Kuidas ravida kogelemist 4-aastasel lapsel. Mida teha, kui laps kogeleb: erinevad meetodid ja ravimeetodid

Meditsiiniterminoloogias tähistatakse logoneuroosina, see on selline hääle, hingamise ja kõne sujuvuse, tempo ja rütmi rikkumine, mille puhul nendega kaasnevad lihaskrambid, mis mõjutavad kõneaparaati ja see on keel, huuled või kõri. Laste kogelemine võib ilmneda ootamatult, pealegi hakkab selle häire ilming lapsel aja jooksul intensiivistuma. Nagu teate, on igal juhul vaja meetmeid võtta ja täna keskendume neile.

Kogeleva lapse kõne koosneb üksikute häälikute ja silpide kordamisest ning jälgitakse ka sundseisakuid. Kogelemisega kaasnevad krambid võivad olla toonilised või kloonilised. Tooniliste krampide korral on pinge ja võimatus pikk periood aeg kõne ebaõnnestumisest üle saada. Omakorda kl kloonilised krambid laps kordab üksikuid häälikuid või silpe (tavaliselt neid, mis on sõna alguses). Võimalik on ka segavariant - tono-klooniline kokutamine. Juhtub, et kogelemisest tingitud kõnehäired ei avaldu lapsel pikka aega, vaid annavad endast tunda siis, kui tekivad teatud stressiolukorrad, mis antud juhul mõjuvad vallandajana.

Põhjuste kohta

Kogelemise põhjused võib jagada kolme põhirühma: füsioloogilised, sotsiaalsed ja psühholoogilised.

Kogelemise füsioloogilised põhjused põhjuseks võib olla pärilik eelsoodumus, sünnitrauma, närvisüsteemi haigused jne. Sageli juhtub, et kogelemine ilmneb haiguste puhul, mis mõjutavad otseselt kõneorganeid (nina, kõri või neelu). Selle tagajärjel võib tekkida ka kogelemine närviline kurnatus varasemate haiguste, nagu rahhiidi, leetrite, kõhutüüfus või läkaköha, ülekandumise taustal.

Kui asjakohane kogelemise sotsiaalsed põhjused, siis sel juhul võib probleemiks olla näiteks lapse vanematepoolsete meetmete ebapiisav rakendamine, mis on suunatud tema kõne kujundamisele. Selle tulemusena võib helide hääldus halveneda, väljahingamisel hääldada sõnu või tekkida patter.

Sageli juhtub, et kogelemine areneb lapsel tingimusel, et ta õpib korraga mitut keelt või kõnematerjaliga töötamise ülekoormuse taustal, eriti kui selline ülekoormus tervikuna ei vasta lapse vanusele. . Kõnehäirete põhjusena võib viidata ka vanemate liigsele tõsidusele lapse suhtes.

Lõpuks on lubatud ka selline variant nagu tõesti kokutava inimese kõne tahtlik kopeerimine. Sotsiaalsete põhjuste alla kuuluvate variantide rühm võib provotseerida häirete teket isegi algselt normaalse närvisüsteemi seisundiga lastel.

Ja lõpuks , psühholoogilised põhjused kogelemine . Sellised põhjused on emotsionaalne seisund laps. Me ei räägi mingitest närvisüsteemi probleemidest, tugev ja äkiline psühho-emotsionaalne šokk võib esile kutsuda kogelemise.

Sageli eristatakse kogelemisele eelnevate teguritena teatud neurootilisi reaktsioone, mis avalduvad lapsepõlve hirmude taustal. Sellised hirmud hõlmavad hirmu pimeduse, valju müra, vanemate kaotuse, karistuse jms ees. Väikelastel (alates 3-aastastel ja vanematel) kogelemise ilmnemise levinud põhjus on sobimatu käitumine loomade suhtes.

Põhimõtteliselt ilmnevad lastel kogelemise rünnakud sagedamini teatud haiguste ülekandumise perioodil, ületöötamise tagajärjel, teatud probleemidega (kodus, koolis jne). Teatav sõltuvus on isegi ilmastikutingimustest, toitumisest ja aastaajast. Mis on tähelepanuväärne, kui igapäevane dieet lapse toit sisaldab liiga palju valgulist toitu, siis kogelemise ilming sel juhul intensiivistub.

Sageli tekivad ka kõnehäired (ja eriti kogelemine). üleminekuiga ja hammaste aktiivse kasvu perioodil. Suhteliselt sageli esineb kogelemise juhtumeid nakkushaiguste taustal. Kroonilises vormis esinevad haigused ei ole lapse kõnehäirete põhjuseks, kuigi nende esinemine võib toimida tegurina, mis võimendab tal juba esinevaid häireid. Näiteks kui olemasolevate adenoidikasvude tõttu muutub lapsel nina kaudu hingamine raskemaks, võib seetõttu tekkida probleeme kõnega.

Kuidas kogelemist ravida?

Loomulikult tuleb kogelemist püüda kõrvaldada. Ja kuigi logopeedi külastamine on selleks õige meede, on see vaid üks ravivõimalustest.

Lisaks peate külastama lastearsti ja psühholoogi.

Eelkõige peab lastearst kindlaks määrama, milline konkreetne patoloogia võib olla oluline konkreetne juhtum, ja pärast selle tuvastamist määrake vastavalt vajalik ravi. Samuti töötab ta välja meetmete kava, mille eesmärk on tugevdada lapse organismi ja tagada kõneaparaati mõjutavate haiguste ennetamine külmetushaigustest kuni häälepaelte ja kõrvade kahjustusega haigusteni. Määratakse füsioterapeutilised protseduurid, näiteks elektriuni, massaažiprotseduurid, ujula jne.

Mis puudutab psühholoogi (või psühhoterapeudi), siis tema mõju on aidata lapsel haigusega toime tulla. Paralleelselt aitab see spetsialist lapsel korrigeerida nende tegurite taju, mis provotseerivad kogelemist ja üldiselt põhjustavad seda. Eelkõige saab laps selle abiga õppida tundma end igas võimalikus olukorras mugavalt, mõistma oma kasulikkust ja eakaaslastest erinevuste puudumist (piltlikult öeldes, et ta pole teistest halvem). Selle spetsialisti visiit viiakse läbi vanemate juuresolekul vastuvõtus - nad peaksid ka teadma, kuidas nad saavad last aidata.

Logopeedi ravi on suunatud selle teatud sätete rakendamisele, mille tõttu saab laps probleemse haigusega kiiresti ise toime tulla. Võtame need sätted kokku:

• Tundide läbiviimine logopeediga toimub vastavalt teatud etapile ja järjestikune ahel. Esiteks õpib laps tekstide õiget esitamist. Need on ümberjutustavad materjalid kodutöö loetakse luuletusi. Selle eseme eripärana saame esile tõsta asjaolu, et laps tunneb end mugavalt, kuna sooritades mõnda neist vajalik tegevus, ta teab, et ta selle eest hindeid ei saa ning keegi ei naera tulemuste ebakorrektsuse ja nende saavutamiseks tehtud katsete üle. Selliste tundide ajal taasesitatakse laste kõne rahulikult ja mõõdetult, ilma intonatsiooni muutusteta. Kui selgub, et see saavutab tulemuse ja suuliste lugude kallal töötades lapse kogelemine kaob, tuleks kõnesse sisse viia teatud emotsionaalne värv, mille jaoks palutakse tal midagi rõhutada, häält tõsta, pausi teha jne.
• Tundide eripäraks on ka see, et nende käigus modelleeritakse ka teatud olukordi, millesse laps saab sattuda. Tänu sellele lähenemisele on tagatud lapse “sõltuvus”, mis omakorda vähendab sellise korduse erutust. Ehk siis olukorrad töötatakse välja nii, et laps õpib kogelemisega toime tulema ka juhtudel, kui teda selles abistava arsti kabinetis teatud olukorrad välja ei kujune.
• Tundide läbiviimisel on oluline, et oleks näiteid õigesti taasesitatud kõnest. See võib hõlmata logopeedi enda kõnet, kogelemisravi edukalt läbinud patsientide vestlust, helisalvestisi jne.
• Sama oluline on sellises ravis kasutada logopeedilist rütmi. Sellised meditsiiniline vastuvõtt põhineb mitmete meetmete rakendamisel, täpsemalt on see näo- ja häälelihaste harjutuste komplekt, mängud ja harjutused koos lauluga, õuemängud jne.
• Lisaks annab logopeed lapsele kodutööd.
• On hea, kui abi ei osuta mitte ainult lapsevanemad ja arstid, vaid ka need, kellega koos laps samuti arvestatava osa ajast veedab. Viimasel juhul eeldatakse koolis kasvatajate ja õpetajate teatud mõju.

