יסודות תפיסת הצבע. הפרה של רגישות לאור וצבע

במהלך שני העשורים האחרונים חלה התקדמות משמעותית בטיפול באמבליופיה. הודות ל התקדמות טכניתפותח והוצא לפועל שיטות שונותהשפעות על האלמנטים הרטינו-קורטיקליים של העין האמבליופית על מנת לעורר אותם. זה מתבצע בעזרת גירויים נאותים (אור, כרומטי, לייזר), כמו גם לא מספק (גירוי חשמלי, גירוי אלקטרומגנטי, עיסוי רטט, רפלקסולוגיה).

נוצרו מספר לא מבוטל של מכשירים שבהם מיושמות שיטות הגירוי הללו. את כל הליכי ריפוי, המבוצעים בעזרת מכשירים מגרה, מבוצעים מבלי לקחת בחשבון את אופי הקיבוע החזותי של העין האמבליופית, כלומר, לא ממוקד.

אנו מסבירים את ההשפעה הטיפולית של שיטות שונות חדות אלה בעובדה שהן גורמות לעירור באמצעות מנגנונים שונים. מנתח חזותימהרשתית ועד מחלקות קליפת המוח. התוצאה של עירור חוזר ונשנה היא ביטול העיכוב של מרכזי ראייה קליפת המוח מעוכבים, שחזור רפלקס הקיבוע המרכזי שגווע כתוצאה מעיכוב, ועלייה ב ראייה מרכזית.

בטיפול באמבליופיה עם קיבוע חזותי שגוי, במיוחד עם קיבוע לא יציב, לטכניקות מעוררות יש יתרון ללא ספק בהשוואה לטכניקות הדורשות פעולה ממוקדת על הרגל המרכזית של הרשתית. השימוש בהם אפשרי בילדים בגיל מוקדם יותר, תידרש הרחבת אישונים ופעולה ממוקדת על הרצפה המרכזית של הרשתית.

במהלך הטיפול במכשירים אלו, לא רק תפקוד הראייה המרכזית, אלא גם כל תפקודי העין נתונים להשפעה מעוררת, ולכן מכשירים אלו משמשים לא רק לטיפול באמבליופיה, אלא גם מוצאים יישום במכשיר. מספר מחלות אחרות של איבר הראייה.

אנו רואים צורך להכיר את הקוראים עם הציוד המשמש לטיפול פלאופטי השלב הנוכחי. עיצוב המכשירים ושיטות הטיפול מתוארים בהרחבה בהוראות המצורפות לכל מכשיר, ואינן ניתנות בעבודתנו. אנחנו רק נותנים תיאור קצרמכשירים, אינדיקציות לטיפול, וב"נספח" אנו מציבים צילומים של המראה שלהם וכתובות של יצרנים.

גירוי צבע קל

גירוי אור בטיפול באמבליופיה כולל שימוש הן באור פוליכרומטי (לבן) והן בגירויים מונוכרומטיים (אדום, ירוק וכו').

V.M.Cherednichenko שיפר טכניקה זו. בזה שהוא יצר ממריץ מקולרי "KEM-01"(איור 1) גירוי של האזור המקולרי מתבצע על ידי הצגת העין עם רשת ניגודיות מסתובבת שחור-לבן עם תדר מרחבי משתנה. סורג הניגודיות עשוי בצורה של פסים מנוגדים המתכנסים למרכז ומשתנים ברוחב.

בדגם הבא של המכונה הזו ממריץ מקולרי "KEM-TsT"(איור 2) חפצי בדיקה צבעוניים של V.M.Cherednichenko (אדום, כחול, ירוק, לבן ושחור) בשילובים שונים. הערכה כוללת 6 דיסקים מתחלפים עם חפצים צבעוניים.

