Kõrgemad vaimsed funktsioonid

Kui selgitada teaduslikult, mis on kõrgemad vaimsed funktsioonid, siis osutub see igavaks ja arusaamatuks. Nii et lihtsustame veidi. HMF on protsessid, mis on omased ainult inimestele. Me omandasime need evolutsiooni käigus. Kõige olulisem vallutus on kõne. Sellist signaalisüsteemi pole ühelgi teisel bioloogilisel liigil. Lisaks on inimvaras emotsionaalne-tahteline sfäär, mis vastutab indiviidi käitumise eest ja me saame ka mõelda, st töödelda välismaailmast saadud teavet,

suudavad mällu salvestatud pilte meelde jätta ja seejärel rakendada. Kõik ülaltoodud kõrgemad vaimsed funktsioonid ei saa eksisteerida eraldi, nad on omavahel tihedalt seotud ja tõmbavad üksteist arengus. Nende rakendamine nõuab teatud mehhanisme ja tingimusi, mille alusel nad tegutsevad.

HMF mehhanismid

Inimese vaimsed protsessid on komponent VPF, selle rakendamise mehhanismid. See tähendab, et nende abiga toimub kogu psüühika tegevus. Need on jagatud füsioloogiliseks osaks, närviühendus, mis vastutab signaalide edastamise eest ajuosade vahel ja kognitiivne osa - tegevused ise. Piltlikult võib seda kujutada nii: ühes ajuosas juhtus midagi, sellest tuleb teavitada teisi osakondi, et sooritatav tegevus jõuaks välistasandini.

Vaimsete protsesside tüübid

Kõik protsessid jagunevad kognitiivseteks, emotsionaalseteks ja tahtelisteks. Esimene tüüp hõlmab meie aistinguid, selle eest vastutavad meeleorganid. Neilt tuleva teabe põhjal saame ettekujutuse ümbritsevast reaalsusest, võime ette kujutada puuduvaid detaile. Kõik see

kroonib tähelepanu, võib see olla tahtmatu (kontrollimatu) või meelevaldne, kui keskendume millelegi oma vabast tahtest. Kõik need on seotud protsessidega, mis teostavad kõrgemaid vaimseid funktsioone. See algab tajust – sellest, kuidas saime meeltelt signaale. See protsess on puhtalt individuaalne, seetõttu öeldakse, et maitse ja värvi jaoks pole kaaslasi, kogu seda teavet töötlevad mõtteprotsessid kõne abil (mõtleme sõnadega). Edasi tuleb mälestus. Kõik, mis sinna jõuab, on välja pandud “poodidesse”, midagi lähimasse, midagi täiesti “keldrisse”. Kuid ka sealt võivad teatud tingimustel tekkida kujundid. Järgmine rühm on emotsionaalsed protsessid. Kõige primitiivsemad neist on emotsioonid, need on põgusad, kuid tekitavad tundeid – rohkemgi jätkusuutlikud vormid mis meid julgustavad erinevaid tegevusi. Kuid ikkagi on protsesse, mille väljenduse amplituud langeb skaalalt alla – need on mõjud (ka põgusad) ja pinged – need võivad olla üsna pikad.

Kõige keerulisem rühm on tahteprotsessid. Nende teostamiseks on kõik meie kõrgemad vaimsed funktsioonid ühendatud. Tahtlikud teod hõlmavad: motiivide võitlust, eesmärkide seadmist ja lõpuks otsuse langetamist. See on tahe, mis paneb meid edasi liikuma, raskusi ületama.

juhtimiskeskus

Kogu selle keerulise majandusega toimetulemiseks vajab inimene vaimne eneseregulatsioon: inimese teadlik tegevus, mille eesmärk on oma seisundi reguleerimine ja kontrollimine. Viimased ajad sellele küsimusele pööratakse palju tähelepanu. Inimene kogeb tohutut intellektuaalset ja emotsionaalset stressi. Ja kui te ei õpi oma riiki reguleerima, siis varem või hiljem toimub plahvatus.

Kõrgemate vaimsete funktsioonide mõiste: nende struktuur ja areng.

L. S. Vygotsky: tõi välja loomulikud, loomulikud funktsioonid (need on tahtmatud) ja vaimsed, mis on omased ainult inimesele. Ühiskonnaeluga kohanemiseks peab inimene omandama sotsiaal-kultuurilise kogemuse. Spetsiifilisus inimese psüühika ja käitumine seisneb selles, et neid vahendab kultuuriline ja ajalooline kogemus. Looduslikult voolavas vaimsed protsessid ja käitumuslikud funktsioonid kiilusid sotsiaal-ajaloolise kogemuse elemente, muutes neid seeläbi. Need muutuvad kõrgemateks vaimseteks funktsioonideks. Loomulik käitumisvorm muudetakse kultuuriliseks.

WPF-i peamised omadused:

olemuselt sotsiaalne, indiviidile mittevajalik, inimeste vahel jagatud (sõna funktsioon).

vahendatud looduses. Inimesi ühendavad kõnemärgid. WPF ilmub kaks korda: välisfondide tasandil ja sisemise protsessina.

