Основна подготвителна спец. Подготвителна група за физическо възпитание: какво да не правите

Позиция

относно организацията на часовете по предмета "Физическа култура"

ученици, определени по здравословни причини в специална медицинска група или освободени от нея физическа дейностна уроци

1. Общи положения.

1.1. Този регламент е разработен в съответствие със следните регулаторни и правни актове:

федерален закон Руска федерацияот 04.12.2007 г. № 329-FZ „За физическата култура и спорта в Руската федерация“;

Методическо писмо на Министерството на образованието на RSFSR от 15 юни 1987 г. № 105/33-24 „Относно посоката на методически препоръки „Организиране на часовете по физическо възпитание за ученици, разпределени в специална медицинска група“;

Писмо на Министерството на образованието на Руската федерация от 31 октомври 2003 г. № 13-51-263 / 123 „Относно оценката и сертифицирането на ученици, назначени по здравословни причини в специална медицинска група за класове физическо възпитание»;

Със заповед на Министерството на образованието на Руската федерация, Министерството на здравеопазването на Руската федерация, Държавния комитет по спорта на Руската федерация и Руска академияобразование от 16 юли 2002 г. № 2715/227/166/19 „За подобряване на процеса на физическо възпитание в образователните институции на Руската федерация“;

1.2. За целите на диференциран подход към организацията на уроците по физическо възпитание, всички ученици на MBOU Lyceum № 4 са разделени на три групи в зависимост от тяхното здравословно състояние: основни, подготвителни и специални медицински групи. Класовете в тези групи се различават по учебни програми, обем и структура на физическата активност, както и изисквания към нивото на развитие учебен материал.

Да се основна медицинска групавключват ученици, които са в добро здраве.

Да се подготвителна медицинска групавключват ученици с недостатъчен физическо развитиеи ниска физическа годност или с незначителни отклонения в здравословното състояние. На тази категория студенти е разрешено да се занимават с физическа култура според програмата за основната група, при спазване на определени ограничения в обема и интензивността на физическата активност (включително временни).

Да се специална медицинска групавключват ученици, които въз основа на медицинско заключение за здравословното им състояние не могат да се занимават с физическо възпитание по програмата за основната група.

Часовете по физическо възпитание в тази група се провеждат по специални учебни програми. Прехвърлянето от специална медицинска група в подготвителна се извършва или по време на годишен медицински преглед, или след допълнителен медицински преглед.

При определяне на медицинската група за ученици със здравословни проблеми е необходимо да се предвиди наличието на физическа активност, както и създаването на оптимални условия за възстановяване и предотвратяване на обостряне на заболявания.

1.3. Работата в специалната медицинска група е насочена към:

укрепване на здравето, подобряване на физическото развитие, закаляване на тялото;

разширяване на обхвата на функционалността на осн физиологични системиорганизми, отговорни за енергийното снабдяване;

повишение отбранителни силиорганизъм и неговата устойчивост;

овладяване на основни двигателни умения и качества;

възпитание на морални и волеви качества и интерес към редовно самостоятелно физическо възпитание;

изясняване на смисъла здравословен начин на животживот, принципи на хигиена, правилен режимработа и почивка, рационално хранене, останете във въздуха;

предотвратяване на дезадаптацията на учениците в условията на общообразователна институция.

2. Организация и функциониране на специални медицински групи.

2.1. За учениците от 1 до 11 клас е организирана специална медицинска група с капацитет 10 - 12 човека. Групите се допълват или по паралел, или по случайност. Ако броят на учениците не е достатъчен за попълване на групата, тогава се попълва група от различни възрасти.

Групите от ученици, определени в специална медицинска група, се комплектуват за часовете по физическо възпитание според заключението лекарска комисияи изявление на родителите законни представители), се издават със заповед на директора на MBOU лицей № 4 в началото на учебната година.

В здравния лист на класното списание медицински работникучебно заведение, заедно с учител по физическо възпитание, срещу името на ученика, прави бележка: "специална медицинска група, заповед № ... ... от ... ... ..".

2.2. Преместването на учениците по здравни групи през учебната година (от специална медицинска група в подготвителна група, след това в основна група и обратно) се извършва въз основа на удостоверение от лекарска комисия и становище на родителите ( законни представители). Въз основа на тези документи директорът на MBOU лицей № 4 издава заповед за прехвърляне на ученика в друга здравна група. Медицинският работник на лицея, заедно с класния ръководител и учителя по физическа култура, правят бележка в здравния лист на класния дневник срещу името на ученика: „въз основа на заповед на…….No……. прехвърлен в ….. група“.

2.3. Отчитането на присъствието и напредъка на студентите от специална медицинска група по здравеопазване и тяхното преминаване на програмен материал се извършва в дневник за специални медицински групи, който се попълва от учител, който провежда занятия в специална медицинска група. В дневника на класната стая на страницата на предмета „Физическо възпитание“ срещу името на ученика, назначен в специалната медицинска група за здраве, тримесечни (полугодишни) и годишни оценки се прехвърлят от дневника на специалната медицинска група.

3. Организация на учебно-възпитателния процес в специална медицинска група.

3.1. Учебният процес в специална медицинска група се регулира от графика на часовете. Отделно от основния график се планират тренировъчни сесии с ученици, определени в специална медицинска група.

