המנגנון המוטורי של האדם. איברים אנושיים: מיקום בתמונות. אנטומיה של חלקי גוף

סטודנטים עתידיים לרפואה נמנעת היום מההזדמנות ללמוד את גוף האדם על ידי ניתוח גופות אדם. במקום זאת, שיעורי אנטומיה משתמשים בפגרי אווז, לבבות חזירים או גלגלי עיניים של פרה. בבתי ספר לרפואה אומרים: בעוד כמה שנים יגיעו לבתי חולים רופאים שאינם מכירים כלל את גוף האדם. וקשה להעיד על כישוריהם.

הכנות מהמפעל לעיבוד בשר

בשיעורי אנטומיה עובדים היום תלמידי האקדמיה לרפואה של אורנבורג עם גופות המתים, שהיו בידי יותר מדור אחד של רופאים לעתיד. תכשירים אנטומיים אלה כמעט איבדו את הדמיון שלהם לגופים אנושיים.

לפי וידוי ראש המחלקה לאנטומיה לב ז'לזנוב,במשך יותר מחמש שנים, לא הגיע חומר ביולוגי חדש לאוניברסיטה שלהם.

"כשהדור שלנו למד בשנות ה-80, למשל, שמים תפרים על שברי גפיים, אבל היום אין מספיק חומר גווי במחלקה שלנו ובמחלקה לכירורגיה ניתוחית. אנחנו לומדים כמה דברים על איברים של בעלי חיים - למשל, אנחנו לוקחים גלגלי עיניים מגדול בקרובכן, אין עם זה בעיות. סטודנטים מהכפרים מביאים משהו מהחוות שלהם, חלקם נרכש במפעלים ובשווקים לעיבוד בשר. והם מתאמנים לבצע פעולות, כולל על בעלי חיים", מעיר לב ז'לזנוב.

החומר הגופני, שבתי ספר לרפואה כמעט ולא מצליחים להשיג, בדרך כלל כבר מאבד את המראה המקורי שלו. צילום: AiF / דמיטרי אובצ'יניקוב

בינתיים, סטודנטים של האוניברסיטה לרפואה סמארה מעבירים הרצאה בנושא אנטומיה: "וושט. בֶּטֶן. קְרָבַיִם". המורה מציג לתלמידים תערוכה טבעית, נותן את ההסברים הדרושים. אתה יכול רק להסתכל, אתה לא יכול להתאמן בגזרות. כמעט לא נכנס חומר גווי לאוניברסיטה, כל מה שיש הוא ישן שמור היטב. יבגני בלדיאנטס, מרצה בכיר באוניברסיטת SamSU, אסף את האוסף בעצמו במשך 14 שנים, אפילו בתקופה שבה האוניברסיטאות קיבלו בקלות חומר ביולוגילאימון.

המתים מלמדים את החיים

בימי הביניים, רופאים רבים למדו את האנטומיה של האדם על ידי לימוד גופות. ביניהם היה המדען הפרסי המפורסם אביסנה. אפילו בני זמנו המתקדמים ביותר גינו את הרופא על "חילול השם" ו"חילול הנפש" של מתים. אבל עבודותיהם של רופאים מימי הביניים ערכו מחקר למרות ההאשמות שהיוו בסיס למדע שלם - אנטומיה. ברוסיה של המאה התשע-עשרה, המפורסמת המנתח הרוסי ניקולאי פירוגובערך מחקרים אנטומיים על גופות של אנשים לא מזוהים. באוניברסיטאות לרפואה של ברית המועצות, הם השתמשו באותו פרקטיקה - גופות לא מזוהות ולא נתבעות נפלו לכיתות של רופאים עתידיים. הכל השתנה בשנות התשעים. Mortui vivos docent (המתים מלמדים את החיים) הוא פתגם לטיני. סטודנטים מודרניים עשויים להיות ברי מזל אפילו פחות מאשר רופאים מימי הביניים - למעשה נשללת מהם ההזדמנות לעבוד עם רקמות אנושיות.

התלמידים מאומנים לתפור על איברים של בעלי חיים. תמונה מהארכיון של חוג VolgGMU

בעיות באספקת גופים למטרות חינוכיות ומדעיות ב מוסדות רפואייםהחל באמצע שנות ה-90, כשהחוק הפדרלי "על עסקי קבורה והלוויה" אומץ. התנאים המסורתיים לרפואה, כאשר בוצעו מחקרים אנטומיים על גופות של אנשים לא מזוהים, השתנו באופן דרמטי עם קבלת החוק. כדי לקבל את גופת הנפטר לרשותם, הרופאים היו צריכים לקבל את הסכמת הקרובים, או את הסכמתו של האדם עצמו לכל החיים להוצאת איברים ורקמות לאחר המוות. ההסכמה, כצפוי, לא ניתנה. אוניברסיטאות איבדו לחלוטין את ההזדמנות לקבל הכנות אנטומיות.

החוק "על ההגנה על בריאות האזרחים", שאומץ ב-2011, אפשר לרופאים להשתמש בגופים שלא נתבעו על ידי קרובי משפחה למטרות הכשרה באופן שקבע הממשלה. למסמך זה חיכה כל הקהילה המדעית. באוגוסט 2012 חתם דמיטרי מדבדב על החלטה "על אישור הכללים להעברת הגוף, האיברים והרקמות שלא נתבעו של אדם שנפטר למטרות רפואיות, מדעיות וחינוכיות, כמו גם השימוש בגוף, איברים ו רקמות של אדם שנפטר למטרות שצוינו". ישנה תקנה על העברת גופות, אך סטודנטים לרפואה טרם קיבלו הכנות אנטומיות.

לפני ההפעלה לב אנושי, התלמידים משפרים את כישוריהם על לב חזיר. תמונה מארכיון VolgGMU

החוק הופיע, אבל אין גופות

"הגזירה קובעת בבירור כי ראשית, הגופה מועברת רק אם זהות נקבעת, כלומר, כל הגופים הלא מזוהים אינם חלים על החוק, גם אם הם נותרו בלתי נתבעים. שנית, אם יש אישור בכתב להעברה, שניתן על ידי הרשויות שהורו על הבדיקה הרפואית המשפטית. זו הבעיה עם ההיתר הזה", אומר לב ז'לזנוב.

"כדי לקבל חומר ביולוגי להדרכה צריך לאסוף כעשר חתימות, מראש המחוז ועד התובע", אומר אלכסנדר וורונין, עוזר המחלקה לכירורגיה ניתוחית ו אנטומיה קלינית SamGM.

ישנן שתי דרכים להשיג חומר אברך - הלשכה לבדיקה משפטית וחדרי מתים. יחד עם זאת, גוף ש"מצב טוב" יכול לשמש ככלי עזר חינוכי ומדעי, אך למומחים לזיהוי פלילי אין את הזכות להשתמש בטכניקות שימור, והמקררים שלהם אינם מבטיחים את בטיחות הגוף המלאה.

תלמידי המחלקה הכירורגית עובדים עם חומר גווי. תמונה מהארכיון של האוניברסיטה לרפואה קובאן

"גופות שניתן להעביר ללימוד לא אמורות להיות מבוקשות לאורך זמן. אבל אז הם כמעט לא מעניינים יותר את האוניברסיטאות. ואי אפשר "למסור" את הגופות של אנשים שנפטרו לאחרונה ראש הלשכה לבדיקה רפואית משפטית של אזור אורנבורג ולדימיר פיליפוב.