· moodustamisprotsessis meelevaldne (omavoli on vahendamise, fondide arendamise tulemus).

· oma struktuurilt süsteemsed (tekivad mitmete looduslike funktsioonide alusel; HMF on omavahel seotud, ei teki eraldi).

Struktuur

Kõrgemad vaimsed funktsioonid on konkreetselt inimese omandatud. Neid saab aga lagundada looduslikeks protsessideks.

A --> B

Loomuliku meeldejätmise korral moodustub kahe punkti vahele lihtne assotsiatiivne seos. Selline on loomade mälu. See on omamoodi jäljend, teabe jälg.

A --> X --> B

Inimese mälul on põhimõtteliselt erinev struktuur. Nagu diagrammil näha, tekib elementide A ja B vahel ühe lihtsa assotsiatiivse või refleksseose asemel kaks muud: AH ja BH. Lõppkokkuvõttes viib see sama tulemuseni, kuid erineval viisil. Vajadus kasutada sellist "möödatööd" tekkis fülogeneesi protsessis, kui loomulikud meeldejätmise vormid muutusid inimese ees seisvate probleemide lahendamiseks sobimatuks. Samas tõi Võgotski välja, et selliseid kultuurilisi käitumismeetodeid, mida oleks võimatu täielikult laguneda selle koostisse kuuluvateks looduslikeks protsessideks, pole olemas. Seega on just vaimsete protsesside struktuur spetsiifiliselt inimlik.

Areng

Nagu eespool mainitud, on kõrgemate vaimsete funktsioonide kujunemine loomulikust, orgaanilisest arengust põhimõtteliselt erinev protsess. Peamine erinevus seisneb selles, et psüühika kõrgemale tasemele tõstmine seisneb just selle funktsionaalses arengus (see tähendab tehnika enda arengus), mitte orgaanilises arengus.

Arengut mõjutavad 2 tegurit:

Bioloogiline. Inimpsüühika arendamiseks on vaja inimese aju, millel on suurim plastilisus. bioloogiline areng on ainult kultuurilise arengu tingimus, sest selle protsessi struktuur on seatud väljastpoolt.

Sotsiaalne. Inimpsüühika areng on võimatu ilma kultuurikeskkonnata, kus laps õpib spetsiifilisi vaimseid tehnikaid.

HMF spetsiifilisus

Kriteerium	Looduslik PF	Kõrgem PF
1. Struktuur	Otsene. Toimub ilma kultuuriliste vahendite sekkumiseta	Vahendatud nende struktuuris (kultuurilised vahendid on kaasatud selle voolu protsessi)
2. Päritolu	Loomulik. loodusliku arengu toode	Sotsiaalne. Moodustub teiste inimeste, ühiskonnaliikmete aktiivsel osalusel
3. Juhtimine	Tahtmatu. Sellesse protsessi on võimatu teadlikult sekkuda	Suvaline. Saate protsessi meelevaldselt, sihikindlalt juhtida

Interioriseerimine("rotatsioon sees") - väliste vahendite sisemisteks muutmise protsess ja võimalus neid vahendeid iseseisvalt luua ja kasutada oma käitumise kontrollimiseks. Inimene (2) saab võimaluse kontrollida oma vaimseid funktsioone väliste vahendite abil.

A. Luria: Eidotehnika on kujundlik tehnika.

Eksterioriseerimine – käitumine väljaspool – väliste vahendite loomise protsess isegi selliste funktsioonide juhtimiseks, mida tavaliselt ei tunta.

Oma vaimsete funktsioonide kontrollimiseks peate olema neist teadlik. Kui psüühikas esindus puudub, siis on vaja eksterioriseerimise protsessi, väliste vahendite loomise protsessi. Biofeedback on loomulike funktsioonide kontrollimise tehnika (näide aju biorütmide kontrollimise õppimisest).

Kultuur loob erivormid käitumist, see muudab vaimsete funktsioonide aktiivsust, ehitab uusi põrandaid arenevas inimkäitumise süsteemis.

Ajaloolise arengu protsessis avalik inimene muudab oma käitumisviise ja -meetodeid, muudab loomulikke kalduvusi ja funktsioone, arendab uusi käitumisviise – täpsemalt kultuurilist.

Kõik HMF-id on internaliseeritud suhted sotsiaalne kord. Nende koostis, geneetiline struktuur, toimeviis – kogu nende olemus on sotsiaalne.

Kultuur ei loo midagi, ta ainult muudab looduslikke andmeid vastavalt inimese eesmärkidele. HMF-id pärinevad looduslikest looduslikest funktsioonidest.

Kultuurilise arengu protsessis asendab laps ühed funktsioonid teistega, tehes ümbersõidud. Kultuuriliste käitumisvormide aluseks on vahendatud tegevus, väliste märkide kasutamine käitumise edasiarendamise vahendina.

HMF-i arendamise etapid:

intrapsüühiline
Interpsüühiline

Nende vahel on sisemise protsess.