ממריץ האור הוא ממריץ דפוס "PS-1"(איור 3). פעולת המנגנון מבוססת על גירוי תפקודי עיניים עם שטף אור המרוכז בטווח ספקטרלי צר בתהליך התבוננות במבנה רסטר (דפוס). הוא משמש לשיפור חדות הראייה באמבליופיה, תהליכים דיסטרופיים ואטרופיים ברשתית ובעצב הראייה.

(איור 4).
ההשפעה המגרה של המכשיר נובעת מ
שטף אור מאופנן בטווח ספקטרלי צר. הוא מיועד לטיפול באמבליופיה ממקורות שונים, תהליכים דיסטרופיים של הקרנית, כלי דם ו רִשׁתִיתעיניים.

(איור 5) משמש להכשרת הלינה וטיפול באמבליופיה, כמו גם גורם שיקום לאחר ניתוח. פעולתו מבוססת על אימון הלינה וחדות הראייה, בתהליך התבוננות בסמל במרחקים שונים (מ-12 ס"מ עד 10 מ').

(איור 6) מיועד לטיפול באמבליופיה מעלות גבוהותואימון בו-זמני של שרירים מוחלשים עם הפרזה שלהם.

(איור 7) מספק גירוי בו-זמני פונקציות חזותיותושרירים oculomotor. הוא משמש לטיפול באמבליופיה, פזילה, ניסטגמוס, קוצר ראייה, פתולוגיה של הרשתית.

(איור 8) משמש לטיפול באמבליופיה, דיסטרופית ו מחלות אטרופיותרשתית ועצב הראייה.

סט לגירוי דפוס צבע "פסיפס"-PS-2 » (איור 9). המכשיר מורכב מצינור מסוג קליידוסקופ ואלבום עם ציורי פסיפס.
עקרון הפעולה מבוסס על גירוי העין עם זרם של נפילות חדותאור וצל (גירוי דפוס). שדה כזה נוצר על ידי הטלסקופ כאשר צופים בדוגמאות פסיפס דרכו.
הערכה מיועדת לטיפול באמבליופיה, מחלות דיסטרופיותרשתית ועצב הראייה.

צבע הוא תפיסה חזותית, סובייקטיבית של אדם של אור נראה, הבדלים בהרכב הספקטרלי שלו, המורגש בעין. לבני אדם יש ראיית צבעים הרבה יותר טובה מיונקים אחרים.

האור פועל על הקולטנים הרגישים לאור ברשתית העין, ואלה, בתורם, מייצרים אות המועבר למוח. תחושת צבע, כמו כל דבר רב שלבי תפיסה ויזואלית, נוצר בצורה מורכבת בשרשרת: העין (רצפטורים חיצוניים ורשתות עצביות של הרשתית) - אזורי הראייה של המוח.

במקביל, קונוסים אחראים על תפיסת הצבע, מוטות לראיית דמדומים.

העין מגיבה לשלושה צבעי יסוד: אדום, ירוק וכחול. מוח אנושי, בתורו, תופס צבע כשילוב של שלושת האותות הללו. אם התפיסה של אחד משלושת צבעי היסוד ברשתית העין נחלשת או נעלמת, אזי האדם אינו קולט שום צבע. יש אנשים שלמשל לא יכולים להבחין בין אדום לירוק. אז, כשבעה אחוז מהגברים וכחצי אחוז מהנשים סובלים מבעיות כאלה. מלא " עיוור צבעים", שבו תאי הקולטנים אינם פועלים כלל, נדיר ביותר. יש אנשים שמתקשים בראיית לילה, מה שמוסבר ברגישות החלשה של המוטות - הקולטנים הרגישים ביותר לראיית דמדומים. ייתכן שמדובר בתופעה תורשתית. גורם או עקב מחסור בויטמין A. עם זאת, אדם מסתגל ל"הפרעות צבע", וכמעט בלתי אפשרי לגלות אותן ללא סקר מיוחד. איש עם ראייה רגילהמבדיל עד אלף צבעים שונים.