יקטרינה, סטודנטית שנה ב' בפקולטה לרפואה של אחת האוניברסיטאות הרוסיות, אמרה שהם עדיין מקבלים הכנות לגופות באוניברסיטה, אך איכותן נמוכה. "ראשית, ריח לא נעים שמגרה את הקרום הרירי. שנית, קשה להבין גופה די ישנה ומפורקת, חלק תצורות אנטומיותדומים זה לזה. הגופות איבדו את המראה המקורי שלהן, אין שום שימוש חינוכי", אומרת הילדה.

גם חומר גוויות, שניתן לספק לאוניברסיטאות לרפואה על ידי פתולוגים, אינו מגיע לסטודנטים. ראש המחלקה הפתואנטומית של אורנבורג בית חולים אזורי#2 ויקטור קבאנוב הסביר כי לאותם אנשים שמתים בבית חולים, ככלל, יש קרובי משפחה שלוקחים את הגופה לקבורה. במהלך 10 השנים האחרונות של עבודתו, לא הייתה גוף אחד שלא נתבע.

"איך זה קרה קודם? באותה תקופה לא היו ניסוחים ברורים בחקיקה, והגופים, על סמך אישורים מהמשטרה, הועברו למכונים רפואיים", אומר ויקטור.

בחו"ל (באירופה ובאמריקה) קיים נוהג של הורשה מרצון של הגוף למטרות חינוכיות ומדעיות, אשר מאושר על ידי נוטריון במהלך חייו של אדם זה. ברוסיה, השיטה הזו לא עובדת - אין מסורת.

שיעור אנטומיה לתלמידי האוניברסיטה לרפואה סמארה. צילום: AiF / קסניה ז'לזנובה

חוקרים נגד

אם האוניברסיטאות האזוריות עם קושי, אבל לקבל אפילו כמות לא משמעותית של הכנות גירה, אז ב"דבש" של הבירה המצב מסובך יותר. במהלך השנים האחרונות לא התקבלה אף גופה אחת לשיעורים. עובדי אוניברסיטאות מדברים על המצב כך: "זו חבלה וחבלה".

במוסקבה, למעשה, מוכנה חבילה שלמה של מסמכים, המאפשרת לרופאים להשתמש בגופות בפעילויות חינוכיות. יש צו ידוע של ממשלת הפדרציה הרוסית. על פי המסמך, התנאים להעברת גופה, איברים ורקמות שלא נתבעו של נפטר הם: בקשה מהארגון הקולט ואישור שניתנו על ידי האדם או הגוף שהורה על בדיקה רפואית משפטית של הגופה שלא נתבעה, כי הוא, החוקר. יש החלטה של ​​ראש מחלקת הבריאות במוסקבה המורה לרופאים משפטיים לפתור את סוגיית העברת הגופות - המסמך הזה ימלא בקרוב שנה. יש מכתבים מהרקטורים של המחלקות הרפואיות 1 ו-3 לרופא המשפטי הראשי של מוסקבה, יבגני קילדיושב, ואפילו החלטתו החיובית להעביר את הגופות שנפתחו (והרק נפתחות, בניגוד לצו הממשלה) לצורכי חינוך.

"התהליך נעצר בשלב של מתן אישורים על ידי החוקרים - הם פשוט לא צריכים את זה", אומר ראש המחלקה לאנטומיה של אחת האוניברסיטאות הרפואיות במוסקבה, שביקש לא להזכיר את שמו. - הם חיו בלי כאב הראש הנוסף הזה עבורם, ורופאים משפטיים חיו בלי צורך לפנות אליהם בנושא זה. לא רופאים משפטיים ולא חוקרים צריכים את זה בכלל. זה מיועד לתלמידים ולמורים בלבד. אבל איך זה צריך להיראות - פרופסורים וסטודנטים הולכים לפרקליטות כדי לנהל משא ומתן עם חוקרים ותובעים? כך זה נראה ובעצם נעשה בשטח הרוסי, אבל לא במוסקבה ובסנט פטרסבורג”.

מה בתמורה?

בעוד המחלקות נאבקות על הזכות לקבל חומר אנטומי איכותי בזמן, האוניברסיטאות מחפשות באופן אקטיבי תחליף להכנות לגופות. אירופה מובאת כדוגמה, שבה נעשה שימוש ב"סימולטורים" כבר יותר מתריסר שנים. החלף רקמות אנושיותנסה עם בובות, רובוטים ותוכנות מחשב.

גאווה האקדמיה לרפואהצ'ליאבינסק - חדר ניתוח הדרכה. ראש המחלקה אנטומיה טופוגרפיתוניתוח ניתוח אלכסנדר צ'וקיצ'בטוען שעדיין אפשר לבצע בו ניתוח כירורגי, כל הציוד שלו תקין, הוא פשוט ישן, דגמים מודרניים יותר כבר נמצאים בשימוש בבתי חולים. המיקרוסקופ הסובייטי הנדיר "Krasnogvardeets" הוא אגדה מקומית. אומרים עליו: אם תלמדו איך לעבוד על זה, שום ציוד לא מפחיד יותר.

כל מה שהמנתח עושה מוצג על המסך. מנתחים רואים את אותה תמונה במהלך פעולות אמיתיות על הצג של המעמד האנדוסקופי. צילום: AiF / עלייה שרפוטדינובה

תלמידת שנה ג' טטיאנהמבצע ניתוח אנדוסקופי זעיר פולשני. כמובן, בסימולטור. מדובר בקופסה שקופה עם חורים קטנים מבעד שאליהם מוכנסים חיישנים מיוחדים. תמונה של רקמות אנושיות מוצגת על מסך המוניטור: הנתונים של מטופל "דמיוני" נטענים לתוכנית. התוכנית לוקחת בחשבון את כל הפעולות של הרופא העתידי, ומחשבת את התגובה של המטופל הווירטואלי. במקרה של מספר רב של שגיאות, התוכנית מדווחת על מותו של "המטופל". התלמיד מנסה, אבל עד כה "ההתערבות הכירורגית" קשה: החוטים מתפשטים כל הזמן לכיוונים שונים, התפר אינו מתאים. בזמן שהמטופל עדיין נושם.

סטודנט שנה ג' עובד על הכישורים של ניתוח זעיר פולשני. צילום: AiF / Nadezhda Uvarova

במהלך ניתוחים אנדוסקופיים אמיתיים, המנתח מסתכל גם, בעיקר במוניטור, שכן הוא מבצע שניים או שלושה חתכים בלבד. התמונה בסימולטור למעשה אינה שונה ממה שהרופאים המתרגלים רואים.

"ניסויים בגופות הם נחלת העבר", אומר אלכסנדר צ'וקיצ'וב. - כמובן שהם נותנים את הכישורים הדרושים, הם יקרי ערך, אבל החומר יקר לאחסון ולא ברור היכן ניתן להשיג אותו. זה היה אני בתקופה מסוימת, כשלמדתי לפני שנים רבות, שיכולתי ללכת לחדר המתים כמעט בכל יום ולבקש מהם לתת לי גוף כדי לתרגל את כישורי.