Internaliseerumine on üleminek, mille tulemusena oma kujul välised protsessid väliste materiaalsete objektidega muunduvad protsessideks, mis toimuvad mentaalses plaanis, teadvuse tasandil. Samal ajal läbivad nad spetsiifilise transformatsiooni - neid üldistatakse, verbaliseeritakse, redutseeritakse ja nad muutuvad võimeliseks edasine areng, mis väljub välistegevuse piiridest.

Ühine sisuline tegevus on vajalik kultuuri- ja ajalookogemuse omastamiseks. Omastamise protsessis (väline, vahendatud tegevus) tekib kvalitatiivselt uus tegevus - sisemine tegevus.

Teadlased pöördusid kõrgemate vaimsete funktsioonide uurimise poole juba varem varajased staadiumid teaduse kujunemine. Kuid esimest korda kasutas seda mõistet teaduslikus terminoloogias väljapaistev Nõukogude psühhiaater L.S. Võgotski teadusliku debati käigus prantslase J. Piaget'ga inimarengu sfääride prioriteedi küsimuses.

Kõrgemate vaimsete funktsioonide kontseptsioon peegeldab keeruliste protsesside kompleksi, mille määravad psühhofüüsilised ja sotsiaalsed tegurid ning mis avalduvad eranditult sotsiaalsetena. Just see asümmeetria nende nähtuste avaldumises määrab nende võimaliku meelevaldse kulgemise. Väidete kohaselt on inimese vaimsetel protsessidel 2 peamist tekkeallikat. Mõned neist on määratletud geneetilised tegurid mis kujunevad ja avalduvad põlvkondade jooksul. Teiste tekkimine toimub ainult mõju all sotsiaalsed tegurid. Pealegi moodustamine sotsiaalsed funktsioonid läbib nende "kihistumise" geneetilisele ja seetõttu on kogu kompleks, mis esindab kõrgeimaid vaimseid funktsioone, pika arengu tulemus.

Üks tähtsamaid vaimseid funktsioone on inimese kõne. See funktsioon ei paku mitte ainult inimestevahelist suhtlust, vaid annab kogu ühiskonnale kui süsteemile selle peamise omaduse - sotsiaalsuse. Teisalt on sotsiaalsus see, mis vahendab nende funktsioonide rakendamist tegevuses. Taju, mälu ja mõtlemine kuuluvad ka kõige olulisemate vaimsete funktsioonide hulka.

Funktsiooni juurutamise protsess on üsna keeruline nähtus, mis hõlmab mitmeid järjestikuseid etappe. Nad on suhteliselt autonoomsed ja igaüks neist on omaette vaimne ja tegevusprotsess.

Esimeses etapis toimub interpsühhologiseerimine, s.o. lihtne inimestevaheline suhtlus. Seejärel toimub intrapsühhologisatsioon – nähtus, mis iseloomustab inimese teadlikkust oma tegevusest, mille eesmärk on väliskeskkond. Ja siis tuleb internaliseerimine - välised tegurid, mis vahendavad inimtegevust ja muudetakse sisemisteks. Interioriseerimine muudab mõned inimliik tegevused automaatsete motoorsete toimingute kogumiks, oskused, mis sooritatakse enamasti alateadlikult, olles siiski üsna olulised sotsiaalne praktika. Sellise protsessi näiteks võib olla näiteks millegi õppimise protsess, kui teatud teadmisi omav inimene praktikas korduva kordamise käigus need järk-järgult oskusteks kujundab.

Kõige olulisem probleem on see, kuidas kõrgemad vaimsed funktsioonid avalduvad Igapäevane elu inimestest. Igapäevase vaimse eneseregulatsiooni eesmärk ei ole mitte ainult inimkäitumise sotsiaalne korrigeerimine, vaid see ise toimib vaimse funktsioonina, mis tegelikult määrabki erinevuse inimese ja teiste vahel. liigid. Antud kontekstis arvestades tuleks mõista, et eneseregulatsioon toimib psüühika tasandil, tagades kogu inimkeha harmoonilise kohanemise välise loodus- ja sotsiaalse keskkonna dünaamiliste muutustega. See on parandusprotsess psühho-emotsionaalne seisund, mis realiseerub läbi inimese mõju iseendale erinevatel viisidel. Need võivad olla sõnad (kõne), mis tahes kujutiste poole pöördumine, mälu, juhtimine füüsiline seisund organism. Üsna laialt levinud ja kõigile tuntud on sellised meetodid nagu uni, naer, mälestused meeldivatest asjadest, looduse vaatlemine, lõõgastumine, rüüpamine jt.

Spetsialistid, kes uurivad kõrgemaid vaimseid funktsioone ja nende rakendamise olemust, väidavad, et see on nii Aktiivne osalemine isik ise määruses emotsionaalsed seisundid annab suurima efekti sotsialiseerumisprotsessile, selle harmoonilisele kohanemisele sotsiaalse keskkonna muutuvate tingimustega.

Nende funktsioonide rolli inimelus on vaevalt võimalik üle hinnata. Nad toovad meile teadmisi, võimeid, oskusi, pakuvad normaalset kaasatust keerulised protsessid sotsiaalsed suhtlused, mis täidavad kaasaegset ühiskonda.