Lisaks logopeediga tundidele on kogelemise raviks ka teisi viise, peatume nendel.

Hingamisharjutused. Sel juhul saavutatakse raviga lapse hääle vabam ja loomulikum kõla. Tänu sooritatud harjutustele on kasulik mõju tema hingamissüsteemile. Diafragma on sel juhul treenitud nii, et see hakkab hääle moodustamisel otseselt osalema. Lisaks õpib laps sügavalt hingama, tema häälepaelad omandavad tänu sooritatavatele harjutustele suurema liikuvuse, mis omakorda võimaldab saavutada vestluse ajal nende tiheda sulgumise. Lõõgastust saab täiendada hingamisharjutustega.

Arvutiprogrammid. Ravi muutub tõhusaks tänu sellele kokkupuutemeetodile, eelkõige on see suunatud kõne ja kõne sünkroonimisele kuulmiskeskused. Siin räägib laps sõnu mikrofoni, samal ajal kui programm lükkab kõne sõna otseses mõttes sekundi murdosa võrra edasi. Sel juhul proovib laps, kuuldes oma häält teatud viivitusega, sellega kohaneda. Sel viisil on võimalik saavutada kõne sujuvus ja järjepidevus. Lisaks sellele eeldab programmi kasutamine lisaks kõne sellisele kohandamisele ka teatud olukordade mängimist, mis tavaliselt tekivad "stressirohke" suhtlemise protsessis (rahulolematus, viha, vastuväide jne). Laps vastab mikrofoni, programm hindab, kui edukalt ta ülesandega hakkama sai ning sellest tulenevalt täienevad harjutused näpunäidetega, mis vajab parandamist.

Akupressur. Olenevalt probleemi ulatusest töötatakse välja konkreetne ravivõimalus. Protseduuride käigus mõjutavad vastavad punktid jalgadel, rinnal, näol ja seljal. Pärast esimest kursust võite märgata lapse kõne paranemist, kuid üldiselt võib ravi efektiivsus ja tulemuste saavutamise kiirus igal juhul erineda. Tänu sellise massaaži protseduuridele saate saavutada taastumise närviregulatsioon kõne.

Ravi. Seda tüüpi mõju kogelemise ravis toimib ainult täiendusena üldisele ravikuurile. Siin saab kasutada rahusteid, krambivastased ained, samuti spetsiifilise toimega ravimid, mille eesmärk on neutraliseerida ainete mõju, mille tõttu on närvikeskuste normaalne tegevus blokeeritud. Kasutada võib ka nootroopikume, rahusteid ja dekokte. Spetsiaalselt kogelemise raviks mõeldud ravimeid pole.

Vanemate roll kogelemise ravis

Samuti on oluline pöörduda tagasi vanemate rolli juurde võitluses kõnealuse kogelemise probleemiga. Esiteks on ravis kõige olulisem kõige soodne aeg selleks on kõige parem alustada enne lapse kooliminekut. Sellise soovituse olemust pole raske mõista: see on lapse viibimine meeskonnas, kus olemasolev kõneprobleem võib põhjustada naeruvääristamist ja üldiselt õppimisraskusi (eriti avalikul esinemisel, mille raames see on vaja vastata õpetajate küsimustele).

• Igapäevase rutiini järgimine. Mängib päevarežiim oluline roll sisse üldine seisund lapsele ja ennekõike puudutab see und. 3-7-aastaselt peaks ööune kestus olema 10-11 tundi, päevane - 2 tundi. 7-aastaselt peaks ööune kestus olema umbes 9 tundi, päevane - 1,5 tundi. Enne magamaminekut ei ole soovitatav televiisorit vaadata.
• Soodne psühholoogiline õhkkond. Siin me räägime vajadusest välistada lärmakas käitumine ja tülid läheduses oleva lapsega. Sama kehtib ka pideva tõmbamise, liigse karmuse, sagedaste märkuste ja tema peale karjumise kohta – see kõik tuleks samuti välistada. Mitte vähem kui oluline punkt on suhtumine lapse probleemi - oluline on mitte näidata talle oma kogemusi tema kohta, see ei paranda kindlasti olukorda ja probleem ise ei lahene. Püüdke tekitada lapses rohkem positiivseid emotsioone, kiida teda sagedamini.
• Abi suhtlemisel. On selge, et laps vajab selles küsimuses abi ja selleks on vaja, et ta kuuleks õiget kõnet. Lapsega rääkimine peaks olema rahulik, aeglane ja südamlik - nii on tal eeskuju võtta, tal on lihtsam kõnet õppida. Raskesti hääldatavate sõnade mitmekordne kordamine on välistatud.
• Üldine tervise edendamine. Tuleb leevendada närvipingeid, välistada ületöötamine ja lärmakad ettevõtted. Kasulik kõvenemine, aktiivsed mängud, võimlemine.

Kokkuvõtvalt võib lisada, et on teaduslikult tõestatud fakt, et kogelemise peamine põhjus on kõne koordinatsioonihäired. Arvestades, et kõne on omaette oskus, on oluline jälgida, et lapsel kujuneks konkreetsete näidete abil välja sobivad kõneoskused, mistõttu tuleks see ette tuua. Erilist tähelepanu. Ja loomulikult on sama oluline punkt soodsa psühholoogilise õhkkonna loomine koos sobiva suhtumisega lapsesse. Probleem ise vajab lahendamist ja seda tuleb teha võimalikult varakult.

Kõigi teadaolevate kõnehäirete hulgas on eriline koht kogelemine lastel, mis väljendub võimetuses rääkida vabalt, ilma pingete ja kõhklusteta. Kogeleva lapse kõne on aeglane, segane, udune.

Millised on laste kogelemise põhjused?

Kogelemine tekib kõne moodustamisel osalevate organite - häälepaelte, lihaste, hingamise - töö ebajärjekindluse tagajärjel. Artikulatsiooniaparaadi organites - kõris, keeles, huultel - tekkivad krambid põhjustavad kõne rütmi ja sujuvuse rikkumist. Krambid on kloonilised (kui nad korduvad, kõige sagedamini sõna alguses, üksikuid helisid või silpe) ja toonilised (nendega kaasneb pinge, viivitus oma kõne "ebaõnnestumisest" ülesaamisel). Kogelemine lastel sageli on segatüüpi - tono-klooniline.

Kõige sagedamini esinev vanuseperiood kogelemise ilmnemine lastel - periood 2 kuni 4 aastat. See on heli häälduse, üldiselt kõne aktiivse kujunemise periood, millel on ebapiisavalt moodustatud ja üsna habras kõnefunktsioon. Ja poisid kogelevad 3-4 korda sagedamini kui tüdrukud. Põhjus on vähem emotsionaalne stabiilsus mehed välistele teguritele.

Enamik vanemaid on arvamusel, et kogelemine tekib ainuüksi ootamatute tugevate neuro-emotsionaalsete šokkide tõttu – hirm, stress (hirm tulekahju, koera, purjuspäi, äikesetormi ees jne). Jah, see on tõsi, kuid ainult umbes 15 juhul 100 kogelemise juhtumist. Logopeedias nimetatakse neid logoneuroosid - neurootiline kogelemine.

Seda tüüpi kogelemise korral ei esine närvisüsteemi talitlushäireid ega pöördumatut rakusurma.

See tekib väliste psühho-traumaatiliste tegurite äkilise mõju tagajärjel. Neurootilise kogelemisega lapsi iseloomustab ebakindlus, suurenenud ärevus, hirmude olemasolu, higistamine, südamepekslemine, halb taluvus umbsuse suhtes, transport. Logoneuroos ravitavad ja täielik taastumine kõne aja jooksul on võimalik.

Kuidas seletada tõsiasja, et hirme, muresid, stressi leidub paljudel lastel ja ainult vähesed kogelevad.

Seda seletatakse haiguse eelsoodumuse olemasoluga - patoloogia ilmneb lapse närvisüsteemi teatud tunnuste olemasolul. Üks neist eelsooduvatest teguritest on orgaanilist tüüpi närvisüsteemi kahjustus. See kahjustus võib tekkida sünnitrauma, raseduse ja sünnituse ajal tekkinud patoloogiate, sagedaste haiguste tõttu esimestel eluaastatel. Need orgaanilised häired on väliselt nähtamatud, vaimne areng on normaalne. Suurenenud intrakraniaalne rõhk, muutused refleksides ja suurenenud konvulsioonivalmidus avastatakse alles uurimisel. Mitte alati kogelemine lastel oleneb ka välised tegurid(vaimne stress, põnevus, keskkond). Enamasti on kogelemisel võime korduda, sageli võivad kõnefunktsiooni paranemise perioodid asendada selle halvenemisega.