3.2. Присъствието на учебните занятия от студенти, определени в специална медицинска здравна група, е задължително. По време на часовете по физическо възпитание според графика на тренировъчните сесии тези ученици са заедно с групата фитнеслицей или спортна площадка.

3.3. Отговорността за учениците, които посещават уроци по физическо възпитание и класове от специална медицинска група, се носи от учителя, който провежда занятия в групата, и класния ръководител, контролиран от заместник-директора на лицея по управление на водните ресурси и медицинския работник на лицея. .

4. Кадрово и финансово осигуряване на специални медицински групи.

Специалните медицински групи се комплектуват от учители с опит в учебно заведение.

Заплащането на учителите за работа в специални медицински групи се извършва в рамките на фонда за работна заплата на учебното заведение.

5. Функции на заместник-директора на лицея по управление на водните ресурси, учител, работещ в специална медицинска група.

5.1. Заместник-директорът по OIA осигурява създаването необходими условияза работата на специална медицинска група, наблюдава нейната работа, отговаря за нейното набиране, осигурява систематична организационна и методическа помощ на учителя при определяне на направленията и планиране на работата на специална медицинска група, анализира резултатите от обучението.

5.2. Учителите, работещи в специални медицински групи, трябва:

познават анатомични и физиологични особеностиученици от различни възрастови групи;

познават методите на физиотерапевтични упражненияс различни заболявания;

познава показанията и противопоказанията за физиотерапевтични упражнения;

познават санитарните и хигиенните стандарти по време на занятията и правилата за безопасност и защита на труда;

провеждане на систематична работа с учениците, за да се идентифицират техните индивидуални възможности и да се определят области на развиваща работа, да се регистрира динамиката на развитието на учениците;

Провеждайте системно наблюдение на реакцията на учениците към предложените натоварвания външни признациумора;

притежават следната документация: работна програмапо предмет; календарно – тематично планиране; Разписание на занятията; дневник за успеваемост и присъствие на учениците.

6. Система за оценяване на постиженията на учениците в специални медицински групи.

6.1. Когато поставяте текущата оценка за ученик със специална здравна група, е необходимо да спазвате специален такт, да бъдете възможно най-внимателни, да използвате оценката по такъв начин, че да допринесе за неговото развитие и да стимулира по-нататъшното физическо възпитание.

6.2. Окончателната оценка по физическа култура за студенти от специална медицинска група се определя, като се вземат предвид теоретичните и практическите знания (двигателни умения и способности, способността за извършване на спортни и развлекателни и спортно-развлекателни дейности), както и като се вземат предвид динамика физически фитнеси прикачени файлове.

6.3. Учениците от подгрупи "А" и "Б" на специалната медико-здравна група не могат да се сравняват със здрави деца по отношение на техните двигателни способности. Общ обем двигателна активности интензивността на физическата активност за ученици от специални медицински групи трябва да бъде намалена в сравнение с обема на натоварването за учениците от основната и подготвителната група. Освен това всеки ученик от специална медицинска група има свой собствен избор на ограничения върху двигателната активност, който се определя от формата и тежестта на заболяването му. Такива ограничения неизбежно оставят отпечатък върху степента на развитие на двигателните умения и качества.

6.4. Текущата оценка за напредък на студент от специална медицинска здравна група се определя по петобална система.

6.5. Положителната оценка по физическа култура се определя, като се вземат предвид теоретичните и практическите знания (двигателни умения и способности, способност за извършване на спортни и развлекателни и спортни и развлекателни дейности). Основният акцент трябва да се постави върху постоянната мотивация на учениците за занятия. упражнениеи динамиката на техните физически възможности. Положителна оценка трябва да се даде и на ученик, който не е демонстрирал значителни промени във формирането на умения, способности и развитието на физическите качества, но редовно е посещавал часовете, усърдно е изпълнявал задачите на учителя, овладял наличните за него умения самоподготовказдравна и изправителна гимнастика, необходими знанияв областта на физическата култура.

6.6. Ученикът е изложен на:

Оценка "2" (незадоволително) в зависимост от следното специфични условия:

няма със себе си спортна униформа в съответствие с метеорологичните условия;

не спазва изискванията за безопасност и защита на труда в часовете по физическо възпитание;

ученикът няма изразени отклонения в здравословното състояние, докато няма силна мотивация за физически упражнения, няма положителни промени във физическите способности на ученика, които трябва да бъдат забелязани от учителя по физическа култура;

не са показали значителни промени във формирането на умения, способности и в развитието на физически и морално-волеви качества;

не е изпълнил теоретичните или други задачи на учителя, не е усвоил наличните за него умения за самостоятелни занятия по оздравителна или изправителна гимнастика, необходимите теоретични и практически знания в областта на физическата култура.

Оценка "3" (задоволително), в зависимост от следните специфични условия:

спазва всички изисквания за безопасност и правила за поведение в залата, на стадиона. Спазва хигиенните изисквания и охраната на труда при извършване на спортни упражнения;

ученик с изразени отклонения в здравословното състояние, докато е усърден, мотивиран да спортува, има незначителни, но положителни променивъв физическите възможности на ученика, които могат да се видят от учителя по физическо възпитание;

демонстрира незначителни промени във формирането на умения, способности и развитието на физически и морално-волеви качества в рамките на половин година;

изпълнява частично всички теоретични и други задачи на учителя, усвоил е наличните за него умения за самостоятелно обучение по оздравителна или изправителна гимнастика, необходимите теоретични и практически знания в областта на физическото възпитание.