HMF sünonüümid: kõrgemad ajufunktsioonid, kõrgemad närviline tegevus(vananenud termin), kõrgem kortikaalsed funktsioonid(vananenud termin), kõrgemad vaimsed funktsioonid.
Loomadel on ka HMF elemente: koerad, kassid, hobused, ahvid, delfiinid. Kuid just inimestes saavutavad HMF-id oma maksimaalse arengu ja on omakorda aluseks inimese kui ühiskonnaliikme arengule. Inimese HMF-i tunnuseks on võime olla loov, avastada ja ennustada olukorda. Niisiis, HMF on aluseks inimese kui ühiskonnaliikme arengule.

HMF-i morfoloogiline substraat, nende tekketingimused

HMF morfoloogiline substraat:

ajukoor (analüsaatorite kesksete lülide kogum);
tüvi-subkortikaalsed struktuurid (sellest ka varem kasutusel olnud ja nüüdseks hüljatud termin "kõrgemad tüve-subkortikaalsed funktsioonid").

Need koosseisud on ühendatud hierarhiliseks süsteemiks.
Ajukoore, tüve ja subkortikaalsete moodustiste vahel on arvukalt mitmepoolseid ühendusi. Näiteks kõik 13-14 miljardist ajukoores paiknevast neuronist on ühendatud 10 000 selle "vennaga". Subkortikaalsed-tüvestruktuurid toimivad energiaallikana, mis toniseerib ajukoort ja annab üht või teist olukorra jaoks vajalikku, ärkveloleku taset ja teatud funktsiooni diferentseeritud aktiveerimist (mõjude tõttu retikulaarne moodustumine): olenevalt keha poolt lahendatavast ülesandest aktiveeruvad teatud keskused - lugemine, kuulmine, kõne jne.
Kaasaegsed uurimismeetodid on võimaldanud seda kindlaks teha üksikud rühmad neuronid "vastutavad" sama näo erinevate nurkade tajumise ja äratundmise eest, peamise objekti ja selle esitamise "tausta" tajumise eest. Varem eksisteerinud seisukoht, et väidetavalt ei kasutata aju kõiki võimalusi täies mahus, on alusetu, kuna igal hetkel ainult need osad, mis on seotud käimasoleva funktsiooni täitmise ja olemasoleva ülesande lahendamisega. tööd. Lisaks on kompenseerimiseks vaja mõningast koondamist. rakulised elemendid. Lõpuks ei tohi unustada ajurakkude pidevat töövõimetust vananemisega. Näiteks on tõendeid selle kohta, et 60-aastaselt kaotab inimene kuni 40-50% neuronitest; olemasolevatest piisab aga enamasti nii ühiskondlikuks ja kutsetegevuseks kui ka loomingulist laadi probleemide lahendamiseks.
Vastsündinud lapse aju on nagu raamat tühjade ja tühjade lehtedega. Lisaks mõningatele instinktidele ja kaasasündinud käitumisvormidele ei oma aju midagi. Samas on lapse ajul ainulaadne võime õppida kõike läbi saabuva teabe assimilatsiooni ja loova tõlgendamise. Selle võime määrab geneetiline programm, koolitus ja haridus. Koolitusprogrammi läbiviimine võimaldab omandada vajalikke igapäevaseid ja ametialaseid oskusi ja teadmisi, suhtlemise põhimõtteid ja seaduspärasusi. sotsiaalne keskkond. Just selleks on inimlapsel pikim lapsepõlveperiood, mida on sobimatu lühendada. Ja see on just see asjaolu - võime kõike õppida ja selle põhjal loominguliselt täiustada keskkond ja tema ise – ja määrab tulevase täiskasvanu väe.
Evolutsioonilises mõttes seisis looduse ees ülesanne, kuidas areneda. Värskendus võib toimuda kahel viisil:

läbi igavene elu loodud organism, mille osad kuludes surevad ära;
sugulise paljunemise ja vanade isendite surma kaudu, andes elu uutele organismidele ja tehes neile ruumi.

Ilmselgelt on loodus valinud teise tee: see on inimkonna ja üldse elusolendite seisukohalt soodsam tee, kuna just see tee tagab nii täieliku kohanemise pidevalt muutuvate eksistentsitingimustega kui ka võimaluse põlvkondade kogutud kogemuste assimileerimine. See tee vabastab töökoht meie lapsed, kes on ühel päeval valmis selle hõivama.
Õppimine on teatud tingimustel võimalik ja mõjutab teatud viisil HMF-i morfoloogilist substraati. On näidatud, et loomadel – rikastatud sensoorses keskkonnas kasvanud primaatidel on ajukoore kihid paksemad ja neuronite struktuur keerulisem kui ammendunud tingimustes kasvanud isenditel. Seega võib õppimine mõjutada ajukoore struktuuri. Sellega seoses HMF-i morfoloogilise substraadi õigeks moodustamiseks teatud tingimused mis on peres tagatud piisava vanemliku hoolitsusega ja mida ei ole võimalik lastekodu tingimustes täielikult modelleerida.