Sageli esineb kogelemist lastel, keda iseloomustavad pärsitud iseloomuomadused: kartlikkus, ebakindlus, häbelikkus, ärevus, kalduvus süvendatud enesevaatlusele. Kogelemise eelsoodumusega lapsed on sageli paanikaseisundis, endaga rahulolematuses, meeleolukõikumistes, neid iseloomustab ülivastutus, suurenenud töökus, kiire väsimus ja halb treeningtaluvus.

Lapse kogelemise põhjus võib olla ka ebaküpsus vaimsed protsessid. iseloomulikud tunnused sellised lapsed on hoolimatus, valikulisus, kergemeelsus, hinnangute ja reaktsioonide "lapselikkus", naiivsus. Neid iseloomustab soov lõbutseda, lõbutseda, kalduvus fantaasiatele, visaduse puudumine. Kõiki neid jooni võib ühiselt nimetada isiklikuks ebaküpsuseks. See raskendab kõnedefekti süstemaatilise ületamise ja ravi üldiselt.

Laste kogelemise tüübid

Kogelemine lastel võib ilmneda ka jäljendamise tõttu. Sarnase puudujäägiga täiskasvanute kõne võib jätta lapse kõnesse olulise negatiivse jälje.

Mõne kogeleva lapse kõnega võivad kaasneda tahtmatud, mõnikord vahelduvad liigutused: jala trampimine, pea pööramine, plaksutamine, žestikuleerimine, silmade sulgemine. Nende toimingute pikaajaline kasutamine loob harjumuse ega leevenda kogelemise kulgu tegelikult.

Seega võivad laste kogelemist põhjustavad põhjused olla füsioloogilised, psühholoogilised ja sotsiaalsed.

To füsioloogilised põhjused kogelemine lastel on: varasemad entsefaliitiliste tüsistustega haigused, emakasisene, sünnitraumad, sageli koos lämbusega, aju subkortikaalsete osade orgaanilised häired, mis reguleerivad liigutusi, ületöötamine või närvisüsteemi kurnatus. varasemad haigused, mis põhjustab kõne keskaparaadi nõrgenemist (tüüfus, leetrid, läkaköha, rahhiit, elundihaigused sisemine sekretsioon, ainevahetushäired, kõneorganite haigused – nina, kõri, neelu).

To vaimsed põhjused kogelemine on omistatud: ühekordne või lühiajaline vaimne trauma (hirm, ehmatus); vaimne trauma pikatoimeline põhjustatud ebaõigest kasvatusest perekonnas - imperatiivne, ebaühtlane kasvatus, "eeskujuliku" lapse kasvatus; kroonilised konfliktikogemused; pikaajalised negatiivsed emotsioonid stabiilse vaimse stressi või pideva stressi näol konfliktsituatsioonid; raske vaimne trauma, stress, mis põhjustab afektiivset reaktsiooni (õudus, liigne rõõm); vasakukäelisuse korrigeerimine (pidevate meeldetuletuste, nõudmiste tõttu võib tekkida psühhopaatiline ja neurootiline seisund ning kogelemine).

To sotsiaalsed põhjused kokutamine on: vanemate ebapiisav töö lapse kõne kujundamisel (hääliku häälduse rikkumine, patsutus, kõne väljahingamisel), lapse ülekoormus kõnematerjaliga, sh eakohane, samaaegne õppimine erinevaid keeli, kogelejate jäljendamine (tahtmata või kõne kopeerimine), liigne raskusaste, täiskasvanute tõsidus lapse suhtes.

Laste kogelemine esineb kõige sagedamini 2–5 aasta vanuses, kui vaimne areng on füüsilisest, sealhulgas kõneaparaadist oluliselt ees. Kogelemine väljendub sõnast pärit üksikute tähtede sagedases kordamises. Kell õige lähenemine laste kogelemist ravitakse kodus ja ilma erilisi probleeme.

Miks laps kokutab

Kui laps kogeleb, siis peab sellel olema põhjus. Alla 5-aastaste laste kogelemine võib olla omandatud või kaasasündinud. Kaasasündinud vaevuse korral eristatakse mitmeid peamisi põhjuseid:

• kõnefunktsiooni eest vastutava ajukeskuse subkorteksi kahjustus;
• geneetiline pärand;
• sünnitrauma;
• nakkushaigused(meningiit, tüüfus, entsefaliit, leetrid, läkaköha).

Üle 2-aastastel lastel võib omandatud kogelemine tekkida järgmistel põhjustel:

• laps koges tugevat ehmatust;
• hiljutised psühholoogilised murrangud ja kogemused;
• laste hirmud (hirm pimeduse, ämblike, kinniste ruumide jms ees);
• laps on sageli üle erutatud;
• füüsiline karistamine vanemate poolt;
• vanemate kiire ja hägune kõne;
• armastuse ja emotsionaalse kontakti puudumine;
• kogelevate laste jäljendamine, mis muutub kontrollimatuks protsessiks;
• sõnavara puudumine.

Kõik need põhjused on erinevad, kuid need on peamiselt seotud närvisüsteemi ja ajuga, mis mõjutavad otseselt kõne arengut. Seetõttu avaldub kogelemine lastel alates sünnist kuni 6-aastaseks saamiseni erinevalt, mis tähendab, et ravi valivad spetsialistid. ravikeskus individuaalselt.

Haiguse sümptomid

Kogelemine on patoloogiline häire kõne, mis väljendub kõne ajal tahtmatutes pausides, kusjuures sageli korratakse üksikuid silpe või helisid. Selline reaktsioon tekib kõri, keele, huulte lihassüsteemi krampide, rinnalihased, ava. Kogelemise ajal ei suuda laps pikka aega ühtki sõna hääldada, mis toob kaasa erutuse ja emotsionaalse ülepinge.

Kõige sagedamini esineb kogelemist 2–5-aastastel lastel. Poisid on selle haiguse suhtes neli korda vastuvõtlikumad kui tüdrukud. Kõige esimesteks sümptomiteks on ebalev kõne pideva sõnade kordamisega, millega kaasneb nähtav pinge. Noorukieas kogelemine intensiivistub ja saavutab haripunkti.

Seega, kui märkate esimesi sümptomeid, peate viivitamatult pöörduma logopeedi või lastearsti poole. Soodsaim raviperiood on siis, kui laps pole veel kuueaastane. Sellel vanuseperioodil on lapsi kõige parem ravida.

Video "Lõplik võit kogelemise üle"

Järjepidev ravi

Kõigil vanematel, kes selle probleemiga silmitsi seisavad, tekib küsimus: kuidas ravida lapse kogelemist? Laste kogelemist ravitakse keerulise tehnikaga, mis hõlmab uimastiravi, tunnid logopeedi ja neuroloogiga. kvaliteet kompleksne ravi saab sisse spetsialiseeritud keskus kogelemise raviks lastel vanuses 3 kuni 6 aastat.

Spetsialiseerunud keskuses määrab arst närvisüsteemi tugevdamiseks rahusteid. Need määratakse nii, et ravi logopeedi ja psühholoogiga oleks kõige soodsam. Mõnel juhul võib arst välja kirjutada krambivastaseid ravimeid, mis on suunatud kõnekeskuse pingete leevendamisele.

Mõned progressiivsed meditsiiniasutused praktiseerivad hüpnoosi. Arstide sõnul võib hüpnoosi kasutada, kui laps on üle 10-aastane. Hüpnoos mõjub Broca keskusele väga hästi. Broca keskus asub ajus ja vastutab kõne õige ja selge taasesituse eest.

Kui laps kogeleb, võib keele arengut soodustada uus metoodika"dirigeerimine". See tehnika põhineb teise motoorse keskuse suurenenud aktiveerimisel, mis saavutatakse käte ja sõrmede aktiivsete liigutuste abil, samal ajal kui hingamine peaks olema rahulik ja regulaarne.

Kui kogelemine on tõsine, võite kasutada lõõgastavaid vanne, protseduure üldine tugevdamine kõne, nõelravi. Kuid arst määrab need protseduurid üle 6-aastastele lastele.

80 protsenti edust sõltub logopeediga tundidest. Need peavad olema korrapärased ja kestma vähemalt 10 kuud. Saate õppida õigesti rääkima, kui võtate ravi täie vastutustundega. Peate seadma eesmärgi, et õpetada beebile kõhklemata enesekindlalt rääkima. Kui pärast 4 kuud logopeediga tunde ka laps kogeleb, siis võite ja peaksite võtma ühendust mõne teise spetsialistiga. Pidage meeles, et teie lapse tervis sõltub õigest arsti valikust.