Оценка "4" (добър), в зависимост от следните специфични условия:

ученик, който има изразени отклонения в здравословното състояние, като е мотивиран да се занимава с физически упражнения. Има положителни промени във физическите способности на учениците, които се забелязват от учителя;

постоянно в класната стая демонстрира значителни промени във формирането на умения, способности и развитието на физически и морално-волеви качества през една четвърт или половин година. Издържа успешно норматива по физическо възпитание в клас, за своята възраст;

изпълнява всички теоретични или други задачи на учителя, усвоил е наличните за него умения за самостоятелно изучаване на оздравителна или изправителна гимнастика, оказване на всякаква възможна помощ при оценяване или организиране на урок, както и необходимите теоретични и практически знания по областта на физическата култура.

Оценка "5" (отличен), в зависимост от следните специфични условия:

има със себе си спортна униформа, съобразена изцяло с метеорологичните условия, вида на спортната дейност или урока;

спазва всички изисквания за безопасност и правила за поведение в залата и на стадиона. Спазва хигиенните изисквания и охраната на труда при изпълнение на спортни упражнения в класната стая;

ученик, който има изразени отклонения в здравословното състояние, като същевременно има стабилна мотивация за занимания с физически упражнения. Има значителни положителни промени във физическите способности на учениците, които се забелязват от учителя. Занимава се самостоятелно в спортната секция, има спортни звания или спортни успехи в състезания от всякакъв ранг;

постоянно в класната стая показва значителни промени във формирането на умения, способности и в развитието на физически или морално-волеви качества през една четвърт или половин година. Успешно издържа или потвърждава всички нормативи по физическо възпитание, необходими в часовете, за възрастта си;

изпълнява всички теоретични или други задачи на учителя, усвоил е наличните за него умения за самостоятелно изучаване на оздравителна или изправителна гимнастика, оказване на всякаква възможна помощ при журиране на училищни състезания между класове или организиране на спортни събития в класната стая, както и необходимите теоретични и практически познания в областта на физическата култура.

6.7. При определяне на тримесечие (полугодишно), годишна оценка по физическа култура се вземат предвид усърдието, усърдието в работата върху себе си и изпълнението на всички препоръки на учител по физическо възпитание.

7. Организация на учебния процес на учениците, освободени от физическа активност в часовете по физическо възпитание.

7.1. В изключителни случаи, според съответното медицинско заключение, учениците се освобождават от физическа активност в часовете по физическо възпитание.

7.2. За да освободят ученик от физическа активност в часовете по физическо възпитание, родителите (законни представители) предоставят заключението на медицинската комисия на поликлиниката (болницата) и изявление за освобождаване на ученика от физическа активност в часовете по физическо възпитание на MBOU Lyceum № 4.

Ако ученик е освободен от физическа активност в часовете по физическо възпитание за повече от месец:

учебно заведение издава заповед за физическа активност в часовете по физическо възпитание до началото на учебната година или през учебната година веднага след предоставяне на удостоверение и заявление;

в дневника на класната стая медицинският работник на училището, заедно с учителя по физическо възпитание, срещу името на ученика, прави бележка: „освободен от физическо натоварване, заповед №……. от …….. г.”;

В случай, че според медицинско заключение престоят във физкултурния салон е свързан с опасност за живота и здравето на ученик, освободен от физическа активност, или по искане на родители (законни представители), администрацията на учебното заведение определя местоположението му по време на часовете по физическо възпитание (библиотека, кафене и др.).

Няма нищо страшно. Това не означава, че детето е болно или дефектно. Такава група се предписва, ако лекарите подозират, че здравето на конкретно дете е по-слабо от стандарта.

Стандартите на подготвителната група за физическо възпитание са малко по-ниски от останалите. Например, ако цялата група трябва да пробяга дълго разстояние за ограничен период от време, тогава за децата, които са обект на ограничителни стандарти, е важно просто да се справят с разстоянието и понякога продължителността му се намалява.

подготвителна групавъв физическото възпитание в градината също предполага специално отношение към децата: възпитателите трябва да се уверят, че детето не се пренапряга. Недопустимо е да има такова образование, което би навредило, причинило щети на здравето.

За какво се отнася

Най-често ограничаването на физическото възпитание е подготвителна група. Но това не е единственият вариант. Има няколко вида изключения, които се различават един от друг по характеристики. Въпреки това, за да разберете същността на ограниченията, първо трябва да разгледате темата. С какво се въвежда подготвителната група за физическо възпитание?

Образованието, културата в този аспект са елемент училищна програма, в без провалвключени в стратегията за отглеждане на деца, независимо от посоката, специализацията на образователната институция. След като завърши училище и влезе в университета, младеж, който е имал ограничения в миналото, отново ще получи подготвителна група по физическо възпитание, тъй като университетите също имат такъв елемент в образователната програма. Характерно е и за институции от средно ниво, професионални - с една дума, използва се навсякъде и навсякъде.

Необходимо ли е?

Статистиката показва, че в последно времевсе повече са учениците с подготвителна група за физическо възпитание. Самите деца често изобщо не са доволни от този предмет на образователната програма и дори родителите имат съмнения относно това. Това беше причината да се обмисли инициативата за премахване на дисциплината. След като разгледаха въпроса от различни ъгли, законодателите стигнаха до извода, че в момента, в който физическото възпитание е необходимо, би било неразумно да се отмени.