VPF moodustamise tingimused:

1. Sotsiaalsete kontaktide olemasolu - laps sünnib ilma teadmiste ja oskusteta, kõneta. Haridus on võimalik ainult inimühiskonnas, omalaadses keskkonnas. Äärmiselt oluline on suhelda vanematega, harida, koolitada, matkida täiskasvanuid mängudes (sisuliselt rollimängud, kus lapsed “proovivad” tulevasi isa, ema, naise, mehe, ülemuse ja alluva, seltsimehe, seltsimehe rolle, simuleerivad lahendamist igapäevased, perekondlikud, sotsiaalsed probleemid.Kõne kujunemine on võimalik ainult siis, kui laps kuuleb esemete, olukordade ja tegevuste nimetusi (või näidatakse talle muid neid tähistavaid vasteid, näiteks kuulmise puudumisel).Selles Seoses sellega on oluline harida rikastatud sensoorses keskkonnas, pideva info juurdevooluga Teisest küljest on ülerikastatud keskkonnas viibimine kahjulik, kuna laps ei suuda piirata, "ära lõigata" üleliigset informatsiooni.

2. Funktsionaalsete süsteemide olemasolu, see tähendab interakteeruvate struktuuride olemasolu, mis on loodud ühe või teise kõrgema funktsiooni täitmiseks.

3. Geneetilise programmi olemasolu määrab suuresti inimese võimed.

Lapse elu oma füüsiliste vajaduste suhtes tähelepanematuse tingimustes, suhtlemisvaegusega, psühholoogilise hooletusse jätmisega, kui vanemad ei pööra lapsele tähelepanu, ei reageeri tema pöördumisele, nutavad, ei räägi beebiga, kui vanematel ei ole oma laste vastu sooje tundeid, kui lapsed on ilma jäetud omaenda turvatundest (füüsilisest ja vaimsest) - kõik see nõrgendab HMF-i arengut ja mõjutab negatiivselt emotsionaalse ja psühholoogilise sfääri kujunemist.
Tõhus õppimine on võimalik esimestel eluaastatel ja nende karmide tähtaegade "puudumine" mõjutab HMF-i teket äärmiselt negatiivselt, ajustruktuuride vahelised sidemed säilivad ja tõhus õpe, eriti kõne, kõndimine, sotsiaalsed oskused, kirjutamine 7-10 aasta pärast või rohkem muutub võimatuks.

Mõtlemine

Mõtlemine (M.) on abstraktne teadmine nähtuste olemusest, nende vahekorrast nende kaudu. vaimsed operatsioonid. M.-i all mõistetakse neuroloogias inimese käitumist määravaid otsuseid, oskust lahendada koduseid, professionaalseid ja loomingulisi probleeme.

Morfoloogiline substraat M. rakendamiseks:

Esisagarad. Nad programmeerivad inimtegevuse, mille eesmärk on lahendada olemasolevaid probleeme, pakuvad "sotsiaalset" käitumisprogrammi, kriitiline hinnang teod ja nende tagajärjed ehk hinnang valitud käitumisvormi adekvaatsusele. Otsustamiseks on vaja analüüsida mälus sisalduvat ja elu jooksul saadud teavet ning teavet ümbritsevate tingimuste ning oma organismi seisundi ja võimaluste kohta.
Visuaalsete, kuulmis-, maitsmis-, haistmis-, nahaanalüsaatorite tsoonid ajukoores koos nende suhetega (näiteks süsteemis "visuaalne pilt - heli - maitse").
Hüpotalamus, talamus, varre moodustised. Siin on motivatsioonide lähtepunkt, janu-, nälja-, seksuaalkäitumise ja muude instinktide keskused.

M. elluviimiseks on vajalik kõigi 3 tasandi koordineeritud tegevus. Loogilis-semantilist mõtlemist pakub paremakäelisel inimesel vasak ajupoolkera; kujundlik, sensuaalne - parema ajupoolkera poolt.
M. taseme, organiseerituse taseme hindamisel on vaja arvestada vanust (laps, täiskasvanu, vanur), haridustaset (mitu klassi, Põhikool, kõrgharidus jne), samuti sotsiaalne staatus, tähelepanu, mälu.

Intelligentsus

Intelligentsus (I.) - mõtlemisvõime, ratsionaalsed teadmised. Ja sõltub geneetilisest programmist, haridusest ja koolitusest. Näiteks superintelligentne teismeline ei pruugi olla võimeline lugema ja kirjutama, kui tal poleks sobivaks õppimiseks tingimusi. I. saab kontrollida erinevate testide, sh mitteverbaalsete programmide abil.