Ärge alahinnake ravi kodus. Kui lapsed on alla 5-aastased, saab kogelemist ravida rahvapärased abinõud ja kodus. Rahvapärased abinõud hõlmavad ravi ürtide ja ravimpreparaatidega. Siin on mõned parimad ravitasud mis mõjutavad kõnekeskust positiivselt:

• sidrunmelissi, lagritsa, magusa ristiku, saialilleõite, kaselehtede ürtide kollektsioon võrdsetes osades, seda tõmmist tuleks lapsele joota 3-4 korda enne sööki;
• kollektsioon kibuvitsamarjadest, humalatest, köömnetest, kaselehtedest, võilillejuurest, piparmündist, koirohust, koirohust, kannikest ja rähnist. Kandke 3-4 korda päevas, 100 ml;
• ürtide kollektsioon nõges, kummel, palderjan ja piparmünt. Infusioonijook 3 korda päevas kuu jooksul.

Üle 5-aastastele lastele võib soovitada teist rahvapärast abinõu. Kui teil on vaja kõne arengut aktiveerida ilma ravimeid kasutamata, kasutage mee ja muumia segu, 1 tl mett iga muumia tableti kohta. Seda vahendit hoitakse suus nii kaua kui võimalik ilma allaneelamata. Protseduuri tuleks korrata 2 korda päevas 2 kuu jooksul.

Kui last ravitakse kodus, peavad vanemad rangelt järgima mitmeid reegleid. Ravi tuleb kõigepealt alustada iseendast. Uuringutulemuste kohaselt on noorema põlvkonna kogelemise põhjuseks 85% juhtudest vanemad. Seetõttu ei tasu töö pärast närvi minna, sel juhul peaks esikohal olema lapse tervis.

Peamine põhimõte ravi ajal on täielik puudumine stress ja kõik kogemused mitte ainult lapses, vaid ka tema keskkonnas tervikuna. Kaitske teda erinevate hirmude ja kogemuste eest. Võimalik ja mõnikord on vaja välja jätta vägivaldsed multikad, vali muusika, mitte-lastefilmid (põnevikud, õudusfilmid).

Kui laps kardab pimedust või kardab toas üksi olla, ei soovita arstid kategooriliselt pilkamist ega hirmude tugevdamist. See on okei, kui laps, kes on juba üle 6-aastane, magab oma vanematega voodis. Arst soovitab sel juhul kõik hirmud lahti seletada ja sorteerida ning näidata, kuidas neid vältida saab.

Õpetage last rääkima aeglaselt ja väljahingamisel, proovige rääkida selgemalt ja aeglasemalt. Nii et ta võtab sinult eeskuju. Kuulake rahulikult, ärge kiirustage, andke talle aega oma mõtete kogumiseks, ärge katkestage. Tundide ühendamiseks logopeediga peaksite kodus korraldama spetsiaalseid mänge. Laulge koos oma lemmiklaule, see aitab kõnekeskust tugevdada ja arendada.

Tehke etendusi kogu perele. Sellised etteasted avalikkuse ees aitavad, vabanevad piinlikkusest ja tarbetust stressist eakaaslastega suheldes. Kui kodune ravimeetod aasta läbi tulemusi ei too, võib konsultatsiooniks pöörduda ortopeedi poole. Vale kehahoiak ja kummardus mõjutavad kopsumahu vähenemist, rõhk diafragmale suureneb, kõik need tegurid mõjutavad kõnekeskust. Sellistel juhtudel määrab arst terapeutilise massaaži seeria.

Koduse ravi ajal ärge unustage tervislikku eluviisi. Tehke rohkem jalutuskäike kogu perega värskes õhus, tehke koos lapsega harjutusi, jätke dieedist välja kahjulikud tooted(maiustused, šokolaad, krõpsud, sooda), söö rohkem köögivilju, puuvilju. On mitmeid tooteid, millel on kõnele kasulik mõju. Need sisaldavad:

• kodujuust, hapukoor, jogurt ja muud piimatooted;
• sisse linaseemneõli puhtal kujul või lisandina;
• kalaõlikapslid või õline merekala (makrell, hiidlest, meriahven);
• hapukapsas rohelise sibulaga, seda saab maitsestada õliga.

Kõik need tooted sisaldavad olulisi vitamiine ja mineraalaineid nagu F-vitamiin, oomega 3 rasvad, kaltsium ja fosfor. Kõik need avaldavad kõne arengule soodsat mõju. Pidage meeles, et laps peab jooma 250 ml puhas vesi 1 kg oma kaalu kohta.

Lapsepõlve kogelemise ravimine kodus ei ole lihtne. Öelge oma lapsele, et peate selle saavutamiseks kõvasti treenima positiivne tulemus. Hingamisorganeid saab treenida spetsiaalsete hingamisharjutustega. Sellise võimlemise abil saab kõnekeskuse spasme vältida.

Koduse ravi tulemuse parandamiseks kiida sagedamini, mitte mingil juhul ei karda, kallista last rohkem. Vanemlik armastus ja kannatlikkus võivad ju ravida igast haigusest. Terved lapsed kasvavad rahulikes ja emotsionaalselt tasakaalus peredes.

Video "Elena Malysheva. Kogelemise ravi »

Telesaade “Ela terve koos Jelena Malõševaga” on aidanud paljudel inimestel vaevusi ravida. Järgmises numbris saate teada, kuidas kiiresti laste kogelemisega toime tulla ja mida see nõuab.

Kogelemine lastel esineb 3-5-aastaselt, kui kõne areneb aktiivselt.

Seda probleemi diagnoositakse 2% -l lastest ja poistel on 3-4 korda suurem tõenäosus kui tüdrukutel.

Kogelemine ei ole ainult kõneprobleem, kuna sellega kaasneb kesknärvisüsteemi häire.

Mis on kogelemine?

Tegemist on keerulise kõnedefektiga, mis väljendub rütmihäiretes, tahtmatutes seiskumistes ja üksikute helide kordudes lausumise ajal artikulatsiooniorganite krampide tagajärjel.

Laste kogelemise põhjused

Väikelaps võib kogelema hakata erinevatel põhjustel. Need sisaldavad:

1. Pärilik eelsoodumus - määrab artikulatsiooniaparaadi nõrkus. Sel juhul kaasnevad kõnedefektiga öised hirmud, enurees, ärevus. Reeglina avaldub see juba kõnetegevuse algusega, umbes 2–3 aastat.
2. toksikoosist tingitud perinataalne ajukahjustus, hemolüütiline haigus vastsündinu, emakasisene hüpoksia, asfüksia sünnituse ajal, sünnitrauma. Väikelastel ajukahjustusest tingitud kogelemine avaldub kõnetegevuse alguses.
3. Rasked nakkushaigused - leetrid, läkaköha, meningiit, kõhutüüfus, entsefaliit. Kõige sagedamini täheldatakse sel põhjusel defekti 8-9-aastasel lapsel.
4. Traumaatiline ajukahjustus. Üldine põhjus kõnedefekt 5-aastasel lapsel.
5. Rahhiit.
6. Hüpotroofia. Sel põhjusel võib kogelemine tekkida 10-aastaselt või 3-4-aastasel beebil.
7. Vaimsed šokid – hirm, konfliktid, ehmatus, autoritaarne kasvatusstiil, liigne rõõm. Psühholoogiliste raskuste tõttu puberteet Teismelistel võib esineda kogelemist.

Teaduskirjanduses kirjeldatakse laste kogelemise juhtumeid koolieelne vanus pärast ümberõpet vasakukäelisest paremakäeliseks. Samuti võib defekt tekkida pärast kogeleva sugulase või eakaaslase kõne kopeerimist.

Sageli on defekt seotud teiste kõnehäiretega - takhilalia, düslaalia, rinolalia, alaalia, düsartria.

Kogelemise tüübid

Kõrval patogeneetiline mehhanism eraldama:

1. Logoneuroos ehk neurootiline kogelemine lastel on funktsionaalne häire.
2. Neuroositaoline kogelemine – seotud kesknärvisüsteemi orgaaniliste kahjustustega.

Voolu olemuse järgi võib defekt olla:

1. Laineline (erinevates olukordades intensiivistub või nõrgeneb, kuid ei kao täielikult).
2. Alaline (omab stabiilset kursust).
3. Korduv (esineb perioodiliselt kõne heaolu taustal).