Както казват експертите, не трябва да чакате изключването на темата в бъдеще. Ако подготвителна група за физическо възпитание е назначена в предучилищна образователна институция, училище, университет, ще трябва да следвате правилата: усвояването на програмата е необходимо, ако няма противопоказания за това. Трябва да се отбележи, че включването в групата, в която се прилагат намалени стандарти, не се дължи на противопоказания за спортна дейност, а само възможна опасностпри повишени натоварвания. В същото време са необходими определени редовни тренировки за пълното развитие на тялото на детето.

Възможно ли е или не?

Как да бъдете във физическото възпитание в подготвителната група за Федералния държавен образователен стандарт или да получите удостоверение за невъзможността да спортувате като част от образователния процес? Това става само след полагане на специализиран преглед в държавна болница. Лекарите, след като изследват здравето на детето, определят нивото на физическа активност, приемливо за него. Ако показателите са под нормата, се взема решение за включване в специална или подготвителна група. Физическото възпитание в детска градина, училище, университет се организира от възпитатели и учители по такъв начин, че никой от групата, независимо от характеристиките на тялото, да не се чувства в неравностойно положение.

Заключението за здравословното състояние се изготвя от лекар или здравен работник, нает в образователна институция. Лекарят изписва сертификат, предназначен да бъде предоставен на мястото на обучение, като посочва обосновката за приемане в специална или подготвителна група. Физическото възпитание в детските градини, училищата, професионалните и висшите учебни заведения ще се преподава на това дете в съответствие с медицинските показания.

Какво е по-често срещано?

Доста голям процент от децата се препоръчват от лекарите часове по физическо възпитание в подготвителната група, но разпределянето им в специална група е много по-рядко. Такова медицинско свидетелство не е причина за пълно изключване на физическото възпитание от образователната програма на детето, а само основа за прилагане на намалени стандарти към него, докато самите часове остават същите като за всички останали. Изключение правят специфичните характеристики на тялото, по отношение на които лекарят ясно предписва в медицинското свидетелство: това не може да се направи. Тогава часовете по физическо възпитание в подготвителната група се подчиняват на медицински указания.

Освен специалните и подготвителните групи със закон са въведени и основната и лечебната група. Първият включва всички ученици, които нямат ограничения по отношение на спортната дейност, а вторият се издава на деца, които са със забрана за физическо възпитание. Такива пациенти трябва редовно да посещават клиниката, където под наблюдението на лекари се занимават с всякакъв вид физическа активност. В образователна институция на студент, студент, който има съответния сертификат, веднага се дава кредит по дисциплината.

има ли разлика

Когато планира физическо възпитание за подготвителната група, учителят взема предвид, че има много малко разлики за такива ученици в сравнение с тези, определени в основната категория. Има отстъпки по отношение на тестовете, стандартите: не е нужно да ги правите. Но всички останали класове, тоест обучение, участниците в такава група са наравно с абсолютно здрави деца.

Както показва практиката, разделянето на четири групи не се взема предвид във всички образователни институции. С тренировъчната терапия това се обяснява доста лесно: има много малко деца, принадлежащи към тази категория, а причините за класифицирането са сериозни. Далеч от всяко училище, средно или Най-високо нивоима лица, класифицирани като тренировъчна терапия. Но по отношение на подготвителния и специалния, те често не правят разграничение, те разделят учениците само на две категории: основната група и тази, към която трябва да се прилагат специални изисквания. И се оказва, че учителят, при положение, че е невъзможно за подготвителната група по физическо възпитание, прилага към тази категория не само ограниченията, присъщи на нея, но и тези, посочени за специалната, тоест по-сериозни.

И как да оценим?

Какво не може да се направи от подготвителната група по физическо възпитание? На първо място - да преминат стандартите на общоприетото ниво. Това с право поражда съмнения: как тогава да се оцени дейността на учениците? В края на краищата групите са си групи и преминаването или неуспехът, крайната оценка за тримесечие, половин година или година все още трябва да се постави.

В момента характеристиките на този въпрос се разглеждат в писмо, издадено от Министерството на образованието, издадено през 2003 г. Посочва наличието на основна, подготвителна, специална категория, разлики в образователните програми, разнообразие от структура на класове и ограничения на обема. Законодателите обърнаха специално внимание на нивото на усвояване на програмата и методите за оценка на този факт.

И какво се казва?

В съответствие с това писмо в подготвителната група е обичайно да се класифицират физически недостатъчно добре развитите деца, както и тези с лошо обучение, отклонения в здравето, но незначителни. Програмата за обучение на тази категория ученици съответства на основната. Ограниченията се налагат само върху интензивността, обема на товарите. В някои случаи такива ограничения се въвеждат за кратък период от време.

За да оцените ефективността, е необходимо да приложите общи основания, тоест разширяване към основната група. Задачата на учителя е да гарантира, че учениците не правят движения, които са противопоказани от лекарите. При формиране на прогнози за отчетния период се взема решение въз основа на текущи оценки. Най-важни са оценките, получени в резултат на усвояване на определена тема. За годината оценката се прави чрез анализ на показателите за шест месеца, тримесечия.