"אני מתרשם מהאופן שבו הבעיה נפתרת בטטרסטן", מעיר המדען, "שם הגופות מאוחסנות בוודקה מזויפת, שמתקבלת ללא תשלום, בהסכמה עם המבנים הרלוונטיים. ניסיתי לפתור את הבעיה הזו באותו אופן, כי פורמלין הוא רעיל, אבל שום דבר לא עבד. בנוסף, הגוף בו עדיין מעוות, הצפיפות והצבע של הרקמות משתנים. סימולציות הן כמעט נצחיות".

איברים אנושיים בפורמלין הוא אחד מספרי הלימוד הבודדים הזמינים כיום לסטודנטים לרפואה. צילום: AiF / פולינה סדובה

מוצרי חתיכה

אחד החסרונות העיקריים של סימולטורים הוא המחיר. מכשירים טובים עולים כמה מיליונים. מדובר בסחורה שנקראת "חתיכה", לא לשימוש המוני. למרות מספר גדול של מכונים רפואייםבכל הארץ המוכר כולל במחיר את העובדה שמתחמים כאלה נרכשים לא יותר מפעם אחת בכל 10 שנים.

לא כל אוניברסיטה יכולה לאפשר לך ציוד טוב. אין סימולטורים רפואיים בוולגוגרד בכלל. בסמארה מנסים לפתח את זה בעצמם - מומחים מקומיים כתבו תוכנית משלהם "מנתח וירטואלי".

"אנחנו יכולים לקחת מ אדם אמיתינתונים וליישם אותם במערכת ה-Virtual Surgeon. תלמיד, למשל, לוקח ניתוחים של אדם אמיתי, טוען את הנתונים הללו לסימולטור ומתאמן תחילה על מודל וירטואלי, מפתח את הטכניקות והמיומנויות הנדרשות, כדי שיוכלו לשמש מאוחר יותר בטיפול באדם", הצוות מסביר.

מדען סמארה יבגני פטרוב מפתח שיטות חניטה בפולימר. טכניקה זו מאפשרת תכשירים ביולוגייםכמעט נצחי לשימוש על ידי תלמידים ומורים. הם חסרי ריח, אלסטיים, שומרים על איכויותיהם לאורך זמן. כמובן, כדי לייצר אותם, אתה עדיין צריך חומר גוויה, אבל כל תרופה ניתן להשתמש אלפי פעמים. ולא רק "להסתכל".

אוניברסיטת קובאן סטייט עובדת גם עם גופות של בעלי חיים. "חלק מהאיברים של חזיר זהים לאלו של אדם. אבל על ארנבים, למשל, זה טוב לבזבז ניתוחי עיניים', אומרים המורים. מאז ינואר, האוניברסיטה תתחיל לעבוד עם מיני חזירים.

אבל הרופאים מודים שעדיין אין תחליף אידיאלי לרקמות אנושיות מבחינת צפיפות. כל ההמצאות, ליתר דיוק, מתוך חוסר תקווה.

"כדי ללמוד איך לנהוג, אין צורך להיכנס מיד לפרארי", משרטטת אנלוגיה יקטרינה ליטווינה, פרופסור חבר במחלקה לכירורגיה ניתוחית ואנטומיה טופוגרפית של האוניברסיטה הרפואית של מדינת וולג. . "כמובן, ההזדמנות לעבוד עם חומר גווי לכל התלמידים, כפי שהיתה בתקופת ברית המועצות, אפשרה לתלמידים לחדד את כישוריהם על בדים טבעיים, אבל במציאות המודרנית אנו נאלצים להמשיך ממה שיש לנו."

"למד את עצמך"

כדי לקבל תרגול טוב בימים אלה, רופאים לעתיד צריכים לפעמים "ללדת למחתרת", כפי שעשו רופאים מימי הביניים: לבקש בסתר בדיקות רפואיות משפטיות, לנהל משא ומתן עם עובדי בתי המתים. והקפד להרוויח כסף נוסף בבתי חולים כדי לצפות בפעולות אמיתיות ובעבודה של רופאים מנוסים.

"החלפת איברים ורקמות אנושיות באנלוגים סינתטיים היא קשה ביותר ולעתים קרובות בלתי אפשרית", אמר. סטודנט שנה 5 בפקולטה לרפואה של VolgGMU מיכאיל זולוטוכין. - בניתוח יש דבר כזה תחושה של רקמה. תחושה זו מתפתחת במשך שנים רבות של תרגול. לכן, הדבר הטוב ביותר עבור מנתח עתידי הוא לסייע בפעולות כירורגיות. במהלך ניתוחים אפשר להרגיש רקמה חיה במצב אמיתי, להרגיש התנגדות של רקמות”.

לאוניברסיטת וולגוגרד לרפואה אין עדיין סימולטורים. תמונה מארכיון VolgGMU

מיכאיל, אומר כי הוא נמצא לעתים קרובות בתפקיד במרפאות וולגוגרד: "זו הדרך היחידה שבה סטודנטים יכולים לצבור ניסיון בתקשורת עם חולים וללמוד מרופאים בכירים", בטוח הצעיר. - AT בתי חולים כירורגייםרופאים אף פעם לא מסרבים לעזרתו של סטודנט שיכול לעשות את העבודה שמהווה נטל על רופא מנוסה, וגורמת עונג שאין לעמוד בפניו בסטודנט. כפרס על סבלנות ועבודה קשה, מנתחים עתידיים מבצעים פרוצדורות כירורגיות קטנות בפיקוח רופאים, מסייעים בניתוחים ומבצעים כמה שלבים של פעולות כירורגיות.

"מי שרוצה - ילמד" - אומרים תלמידים. עד כאן סתם ככה. אבל עובדים רבים באוניברסיטאות לרפואה ממשיכים לקוות שההליך להשגת חומר הגופה יהפוך מעט יותר קל - אבל זה דורש תקנות ברורות יותר, ובעיקר אינטראקציה בין-מחלקתית: היעדר התנגדות של בתי חולים, מומחים לזיהוי פלילי וגורמים מקומיים. כל זה דורש התערבות ביותר רמות גבוהות. "כל זה חייב להיות רשמי על ידי הצו הרלוונטי של משרד הבריאות, שבו האשרות של כל המחלקות המשתתפות ב- התהליך הזה"אחרת, אפילו חוק טוב לעולם לא יעבוד", אומרים עובדי אוניברסיטאות רפואיות.

באשר למשרד הבריאות, הם מבטיחים לספק לכל האוניברסיטאות סימולטורים איכותיים תוך חמש שנים.

במאמר זה תוכלו לגלות את כל התשובות במשחק "מי רוצה להיות מיליונר?" ליום 7 באוקטובר 2017 (10/07/2017). ראשית, אתה יכול לראות את השאלות ששאלו השחקנים דמיטרי דיברוב, ולאחר מכן את כל התשובות הנכונות במשחק הטלוויזיה האינטלקטואלי של היום "מי רוצה להיות מיליונר?" ליום 7.10.2017.