Krambihoogude olemuse tõttu esineb kogelemist:

1. Toonik, mis on seotud huulte, keele, põskede lihaste terava hüpertoonilisusega, mis põhjustab kõne pausi.
2. Klooniline - iseloomustab liigenduslihaste korduv kokkutõmbumine ja see põhjustab ühe silbi või heli kordamise.
3. Toonik-klooniline.
4. Klonotooniline.
5. Liigendamine.
6. Hääl.
7. Hingamisteede.
8. Segatud.

Kogelemise astmed:

1. Kerge - kramplik kõhklus spontaanse kõne ajal. Sümptomid on kerged.
2. Keskmine – kõhklus dialoogilises ja monoloogilises kõnes.
3. Raske - kõnelihaste krambid on pikad, kõhklemine igat tüüpi kõnes. Suhtlemine on raske või võimatu.

Lapsepõlve kogelemise sümptomid

Patoloogia peamised sümptomid on järgmised:

1. Kõnekrambid, mis tekivad kõne alustamisel või vestluse ajal, mis väljenduvad kõne pausis või üksiku heli kordamises.
2. Pindmine, arütmiline, klavikulaarne või rindkere hingamine, hingamisteede häired. Laps hakkab rääkima pärast täielikku hingetõmmet või hingetõmmet.
3. Tahtmatud liigutused kõne ajal - pilgutamine, nina tiibade turse, näolihaste tõmblemine.
4. Kõnetrikkide kasutamine defekti varjamiseks - naeratus, haigutamine, köha.

kokutama sisse lapsepõlves sageli kaasas autonoomsed häired: tahhükardia, higistamine, naha punetus või pleegitamine, labiilsus vererõhk vestluse ajal.

Logoneuroosi kulgemise tunnused

Kuna neurootiline kogelemine põhineb tugeval psühhotraumaatilisel kogemusel, tekib kõnehäire ägedalt. Lastel on kõne aktiivsus vähenenud, logofoobia ja raske heli fikseerimine on väljendunud, krambid on hingamis-vokaalse iseloomuga. Logoneuroos on lainelise kulgemisega – traumaatilise olukorra kordumisel kõne halveneb.

Neuroositaolise kogelemise tunnused

Kõneaktiivsus on suurenenud, ei kritiseerita oma defekti. Kõne on monotoonne, ilmetu, kiirendatud tempoga. Lastel on jämedad motoorsed häired, halb käekiri ja nõrk näoilme. Defekti süvendab ületöötamine, suurenenud kõnekoormus, kuid selle kulg on suhteliselt konstantne.

Haiguse tüsistused

Kogelemise tagajärjed võivad olla:

1. Sotsiaalse kohanemise rikkumine.
2. Enesehinnangu langus.
3. Logofoobia on hirm kõne ees.
4. Helifoobia on hirm ühe heli hääldamise ees.
5. Kõnedefekti ägenemine.

Laste kogelemise diagnoosimine

Kogeleva lapse läbivaatust viib läbi lastearst, logopeed, lasteneuroloog, psühholoog, psühhiaater. Suurepärane väärtus diagnoosi panemiseks ja ravimeetodi valikuks omab ajalugu, teavet lapse kõne ja motoorse arengu kohta, teavet kõnedefekti tekkimise asjaolude ja aja kohta.

Defekti astme hindamiseks ja selle võimaliku põhjuse väljaselgitamiseks tehakse järgmist:

1. Kõnediagnostika, mille käigus nad hindavad:

• tempo, hääl, hingeõhk;
• kõne- ja motoorikahäired;
• liigesespasmide vorm ja sagedus.

1. Kesknärvisüsteemi diagnoosimine:

• reoentsefalograafia;

Kuidas ravida last kogelemisest?

Beebi kogelemisest päästmiseks peate võtma ühendust spetsialistiga. Kuidas defekti konkreetsel juhul ravida, saab öelda ainult arst pärast põhjalikku uurimist.

Kes ravib laste kogelemist?

Kõnedefekt aitab kõrvaldada logopeedi. Kui kesknärvisüsteemi kahjustuse taustal tekivad artikulatsioonispasmid, tuleb see raviprotsessi kaasata laste neuroloog. Kui kõnedefekti põhjuseks on traumaatiline olukord, näidatakse lapsele koostööd psühholoogiga.

Ravi põhineb kõneringi funktsioonide normaliseerimisel, eelkõige Broca keskuse pärssimisel. Ravi meetodid hõlmavad järgmist:

1. ravimteraapia;
2. hüpnoos;
3. lõõgastavad vannid, massaaž, hingamisharjutused;
4. nõelravi;
5. spetsiaalsed logopeedilised harjutused, logorütmia;
6. kogelemisvastased seadmed ja spetsiaalsed arvutiprogrammid.

Ravi

Laste kogelemise vastu spetsiaalseid ravimeid ei ole, uimastiravi toimib täiendusena üldisele ravikuurile.

Ettevalmistused laste kogelemiseks:

• rahustid;
• krambivastased ained (Phenibut, Epileptal);
• nootroopne (Actovegin, Piratsetaam);
• rahustid(palderjani ekstrakt, emajuur);
• homöopaatilised tabletid kogelemise vastu lastel (Tenoten lastele).

Uimastiravi võib kasutada kogelemise korral 3-aastastel lastel.

Hüpnoosiga laste kogelemise ravi

Hüpnoos võimaldab teil tuvastada defekti algpõhjused. Väikelaste puhul ei ole meetod rakendatav. Hüpnoosi saab kasutada teismelise kogelemise raviks. Kõne võib paraneda pärast esimest seanssi. Defekti täielikuks kõrvaldamiseks kulub 5-10 seanssi.

Kogelemist saate korrigeerida akupressuuri - akupressuuri abil. See meetod taastab kõne regulatsiooni. Rakendatakse rahustavat mõjutusmeetodit – survet peale nõelravi punktid sõrmeotstega, millele järgneb ringjad liigutused.

Mida varem sellisel viisil ravi alustate, seda kiirem ja tõhusam on tulemus.

Hingamisharjutused kogelemise vastu

Hingamisvõimlemise harjutused on suunatud õige kõnehingamise kasvatamisele järkjärgulise pikliku hingamisega, mis võimaldab varuda õhku erineva pikkusega kõnelõikude hääldamiseks.

Hingamisharjutused on tõhusad 4-aastaste ja vanemate laste kogelemise ravis.

Logaritmilised harjutused

Logorütm on meetod, mis põhineb sõna seosel liikumise ja muusikaga.

Logaritmilise õppetunni kokkuvõte näeb välja umbes selline:

• lihaste lõdvestamine;
• hingamisharjutused;
• liigendusharjutused;
• laulmine;
• muusikariistade mängimine;
• lihaste lõdvestamine.

Logorütmiklassid suudavad kompenseerida kõnedefekte, paljastada lapse võimeid ja tõsta tema enesehinnangut. Meetod on efektiivne kogelemise ravis eelkooliealiste ja vanemate laste puhul.

Laste kogelemise korrigeerimine spetsiaalsete seadmetega

Mõned kogelemisvastased seadmed võimaldavad kogelejal oma kõnet kuulda sekundilise viivitusega, teised näitavad kõne parandatud versiooni või summutavad häält müraga. Enamik tõhusad seadmed suurendage või vähendage helitugevust.

Laste kogelemise ravi rahvapäraste ravimitega

Ebatraditsiooniliste meetodite kasutamine põhineb paljude tõmmiste ja ürtide rahustaval ja lõõgastaval toimel.

Maitsetaimed kogelemiseks lastele:

• dittany;
• nõges;
• kummel;
• Melissa;
• hop;
• kanarbik;
• naistepuna;
• rue;
• hane kinkefoil.

Kui järgite lihtsaid reegleid koos peamise meditsiiniline meetod, beebi kõne paraneb lähiajal.

1. Rääkige rahulikult, aeglaselt ja selgelt.
2. Ärge segage last.
3. Enne kooli astumist õpetage oma last kontrollima kõnetempot.
4. Kui laps räägib aeglaselt, kuid mitte monotoonselt, paraneb tema kõne oluliselt.
5. Lugege ja jutustage koos lapsega raamatuid.
6. Ärge sundige kogelejat ette lugema.
7. Suhtlemisel ärge unustage silmsidet.
8. Ärge koormake kokutajat õige häälduse meeldetuletustega.