Mälu

Mälu (P.) - teabe salvestamise võimalus. On ka teine pool – P. kasutamiseks on vaja osata mitte ainult meelde jätta, vaid ka infot taasesitada. Meeldeõppimine kulgeb tavaliselt üldistuspõhimõtte järgi, üldistustest konstrueeritakse teadmiste süsteem.
P. teostuses osalevad: ajukoore tsoonid, vasaku hipokampuse gyrus oimusagara(temporo-parieto-kuklapiirkonnad); subkortikaalsed moodustised; retikulaarne moodustumine.
P. jaguneb mehhanismi ja tunnuste järgi lühiajaliseks, keskmiseks ja pikaajaliseks.
Loogilis-semantiline P. on seotud vasaku poolkeraga (paremakäelisel inimesel), sensoorne-kujundlik - paremaga.
Infosalvestussubstraat – RNA, neuropeptiidid, enkefaliinid.
P. endogeenne stimulant on norepinefriin.
Eksogeensed P. stimulandid: nootroopsed ained: cavinton (vinpotsetiin), semax, gliatiliin (cerepro), tserebrolüsiin (mitte epilepsia puhul), nootropiil (piratsetaam, lutsetaam) jt. Tuleb meeles pidada, et piratsetaam ja selle analoogid ei ole näidustatud epilepsiavalmiduse korral, võivad suurendada ärevust ja neid ei määrata öösel.

Praxis (praxia)

Praxia on võime teha keerulisi sihipäraseid toiminguid. Praxis - majapidamis- ja kutseoskuste kogum. Selle võime kaotamist, säilitades samal ajal lihasjõu ja koordinatsiooni, nimetatakse apraksiaks.
Tsoonid: premotoorne, prefrontaalsed väljad - väljad 6, 8, posttsentraalsed sektsioonid - väljad 40, 39. Funktsionaalne praktikasüsteem sisaldab palju kortikaalseid tsoone.
Aju post-tsentraalsete osade (väljad 1, 2, 3, 5 ja osaliselt 7) kahjustus põhjustab kinesteetilise apraksia ehk asendiapraksia ja oraalse apraksia. See põhineb aferentatsiooni rikkumisel, mis segab liigutuste õiget ülesehitamist. Vasakul asuvad alumised parietaalsed kolded raskendavad visuaalse kontrolli puudumisel sõrmede asendi reprodutseerimist.
Suuline apraksia on motoorse kõne raskus, mis on tingitud suutmatusest keelt ja huuli toruks voltida, et anda keelele ja huultele teatud asend.
Eelmotoorsete piirkondade - väljade 6, 8, 44 - lüüasaamisega on liigutuste seeriat keeruline sooritada. Võib-olla dünaamilise hindamise esinemine koos eferentse motoorse afaasiaga ja eferentse motoorse agratsiooniga koos vasaku poolkera kahjustusega.
Alumise parietaalsagara (väljad 39, 40) kahjustusega on võimalik ruumiline (konstruktiivne) apraksia: sellest on raske ehitada. eraldi osad geomeetriline kujund, ajab segi õige ja vasak pool. Raskematel juhtudel ei saa ta ise riietuda (riietumise apraksia), tikku süüdata, näpuga vehkida jne.
Kui vasak ajupoolkera kannatab, liituvad semantiline afaasia, akalkuulia, aleksia, agraafia.
Kui poolused kannatavad otsmikusagarad tekib frontaalne apraksia - programmi rikutakse (toimingud, selle tulemuste üle puudub kontroll. Apraksia kombineeritakse rikkumisega sotsiaalsed normid käitumine.

AT varased klassifikatsioonid Apraksia on 3 vormi:

mootor: võimetus sooritada toimingut patsiendile endale või jäljendamise teel. Võimalik on ühe kehapoole apraksia (koos premotoorsete sektsioonide kahjustusega - vasaku või parema poolkera väljad 6, 8);
ideeline: tegevusplaane rikutakse;
konstruktiivne (ruumiline): võimatus sõnalise ülesande või mudeli järgi kuubikutest kujundit kokku panna või püramiidi, kaevu ehitada (parieto-kuklapiirkonna kahjustustega).

Täht (graafiline)

Kiri – graafika. Agraphia - kirjutamisfunktsiooni rikkumine: võimetus kirjutada õigesti tähenduses ja vormis, säilitades samal ajal motoorsed funktsioonid. Domineeriv poolkera kannatab. Sageli kombineerituna sensoorse ja motoorse afaasiaga (välja 6 - keskmise eesmise gyruse tagumise osa - lüüasaamisega).

Lugemine (lexia)

Lugemist pakub keskuse töö vasaku nurga güruse piirkonnas. Alexia - lugemisfunktsiooni rikkumine teksti valesti mõistmise tõttu. Vasaku nurga gyruse (väli 39) kahjustusega täheldatakse eraldi. Sageli seotud afaasiaga. Avaldub väljajätmistes, sõnades tähtede ümberpaigutamises (sõnasõnaline paraleksia), sõnade asendamises (verbaalne paraleksia), loetu valesti mõistmises. Mõnikord on lugemine võimatu.

Konto (kalkuulia)

Konto – võime toota aritmeetilised tehted. Acalculia - aritmeetiliste toimingute sooritamise võime rikkumine, loendusfunktsiooni rikkumine (domineeriva poolkera välja 39 kahjustusega).