שאלות לצמד השחקנים הראשון

יורי סטויאנוב ואיגור זולוטוביצקי (200,000 - 400,000 רובל)

1. איזה גורל פקד את הטרמוק באגדה באותו השם?
2. מה קורא הפזמון של השיר בסרט של סבטלנה דרוז'ינינה לאנשי הביניים?
3. איזה כפתור לא ניתן למצוא בשלט הרחוק של תא הנוסעים של מעלית מודרנית?
4. איזה ביטוי אומר כמו "ללכת"?
5. ממה עשויה סטרוגנינה?
6. באיזה מצב פעולה של מכונת הכביסה חשוב במיוחד הכוח הצנטריפוגלי?
7. איזה ביטוי מהסרט "מנורת הקסמים של אלאדין" הפך לשם האלבום של קבוצת "אוקטיון"?
8. היכן תופסים שייטי המפרשית את מקומם בפקודה "שרקו את כולם!"?
9. איזה מארבעת הדיוקנאות במבואה של תיאטרון טגנקה הוסיף ליובימוב בהתעקשות ועדת המפלגה המחוזית?
10. הדגל של איזו מדינה אינו טריקולור?
11. למי אפשר לקרוא בצדק פסל תורשתי?
12. מה שם הדגם גוף האדם- כלי עזר חזותי לרופאים לעתיד?
13. מה היה בתוך הראשון ביצת פסחא, תוצרת קרל פברז'ה?

שאלות לצמד השחקנים השני

סבטלנה זיינלובה וטימור סולוביוב (200,000 - 200,000 רובל)

1. מה אנשים יוצרים ברשתות חברתיות?
2. היכן, לפי ביטוי קליטמוביל כביש סלול בכוונות טובות?
3. מה משמש לניפוי קמח?
4. איך להמשיך את הקו של פושקין: "הוא הכריח את עצמו לכבד..."?
5. מה הופיע השנה לראשונה בתולדות גביע הקונפדרציות בכדורגל?
6. באיזו עיר ממוקמת סגרדה פמיליה הבלתי גמורה?
7. איך מסתיימת השורה של שיר פופולרי: "העלים נפלו, וסופת השלגים הייתה גיר ..."?
8. איזו יצירתיות עשה ארקדי וליורוב בסרט "שערי פוקרובסקי"?
9. התוספת של מה, כפי שחושבים, צריכה צמח האשה השמנה לתרום?
10. מה ראו הפריזאים ב-1983 בזכות פייר קרדן?
11. מי הרג את הנחש הענק פייתון?
12. מה הייתה הדרגה של 50 פרנק שוויצרי ב-2016?
13. מה הם חסידי כת המטען בבניין מלנזיה מחומרים טבעיים?

תשובות לשאלות של צמד השחקנים הראשון

  1. התפרק
  2. לשמור על הסנטר למעלה
  3. "ללכת!"
  4. על שניים שלי
  5. סלמון
  6. סיבוב
  7. "הכל רגוע בבגדד"
  8. על הסיפון העליון
  9. קונסטנטין סטניסלבסקי
  10. אלבניה
  11. אלכסנדרה רוקאבישניקובה
  12. דִמיוֹנִי
  13. תרנגולת מוזהבת

תשובות לשאלות של צמד השחקנים השני

  1. פּרוֹפִיל
  2. ולא יכולתי לחשוב על אחד טוב יותר.
  3. שידורי וידאו חוזרים לשופטים
  4. בברצלונה
  5. איפה היית?
  6. שר פסוקים
  7. של כסף
  8. ביצוע "ג'ונו ואבוס"
  9. אפולו
  10. הכי יפה
  11. מסלולים

מי רוצה להיות מיליונר? 10/07/17. שאלות ותשובות.

* * * * * * * * * *

"מי רוצה להיות מיליונר?"

שאלות ותשובות:

יורי סטויאנוב ואיגור זולוטוביצקי

כמות חסינת אש: 200,000 רובל.

שאלות:

1. איזה גורל פקד את הטרמוק באגדה באותו השם?

2. מה קורא הפזמון של השיר בסרט של סבטלנה דרוז'ינינה לאנשי הביניים?

3. איזה כפתור לא ניתן למצוא בשלט הרחוק של תא הנוסעים של מעלית מודרנית?

4. איזה ביטוי אומר כמו "ללכת"?

5. ממה עשויה סטרוגנינה?

6. באיזה מצב פעולה של מכונת הכביסה חשוב במיוחד הכוח הצנטריפוגלי?

7. איזה ביטוי מהסרט "מנורת הקסמים של אלאדין" הפך לשם האלבום של קבוצת "אוקטיון"?

8. היכן תופסים שייטי המפרשית את מקומם בפקודה "שרקו את כולם!"?

9. איזה מארבעת הדיוקנאות במבואה של תיאטרון טגנקה הוסיף ליובימוב בהתעקשות ועדת המפלגה המחוזית?

10. הדגל של איזו מדינה אינו טריקולור?

11. למי אפשר לקרוא בצדק פסל תורשתי?

12. איך קוראים לדגם של גוף האדם - כלי עזר חזותי לרופאים לעתיד?

13. מה היה בתוך ביצת הפסחא הראשונה שיצר קרל פברז'ה?

תשובות נכונות:

1. התפרק

2. אל תולים את האף

3. "בוא נלך!"

4. ברגל

5. סלמון

7. "הכל רגוע בבגדד"

8. סיפון עליון

9. קונסטנטין סטניסלבסקי

10. אלבניה

11. אלכסנדרה רוקאבישניקובה

12. פנטום

13. תרנגולת זהב

השחקנים לא ענו על השאלה ה-13, אבל לקחו את הזכייה בסכום של 400,000 רובל.

_____________________________________

סבטלנה זיינלובה וטימור סולוביוב

כמות חסינת אש: 200,000 רובל.

שאלות:

2. לאן, לפי ביטוי הקאץ', מובילה כביש סלול בכוונות טובות?

3. מה משמש לניפוי קמח?

4. איך להמשיך את הקו של פושקין: "הוא הכריח את עצמו לכבד..."?

5. מה הופיע השנה לראשונה בתולדות גביע הקונפדרציות בכדורגל?

6. באיזו עיר ממוקמת סגרדה פמיליה הבלתי גמורה?

7. איך מסתיימת השורה של שיר פופולרי: "העלים נפלו, וסופת השלגים הייתה גיר ..."?

8. איזו יצירתיות עשה ארקדי וליורוב בסרט "שערי פוקרובסקי"?

9, כתוב באתר. התוספת של מה, כפי שמאמינים, צריך לתרום צמח האשה השמנה?

10. מה ראו הפריזאים ב-1983 בזכות פייר קרדן?

11. מי הרג את הנחש הענק פייתון?

12. מה הייתה הדרגה של 50 פרנק שוויצרי ב-2016?

13. מה הם חסידי כת המטען בבניין מלנזיה מחומרים טבעיים?

תשובות נכונות:

1. פרופיל

4. ולא יכולתי לחשוב על אחד טוב יותר

5. שידורי וידאו חוזרים לשופטים

6. בברצלונה

7. איפה היית?

8. שר פסוקים

10. לשחק "ג'ונו ואבוס"

11. אפולו

13. מסלולים

השחקנים לא הצליחו לענות נכון על שאלה 13, אך יצאו עם כמות חסינת אש.

כיתת הביולוגיה, מרופדת בשלדים מדומים, צפרדעים באלכוהול וצמחים אקזוטיים, מושכת תמיד עניין של ילדים. דבר נוסף הוא שהעניין לא תמיד מתרחב מעבר לחפצים יוצאי הדופן הללו ולעיתים רחוקות מועבר לחפץ עצמו.

אבל לעזור למורים ולמורים היום יצרו כמות גדולהמשחקים ויישומים שאיתם חוויות בלתי נתפסות בעבר הופכות לזמינות. הנה הטובים שבהם.