Kogeleja perehariduse tunnused

1. Pöörake erilist tähelepanu rahulikule õhkkonnale peres – laps ei peaks kuulma karjumist, tülisid, kogema karistust, nägema äkilisi liigutusi ja žeste.
2. Järgige igapäevast rutiini 8-tunnise unega. Kogelevat last ei tohi kritiseerida. Peate beebile rohkem tähelepanu pöörama, kiitma teda isegi kerge edu eest.
3. Ärge hellitage oma last ülemäära, täitke kõik tema kapriisid ja soovid. Sel juhul psühholoogiline trauma beebi jaoks võib saada isegi kerge millestki keeldumine.
4. Olge lapse suhtes alati võrdselt nõudlik ja võrdne.
5. Ärge kiusake ega karistage oma last, jättes ta üksi tuppa, eriti kui see on halvasti valgustatud. Karistuseks on parem panna ta vaikselt toolile istuma või jätta beebi lemmikmängus osalemisest ilma.

Kuidas kõnedefektide teket ennetada?

Kogelemise ennetamine on vanematele ja neid ümbritsevatele inimestele suur töö. See sisaldab:

1. Korraldage oma beebi igapäevane rutiin.
2. Rahuliku ja sõbraliku õhkkonna loomine peres.
3. Autoritaarsete kasvatusmeetodite vältimine.
4. Lapse kaitsmine füüsiliste ja psühholoogiliste traumade eest.
5. Tegevused kõne arendamiseks - lugemine, beebiga rääkimine.
6. Lapse kontakti piiramine kogelevate sugulaste või seltsimeestega.

arst pöörab tähelepanu

1. Kogeleja peab olema kogu aeg psühhoneuroloogi ja logopeedi järelevalve all.
2. Ärge lugege oma lastele liiga palju raamatuid, eriti kui need pole eakohased. Ärge lugege öösel hirmutavaid lugusid, kuna see tekitab pideva hirmutunde: hirm näha Baba Yagat, põrgut, goblini.
3. Ärge lubage telesaateid pikka aega vaadata. See erutab üle ja väsitab laste närvisüsteemi. Eriti negatiivselt mõjuvad eakohased programmid.
4. Ärge koormake oma last ravijärgsel remissiooniperioodil uute kogemustega (lugemine, filmid, teleri vaatamine) üle.
5. Rääkige kokutajaga selgelt, sujuvalt (üht sõna teisest katkestamata), võtke aega, kuid ärge hääldage sõnu silbi haaval ega lauluhäälega.
6. Proovige tuua beebi tasakaalukatele, hästi kõnelevatele kaaslastele lähemale, et ta õpiks selgelt ja ilmekalt rääkima.
7. Te ei saa kaasata kokutajat mängu, mis erutab ja nõuab osalejatelt kõnelemist.
8. Väga olulised on tantsu- ja muusikatunnid, mis aitavad kaasa õige kõnehingamise, rütmi, tempo kujundamisele. Kasulikud laulutunnid.

Kogelemine ei kao iseenesest ja mida varem pöörduvad vanemad spetsialisti poole, seda kiiremini tuleb tulemus. Ravi puudumisel kõnedefekt progresseerub ja mõjutab lapse suhtlemis- ja kohanemisvõimet.

Kõne kujunemine lastel on väga raske protsess, mis hõlmab hingamisteid, kopse, häälehäälestikku, pehmet suulagi, hambaid, keelt, huuli, aju. Kui mõne nende organite ja veelgi enam - ajustruktuuride töös esineb tõrkeid, saab diagnoosida kõneprobleeme. Nende hulgas on kõige levinum kogelemine, mida määratletakse kui ülemiste hingamisteede perioodilist spasmi, mis põhjustab sõnade häälduse rikkumist. Mõned arstid võrdsustavad selle neuroosidega.

See nähtus häirib lapse sotsiaalset kohanemist ja sisse jooksev vorm mõjutab tema edasist edu õppimisel. Väga oluline on aidata neid, kes kogelevad varajases staadiumis kõne moodustamine selle vaevusega toimetulemiseks kooli.

Seda haigust kirjeldatakse isegi iidsetes ajaloolistes käsikirjades, kuid laste kogelemise põhjused said selgeks alles tänu vene teadlasele I. P. Pavlovile, kes sõnastas kõrgema kontseptsiooni. närviline tegevus aitas mõista neurooside päritolu. Rikkumisi võivad määrata sisemised või välised tegurid.

Aju patoloogiad

Eelsoodumus seda laadi haigustele on seletatav järgmiste põhjustega:

• pärilikkus;
• emakasisesed infektsioonid raseduse ajal;
• enneaegsus;
• koleeriline temperament.

Enamikul juhtudel on selline probleem tingitud geneetilistest kõrvalekalletest. Kui laps hakkas kogelema kohe, kui ta rääkima õppis, tuleb põhjuseid otsida just aju patoloogiatest.

Välised mõjud

Aga kui laps hakkas kogelema hiljem, 3-4-aastaselt, tuleb põhjuseid otsida välistest asjaoludest. Haigust võivad esile kutsuda järgmised tegurid:

• kesknärvisüsteemi infektsioonid: entsefaliit;
• ajukahjustus: põrutus, verevalumid;
• ajupoolkerade funktsionaalne ebaküpsus alla 5-aastastel lastel: selline kogelemine kaob ilma meditsiinilise sekkumiseta;
• kõrvapõletikud, ülemiste hingamisteede infektsioonid;
• haigused, mis põhjustavad keha nõrgenemist: rahhiit, sagedased ägedad hingamisteede viirusinfektsioonid ja ägedad hingamisteede infektsioonid;
• kaasuvad haigused, sekundaarsed seisundid: unetus, enurees, väsimus, õudusunenäod;
• psühholoogiline trauma: ehmatusest, hirmust, kroonilisest stressist;
• ebaõige kasvatus: rikutud, naiselikkus või, vastupidi, liiga kõrged nõudmised;
• probleemid laste kõne kujunemisega: kui vanemad ise räägivad kiiresti ja närviliselt;
• täiskasvanute jäljendamine.

Vanemad peaksid mõistma, miks laps kogeleb: see aitab valida õige kurss ravi ja kaitsta seda tulevikus sarnaste provotseerivate tegurite (see tähendab väliste) eest.

Palju oleneb emotsionaalsest keskkonnast, milles ta kasvab. Kui see on soodne, tunneb beebi vanemlikku hoolitsust (mõõdukalt), ei jää armastusest ilma, pole kunagi kogenud tõsist stressi ja tal pole kõneprobleeme. Kui kõik on täpselt vastupidine ja pere vaevleb pidevate konfliktide käes, näpistatakse beebit ning selle tulemusena diagnoositakse tal ühel või teisel kujul kogelemine.

läbi ajaloo lehekülgede. Esiteks Täpsem kirjeldus kogelemist võib leida Hippokratese kirjutistest ja see on 4. sajand eKr. e.

Sümptomid

Sest kliiniline pilt haigust iseloomustab üks väga oluline omadus. Kui kogelemine on põhjustatud neuroosist, siis see intensiivistub psühho-emotsionaalse ülepingega, kuid rahulikus keskkonnas praktiliselt kaob.

Kui põhjus on aju patoloogia, on probleem püsiv. Samal ajal väljenduvad keele, kõri, suulae ja diafragma lihasspasmid mitmesuguste kõnehäiretega:

• sunnitud paus teatud punktis sõnas: sob ... aka;
• sama hääliku kordamine, kui laps kokutab esimesel silbil või häälikul: s-s-koer, kaaskoer;
• kahe eelneva kõnehäire tüübi kombinatsioon.

Täiendavad kogelemise sümptomid on:

• pinge, lapse närvilisus;
• grimass, mis teatud juhtudel jõuab närvilise puugini;
• eraldatus, mis võib areneda sotsiaalseks foobiaks;
• psühholoogiline ebamugavustunne suhtlemise ajal;
• neuroloogilised häired: pisaravus, ärrituvus, mitmesugused foobiad, agressiivsus,.

Kogelemine tekitab lapses logofoobia – see on hirm kõnesuhtlus teiste inimestega. Ta ootab oma ebaõnnestumisi ette, kardab arusaamatust ja naeruvääristamist, sulgeb endas ja keeldub rääkimast. Seetõttu on täiskasvanute roll tema elus nii oluline: nad peavad aitama tal ületada kõik need tõkked.

Kõnehäirete korrigeerimine on võimalik ja annab pideva harjutamisega häid tulemusi, kuid kõik sõltub sellest, millist kogelemise vormi beebi kannatab.

Maailmaga – nööri otsas. Tuntumad kokutajad on prohvet Moses, kõnemees Demosthenes, füüsik Isaac Newton, kirjanik Lewis Carroll, kaunitar Marilyn Monroe, poliitik Winston Churchill, näitleja Bruce Willis ja paljud teised.