לאדם יש יכולת לראות העולםבכל מגוון הצבעים והגוונים. הוא יכול להתפעל מהשקיעה, ירוק האזמרגד, השמים הכחולים ללא תחתית ומיופיים אחרים של הטבע. על תפיסת הצבע והשפעתו על הנפש ו מצב פיזיאדם יידון במאמר זה.

מה זה צבע

צבע הוא התפיסה הסובייקטיבית של המוח האנושי של אור גלוי, הבדלים במבנה הספקטרלי שלו, המורגש על ידי העין. אצל בני אדם, היכולת להבחין בצבעים מפותחת יותר מאשר אצל יונקים אחרים.

אור משפיע על קולטנים רגישים לאור רשתית העין, ואז הם מייצרים אות המועבר למוח. מסתבר שתפיסת הצבע נוצרת בצורה מורכבת בשרשרת: העין (רשתות עצביות של הרשתית והרצפטורים החיצוניים) - התמונות החזותיות של המוח.

לפיכך, צבע הוא פרשנות של העולם הסובב בתודעה האנושית, הנובעת מעיבוד האותות המגיעים מ תאים רגישים לאורעיניים - קונוסים ומוטות. במקרה זה, הראשונים אחראים לתפיסת הצבע, והאחרונים לחדות ראיית הדמדומים.

"הפרעות צבע"

העין מגיבה לשלושה גוונים ראשוניים: כחול, ירוק ואדום. והמוח תופס צבעים כשילוב של שלושת צבעי היסוד הללו. אם הרשתית מאבדת את היכולת להבחין בצבע כלשהו, ​​אז האדם מאבד אותו. למשל, ישנם אנשים שאינם מסוגלים להבחין באדום. ל-7% מהגברים ול-0.5% מהנשים יש תכונות כאלה. נדיר ביותר שאנשים כלל לא רואים את הצבעים מסביב, מה שאומר שתאי הקולטנים ברשתית שלהם אינם מתפקדים. חלקם סובלים חלשים ראיית דמדומיםזה אומר שיש להם מוטות רגישים חלש. בעיות כאלה נובעות מ סיבות שונות: עקב מחסור בוויטמין A או גורמים תורשתיים. עם זאת, אדם יכול להסתגל ל"הפרעות צבע", ולכן, ללא בדיקה מיוחדת, כמעט בלתי אפשרי לזהות אותן. אנשים עם ראייה תקינה מסוגלים להבחין עד אלף גוונים. תפיסת הצבע על ידי אדם משתנה בהתאם לתנאי העולם הסובב. אותו טון נראה שונה באור נרות או באור שמש. אבל הראייה האנושית מסתגלת במהירות לשינויים הללו ומזהה צבע מוכר.

תפיסת צורה

מתוך הכרה בטבע, אדם כל הזמן גילה לעצמו עקרונות חדשים של מבנה העולם - סימטריה, קצב, ניגודיות, פרופורציות. הוא הונחה על ידי הרשמים הללו, הפך סביבהעל ידי יצירת משלך עולם ייחודי. בעתיד, אובייקטי המציאות הולידו תמונות יציבות במוח האנושי, מלווים ברגשות ברורים. תפיסת הצורה, הגודל, הצבע קשורה לאדם בעל משמעויות אסוציאטיביות סמליות. צורות גיאומטריותוקווים. למשל, בהיעדר חלוקות, האנכי נתפס על ידי אדם כמשהו אינסופי, בלתי ניתן להשוואה, מכוון כלפי מעלה, אור. העיבוי בחלק התחתון או הבסיס האופקי הופך אותו ליציב יותר בעיני הפרט. אבל האלכסון מסמל תנועה ודינמיקה. מסתבר שקומפוזיציה המבוססת על אנכיים ואופקיים ברורים נוטה לחגיגיות, סטטית, יציבות, ותמונה המבוססת על אלכסונים נוטה לשונות, חוסר יציבות ותנועה.