האפליקציה הנהדרת הזו פותרת חלקית בעיה אתית עתיקת יומין בנוגע לניסויים בבעלי חיים. דיסקציה של צפרדע מאפשרת לבצע דיסקציה תלת מימדית של צפרדע שמזכירה עד כאב נתיחה אמיתית. לתוכנית יש הוראות מפורטותעל עריכת ניסוי, השוואה אנטומית של צפרדע ובן אדם, ומערך שלם של הכלים הדרושים, המוצגים בחלק העליון של המסך: אזמל, פינצטה, סיכה... בנוסף, האפליקציה מאפשרת ללמוד בפירוט כל איבר מנותח. אז בעזרת Frog Dissection, סטודנטים בשנה א' החברים במשרה חלקית בארגונים למען בעלי חיים יכולים לנתח בבטחה צפרדעים וירטואליות ולקבל את הקרדיטים היקרים להם. אף בעל חיים לא ייפגע במהלך חוויה זו. ניתן להוריד את חיתוך הצפרדע מ-iTunes תמורת $3.99.

למרות העובדה שכיום יש מספר עצום של אטלסים ואנציקלופדיות אנטומיות שנוצרו הן לתלמידי בית ספר והן לסטודנטים לרפואה, האפליקציה 3D Human Anatomy, שנוצרה על ידי החברה היפנית teamLabBody, היא אחת האנטומיה האינטראקטיבית הטובות ביותר עד כה, המאפשרת לכם ללמוד מודל תלת מימדי של גוף האדם.

Leafsnap הוא מעין מזהה עצים דיגיטלי שבוודאי יפנה לכל הבוטנאים (במובן האמיתי של המילה) וחובבי הטבע. העיקרון של היישום הוא די פשוט: כדי להבין איזה צמח נמצא מולך, פשוט צלם תמונה של העלה שלו. לאחר מכן, האפליקציה משיקה אלגוריתם מיוחד להשוואת צורת העלה לאלו המאוחסנות בזיכרון שלו (משהו כמו מנגנון לזיהוי פנים של אנשים). יחד עם המסקנה על ה"נשא" לכאורה של העלה, האפליקציה תמסור חבורה של מידע על צמח זה - מקום הצמיחה, מאפייני הפריחה וכו'. אם איכות התמונה מקשה על התוכנית להגיע למסקנה סופית, היא תניע אותך אפשרויות אפשריותעם תיאור מפורט. עוד יותר כבר - זה תלוי בך. בסך הכל, אפליקציה מאוד חינוכית שעוזרת בלי מאמץ נוסףללמוד קצת יותר על הסביבה. אגב, כל תמונה שהתקבלה באפליקציה נופלת למאגר צמחייה מעוצב במיוחד של אזור מסוים ומסייעת למדענים בחקירת מיני צמחים חדשים ובחידוש מידע על כאלה שכבר ידועים. ניתן להוריד את האפליקציה בחינם ב-App Store.

אפליקציה מהנה לילדים שמקלה על טיולים מרגשים בגוף האדם. ולא רק לנסוע, אלא לנסוע על רקטה דרך מודלים תלת מימדיים גופים שוניםומערכות הגוף שלנו: אתה יכול "לרכוב" דרך הכלים, לראות כיצד המוח קולט ושולח אותות ולאן הולך האוכל שאנו אוכלים. לילד יש הזדמנות לעצור בכל מקום ולהסתכל מסביב. האפליקציה מאפשרת להגדיל תמונות של השלד, השרירים, האיברים הפנימיים, העצבים וכלי הדם וללמוד את מיקומם וכיצד הם פועלים. רוצים לדעת איך עצמות הגולגולת מחוברות זו לזו, אילו שרירים עובדים הכי הרבה בגוף, או מאיפה השם של הקשתית? הגוף המדהים שלי עונה על שאלות אלו ועוד. בתוכנית סרטונים קצרים המתעדים את תהליך הנשימה, העבודה המשותפת של השרירים, תפקוד מכשיר שמיעה וכו'. באופן כללי, זו אפשרות מצוינת להכיר את הגוף, במיוחד שמחיר ה-App Store הוא 2.69$.

זו אפילו לא אפליקציה, זה רמז לכיס שמספק מאמרים קצרים בנושאים העיקריים: תא, שורש, אצות, כיתת חרקים, תת-מחלקת דגים, כיתת יונקים, אבולוציה של בעלי חיים, "סקירה כללית של גוף האדם וכו'. שום דבר חדש ומפתיע, אבל לחזור על כמה דברים בסיסיים שאבדו בזיכרון, זה יעשה מצוין. באופן קפדני, תמציתי וללא תשלום.

אפליקציה נוספת להיכרות ראשונה עם גוף האדם. גוף האדם הוא הכלאה בין משחק לאנציקלופדיה. כל תהליך בגוף האדם מוצג באופן אינטראקטיבי ומתואר בפירוט: הלב פועם כאן, המעיים מגרגרים, הריאות נושמות, העיניים מסתכלות וכו'. אפליקציה מדורגת במקום הראשון בתרשימים חינוכיים חנות אפליקציותב-146 מדינות ונבחר לאחת מהמדינות האפליקציות הטובות ביותר App Store בשנת 2013. להלן ציטוט מתיאור המוצר ב-iTunes:

גוף האדם נועד לילדים כדי לעזור להם ללמוד ממה אנחנו עשויים ואיך אנחנו עובדים.

באפליקציה, אתה יכול לבחור אחד מארבעה אווטארים, שעל דוגמהם תודגם עבודת הגוף שלנו. אין כללים מיוחדיםורמות - הבסיס לכל דבר הוא הסקרנות של הילד, שיכול לשאול את האפליקציה כל שאלה על הגוף שלנו. איך אנחנו נושמים? איך אנחנו רואים? וכן הלאה. לאפליקציה יש אנימציה וייצוג אינטראקטיבי של שש מערכות בגופנו: השלד, השרירים, העצבים, הלב וכלי הדם, מערכת הנשימה והעיכול. כלול באפליקציה אתה מוריד ספר PDF בחינם על האנטומיה האנושית עם מאמרים מפורטים ושאלות לדיון. האפליקציה זמינה ב-iTunes תמורת 2.99 דולר.

זוהי אפליקציה נוספת ממפתחת האפליקציות החינוכיות מברוקלין Tinybop, אבל ללימוד בוטניקה. האם תרצה לדעת את סודות הממלכה הירוקה? צמחים יעזרו גם לילדים וגם לאלה שרק רוצים ללמוד עוד על המערכות האקולוגיות של הפלנטה שלנו. האפליקציה היא דיורמה אינטראקטיבית שבה השחקן הוא מלך ואלוהים, המסוגל לשלוט במזג האוויר, להצית שריפות יער ולצפות בבעלי חיים בסביבתם הטבעית. בתהליך של יצירתיות כזו, ניתנת למשתמש הזדמנות להכיר צמחים שוניםובעלי חיים בארגז חול וירטואלי המשכפל את בית הגידול הטבעי שלהם. לאפליקציה יש מערכות אקולוגיות של אזורי יער ומדבר, טונדרה ואדמות עשב. בקרוב היזמים מבטיחים להציג את המערכות האקולוגיות של הטייגה, הסוואנה הטרופית ויערות המנגרובים. עם זאת, זה לא קשור לכמות. היכרות עם מחזור החיים של לפחות ביומה אחת היא כבר הישג, אבל חוויה כזו תעזור להבין הרבה יותר טוב איך הפלנטה שלנו חיה ועד כמה הכל קשור בטבע. האפליקציה נמצאת ב-App Store, מחירה 2.99$.