Liigid

Olemas erinevat tüüpi kogelemine, millest igaüht iseloomustavad oma omadused ja mis nõuavad spetsiifilist parandusskeemi. peal Sel hetkel Sellel kõnehäirel on mitu klassifikatsiooni.

Sõltuvalt põhjusest:

• patoloogiline / geneetiline kogelemine on põhjustatud ajuhäiretest;
• närvilisus on tingitud närvisüsteemi probleemidest.

Olenevalt kõnest

• tooniline kokutamine, kui laps teeb sundpausi sõnas kindlas punktis;
• klooniline, kui korratakse sama heli, silpi või sõna;
• segatud, kui diagnoositakse toonilise ja kloonilise kogelemise kombinatsioon.

Sõltuvalt haiguse vormist:

• püsiv vorm, mille puhul kogelemine on lapse pidev kaaslane igas olukorras;
• lainelaadne vorm, kui see mõnikord suureneb või väheneb, kuid ei kao üldse;
• korduv vorm on kogelemise ilmnemine pärast selle puudumise perioodi.

Lapse uurimisel teeb logopeed kindlaks tema kogelemise tüübi ja määrab pärast seda ühe või teise korrektsioonimeetodi, millest igaüks valitakse individuaalselt. Peaasi on viia laps õigeaegselt spetsialisti juurde ja läbida kogu ravitee lõpuni. Ja peate alustama tavalise diagnostikaga.

Uudishimulik fakt. Ajalooallikate järgi raviti Vana-Roomas kogelemist keele lõikamisega.

Diagnostika

Kogelevate laste täielik uurimine hõlmab konsultatsioone järgmiste spetsialistidega:

• kõneterapeut;
• lastearst;
• neuroloog;
• psühholoog;
• psühhiaater.

Erinevate testide ja instrumentaalsete uuringute abil kontrollivad arstid:

• haiguslugu;
• pärilikkus;
• kohta teavet varajane areng laps - psühhoverbaalne ja motoorne;
• kogelemise esinemise asjaolud ja aeg;
• kõnekrampide lokaliseerimine, vorm, sagedus;
• kõne, hääle, hingamise tempo tunnused;
• kaasnevad häired (motoorika või kõne);
• logofoobia.

Kogelevatel lastel uuritakse hääldust, kõne leksikaalset ja grammatilist sisu ning foneemilist kuulmist. Logopeediline järeldus sisaldab krampide vormi, kogelemise astme ja iseloomu kirjeldust. Patoloogiat tuleb eristada takhilaliast, düsartriast, komistamisest.

Et tuvastada orgaanilised kahjustused närvisüsteemi, võib neuroloog määrata:

• reoentsefalograafia;
• aju MRI;
• EchoEG.

Alles pärast kõiki neid uuringuid saavad arstid öelda, kuidas ühel või teisel juhul lapse kogelemist ravida, sest igaüks neist on individuaalne ja peaaegu ainulaadne. Täielik taastumine saab garanteerida ainult regulaarseid tunde, visadust, soovi ja kõigi spetsialistide soovituste ranget järgimist. Ravi peab olema terviklik.

Statistika järgi. Kogelemist diagnoositakse 4% lastest ja ainult 2% täiskasvanutest.

Ravi

Mida tähendab laste kogelemise kompleksne ravi? See hõlmab kõnehäirete korrigeerimist mitmes suunas korraga. Lapsega peaksid töötama mitte ainult eritingimustes töötavad spetsialistid. Palju sõltub kodutöödest, mida vanemad ise peavad korraldama. Ainult nii saab sellest patoloogiast igaveseks lahti saada ja beebi juba ilma kompleksideta kooli saata.

Professionaalne korrektsioon

On üsna loogiline, et vanemaid huvitab, milline arst laste kogelemist ravib: neuropatoloog ja psühholoog määravad ainult selle põhjused, psühhoterapeut võib vajadusel välja kirjutada. meditsiinilised preparaadid. Kuid ainult defektoloog-logopeed kõrvaldab primaarsed ja sekundaarsed kõnefunktsiooni häired spetsiaalsete parandusprogrammide abil, mis valitakse individuaalselt.

On olemas spetsiaalsed logopeedilised harjutused, mis võimaldavad töötada laste kõne ladususega ja arendada rääkimisel hingamist. Selle tulemusena ületab laps kogelemise barjääri ja hakkab rääkima õiges tempos. Klassid on tõhusad ainult siis, kui õhkkond keskkond soodne.

• naljakad karussellid

Logopeed koos lapsega kõnnib aeglaselt, mõõdetult ringis ja hääldab igal sammul fraasi: "Me oleme naljakad karussellid - opa-opa-opa-pa-pa, tatati-tati-tata".

• Dirigent

Logopeed vehib rütmiliselt kätega. Iga löögi kohta laulab laps täishäälikuid, silpe, sõnu – mida iganes tahab.

• naljakad kanad

Laps hüppab vaheldumisi ühele või teisele jalale, imiteerides kana ja muutes iga kord fraasi valves: “Plaks-top-plaks! Ap-tap-tap! Uf-iv-af! Tap-tip-räpp-rop-tibi-tibi!"

• Karupoeg

Logopeed hääldab erinevaid sõnu lauluhäälega, väga aeglaselt. Iga täishääliku puhul peaks laps käsi plaksutama. Järk-järgult muutub harjutus raskemaks: koos hoobiga peab ta ka jalga trampima.

• Kunstnikud

Kutsuge last lugema peast mis tahes lühikest luuletust, kuid lauluhäälega, rahuliku muusika saatel (parem on võtta klassikaline või instrumentaalmeloodia). Eesmärk on löögile saada. Kui väike patsient hästi esineb, võib võtta pikema luuletuse.

Eelkooliealiste laste kogelemise korrigeerimine ei piirdu aga ainult logopeediliste lõbusate harjutustega. Kuna tegemist ei ole ainult psühholoogilise ja kõneprobleemiga, vaid ka füsioloogilise probleemiga, nõuab see teiste spetsialistide sekkumist raviprotsessi. Näiteks massaažiterapeut.

Massaaž

Lapse kogelemise kõrvaldamiseks registreerige ta spetsialisti juurde massaaži. Seda ei soovitata ise kodus läbi viia, sest võid tahtmatult vigastada lihast või kõri. Ainult kogenud laste massöör kes on spetsialiseerunud just kõnehäirete ravile, võib garanteerida protseduuri efektiivsuse.

Selle rakendamise põhireeglid on järgmised:

• aeglane ja kiirustamata tempo;
• jaoks looming väike patsient rahu, mugavuse ja soojuse õhkkond;
• rahustava muusika heli;
• massaaži terapeudi soojad käed.

Protseduur viiakse läbi järjestikku tsoonide kaupa:

1. ülemine õlavöö;
2. matkivad lihased;
3. huuled;
4. kõri.

Sellise massaaži peamine eesmärk on lõdvestada kogelejas pidevas toonuses olevaid lihaseid. Täielik kursus on 12 protseduuri. Vajadusel korratakse 2 nädala pärast.

Selleks, et laste kogelemise logopeediline korrigeerimine ja massaaž oleksid kõige tõhusamad, närvisüsteemi häirete korral võivad arstid soovitada ravimteraapiat.

Ravimid

Kogelemise ravimid on ette nähtud ainult psüühika, närvisüsteemi tõsiste häirete korral. Enamasti on need krambivastased, rahustid või rahustid (äärmuslikel juhtudel). See võib olla:

• fenibut;
• Galloper;
• Haloperidool erinevates variatsioonides: dekanoaat, akri, apo, ratiopharm;
• glütsiin;
• Gopantam;
• Pantogam;
• pentokaltsiin;
• Senorm;
• Tenoten;
• Magne B6;
• tsitraal;
• fenasepaam;
• tasepam;
• Sibazon;
• Elenium.

võib leida ja homöopaatiline ravim laste kogelemisest, millel on ka võimas rahustav toime. Suur valik:

• Nott;
• Baby Sed;
• Nervochel;
• Valerianakhel;
• Jänes;
• Leovit;
• Edasi;
• ulakas;
• Dormikind.

Lapse kogelemise ravi on võimatu iseseisvalt valida. Kui kõnehäire olemus ei ole üldse närvisüsteemi probleemides, raskendab selline teraapia patsiendi seisundit. Ainult neuroloog või psühhoterapeut saab teile nõu anda see küsimus. Isegi fütoteraapia ei ole alati näidustatud.