Ако лекарят каза - значи е необходимо

Когато лекарят изписва на дете сертификат, потвърждаващ включването му в подготвителна група за физическо възпитание, какво не трябва да се прави, той посочва в документа и с думи обяснява по-подробно и разбираемо. Изненадващо, не само децата, но и техните родители, както и учителите, не винаги обръщат достатъчно внимание на това. Трябва да сте наясно: ако лекарите са отбелязали противопоказания, ограничения, разрешено време за класове, трябва да следвате тези правила, за да не се сблъскате с влошаване на състоянието на детето. Групите не трябва да се бъркат: това, което е написано в сертификата, е такова. Подготвителната е посочена - това не е причина да се паникьосвате и напълно да забраните на детето да се явява на физическо възпитание, тъй като липсата на тематично обучение се отразява негативно на здравето, бъдещите възможности и дори на самосъзнанието.

Изборът на оптималната група за програмата за физическо възпитание се извършва преди началото на обучението в институцията. всеки съвременно детеима личен картон в клиниката, към която е разпределен. В документа е посочено към коя група принадлежи.

Как се открива?

Приписване на конкретна групавъзможно само когато детето е прегледано от квалифициран педиатър. Лекарят оценява анамнезата, текущите здравни показатели, изследванията общо състояние, въз основа на които формулира изводи за причисляване към определена група. Когато се взема решение в полза на специален, е необходимо незабавно да се опише обосновката, да се посочи диагнозата, която е провокирала такова заключение, както и да се опишат нарушенията на тялото, като се характеризират според общоприетата скала от степени. Някои специални случаи изискват събиране лекарска комисиявземане на окончателно решение.

От година на година задачата на детето и родителите е да се подлагат на потвърдителни мерки за разширяване на получения статут или коригиране в полза на по-подходящо текущо състояние. Те сменят групата, ако редовните прегледи показват влошаване, подобряване на здравето.

Документи и правила

Както бе споменато по-горе, подготвителните, основните групи се занимават заедно. Разликата между тези деца е само в стандартите, които се прилагат към тях и задълженията за тяхното изпълнение, като интензивността на занятията и обемът също се коригират.

Когато бъде разпределено в специална група, детето и неговите родители трябва да знаят какво трябва да бъде в такава категория. Между другото, самият процес на отстраняване на грешки в системата за физическо възпитание по отношение на специална група изисква издаването на вътрешна училищна заповед, подписана от директора. Той регламентира кой да бъде включен в специална група. Допълнително е възможно да се сформира екип от специалисти, които да пътуват, за да определят състава на група студенти, участващи в отделна програма. За въпросната категория е необходимо да се организират 2-3 часа по половин час седмично. Задачата на учителя е да предотврати всякакви натоварвания, които са забранени за конкретен ученик.

Кой къде: основна група

За да разберем по какъв признак могат да бъдат класифицирани като различни групи, а също и за да се определи колко правилно е било присвояването на конкретна, струва си да се разгледа по-внимателно какви са условията за включване във всички категории. Например, основният включва деца, характеризиращи се с:

липса на здравословни проблеми;
леки разстройства.

Последните се считат за:

наднормено тегло;
дискинезия;
леки алергични реакции;

Какво е възможно?

Въз основа на причислението към основната категория детето ще трябва да премине стандартите, определени от програмата, да участва в програмата за физическо възпитание, като я премине изцяло. Освен това можете да участвате в спортни секции, да участвате в състезания, включително олимпиади, турнири, походи. Децата от основната група могат да участват в програмата допълнително образованиев специализирани институции: ДЮКФП, ДЮСШ.

Някои здравословни характеристики налагат ограничения върху определени видове активност, като същевременно не са противопоказание за включване в основната група за училищната програма за физическо възпитание. Така например водната разновидност е забранена за страдащите от перфорация на тъпанчето, а гребането, колоезденето, боксът – с кръгъл гръб. Миопията, астигматизмът се считат за противопоказания за бокс, ски в планината, мотоциклетизъм, както и за вдигане на тежести и гмуркане. По правило детето и неговите родители са наясно с патологията на развитието, здравословния проблем и лекарят формулира препоръки относно физическата активност, която е забранена в конкретен случай.

Изглежда възможно, но изглежда не

Подготвителната включва деца, разпределени във втора група по здравословни причини. Статистическите показатели сочат, че в момента всеки десети ученик принадлежи към тази категория, като често честотата е дори по-висока. Ако детето е физически слабо, здравето се характеризира с морфологични и функционални отклонения, съществува риск от развитие на специфични патологии, е необходимо да се подложи на програма за физическо възпитание в опростена форма. Децата, които са диагностицирани с хронични заболявания по време на ремисия, се класифицират като подготвителни. Продължителност - до пет години (обикновено).

Назначаването в подготвителна група позволява занятия в съответствие с редовна програмафизическо възпитание, но някои упражнения, разновидности на обучение ще трябва да бъдат изключени. Специалистите могат да позволят на някои деца да преминат стандарти, да участват в събития. При липса на такова разрешение, т.н физическа дейностзабранено.

Забранено е!

При разпределяне в подготвителна група детето не може да участва в състезания без специални указания от лекаря. Налага се категорична забрана за дълги бягания, многократни повторения на упражнения, натоварвания с висока интензивност.