השפעה כפולה

ידוע בדרך כלל שתפיסת הצבע מלווה בהשפעה רגשית חזקה. בעיה זו נחקרה בפירוט על ידי ציירים. V. V. Kandinsky ציין כי צבע משפיע על אדם בשתי דרכים. ראשית, חוויות הפרט השפעה פיזיתכאשר העין מוקסמת מצבע או מגורה ממנו. הרושם הזה הוא חולף אם אנחנו מדבריםעל דברים מוכרים. עם זאת, בהקשר יוצא דופן (ציור של אמן, למשל), צבע יכול לגרום לחוויה רגשית חזקה. במקרה זה, אנו יכולים לדבר על הסוג השני של השפעה של צבע על הפרט.

ההשפעה הפיזית של צבע

ניסויים רבים של פסיכולוגים ופיזיולוגים מאשרים את יכולת הצבע להשפיע על מצבו הפיזי של אדם. ד"ר פודולסקי תיאר את התפיסה החזותית של צבע על ידי אדם באופן הבא.

• צבע כחול - בעל אפקט אנטיספטי. זה שימושי להסתכל על זה עם suppuration ודלקת. אדם רגיש עוזר יותר מאשר ירוק. אבל "מנת יתר" של צבע זה גורם לדיכאון ועייפות מסוימת.
• ירוק הוא מהפנט ומשכך כאבים. יש לזה השפעה חיובית על מערכת עצבים, מקל על עצבנות, עייפות ונדודי שינה, וגם מעלה את הטונוס והדם.
• צבע צהוב - ממריץ את המוח, לכן הוא עוזר למחסור נפשי.
• צבע כתום - בעל אפקט מעורר ומאיץ את הדופק מבלי להעלות לחץ דם. זה משתפר חיוניותאבל זה יכול להיות משעמם עם הזמן.
• צבע סגול - משפיע על הריאות, הלב ומגביר את הסיבולת של רקמות הגוף.
• צבע אדום - בעל אפקט מחמם. זה ממריץ את פעילות המוח, מבטל מלנכוליה, אבל במינונים גדולים זה מגרה.

סוגי צבע

ניתן לסווג את השפעת הצבע על התפיסה בדרכים שונות. ישנה תיאוריה לפיה ניתן לחלק את כל הטונים למעורר (חם), מתפורר (קר), פסטל, סטטי, חירש, כהה חם וכהה קר.

צבעים ממריצים (חמים) מעודדים עוררות ופועלים כמגרים:

• אדום - מאשר חיים, בעל רצון חזק;
• כתום - נעים, חם;
• צהוב - זוהר, מגע.

גוונים מתפוררים (קרים) מעמעמים את ההתרגשות:

• סגול - כבד, מעמיק;
• כחול - הדגשת המרחק;
• כחול בהיר - מנחה, מוביל לחלל;
• כחול-ירוק - משתנה, מדגיש תנועה.

צמצם את ההשפעה של צבעים טהורים:

• ורוד - מסתורי ועדין;
• לילך - מבודד וסגור;
• ירוק פסטל - רך, מלא חיבה;
• אפור-כחול - מאופק.

צבעים סטטיים יכולים לאזן ולהסיח את הדעת מצבעים מרגשים:

• ירוק טהור - מרענן, תובעני;
• זית - ריכוך, מרגיע;
• צהוב-ירוק - משחרר, מחדש;
• סגול - יומרני, מעודן.

גוונים שקטים מעודדים ריכוז (שחור); לא לגרום לעירור (אפור); לכבות גירוי (לבן).

נעים צבעים כהים(חום) לגרום לעייפות, אינרציה:

• אוקר - מרכך את צמיחת העוררות;
• חום אדמתי - מתייצב;
• חום כהה - מפחית את ההתרגשות.

גוונים קרים כהים מדכאים ומבודדים גירוי.