Gnosis (gnosis)

Gnosis (gnosis) – võime kognitiivne tegevus, tuttavate stiimulite, kujutiste jms äratundmisele. Agnosia on võime rikkuda tuttavaid stiimuleid, säilitades samal ajal taju.

Välja paistma:

objekti visuaalne agnosia - tuttavate objektide, nägude ja nende kujutiste äratundmatus, mõlema poolkera ajalise-kuklapiirkonna piirkonnad kannatavad;
värviagnosia kombinatsioonis tähtagnosiaga (vasak poolkera aja-kuklakahjustused). värvide jms tähtede äratundmatus;
visuo-ruumiline agnosia (koos ajalise-kuklapiirkonna kahjustustega, valdavalt vasak poolkera). Raskused ruumilise asukoha, samuti objekti parem-vasakpoolsete külgede määramisel;
kuulmisagnoosia (parema ülemise ajalise gyruse kahjustustega) - varem tuttavate helide, müra, meloodiate äratundmine;
astereognoosia (taktiilne-kinesteetiline agnosia) - tuttavate väikeste objektide puudutuse tuvastamine (vasaku ajupoolkera parietaalse piirkonna kahjustusega);
agnosia nägudel - tuttavate nägude või nende fotode äratundmine (koos parema või valdavalt parema poolkera alumise kuklaluu piirkonna kahjustusega);
autotopoagnosia - desorientatsioon oma kehas;
haistmisagnosia - lõhnade mittetundmine;
maitseagnoosia on suutmatus maitset ära tunda.

Sellegipoolest on Võgotskil endal tema eluajal avaldatud teostes väljend "kõrgem vaimne funktsioonid" ei esine kunagi. Selle asemel kasutas Võgotski väljendit "kõrgem psühholoogiline funktsioonid" ja sarnased väljendid "kõrgem psühholoogilised protsessid", "käitumise kõrgemad protsessid", "kõrgemad käitumisvormid", "kõrgemad intellektuaalsed funktsioonid", "kõrgemad karakteroloogilised moodustised" jne ning sõna massiline toimetuslik asendamine psühholoogiline peal vaimne täheldatud tema postuumselt avaldatud tekstides alates 1930. aastate keskpaigast. Kaasaegsete arvates oli jaotus "kõrgemateks" ja "madalamateks" funktsioonideks ja protsessideks 1930. aastate alguseks vananenud ning kriitikat sellise terava jaotuse kohta võib leida nii tolleaegsest psühholoogilisest kirjandusest kui ka Võgotski enda teostest. , kes 1930. aastate alguses mõistis oma 1920. aastate lähenemise metodoloogilist ekslikkust.

Sõjajärgsel perioodil aga väljendus „kõrgem vaimne funktsioone" kasutab aktiivselt nõukogude uurijate rühm "Võgotski ring (Inglise) vene keel ": A. R. Luria, A. N. Leontiev, A. V. Zaporožets, D. B. Elkonin ja P. Ya. Galperin. Need uurijad on kontseptsiooni sisu mõnevõrra laiendanud ja vormistanud, mille tulemusena on tuvastatud mitmeid põhitunnuseid VPF Erinevad allikad mainivad kolm kuni viis sellist põhitunnust, nagu: sotsiaalsus (internaliseerimine), keskpärasus, meelevaldsus eneseregulatsioonis ja süsteemsus.

Struktuur

Kõrgemad vaimsed funktsioonid on konkreetselt inimese omandatud. Neid saab aga lagundada looduslikeks protsessideks.

Loomuliku meeldejätmise korral moodustub kahe punkti vahele lihtne assotsiatiivne seos. Selline on loomade mälu. See on omamoodi jäljend, teabe jälg.

A --> X --> B

Areng

Mitmete teadlaste arvates on kõrgemate vaimsete funktsioonide kujunemine loomulikust, orgaanilisest arengust põhimõtteliselt erinev protsess. Peamine erinevus seisneb selles, et psüühika kõrgemale tasemele tõstmine seisneb just selle funktsionaalses arengus (see tähendab tehnika enda arengus), mitte orgaanilises arengus.

Arengut mõjutavad 2 tegurit:

Bioloogiline. Inimpsüühika arendamiseks on vaja inimese aju, millel on suurim plastilisus. Bioloogiline areng on ainult kultuurilise arengu tingimus, sest selle protsessi struktuur on antud väljastpoolt.
Sotsiaalne. Inimpsüühika areng on võimatu ilma kultuurikeskkonnata, kus laps õpib spetsiifilisi vaimseid tehnikaid.

Interioriseerimine

Esialgu on igasugune kõrgem vaimne funktsioon inimestevahelise suhtluse vorm (lapse ja täiskasvanu vahel) ja seega on tegemist psüühiliste protsessidega. Selles kujunemisjärgus esindavad kõrgemad vaimsed funktsioonid objektiivse tegevuse laiendatud vormi, mis tugineb suhteliselt lihtsatele sensoorsetele ja motoorsetele protsessidele. Edaspidi (internaliseerimise käigus) lähevad seda interaktsiooni vahendavad välised vahendid sisemisteks. Seega muutub väline protsess sisemiseks, see tähendab intrapsüühiliseks. Välised tegevused kollaps, muutudes automatiseeritud vaimseteks tegevusteks.