חקר המבנה המורכב של גוף האדם והפריסה של איברים פנימיים - זה מה שהאנטומיה האנושית לוקחת. משמעת עוזרת להבין את מבנה הגוף שלנו, שהוא אחד המורכבים ביותר על פני כדור הארץ. כל חלקיו מבצעים פונקציות מוגדרות בהחלט וכולם קשורים זה בזה. אנטומיה מודרנית היא מדע המבחין הן את מה שאנו צופים בו ויזואלית והן את מבנה גוף האדם הנסתר מהעיניים.

מהי האנטומיה של האדם

זהו שמו של אחד ממדורי הביולוגיה והמורפולוגיה (יחד עם ציטולוגיה והיסטולוגיה), החוקר את מבנה גוף האדם, מקורו, היווצרותו, התפתחותו האבולוציונית ברמה שמעל לרמה התאית. האנטומיה (מיוונית אנטומיה - חתך, פתיחה, דיסקציה) חוקרת כיצד נראים חלקי הגוף החיצוניים. היא גם מתארת סביבה פנימיתו מבנה מיקרוסקופיאיברים.

בידוד האנטומיה האנושית מ אנטומיה השוואתיתשל כל האורגניזמים החיים בשל נוכחות החשיבה. ישנן מספר צורות עיקריות של מדע זה:

  1. רגיל, או שיטתי. סעיף זה לומד את גוף ה"נורמלי" כלומר. של אדם בריא לפי רקמות, איברים, מערכותיהם.
  2. פתולוגי. זוהי דיסציפלינה מדעית שימושית החוקרת מחלות.
  3. טופוגרפי, או כירורגי. זה נקרא כך כי יש לו משמעות יישומית לניתוח. משלים את האנטומיה התיאורית של האדם.

אנטומיה רגילה

חומר נרחב הוביל למורכבות של לימוד האנטומיה של מבנה גוף האדם. מסיבה זו, היה צורך לחלק אותו באופן מלאכותי לחלקים - מערכות איברים. הם נחשבים לאנטומיה נורמלית, או שיטתית. היא מפרקת את המורכב לפשוט יותר. אנטומיה רגילההאדם חוקר את הגוף בו מצב בריא. זה ההבדל שלה מהפתולוגי. לימודי אנטומיה פלסטית מראה חיצוני. הוא משמש כאשר מתארים דמות אנושית.

  • טופוגרפי;
  • טיפוסי;
  • יַחֲסִי;
  • תֵאוֹרֵטִי;
  • גיל;
  • אנטומיה של קרני רנטגן.

אנטומיה אנושית פתולוגית

סוג זה של מדע, יחד עם פיזיולוגיה, חוקר את השינויים המתרחשים בגוף האדם במחלות מסוימות. מחקרים אנטומיים מבוצעים במיקרוסקופ, מה שעוזר לזהות פתולוגי גורמים פיזיולוגייםברקמות, באיברים, באגרגטים שלהם. האובייקט במקרה זה הם גופות של אנשים שמתו ממחלות שונות.

חקר האנטומיה של אדם חי מתבצע בשיטות לא מזיקות. דיסציפלינה זו היא חובה בבתי ספר לרפואה. הידע האנטומי מתחלק ל:

טופוגרפית (כירורגית)

סוג זה של מדע התפתח כתוצאה מהצורך ברפואה מעשית. היוצר שלו הוא הרופא נ.י. פירוגוב. אנטומיה אנושית מדעית חוקרת את סידור היסודות זה ביחס לזה, מבנה השכבות, תהליך זרימת הלימפה, אספקת הדם ב גוף בריא. זה לוקח בחשבון מאפיינים מגדריים ושינויים הקשורים אליהם אנטומיה של גיל.

המבנה האנטומי של אדם

המרכיבים התפקודיים של גוף האדם הם תאים. הצטברותם יוצרת את הרקמה המרכיבה את כל חלקי הגוף. האחרונים משולבים בגוף למערכות:

  1. מערכת העיכול. זה נחשב לקשה ביותר. איברים מערכת עיכולאחראים על תהליך העיכול.
  2. לב וכלי דם. פוּנקצִיָה מערכת דם- אספקת דם לכל חלקי גוף האדם. זה כולל את כלי הלימפה.
  3. אנדוקרינית. תפקידו לווסת את העצבים ו תהליכים ביולוגייםבתוך הגוף.
  4. Urogenital. אצל גברים ונשים, יש לו הבדלים, מספק רבייה ו פונקציית הפרשה.
  5. כיסוי. מגן על החלק הפנימי השפעות חיצוניות.
  6. מערכת הנשימה. מרווה את הדם בחמצן, הופך אותו לפחמן דו חמצני.
  7. שריר-שלד. אחראי על תנועת האדם, שמירה על הגוף במצב מסוים.
  8. עַצבָּנִי. כולל את חוט השדרה והמוח, המווסתים את כל תפקודי הגוף.

מבנה האיברים הפנימיים של האדם

ענף האנטומיה שלומד מערכות פנימיותהאדם נקרא ספלכנולוגיה. אלה כוללים מערכת הנשימה, גניטורינארית ועיכול. לכל אחד יש אנטומי ואופייני חיבורים פונקציונליים. ניתן לשלב אותם על ידי רכוש משותףחילופי חומרים בין הסביבה לאדם. באבולוציה של הגוף, מאמינים שמערכת הנשימה נובטת ממחלקות מסוימות מערכת עיכול.

איברים של מערכת הנשימה

הם מספקים אספקה ​​רציפה של חמצן לכל האיברים, הסרת פחמן דו חמצני שנוצר מהם. מערכת זו מחולקת לעליונה ותחתונה כיווני אוויר. הרשימה הראשונה כוללת:

  1. אף. מייצר ריר הלוכד חלקיקים זרים בשאיפה.
  2. סינוסים. חללים מלאי אוויר בלסת התחתונה, בצורת טריז, אתמואיד, עצמות חזיתיות.
  3. גרון. הוא מחולק ל- nasopharynx (מספק זרימת אוויר), oropharynx (מכיל שקדים שיש להם תפקיד מגן), laryngoharynx (משמש כמעבר למזון).
  4. גָרוֹן. אינו מאפשר למזון להיכנס לדרכי הנשימה.

חלק נוסף במערכת זו הוא דרכי הנשימה התחתונות. הם כוללים את האיברים של חלל בית החזה, המוצגים ברשימה הקטנה הבאה:

  1. קנה הנשימה. זה מתחיל אחרי הגרון, נמתח עד החזה. אחראי על סינון אוויר.
  2. ברונכי. בדומה במבנה לקנה הנשימה, הם ממשיכים לטהר את האוויר.
  3. ריאות. ממוקם משני צידי הלב בבית החזה. כל ריאה אחראית על החיוניות תהליך חשובחילופי חמצן עם פחמן דו חמצני.