צבע ואישיות

תפיסת הצבע תלויה במידה רבה במאפיינים האישיים של אדם. עובדה זו הוכחה בעבודותיו על התפיסה האישית של קומפוזיציות צבע על ידי הפסיכולוג הגרמני מ. לושר. לפי התיאוריה שלו, פרט במצב רגשי ונפשי שונה יכול להגיב אחרת לאותו צבע. יחד עם זאת, התכונות של תפיסת הצבע תלויות במידת התפתחות האישיות. אבל גם עם רגישות רוחנית חלשה, צבעי המציאות הסובבת נתפסים בצורה מעורפלת. גוונים חמים ובהירים מושכים את העין יותר מאשר כהים. ובו בזמן, צבעים ברורים אך רעילים גורמים לחרדה, והראייה של אדם מחפשת באופן לא רצוני ירוק קר או גוון כחול, להירגע.

צבע בפרסום

בערעור פרסומי, בחירת הצבע אינה יכולה להיות תלויה רק ​​בטעמו של המעצב. אחרי הכל, צבעים בהירים יכולים גם למשוך תשומת לב. לקוח פוטנציאלי, ומקשים על השגה מידע נחוץ. לכן, יש לקחת בחשבון בהכרח את תפיסת הצורה והצבע של הפרט בעת יצירת פרסום. החלטות יכולות להיות הבלתי צפויות ביותר: למשל, על רקע צבעוני של תמונות בהירות, תשומת לב בלתי רצונית של אדם נוטה יותר להימשך על ידי מודעה קפדנית בשחור-לבן, במקום כתובת צבעונית.

ילדים וצבעים

תפיסת הצבע של ילדים מתפתחת בהדרגה. בהתחלה, הם מבחינים רק בגוונים חמים: אדום, כתום וצהוב. ואז התפתחות תגובות נפשיות מובילה לעובדה שהילד מתחיל לתפוס כחול, סגול, כחול ו צבעים ירוקים. ורק עם הגיל, כל מגוון גווני הצבע והגוונים הופך זמין לתינוק. בגיל שלוש, ילדים, ככלל, שמות שניים או שלושה צבעים, ומזהים כחמישה. יתרה מכך, יש ילדים שמתקשים להבחין בטונים העיקריים גם בגיל ארבע. הם מבדילים בצורה גרועה צבעים, בקושי זוכרים את שמותיהם, מחליפים את גווני הביניים של הספקטרום עם העיקריים, וכן הלאה. כדי שילד ילמד לתפוס כראוי את העולם סביבו, עליך ללמד אותו להבחין נכון בין צבעים.

פיתוח תפיסת צבע

יש ללמד תפיסת צבע מגיל צעיר. התינוק מטבעו סקרן מאוד וזקוק למגוון מידע, אך יש להכניס אותו בהדרגה כדי לא לעצבן את הנפש הרגישה של הילד. בְּ גיל מוקדםילדים בדרך כלל מקשרים צבע עם תמונה של אובייקט כלשהו. לדוגמה, ירוק הוא עץ חג המולד, צהוב הוא תרנגולת, כחול הוא השמים, וכן הלאה. המורה צריך לנצל את הרגע הזה ולפתח תפיסת צבע באמצעות צורות טבעיות.

צבע, בניגוד לגודל ולצורה, ניתן לראות רק. לכן, בעת קביעת הטון תפקיד גדולמוקצה להשוואה לפי סופרפוזיציה. אם שני צבעים ממוקמים זה לצד זה, כל ילד יבין אם הם זהים או שונים. יחד עם זאת, הוא עדיין לא צריך לדעת את שם הצבע, זה מספיק כדי להיות מסוגל לבצע משימות כמו "לשתול כל פרפר על פרח באותו צבע". לאחר שהילד לומד להבחין ויזואלית ולהשוות צבעים, הגיוני להתחיל לבחור לפי המודל, כלומר להתפתחות בפועל של תפיסת הצבע. לשם כך, אתה יכול להשתמש בספר של G. S. Shvaiko שנקרא "משחקים ו תרגילי משחקלפיתוח דיבור. היכרות עם צבעי העולם הסובב עוזרת לילדים להרגיש את המציאות בצורה עדינה ומלאה יותר, מפתחת חשיבה, התבוננות ומעשירה את הדיבור.