Учителят е натоварен със задължението да избере набор от упражнения за учениците, назначени в подготвителна група. Важно е да се вземат предвид спецификите на всеки конкретен случай, да се базира на информация от епикризата, която сочи възможни противопоказания. Лекарят, който издава сертификат за записване в подготвителна група, посочва в документа срока за прехвърляне на детето в основната група.

Какво е разрешено?

Трябва да се разбере, че при липса на физическо възпитание развитието на детето също може да се обърка. Въз основа на това са разработени препоръки относно постоянна активност по отношение на назначените в подготвителна група. Отворени класовевъв физическото възпитание и редовните уроци са свързани с необходимостта да се осигурят следните елементи на часовете:

ходене (вместо бягане);
редуване дихателни упражненияи сложни дейности
спокойни игри, които не са свързани с резки движения;
дълги паузи за релаксация.

Непосветен човек може лесно да се обърка медицински термини. Паниката се ражда от неразбирането. Но е много по-правилно да не се паникьосвате, а да разберете ситуацията. Представете си, например, дете минава медицински прегледи вижда странен запис в картата: „здравна група 3“. Нещо не е наред с детето? Има ли нужда от помощ? Какво изобщо означава това? Нека се опитаме да го разберем.

Концепцията за "здравни групи"

При раждането педиатърът преглежда бебето и прави цялостна оценка на здравословното му състояние. На всяко бебе се определя определена група. Сам по себе си този термин е условен. Той включва набор от много характеристики, които описват общото физиологично състояние на здравето.

Здравните групи са общо пет. Те се обозначават с римски или арабски цифри. Министерството на здравеопазването е разработило специална "Инструкция за комплексна оценка на здравословното състояние на непълнолетни", която определя реда за определяне на здравна група. Лекарите действат по тази инструкция, като преглеждат деца и юноши до навършване на 17 години. Оценката на състоянието се извършва към настоящия момент, тоест към момента на проверката. При което остри заболяванияне се вземат предвид, а минали заболявания са само тези, които са придобили хронична форма.

Който принадлежи към 3-та здравна група

Здравна група 3 при деца означава, че детето има хронично заболяване с възможност за обостряне. Но е в ремисия. Група 3 се характеризира със запазване или компенсиране на функциите на органите, но понякога екзацербациите причиняват временна нетрудоспособност. Това включва и деца с физически увреждания или последствия от наранявания (операции), чиято степен им позволява да учат в редовни училища и да се занимават с физически труд.

Здравна група 3 при деца може да означава нормално физическо развитие с излишък или Това също включва деца и юноши, които са под нормалния растеж. Нервна системаи умствено развитиепредставителите на тази група като цяло са нормални, но понякога децата малко изостават по тези критерии.

Когато родителите са изправени пред понятието "здравна група"

Ако детето има явни физиологични и/или психологически отклонения, които представляват заплаха не само за здравето, но и за живота като цяло, то незабавно се консултират родителите за състоянието му. Това се отнася за деца от 4 и 5 здравна група. По отношение на децата от група 1, 2 и 3 лекарите може да не изпитват силни страхове (децата от група 1 са напълно здрави, а децата от група 2 нямат ограничения за спортуване и физически труд). И тъй като няма страхове, лекарят, който отбеляза в медицинска картаздравна група, може да забравят да кажат на родителите си за това. Това се случва доста често.

Оказва се, че въпреки факта, че здравна група 3 при децата е от раждането, много родители дори не знаят това. Те обръщат внимание на здравната група на детето си, когато преминават медицински преглед при регистрация в Детска градина. Най-често това се случва след 2-3 години. Ако детето не е посещавало предучилищни институции, тогава информацията може да хване окото на родителите при кандидатстване в училище или получаване на сертификати за класове в спортни секции.

Въпреки това, ако хронични проблемичесто се влошават, тогава внимателните родители просто не могат да не знаят за тях.

Примери за заболявания, класифицирани в 3-та здравна група

Родителите, които искат да разберат какво означава третата здравна група при дете, трябва да разберат, че това е така наречената рискова група. Групата включва деца с изявени патологии и отклонения във физическото развитие. Най-често неговите представители имат следните хронични диагнози:

гастрит;
астма;
нараства назофарингеални сливици(аденоиди);
липса на хемоглобин в кръвта (анемия);
заболяване на бъбреците;
хронична форма на бронхит;
нарушения на речта (заекване);
начално, напречно или надлъжно плоскостъпие;
алергии и така нататък.

Това е приблизителен списък от заболявания, които могат да накарат детето да бъде причислено към група 3.

Може ли да се промени здравната група на детето?

Здравна група 3 включва деца, които ще бъдат под задължително лекарско наблюдение. В зависимост от протичането на заболяването им ще бъдат назначени консултации на различни интервали. Ако деца или юноши преминат необходимо лечение, след което заболяването не се проявява дълго времеза което изтича срокът диспансерно наблюдениеза пациента, тогава лекарят може да прехвърли детето от 3 на 2 здравна група. Това ще означава, че лекарят е стигнал до извода да се отърве от хронично заболяване и нататък този моментдетето е здраво.

Най-често с възрастта децата успяват да се отърват от алергии, анемия, аденоиди и пиелонефрит.