איברי בטן אנושיים

לחלל הבטן מבנה מורכב. האלמנטים שלו ממוקמים במרכז, משמאל וימין. על פי האנטומיה האנושית, האיברים העיקריים בחלל הבטן הם כדלקמן:

  1. בֶּטֶן. הוא ממוקם בצד שמאל מתחת לסרעפת. אחראי על העיכול הראשוני של המזון, נותן אות של שובע.
  2. הכליות ממוקמות בתחתית הצפק באופן סימטרי. הם מבצעים פעולת שתן. החומר של הכליה מורכב מנפרונים.
  3. לַבלָב. ממוקם ממש מתחת לקיבה. מייצר אנזימים לעיכול.
  4. כָּבֵד. הוא ממוקם בצד ימין מתחת לסרעפת. מסיר רעלים, רעלים, מסיר אלמנטים מיותרים.
  5. טְחוֹל. הוא ממוקם מאחורי הבטן, אחראי על חסינות, מספק hematopoiesis.
  6. קְרָבַיִם. ממוקם בבטן התחתונה, סופג את כל אבות המזון.
  7. נִספָּח. זהו תוספת של המעי הגס. תפקידו מגן.
  8. כיס המרה. ממוקם מתחת לכבד. צובר מרה נכנסת.

מערכת גניטורינארית

זה כולל את האיברים של חלל האגן האנושי. ישנם הבדלים משמעותיים בין גברים לנשים במבנה החלק הזה. הם נמצאים בגופים המספקים תפקוד רבייה. באופן כללי, תיאור של מבנה האגן כולל מידע על:

  1. שַׁלפּוּחִית הַשֶׁתֶן. צובר שתן לפני מתן שתן. הוא ממוקם מתחת לפני עצם הערווה.
  2. איברי המין של אישה. הרחם נמצא מתחת שַׁלפּוּחִית הַשֶׁתֶן, והשחלות מעט גבוהות מעליה. הם מייצרים ביצים שאחראיות לרבייה.
  3. איברי מין זכריים. בלוטת הערמונית ממוקמת גם מתחת לשלפוחית ​​השתן, האחראית על ייצור נוזל הפרשה. האשכים ממוקמים בשק האשכים, הם יוצרים תאי מין והורמונים.

איברים אנדוקריניים אנושיים

המערכת האחראית להסדרת הפעילות גוף האדםדרך הורמונים - אנדוקרינית. המדע מבחין בו שני מכשירים:

  1. מְפוּזָר. תאים אנדוקריניים כאן אינם מרוכזים במקום אחד. חלק מהתפקודים מבוצעים על ידי הכבד, הכליות, הקיבה, המעיים והטחול.
  2. בַּלוּטִי. כולל בלוטת התריס, בלוטות פארתירואיד, תימוס, בלוטת יותרת המוח, בלוטות יותרת הכליה.

בלוטת התריס ובלוטת התריס

הבלוטה האנדוקרינית הגדולה ביותר היא בלוטת התריס. הוא ממוקם על הצוואר מול קנה הנשימה, על הקירות הצדדיים שלו. בלוטה חלקית צמודה ל סחוס בלוטת התריס, מורכב משתי אונות ואיסתמוס, הנחוצים לחיבור שלהם. תפקידה של בלוטת התריס הוא ייצור הורמונים המעודדים צמיחה, התפתחות ומווסתים את חילוף החומרים. לא רחוק ממנו נמצאות בלוטות הפאראתירואיד, בעלות המאפיינים המבניים הבאים:

  1. כַּמוּת. יש 4 מהם בגוף - 2 עליונים, 2 תחתונים.
  2. מקום. ממוקם על המשטח האחורי של האונות הצדדיות בלוטת התריס.
  3. פוּנקצִיָה. אחראי על חילופי סידן וזרחן (הורמון פארתירואיד).

אנטומיה של התימוס

תימוס, או תימוס, ממוקם מאחורי הידית וחלק מגוף עצם החזה באזור הקדמי העליון של חלל החזה. הוא מורכב משתי אונות המחוברות באמצעות רופף רקמת חיבור. הקצוות העליונים של התימוס צרים יותר, ולכן הם יוצאים מעבר לחלל החזה ומגיעים לבלוטת התריס. באיבר זה, לימפוציטים רוכשים תכונות המספקות פונקציות הגנה מפני תאים זרים לגוף.

המבנה והתפקודים של בלוטת יותרת המוח

בלוטה קטנה בעלת צורה כדורית או אליפסה עם גוון אדמדם היא בלוטת יותרת המוח. זה קשור ישירות למוח. לבלוטת יותרת המוח יש שתי אונות:

  1. חֲזִית. זה משפיע על הצמיחה וההתפתחות של הגוף כולו בכללותו, מגרה את פעילות בלוטת התריס, קליפת יותרת הכליה ובלוטות המין.
  2. חזור. אחראי על חיזוק העבודה שריר חלקכלי דם, מגביר את לחץ הדם, משפיע על ספיגה חוזרת של מים בכליות.

בלוטות יותרת הכליה, בלוטות המין והלבלב האנדוקריני

האיבר הזוגי הממוקם מעל הקצה העליון של הכליה ברקמה הרטרופריטונאלית הוא בלוטת יותרת הכליה. על המשטח הקדמי, יש לו תלם אחד או יותר המשמשים כשערים לוורידים היוצאים ולעורקים הנכנסים. תפקידי בלוטות יותרת הכליה: ייצור אדרנלין בדם, נטרול רעלים בתאי שריר. אלמנטים אחרים מערכת האנדוקרינית:

  1. בלוטות מין. האשכים מכילים תאים אינטרסטיציאליים האחראים להתפתחות מאפיינים מיניים משניים. השחלות מפרישות פוליקולין, המווסת את הווסת, משפיעה מצב עצבני.
  2. חלק אנדוקריני של הלבלב. הוא מכיל איים של הלבלב, המפרישים אינסולין וגלוקגון לדם. זה מבטיח את ויסות חילוף החומרים של הפחמימות.

מערכת השלד והשרירים

מערכת זו היא קבוצה של מבנים המספקים תמיכה לחלקי הגוף ועוזרים לאדם לנוע במרחב. כל המנגנון מחולק לשני חלקים:

  1. עצם-פרקי. מנקודת המבט של המכניקה, מדובר במערכת מנופים, שכתוצאה מהתכווצות השרירים מעבירים את השפעות הכוחות. חלק זה נחשב פסיבי.
  2. שְׁרִירִי. החלק הפעיל של מערכת השרירים והשלד הוא שרירים, רצועות, גידים, מבנים סחוסים, שקיות סינוביאליות.

אנטומיה של עצמות ומפרקים

השלד מורכב מעצמות ומפרקים. תפקידיו הם תפיסת עומסים, הגנה על רקמות רכות, יישום תנועות. תאי מח עצם מייצרים תאי דם חדשים. מפרקים הם נקודות המגע בין עצמות, בין עצמות וסחוס. הסוג הנפוץ ביותר הוא סינוביאלי. עצמות מתפתחות ככל שילד גדל, ומספקות תמיכה לכל הגוף. הם מרכיבים את השלד. הוא כולל 206 עצמות בודדות, המורכבות מרקמת עצם ותאי עצם. כולם ממוקמים בשלד הצירי (80 חלקים) והתוספתן (126 חלקים).

