיינות, תעודת ההשמה (הגדלה) של. כישורי עבודה וכדומה, יש לציין את שמות המקצועות הנרכשים.

כך, בתעודה או בתעודת השכלה מקצועית של עובד, בין היתר, מצוינים תארים מקצועיים של משרות בהתאם לנורמות של KP. למעשה, ניתן להסביר זאת כהסמכה ( יישום 2).

לא מומלץלהפקיד פונקציות עבודה נוספות לעובדים, אם תפקידים או סוגי עבודה אלה שייכים לרשימות מועדפות שונות שאושרו על ידי החלטות של קבינט השרים של אוקראינה, בפרט:

• "באישור רשימות הענפים, המשרות, המקצועות, התפקידים והמדדים, העסקה בה מקנה זכות לקצבת זקנה בתנאים מועדפים";
• "באישור רשימת הענפים, בתי המלאכה, המקצועות והתפקידים עם תנאים מזיקיםעבודה, עבודה המקנה בה זכות לשבוע עבודה מופחת";
• "על אישור רשימות הענפים, העבודות, בתי המלאכה, המקצועות והתפקידים, העסקת עובדים בהם מקנה זכות לשנה חגים נוספיםעל עבודה עם תנאי עבודה מזיקים וקשים ועל אופייה המיוחד של העבודה.

לפיכך, ניתן להרחיב את תפקידו הרשמי של עובד רק בגבולות אותם מקצועות הכלולים באחת מההחלטות הנ"ל. לא ניתן להרחיב את משימותיו וחובותיו של עובד לפי מקצוע מהחלטה אחת, שימוש במקצוע אחר, או להיפך להוסיף למקצועות שאינם נכללים בהחלטות אלה, משימות וחובות כאלה, לביצוען. ניתן לספק לעובדים הטבות מתאימות.

הערה. אם עובד מבצע עבודה שבגינה הוא זכאי להטבות מסוימות בהתאם להחלטות קבינט השרים של אוקראינה לעיל, החקיקה אינה אוסרת להטיל עליו תפקידי עבודה נוספים במקצועות דומים שלא נקבעו בהחלטות אלו. אבל לא להיפך.

השתלמות והתמחות