Rahvapärased abinõud

Mõnikord võivad arstid soovitada lastel kogelemist ravida rahvapäraste ravimitega, st rahustavate ravimtaimedega. Saate neid ise koguda või osta valmis apteegitasusid ja pruulida neid spetsialisti soovitatud annustes.

Aidake leevendada stressi:

• palderjan;
• emajuur;
• kuiva piparmündi, palderjani, nõgese, kummeli ürdikogu;
• kuristage valge tuha või lõhnava rue keetmisega;
• nõgese mahl;
• hane kinkefoil;
• humal ja kanarbik;
• viburnumi marjad.
• mesi (mis tahes)

Kui laps kogeleb, peaksid vanemad mõistma, et pelgalt ürtide keetmise ja meekompressiga keele loputamine ei suuda nii tõsist kõnehäiret kõrvaldada. Need aitavad ainult põhiravi, kuid iseseisvat ja täieõiguslikku ravisuunda. laps kogeleb ei ole. Mängutegevused on palju tõhusamad.

Mängud

Logopeediliste harjutuste toetamiseks ja nende tõhususe suurendamiseks saavad vanemad kodus kogelevatele lastele mänge läbi viia.

Te ei tohiks neid ise valida: parem on konsulteerida spetsialistiga, kes on juba lapsega seotud. Arvestades tema individuaalset kõnearengut (lugege 3-4-aastaste laste kõne arengu normide ja kõrvalekallete kohta), valib defektoloog kõige optimaalsemad võimalused. Siin on kõige populaarsemad.

• Õnnetu kunstnik

Laps uurib pilte ja nimetab ebakõlasid tegelikkusega: näiteks on kujutatud sügist, puude lehed on rohelised. Siin on oluline konkurentsiaspekt: ​​ta peab seda tegema võimalikult kiiresti.

• Talu

Laps peab pärast täiskasvanut kordama erinevate lemmikloomade hääli. Algul teeb ta seda aeglaselt, lauluhäälega, püüdes mitte kokutada. Niipea, kui tal hakkab õnnestuma, tuleb tempot kiirendada.

• Loomine

Kui laps joonistab hästi, paluge tal midagi joonistada ja samal ajal kommenteerige, öelge, mida ta kujutab. Tavaliselt kaob loomingulise impulsi korral pinge ja kõne muutub sujuvamaks. Joonistamise asemel võib selleks olla modellitöö, laulmine ja muud hobid.

Mängutunnid kogelevate lastega kodus treenivad ja tugevdavad õiget kõne- ja käitumisoskust rasketes tingimustes. See on omamoodi, kuid väga vajalik sild omandatud oskuste ülekandmiseks mängutingimustest tavalistesse. Ja mis kõige tähtsam, laps õpib erinevates kõnesituatsioonides õigesti käituma, mis kasvatab temas õiget suhtumist teistesse ja kollektiivi.

Hingamisharjutused

Lapse kogelemisest aitavad päästa hingamisharjutused, mis viiakse läbi esmalt koos spetsialistiga, seejärel koos vanematega kodus. Eriti populaarne on A. N. Strelnikova tehnika.

Tema missioon on areneda õige hingamine kõnefunktsiooni häiretega. See sobib ideaalselt klassidesse, kus lapsed on nii 3-aastased kui ka 6-aastased, st. vanusepiirangud ei. Sisaldab hingamisharjutusi, mis ühendavad lühi- ja terav hingeõhk liigutustega. Erinevate kehaosade tegevus kutsub esile hapniku tõusu kudedesse.

• Pump

Laps võtab vertikaalse asendi. Käed alla. Ta hingab ettepoole kummardades lühidalt ja teravalt sisse. Selg on ümardatud, pea langeb alla. Seejärel tõuseb ta väljahingamise ajal kergelt üles (ükskõik milline - saate läbi nina, saate läbi suu).

Kogu harjutus peaks koosnema 8 hingetõmbest, 12 kordusest 5-sekundilise intervalliga. Kuid laps ei pruugi sellise helitugevusega kohe hakkama saada. Tulge selle juurde järk-järgult. Kui laps kaebas peapöörituse või alaseljavalu üle, proovige järgmisel korral "pumpa" teha istuvast asendist.

Kuna see hingamisharjutus annab tohutu koormuse erinevaid kehasid, selle rakendamiseks on mitmeid vastunäidustusi: peavigastused, lülisamba probleemid, kõrge vererõhk(ja mis tahes - arteriaalne, intraokulaarne või intrakraniaalne), kivid, lühinägelikkus, halb tervis, mis tahes haiguse ägenemine.

• Kallista oma õlad

Seda harjutust tehakse vertikaalsest asendist. Käed on kõverdatud, käed tõstetud õlgade tasemele. Laps peaks neid üksteise poole tooma, samal ajal lühidalt mürarikkalt hingates. Ta peaks end justkui õlgadest kallistama, samal ajal kui küünarnukid koonduvad rinnale.

Kell õige täitmine käteharjutused peaksid olema üksteisega paralleelsed, mitte, nagu sageli juhtub, risti. Väljahingamise hetkel (seda saab teha suu või nina kaudu) lähevad käed lahku, moodustades ruudu. Hingamiste koguarv on 8. Kokku tuleb harjutust teha 12 korda väikeste intervallidega. Vastunäidustused - südamepuudulikkus ja muud tõsised haigused.

Need hingamisharjutused aitavad ravida eelkooliealiste laste kogelemist, nii et õpiraskused puuduvad. Kaheks kuuks, koos õige tehnika nende rakendamisel ilmneb sügav ja sujuv hingamine, mida varem polnud. Ja järgmine uuring näitab, et häälepaelad on muutunud paindlikuks ja liikuvaks.

Vanemad peaksid mõistma, et laste kogelemist on võimatu kodus ravida ilma spetsialistide kaasamiseta. Selle tõsise kõnepuuduse kõrvaldamiseks on vaja massaaži, logopeedilisi harjutusi ja ravimteraapiat. Ainult meetmete kogum annab soovitud tulemuse.

See on huvitav! 1841. aastal pakkus Saksa kirurg Dieffenbach välja kogelemise ravi, eemaldades osa keelelihastest.

Prognoosid

Loomulikult muretseb iga vanem, kas lapse kogelemist on võimalik ravida. Prognoosid sõltuvad paljudest teguritest (patsiendi vanus ja haiguse vorm) ning igal juhul on need individuaalsed:

• kui ravi viidi läbi õigeaegselt, on patoloogiast palju lihtsam vabaneda;
• kui mõni kaasasündinud patoloogiad kõneaparaat, tõotab prognoos enam nii soodne olla;
• taastumine oleneb ka kogelemise vormist: hingamiskrampe saab kergemini ja kiiremini ravida kui toonilisi;
• Suurima efekti saab, kui laps on vaid 3-5-aastane: alates 12. eluaastast pole häiret enam nii lihtne parandada;
• kogelemise psühholoogiliste tegurite mõjul võib tekkida haiguse retsidiiv.

Peaasi, et vanemad mõistaksid, mida teha, kui laps kogeleb: teda mis tahes viisil aidata, spetsialiste meelitada, luua soodne psühholoogiline õhkkond. Ja veel parem – teha kõik võimalik, et seda probleemi üldse ei tekiks ehk tegeleda ennetusega.

Kas teadsite, et... Kas on mõni rahvusvaheline kogelejate ühendus, millel on oma harta kõigi kogelejate õiguste ja kohustuste kohta?

Ärahoidmine

Laste kogelemist saab vältida asjakohaste ennetusmeetmetega:

1. Peres sõbraliku, toetava õhkkonna loomine.
2. Ei mingit konflikti vanemate vahel.
3. Välistada õudusjutte ja filmid lapse silme alt väljas.
4. Kui beebi kardab pimedust, on vaja jätta talle ööseks lamp põlema.
5. Andke talle rohkem armastust ja hoolt, kuid ärge anduge ja ärge ülehinnake talle esitatavaid nõudeid.
6. Peate teda kaitsma psühholoogiliste traumade eest.
7. Ema hoolikas suhtumine oma tervisesse raseduse ajal.

Nagu praktika näitab, kannatavad rahulikud lapsed, kes kasvasid üles soodsas õhkkonnas ega koge vanemliku armastuse ja hoolitsuse puudumist, harva kogelemise all, kui probleem ei ole pärilik või geneetiline.

Kui see ikkagi juhtus, ei pea te pidama oma last eriliseks ja mitte nagu kõik teised. See kõnehäire on tavaline haigus, mida saab ravida. See peaks andma lootust taastumiseks ja täielikuks sotsiaalseks kohanemiseks.