Спорт

Въпреки факта, че здравната група на децата 3 им позволява да посещават редовно училище, физическото възпитание и спортът са ограничени за тях. Първо, нека разгледаме въпросите, свързани със спорта:

за деца от група 3 се препоръчва да се ограничат часовете по силови спортове, като вдигане на тежести, силов триатлон (пауърлифтинг) или вдигане на гири;
не е желателно да се занимавате с травматични спортове, като бокс, борба, фигурно пързаляне, гимнастика, ски и т.н.;
опасно е да се занимавате със спортове, които изискват дълго присъствие на деца на места с висока или ниска влажност, в планински или блатисти райони.

Искайки да подобрят здравето на детето си, родителите определено трябва да се консултират със специалист. Също така е важно да следвате здрав разум, е необходимо да изберете спорт въз основа не на неговата популярност или ситуационна мода, а на възможностите на вашето дете.

3 здравна група при дете. Физическо възпитание в училище

Наличност хронични болестипри дете, дори ако е в ремисия, предполага, че посещаването на редовни часове по физическо възпитание е противопоказано за него. Такива деца се разпределят в подготвителни групи за физическо възпитание.

Общо физическото възпитание в училище е разделено на 3 вида:

основен, за напълно здрави деца;
подготвителна, за деца с леки проблеми;
специални, за деца със значителни увреждания или пълно освобождаване от занятия.

В подготвителната група децата се занимават по специална учебна програма. Те преминават леки стандарти в съответствие с разрешението на лекарите. Учителят оценява не толкова спортни постиженияколко желание за ангажиране и теоретични знания.

Група за здраве на детето 3 (подготвителна) позволява загрявка, леко бягане, набор от общоукрепващи упражнения с гимнастически пръчки, проста писта с препятствия, упражнения с топка и игри на открито. Освен това, за да получат оценка, децата могат да правят презентации, да правят презентации на спортни теми, да пишат есета или да изпълняват други възложени задачи.

Как да се държим с родителите

Ако бебето или тийнейджърът е причислен към 3-та здравна група, тогава за родителите ще бъде полезно да получат допълнителни съвети от лекарите. Педиатърът може не само да даде посока, но и да препоръча най-добрите специалистиработа в областта на проблемите на вашето дете. Не се страхувайте да губите време, преминете всички предложени тестове, уточнете какви отклонения е записал лекарят. Елате навреме на прегледите и спазвайте препоръките. Получете възможно най-много информация за потенциалните рискове за вашето дете и научете как да ги избегнете.

Вече определихме какво означава 3-та здравна група при дете. Това не е причина за паника, а необходимост от по-внимателно отношение. Много хронични заболявания са лечими, което означава, че вашето дете може да се отърве от тях. Но при неправилен подход или игнориране на проблема състоянието му може да се влоши и детето ще бъде прехвърлено от 3 на 4 здравна група.

За да се подобри здравето, да се насърчи хармоничното развитие и тялото на ученика, е необходимо да се осигури на всеки ученик пълноценно, цялостно (като качествено и количествено отношение) двигателен режим. Решението на този проблем зависи от правилния избор медицинска групаза конкретен ученик и активното използване на всички средства физическо възпитаниеза здравето на младите хора.

Разделяне на групи по здравословни причинипоради факта, че постигането на лечебен ефект по време на занятията физическо възпитаниезависи от степента на съответствие на класовете, формите и методите на класовете с индивидуалните характеристики на тялото, но трябва да се има предвид, че тялото на деца (тийнейджъри, хора), които имат определени отклонения в здравословното състояние, се нуждае от физическа активност не по-малко, а често и повече от тялото здрави ученици, но трябва да е качествено различна физическа активност.

Факторикоито влияятвърху здравето на детето

родителско здраве;
характеристики на хода на бременността на майката и раждането;
характеристики на развитието на бебето;
домашен микроклимат в семейството;
условия за физическо възпитание на детето;
природа и условия на почивка;
санитарно-хигиенни условия на живот и учебни дейности.

Ако при раждането на дете не е имало генетични нарушения и увреждания, тогава характеристиките на развитието на бебето влияят върху нивото на неговото здраве.

Патологичните аномалии и тяхната степен зависят от възрастта на детето. Децата на 2-4 години показват предимно функционално разстройство, което може да се върне към нормалното. Хроничните заболявания се формират по-късно (главно в училищните години), но доста често се формират към 4-7-годишна възраст (заболявания на стомашно-чревния тракт, назофарингеални заболявания, нарушения на позата, кожни заболявания и др.).

Като се имат предвид индивидуалните характеристики на децата и юношите, по време на часовете по физическо възпитание е общоприето да се разделят на здравни групи според следните критерии:

степента на функциониране на основните системи на тялото;
липса или наличие на хронични заболявания;
степента на устойчивост на неблагоприятни влияния;
степента на хармония на физическото развитие;
ниво на физическо развитие.

Общо, в съответствие с критериите за оценка на здравето, се разграничават 5 здравни групи:

здрави, които нямат хронични заболявания, физическото им развитие съответства на възрастта;
без отклонения или с определени незначителни отклонения в здравословното състояние и с недостатъчно физическо развитие;
пациенти с хронични заболявания, които се чувстват добре и имат достатъчна работоспособност, или деца, които имат временни отклонения в здравословното състояние, което налага ограничаване на физическата активност;
пациенти с хронични заболявания, които често боледуват и имат намалена работоспособност;
пациенти с хронични заболявания, които се наблюдават в специални болници.