Eksperimentaalsed uuringud

Mäluprobleemide eksperimentaalse väljatöötamise viis läbi Leontjev juba tegevuspõhise lähenemise raames. Nende uuringute peamiseks tulemuseks oli arengu rööpküliku väljatöötamine.

ajuorganisatsioon

Kõrgemate vaimsete funktsioonide moodustumise psühhofüsioloogiline korrelatsioon on keeruline funktsionaalsed süsteemid millel on vertikaalne (kortikaalne-subkortikaalne) ja horisontaalne (kortikaalne-kortikaalne) organisatsioon. Kuid iga kõrgem vaimne funktsioon ei ole jäigalt seotud ühegi ajukeskusega, vaid on aju süsteemse aktiivsuse tulemus, milles erinevad aju struktuurid rohkem või vähem spetsiifiline panus antud funktsiooni ülesehitusse.

Märkmed

Vaata ka

Lingid

Wikimedia sihtasutus. 2010 .

Vaadake, mis on "kõrgemad vaimsed funktsioonid" teistes sõnaraamatutes:

kõrgemad vaimsed funktsioonid- keerulised, elu kujundavad süsteemsed vaimsed protsessid, sotsiaalse päritoluga. V. p. f. üks põhimõisteid kaasaegne psühholoogia tutvustas L. S. Võgotski ja töötas välja A. R. Luria ja teised psühholoogid. V. p. f. kuidas…… Suur psühholoogiline entsüklopeedia

Teoreetiline kontseptsioon, mille tutvustas L.S. Vygotsky, mis tähistab keerulisi vaimseid protsesse, nende kujunemisel sotsiaalseid, mis on vahendatud ja sellest tulenevalt meelevaldsed. Vastavalt tema eelnevale… Psühholoogiline sõnaraamat

KÕRGEMAD VAIMSED FUNKTSIOONID- KÕRGEMAD VAIMSED FUNKTSIOONID. Keerulised vaimsed protsessid, mis on moodustatud in vivo, oma päritolult sotsiaalsed, semiootiliselt vahendatud oma psühholoogilise struktuuriga ja suvalised (teadlikult teostatud) omal moel ... ... Uus metoodiliste terminite ja mõistete sõnastik (keelte õpetamise teooria ja praktika)

Kõrgemad vaimsed funktsioonid Kasvatuspsühholoogia sõnaraamat-teatmik

Kõrgemad vaimsed funktsioonid- keerulised, elu kujundavad süsteemsed vaimsed protsessid, sotsiaalse päritoluga. Kõrgemad vaimsed funktsioonid on üks kaasaegse psühholoogia põhimõisteid, mille tutvustas L.S. Vygotsky ja välja töötanud A.R. Luria ja teised ...... Kasvatuspsühholoogia sõnastik

kõrgemad vaimsed funktsioonid- ... kõrgemate psühholoogiliste funktsioonide suhe oli kunagi tõeline inimestevaheline suhe ... Psühholoogiliste funktsioonide suhe on geneetiliselt korrelatsioonis inimestevahelise tegeliku suhtega: reguleerimine sõnaga, ... ... Sõnastik L.S. Võgotski

Kõrgemad vaimsed funktsioonid- keerulised, elu kujundavad süsteemsed vaimsed protsessid, sotsiaalse päritoluga ... Korrektsioonipedagoogika ja eripsühholoogia. Sõnastik

KÕRGEMAD VAIMSED FUNKTSIOONID- keerulised, elu kujundavad süsteemsed vaimsed protsessid, sotsiaalse päritoluga, vahendatud psühholoogilise struktuuriga ja suvalised teostusmeetodi poolest. Mõiste "B. lk f." tutvustas L.S. Võgotski... Psühhomotoorne: sõnastiku viide

Kõrgemad vaimsed funktsioonid (HMF)- Keerulised vaimsed protsessid, mis tekivad in vivo, on sotsiaalse päritoluga ja nende rakendamise viisid on suvalised. HMF on üks kaasaegse psühholoogia põhimõisteid. Kõne mängib WPF-i rakendamisel prioriteetset rolli. Kohanduv Kehaline kultuur. Lühike entsüklopeediline sõnaraamat

Vaimne funktsioon (sotsioonikas) on psüühika osa, mis vastutab töö (tajumise, tõlgendamise, edasise töötlemise ja väljastamise) eest koos vastava informatsioonilise aspektiga. Vaimse funktsiooni mõiste võttis kasutusele analüütilise ... ... Wikipedia asutaja

Raamatud

Inimese kui elu subjekti eneseorganiseerumise psühhosemantika. Subjekti psühholoogia alused. Monograafia, Dyakov S.. Monograafias kaitstakse psüühika kui info-semantilise süsteemi uurimise seisukohta. Selles elusaine fülogeneesil põhinevas süsteemis sotsiokultuurilise ontogeneesi protsessis...