משקל העצם אצל מבוגר הוא כ-17-18% ממשקל הגוף. לפי תיאור המבנים מערכת השלד, המרכיבים העיקריים שלו הם:

  1. מָשׁוֹט. מורכב מ-22 עצמות מחוברות, לא כולל בלבד לסת תחתונה. תפקידי השלד בחלק זה: הגנה על המוח מנזק, תמיכה באף, בעיניים, בפה.
  2. עַמוּד הַשִׁדרָה. נוצר על ידי 26 חוליות. הפונקציות העיקריות של עמוד השדרה: מגן, פחת, מנוע, תמיכה.
  3. בית החזה. כולל עצם החזה, 12 זוגות צלעות. הם מגנים על חלל החזה.
  4. גפיים. זה כולל את הכתפיים, הידיים, האמות, עצמות הירכיים, הרגליים והרגליים התחתונות. מספק ניידות בסיסית.

מבנה השלד השרירי

מנגנון השריר חוקר גם את האנטומיה של האדם. יש אפילו קטע מיוחד - מיולוגיה. תפקידם העיקרי של השרירים הוא לספק לאדם יכולת תנועה. כ-700 שרירים מחוברים לעצמות מערכת השלד. הם מהווים כ-50% ממשקל גופו של אדם. הסוגים העיקריים של השרירים הם כדלקמן:

  1. קרביים. הם ממוקמים בתוך האיברים, מספקים את התנועה של חומרים.
  2. שֶׁל הַלֵב. ממוקם רק בלב, זה הכרחי לשאיבת דם דרך גוף האדם.
  3. שִׁלדִי. המגוון הזה רקמת שרירנשלט על ידי האדם במודע.

איברים של מערכת הלב וכלי הדם האנושית

חֵלֶק של מערכת הלב וכלי הדםהלב נכנס כלי דםוכ-5 ליטר דם מועבר. תפקידם העיקרי הוא לשאת חמצן, הורמונים, חומרים מזינים ופסולת סלולרית. מערכת זו פועלת רק על חשבון הלב, אשר נשאר במנוחה, מזרים כ-5 ליטר דם דרך הגוף בכל דקה. הוא ממשיך לעבוד גם בלילה, כאשר רוב שאר מרכיבי הגוף נחים.

אנטומיה של הלב

לאיבר זה מבנה חלול שרירי. הדם שבו נשפך לתוך הגזעים הוורידים, ואז מונעים לתוך מערכת עורקים. הלב מורכב מ-4 חדרים: 2 חדרים, 2 פרוזדורים. החלקים השמאליים הם הלב העורקי, והחלקים הימניים הם הוורידים. חלוקה זו מבוססת על הדם בחדרים. הלב באנטומיה האנושית הוא איבר שואב, שכן תפקידו לשאוב דם. יש רק 2 מעגלים של זרימת דם בגוף:

  • קטן, או ריאתי, הובלה דם ורידי;
  • גדול, נושא דם מחומצן.

כלי של מעגל הריאתי

מחזור הדם הריאתי מוביל דם מהצד הימני של הלב לכיוון הריאות. שם הוא מתמלא בחמצן. זהו התפקיד העיקרי של כלי השיט מעגל ריאתי. ואז הדם חוזר בחזרה, אבל כבר לחצי השמאלי של הלב. המעגל הריאתי נתמך על ידי הפרוזדור הימני והחדר הימני - עבורו הם תאי שאיבה. מעגל זה של מחזור הדם כולל:

  • ימין ושמאל עורק ריאה;
  • הענפים שלהם הם עורקים, נימים וקדם-נימים;
  • ורידים וורידים המתמזגים ל-4 ורידים ריאתיים הזורמים לאטריום השמאלי.

עורקים וורידים של מחזור הדם המערכתי

המעגל הגופני, או הגדול, של מחזור הדם באנטומיה האנושית נועד לספק חמצן וחומרי הזנה לכל הרקמות. תפקידו הוא הסרה שלאחר מכן של פחמן דו חמצני מהם עם מוצרים מטבוליים. המעגל מתחיל בחדר השמאלי - מאבי העורקים, הנושא דם עורקי. זה מתחלק עוד יותר ל:

  1. עורקים. הם הולכים לכל החלק הפנימי, מלבד הריאות והלב. מכיל חומרים מזינים.
  2. עורקים. זה עורקים קטניםנושאת דם לנימים.
  3. נימים. נותן להם דם חומרים מזיניםעם חמצן, ובתמורה מוציא פחמן דו חמצני ומוצרים מטבוליים.
  4. ורידים. מדובר בכלים הפוכים המספקים את החזרת הדם. דומה לעורקים.
  5. וינה. מתמזגים לשני גזעים גדולים - עליון ותחתון וונה נבובזורם לאטריום הימני.

אנטומיה של מבנה מערכת העצבים

איברי חישה, רקמות עצבים ותאים, חוט השדרה והמוח - מזה מורכבת מערכת העצבים. השילוב שלהם מספק שליטה בגוף וחיבור בין חלקיו. מערכת העצבים המרכזית היא מרכז הבקרה, המורכב מהמוח ו עמוד שדרה. היא אחראית להעריך מידע שמגיע מבחוץ ולקבלו על ידי אדם. החלטות מסוימות.

מיקומם של איברים במערכת העצבים המרכזית של האדם

האנטומיה האנושית אומרת שהתפקיד העיקרי של מערכת העצבים המרכזית הוא יישום רפלקסים פשוטים ומורכבים. הגופים החשובים הבאים אחראים עליהם:

  1. מוֹחַ. ממוקם ב אזור מוחיגולגולות. מורכב ממספר מחלקות ו-4 חללים מתקשרים - חדרי מוח. מבצע את הביצועים הגבוהים ביותר תפקודים נפשייםמילות מפתח: תודעה, פעולות רצוניות, זיכרון, תכנון. בנוסף, הוא תומך בנשימה, קצב לב, עיכול ו לחץ עורקי.
  2. עמוד שדרה. ממוקם בתעלת השדרה, הוא חוט לבן. יש לו חריצים אורכיים על המשטחים הקדמיים והאחוריים, ותעלת השדרה במרכז. חוט השדרה מורכב מלבן (מוליך אותות עצביםמהמוח) ואפור (יוצר רפלקסים לגירויים) חומר.
צפו בסרטון על מבנה המוח האנושי.

תפקוד מערכת העצבים ההיקפית

זה כולל אלמנטים מערכת עצביםממוקם מחוץ לחוט השדרה והמוח. חלק זה מוקצה על תנאי. הוא כולל את הדברים הבאים:

  1. עצבי עמוד השדרה. כל אדם מתוך 31 זוגות. ענפים אחוריים עצבי עמוד השדרהלרוץ בין התהליכים הרוחביים של החוליות. הם מעירים את החלק האחורי של הראש, שרירים עמוקים של הגב.
  2. עצבים גולגולתיים. יש 12 זוגות. הם מעירים את איברי הראייה, השמיעה, הריח, בלוטות חלל הפה, שיניים ועור הפנים.
  3. קולטנים תחושתיים. אלו הם תאים ספציפיים שתופסים גירוי. סביבה חיצוניתוהמרתו לדחפים עצביים.

אטלס אנטומי אנושי

מבנה גוף האדם מתואר בפירוט באטלס האנטומי. החומר שבו מציג את הגוף כמכלול, המורכב מאלמנטים בודדים. אנציקלופדיות רבות נכתבו על ידי מדענים רפואיים שונים שחקרו את מהלך האנטומיה של האדם. אוספים אלה מכילים פריסות חזותיות של האיברים של כל מערכת. כך קל יותר לראות את הקשר ביניהם. באופן כללי, האטלס האנטומי הוא מפורט מבנה פנימיאדם.

וִידֵאוֹ