При постъпване в училището се очаква, наред с други документи, да предоставите медицинско свидетелствобъдещ студент за здравословното състояние, което посочва медицинската група, към която принадлежи. Обикновено децата с подходящо здравословно състояние учат в общообразователни институции, физическо развитие, нивото на физическа подготовка се разделя на 3 медицински здравни групи: 1) основен, 2) подготвителнаи 3) специален.

Основната медицинска групатова са здрави деца, без хронични заболявания, с физическо развитие, съответстващо на възрастта им (съвпада с 1-ва група).

Пподготвителнаи азмедицинскии азгрупиа- това са деца, които нямат отклонения в здравословното състояние (или има незначителни отклонения), но с недостатъчно физическо развитие (съвпада с 2-ра група).

Специална медицинска група- това са деца, които имат отклонения от нормалното здравословно състояние и имат ограничения във физическата активност (съвпада с 3-та и понякога 4-та група).

Болните деца от 5-та здравна група обикновено се наблюдават в специални болници.

Класовете с всяка група имат свои собствени характеристики, както организационни, така и методически (вижте таблица 1.1). Спазването на тези препоръки при отглеждането на деца с увреждания ще повиши ефективността на класовете и ще допринесе за подобряването физическо развитиеученици.

Таблица 1.1. Организационни и методически препоръки за двигателната активност на ученици от различни здравни групи у а

номер на групата	Организационни препоръки	Насоки
1-во основен	Образователни, спортни и трудова дейносторганизирани без никакви ограничения на общата програма за физическо възпитание и с прилагане на контролни стандарти. Препоръчителни допълнителни занятия в спортни секции, участие в състезания.
2-ро подготвителна	принадлежат към рискова група и изискват повишено вниманиелекари. Необходимо е да се осигури систематичен преглед.	Втвърдяване, диетична терапия, спазване на рационален дневен режим и двигателен режим. Занимания по общата програма по физическо възпитание, но с възможно забавянесъответствие със съответните стандарти. Препоръчителни занимания в групи за спорт и отдих по обща физическа подготовка, разходки, игри и спортни развлечения. Участие в състезания - с допълнително разрешение от лекар.
3-то специален	Систематичен медицинско наблюдение, допълнителни специално организирани физически упражнения.	Двигателният режим се осигурява в съответствие с показанията за часовете. Специално вниманиезаплащане за възстановяване след тренировка, оказвайки лечебен ефект върху нарушените функции. Препоръчва се увеличаване на обема на упражненията за възстановяване на дишането, бавно темпо на изпълнение, системно наблюдение на сърдечната честота и състоянието. Занятията се провеждат по отделна програма за специални медицински групи. Участието в спортни събития е ограничено.
4-ти	Постоянно медицинско наблюдение. Обикновено обучение в специализирани училища от съответната нозология или санаториален тип.	Моторният режим има ограничения; специално организиран дневен режим с продължителна почивка и физиотерапия. Занимания по отделна програма за спец образователни институциисъответния тип.
5-ти	Постоянно медицинско наблюдение. Престой в лечебни заведения.	Двигателният режим има значителни ограничения; специално организиран дневен режим с продължителна почивка и медицински процедури. Часовете по медицинска физическа култура са индивидуализирани.

Училищните уроци по физическо възпитание несъмнено са важни за всеки ученик. Въпреки това, средното ниво на натоварване не е подходящо за всички, отделни категориидецата са принудени да посещават уроци по физическо възпитание и да вземат TRP на специални основания.

I здравна група

Този клас е предназначен за тези деца, които нямат проблеми и са в добро физическо състояние. Законодателството предвижда специални ученици от тази категория. За завършилите училище те са от значение, чието предаване ви позволява да придобиете определени точки при влизане в университет.

Ученици, принадлежащи към тази категория, без доп медицински съветмогат да влизат в различни спортни секции и да посещават допълнителни класове. Такива ученици имат право да спазват стандартите. За тези деца, които имат здравословни проблеми, има специална подготвителна група за TRP.

II здравна група

За учениците в подготвителната категория деца физическата активност е ограничена, така че стандартите на подготвителната група за физическо възпитание в училище са по-меки. В него учат предимно деца с вродени или придобити здравословни проблеми.

Решението за практикуване в конкретна подготвителна категория се взема от лекаря. Ако е необходимо да се ограничи физическата активност, специалистът пише с обозначението на заболяването и препоръки за класове в училище в класната стая.

Предприемат се и мерки за контрол и преминаване на определени показатели, но условията за тяхното подаване са по-меки. Мнозина са загрижени за въпроса дали е възможно да се вземе TRP с подготвителна група за физическо възпитание? Децата от подготвителната категория се допускат до изпълнение на нормативите след допълнителен медицински преглед.

За такива ученици в училищата се организират допълнителни подготвителни секции, които допринасят за развитието на тялото и неговото обучение. Стандартите на TRP за подготвителната група по физическо възпитание са установени на законодателно ниво.

III клас здраве

Тези студенти, които имат сериозни проблемис физическо развитие по препоръка на лекар се обучават в профилирани паралелки. Стандартите за специална група по физическо възпитание се установяват, като се вземе предвид състоянието на ученика. Учениците от тази здравна група нямат право да спазват стандартите.

Много студенти задават въпроса. Отговорът на този въпрос е да. За да преминат теста, учениците от 1 до 11 клас трябва да изтеглят и попълнят специален формуляр.