צבע ויזואלי

ניסוי מעניין על עצמו הוקם על ידי אחד תושב בריטניה - ניל הארביסון. מאז ילדותו, הוא לא יכול היה להבחין בין צבעים. הרופאים מצאו אצלו ליקוי ראייה נדיר - אכרומטופיה. הבחור ראה את המציאות שמסביב כאילו בסרט שחור ולבן וראה את עצמו כאדם מנותק חברתית. יום אחד, ניל הסכים לניסוי והרשה לעצמו להשתיל בראשו כלי קיברנטי מיוחד המאפשר לו לראות את העולם על כל המגוון הצבעוני שלו. מסתבר שתפיסת הצבע בעין אינה הכרחית כלל. בחלק האחורי של ראשו של ניל הושתלו שבב ואנטנה עם חיישן אשר קולטים רטט וממירים אותם לקול. בנוסף, כל פתק מתאים לצבע מסוים: fa - אדום, la - ירוק, do - כחול וכן הלאה. כעת, עבור הארביסון, ביקור בסופרמרקט דומה לביקור במועדון לילה, וגלריה לאמנות מזכירה לו ללכת לפילהרמונית. הטכנולוגיה נתנה לניל תחושה שלא נראתה כמותה בטבע: צליל ויזואלי. אדם מעלה ניסויים מעניינים עם התחושה החדשה שלו, למשל, מתקרב אנשים שונים, בוחן את פניהם ומלחין מוזיקה לפורטרטים.

סיכום

אפשר לדבר בלי סוף על תפיסת הצבע. ניסוי עם ניל הארביסון, למשל, מצביע על כך שנפש האדם היא מאוד פלסטית ויכולה להסתגל לתנאים הכי חריגים. בנוסף, ניכר שלאנשים יש רצון ליופי, שמתבטא בצורך פנימי לראות את העולם בצבע, ולא במונוכרום. Vision הוא כלי ייחודי ושביר שייקח הרבה זמן ללמוד אותו. זה יעזור לכולם ללמוד על זה כמה שיותר.

צבע קיים רק אם שלושת מרכיביו מיוצגים: הצופה, הנושא והתאורה. למרות שאור לבן טהור נראה חסר צבע, הוא מכיל למעשה את כל הצבעים של הספקטרום הנראה לעין. כאשר אור לבן מגיע לאובייקט, המשטח סופג באופן סלקטיבי כמה צבעים ומחזיר אחרים; רק צבעים משתקפים יוצרים את תפיסת הצבע אצל הצופה.

תפיסת צבע אנושית: עיניים וראייה

העין האנושית קולטת את הספקטרום הזה באמצעות שילוב של תאי מוט וחרוט לראייה. מוטות רגישים יותר לאור אך רואים רק את עוצמת האור, בעוד קונוסים יכולים לראות גם צבעים אך פועלים בצורה הטובה ביותר באור בהיר. ישנם שלושה סוגי קונוסים בכל אחת מעינינו, שכל אחד מהם רגיש יותר לגלי אור קצרים (K), בינוניים (S) או ארוכים (L). שילוב האותות האפשרי בכל שלושת הקונוסים מתאר את טווח הצבעים שאנו יכולים לראות בעיניים. הדוגמה להלן ממחישה את הרגישות היחסית של כל סוג של חרוט לכל הספקטרום הנראה מ-400 עד 700 ננומטר בערך.

שימו לב שכל אחד מסוגי התאים אינו תופס צבע בודד, אך יש לו מעלות משתנותרגישות בטווח רחב של אורכי גל. העבר את העכבר מעל "בהירות" כדי לראות אילו צבעים תורמים הכי הרבה לתפיסת הבהירות שלנו. שימו לב גם לזה תפיסה אנושיתצבעים רגישים ביותר לאור בטווח הצהוב-ירוק של הספקטרום; עובדה זו משמשת מטריצת באיירבמצלמות דיגיטליות מודרניות.

סינתזת צבע מתווספת וחסרת

כמעט כל הצבעים המובחנים על ידינו יכולים להיות מורכבים משילוב כלשהו של שלושה צבעי יסוד, באמצעות תהליכי סינתזה תוספים (סיכום) או חיסור (הבדל). סינתזה תוספת יוצרת צבע על ידי הוספת אור לרקע כהה, בעוד סינתזה חיסור משתמשת בפיגמנטים או בצבעים כדי לחסום אור באופן סלקטיבי. הבנת המהות של כל אחד מהתהליכים הללו יוצרת את הבסיס להבנת רפרודוקציה של צבעים.

תוסף

חיסור

הצבעים של שלושת המעגלים החיצוניים נקראים ראשוניים, והם שונים עבור כל אחת מהדיאגרמות. מכשירים המשתמשים בצבעי יסוד אלה יכולים לשחזר את טווח הצבעים המרבי. מסכים פולטים אור כדי לשחזר צבע במצב תוסף, בעוד שמדפסות משתמשות בפיגמנטים או בצבעים כדי לספוג אור ולסנתז צבעים מחסורים. זו הסיבה שכמעט כל המסכים משתמשים בשילוב של פיקסלים אדום (R), ירוק (G) וכחול (B), ורוב המדפסות הצבעוניות משתמשות בדיו של ציאן (C), מגנטה (M) וצהוב (Y) לפחות. מדפסות רבות משתמשות בדיו שחור (CMYK) בנוסף לדיו צבעוניים, מכיוון ששילוב פשוט של דיו צבעוני אינו מסוגל ליצור צללים עמוקים מספיק.

(צבעי RGB)				(צבעי CMYK)
אדום + ירוק	→	צהוב		ציאן + מגנטה	→	כָּחוֹל
ירוק + כחול	→	כָּחוֹל		סגול + צהוב	→	אָדוֹם
כחול + אדום	→	סָגוֹל		צהוב + כחול	→	ירוק
אדום + ירוק + כחול	→	לבן		ציאן + מגנטה + צהוב	→	השחור

סינתזה חיסור רגישה יותר לשינויים באור הסביבה, שכן חסימה סלקטיבית של האור היא שמובילה להופעת צבעים. זו הסיבה שהדפסות צבע דורשות סוג מסוים של אור סביבה כדי לשחזר צבעים במדויק.

מאפייני צבע: גוון ורוויה

לצבע שני מרכיבים ייחודיים המבדילים אותו מאור אכרומטי: גוון (גוון) ורוויה. התיאור החזותי של צבע מבוסס על כל אחד מהמונחים הללו ויכול להיות סובייקטיבי למדי, אולם ניתן לתאר כל אחד מהם בצורה אובייקטיבית יותר על ידי ניתוח הספקטרום שלו.

צבעים טבעיים אינם באמת אור באורך גל מסוים, אלא מכילים למעשה את כל הספקטרום של אורכי הגל. "טון" מתאר איזה אורך גל הוא החזק ביותר.הספקטרום המלא של העצם המוצג להלן ייתפס ככחול, למרות העובדה שהוא מכיל גלים לכל אורך הספקטרום.

למרות העובדה שהמקסימום של ספקטרום זה נמצא באותו אזור כמו הטון של האובייקט, זה לא תנאי הכרחי. אם לאובייקט היו פסגות מודגשות נפרדות רק בטווח האדום והירוק, הטון שלו היה נתפס כצהוב (ראה טבלה של סינתזת צבע תוסף).

הרוויה של צבע היא מידת הטוהר שלו.צבע רווי מאוד יכיל סט צר מאוד של אורכי גל ויופיע הרבה יותר בולט מצבע דומה אך פחות רווי. הדוגמה הבאה ממחישה את הספקטרום של כחול רווי ובלתי רווי.

בחר את דרגת הרוויה:

נָמוּך

גָבוֹהַ